高中北師大版英語(yǔ)詞匯表下載

高中北師大版英語(yǔ)詞匯表一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版高中英語(yǔ)必修1，主要學(xué)習(xí)第五單元的詞匯。包括單詞：character,behavior,virtue,quality,attitude,goal,dream,challenge,aspect,opportunity,habit,pressure,emotion,experience,talent,choice,success,failure。短語(yǔ)：makeadecision,haveaneffecton,dealwithpressure,facechallenges,getalongwith,workhard,betalentedin,haveagoodattitude。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)并理解本節(jié)課所學(xué)的單詞和短語(yǔ)。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯描述人物特點(diǎn)、表達(dá)情感態(tài)度，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。3.學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)詞匯，提高自身的閱讀和寫(xiě)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~的拼寫(xiě)、意義和用法。難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的熟練運(yùn)用，特別是短語(yǔ)的運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學(xué)具：詞匯卡片、練習(xí)冊(cè)、筆記本。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入：通過(guò)展示一組人物圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論這些人物的特征和品質(zhì)，引出本節(jié)課的詞匯。2.呈現(xiàn)：教師展示PPT，列出本節(jié)課的單詞和短語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并解釋單詞的意義和用法。3.操練：學(xué)生分組，用所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話(huà)，教師巡回指導(dǎo)。4.鞏固：學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)，教師及時(shí)批改，給予反饋。5.應(yīng)用：學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯寫(xiě)一篇小短文，描述一個(gè)人物的特點(diǎn)和品質(zhì)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)1.單詞：character,behavior,virtue,quality,attitude,goal,dream,challenge,aspect,opportunity,habit,pressure,emotion,experience,talent,choice,success,failure。2.短語(yǔ)：makeadecision,haveaneffecton,dealwithpressure,facechallenges,getalongwith,workhard,betalentedin,haveagoodattitude。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫(xiě)本節(jié)課的單詞和短語(yǔ)，每個(gè)單詞和短語(yǔ)寫(xiě)5遍。2.用所學(xué)的詞匯寫(xiě)一篇小短文，描述一個(gè)人物的特點(diǎn)和品質(zhì)。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)圖片導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)呈現(xiàn)、操練、鞏固、應(yīng)用等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯。在教學(xué)過(guò)程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，既要注重對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。拓展延伸部分可以讓學(xué)生自主查閱相關(guān)詞匯，增加詞匯量，提高英語(yǔ)水平。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、單詞的拼寫(xiě)和意義本節(jié)課所學(xué)的單詞包括character、behavior、virtue、quality、attitude、goal、dream、challenge、aspect、opportunity、habit、pressure、emotion、experience、talent、choice、success和failure。這些單詞的拼寫(xiě)和意義是教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)生需要通過(guò)反復(fù)練習(xí)和記憶，掌握這些單詞的正確拼寫(xiě)和意義。二、短語(yǔ)的運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的短語(yǔ)包括makeadecision、haveaneffecton、dealwithpressure、facechallenges、getalongwith、workhard、betalentedin和haveagoodattitude。這些短語(yǔ)的運(yùn)用是教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)生需要通過(guò)大量的練習(xí)和實(shí)際運(yùn)用，才能夠熟練掌握這些短語(yǔ)的用法。三、實(shí)際情境中的運(yùn)用本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)之一是讓學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯描述人物特點(diǎn)、表達(dá)情感態(tài)度，并能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用。這是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教師可以通過(guò)設(shè)置各種情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，從而提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。四、閱讀和寫(xiě)作能力的提高本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)之一是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)詞匯，提高自身的閱讀和寫(xiě)作能力。教師可以通過(guò)設(shè)計(jì)各種閱讀和寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的詞匯，從而提高他們的閱讀和寫(xiě)作能力。對(duì)于這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師需要通過(guò)各種教學(xué)方法和策略，幫助學(xué)生理解和掌握。例如，可以通過(guò)反復(fù)的操練和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握單詞的拼寫(xiě)和意義；可以通過(guò)設(shè)置各種實(shí)際情境，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力；可以通過(guò)設(shè)計(jì)各種閱讀和寫(xiě)作任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)的詞匯，提高他們的閱讀和寫(xiě)作能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解單詞和短語(yǔ)時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于重點(diǎn)詞匯，可以加重語(yǔ)氣和音調(diào)，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，可以給予學(xué)生一定的對(duì)話(huà)時(shí)間，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)練習(xí)運(yùn)用所學(xué)的詞匯。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和運(yùn)用所學(xué)的詞匯。例如，可以讓學(xué)生用所學(xué)的詞匯描述他們熟悉的人物，或者回答與詞匯相關(guān)的問(wèn)題。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以通過(guò)展示人物圖片或創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)學(xué)生