一年級(jí)蘇教版分合教學(xué)培訓(xùn)課程

小學(xué)一年級(jí)蘇教版分合教學(xué)培訓(xùn)課程一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元《認(rèn)識(shí)人民幣》中的第46頁(yè)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)1元、1角、1分的人民幣，知道1元等于10角，1角等于10分，通過(guò)觀察、實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和小組合作能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)1元、1角、1分的人民幣，知道1元等于10角，1角等于10分。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、表達(dá)、交流的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的小組合作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)1元、1角、1分的人民幣，知道1元等于10角，1角等于10分。難點(diǎn)：理解人民幣之間的換算關(guān)系。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：人民幣實(shí)物、卡片、多媒體課件。學(xué)具：人民幣模型、練習(xí)冊(cè)。五、教學(xué)過(guò)程1.情境引入（5分鐘）教師通過(guò)多媒體課件展示購(gòu)物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生觀察人民幣在實(shí)際生活中的應(yīng)用。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己熟悉的貨幣單位，從而引出本節(jié)課的主題。2.自主探究（10分鐘）3.課堂講解（10分鐘）教師通過(guò)講解、示范，讓學(xué)生明確1元等于10角，1角等于10分。同時(shí)，教師可以結(jié)合實(shí)例，如購(gòu)買物品時(shí)如何找零，讓學(xué)生更好地理解人民幣之間的換算關(guān)系。4.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成練習(xí)題。題目包括選擇題、填空題和解答題，旨在鞏固學(xué)生對(duì)人民幣換算關(guān)系的掌握。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：人民幣單位換算1元=10角1角=10分七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)上的題目。2.觀察生活中的人民幣，記錄下不同面值的人民幣及其使用場(chǎng)景。八、課后反思及拓展延伸課后反思：拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行一次人民幣知識(shí)競(jìng)答活動(dòng)，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。教師還可以讓學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)一套人民幣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和審美能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.人民幣的認(rèn)識(shí)：本節(jié)課主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)1元、1角、1分的人民幣，這是學(xué)生學(xué)習(xí)貨幣知識(shí)的基礎(chǔ)。重點(diǎn)讓學(xué)生理解1元等于10角，1角等于10分，這是人民幣之間的基本換算關(guān)系。2.實(shí)踐情景引入：通過(guò)多媒體課件展示購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察人民幣在實(shí)際生活中的應(yīng)用，這有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們理解人民幣的實(shí)際意義。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說(shuō)明1.人民幣的認(rèn)識(shí)：1元、1角、1分的人民幣是學(xué)生在日常生活中最常見的貨幣單位，讓他們認(rèn)識(shí)這些貨幣單位，了解它們之間的換算關(guān)系，有助于他們理解和運(yùn)用貨幣知識(shí)。例如，在購(gòu)物時(shí)，學(xué)生可以運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行找零，這既鍛煉了他們的思維能力，也增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。2.實(shí)踐情景引入：通過(guò)多媒體課件展示購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀地看到人民幣在實(shí)際生活中的應(yīng)用，這有助于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，課件中可以展示一個(gè)學(xué)生去超市購(gòu)買文具的場(chǎng)景，他們用人民幣支付，然后進(jìn)行找零。這樣的情景引入既能引起學(xué)生的興趣，又能幫助他們理解人民幣的實(shí)際意義。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解人民幣換算關(guān)系時(shí)，可以使用舉例子的方式，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在自主探究環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行小組討論和操作實(shí)踐。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。例如，在講解人民幣換算關(guān)系時(shí)，可以提問(wèn)學(xué)生：“1元可以換成多少角？1角可以換成多少分？”等。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用多媒體課件展示購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生直觀地看到人民幣在實(shí)際生活中的應(yīng)用。這樣的情景導(dǎo)入既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助他們理解人民幣的實(shí)際意義。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單，但很重要。在講解人民幣認(rèn)識(shí)和換算關(guān)系時(shí)，要確保學(xué)生充分理解和掌握。2.教學(xué)方法：本節(jié)課采用了實(shí)踐操作和小組合作的方式，效果較好。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)采用這種方式，并嘗試引入更多有趣的實(shí)踐活動(dòng)。3.教學(xué)時(shí)間：在時(shí)間分配上，要確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。特別是在自主探究環(huán)節(jié)，