小學(xué)生畢業(yè)蘇教版英語(yǔ)輔導(dǎo)教程

小學(xué)生畢業(yè)蘇教版英語(yǔ)輔導(dǎo)教程一、教學(xué)內(nèi)容本教程以蘇教版小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)輔導(dǎo)教材為基礎(chǔ)，共分為八個(gè)章節(jié)。第一章為英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)，包括26個(gè)字母的發(fā)音規(guī)則及單詞的拼讀；第二章為詞匯，主要講解日常生活中的常用詞匯及短語(yǔ)；第三章為基本語(yǔ)法，涉及be動(dòng)詞、have動(dòng)詞的用法及主謂一致；第四章為句子，講解疑問句、否定句和祈使句的構(gòu)成及用法；第五章為聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽懂日常對(duì)話和簡(jiǎn)單故事的能力；第六章為閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀并理解簡(jiǎn)單文章的能力；第七章為寫作技巧，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的看圖作文和日記寫作；第八章為口語(yǔ)交際，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)，正確拼讀單詞；2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用日常生活中的常用詞匯及短語(yǔ)；3.學(xué)生能夠掌握基本語(yǔ)法，正確運(yùn)用be動(dòng)詞、have動(dòng)詞及主謂一致；4.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用疑問句、否定句和祈使句；5.學(xué)生能夠提高聽力理解能力，聽懂日常對(duì)話和簡(jiǎn)單故事；6.學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，閱讀并理解簡(jiǎn)單文章；7.學(xué)生能夠掌握寫作技巧，進(jìn)行簡(jiǎn)單的看圖作文和日記寫作；8.學(xué)生能夠提高口語(yǔ)交際能力，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)、基本語(yǔ)法、句子構(gòu)成及用法、聽力訓(xùn)練、閱讀理解、寫作技巧和口語(yǔ)交際。難點(diǎn)：英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)、語(yǔ)法規(guī)則的運(yùn)用、聽力理解和閱讀理解的提高。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、錄音機(jī)、磁帶或光盤；2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本、鉛筆、橡皮、聽力材料。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過播放一段日常對(duì)話或故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)在日常生活中的應(yīng)用；2.例題講解：講解教材中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情景進(jìn)行演示和講解；3.隨堂練習(xí)：學(xué)生跟隨老師進(jìn)行口頭練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)；4.小組討論：學(xué)生分組討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流；5.課堂小測(cè)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力、閱讀和寫作的訓(xùn)練和測(cè)試；6.作業(yè)布置：布置相關(guān)的聽、說、讀、寫練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。主要包括課程、教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯、句子結(jié)構(gòu)等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）語(yǔ)音練習(xí)：根據(jù)所學(xué)的發(fā)音規(guī)則，拼讀給出的單詞；（2）詞匯練習(xí)：根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的詞匯填空；（3）語(yǔ)法練習(xí)：運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，完成句子填空或改寫句子；（4）聽力練習(xí)：聽錄音，完成相應(yīng)的選擇題或填空題；（5）閱讀理解：閱讀文章，回答問題；（6）寫作練習(xí)：根據(jù)圖片或話題，進(jìn)行看圖作文或日記寫作；（7）口語(yǔ)交際：根據(jù)情境，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。2.答案：（1）語(yǔ)音練習(xí)：根據(jù)所學(xué)的發(fā)音規(guī)則，正確拼讀單詞；（2）詞匯練習(xí)：根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的詞匯填空；（3）語(yǔ)法練習(xí)：運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，完成句子填空或改寫句子；（4）聽力練習(xí)：聽錄音，完成相應(yīng)的選擇題或填空題；（5）閱讀理解：閱讀文章，回答問題；（6）寫作練習(xí)：根據(jù)圖片或話題，進(jìn)行看圖作文或日記寫作；（7）口語(yǔ)交際：根據(jù)情境，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供一些拓展性的學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。同時(shí)，教師可以組織一些英語(yǔ)角、英語(yǔ)劇社等活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的英語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本教程以蘇教版小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)輔導(dǎo)教材為基礎(chǔ)，共分為八個(gè)章節(jié)。第一章為英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)，包括26個(gè)字母的發(fā)音規(guī)則及單詞的拼讀；第二章為詞匯，主要講解日常生活中的常用詞匯及短語(yǔ)；第三章為基本語(yǔ)法，涉及be動(dòng)詞、have動(dòng)詞的用法及主謂一致；第四章為句子，講解疑問句、否定句和祈使句的構(gòu)成及用法；第五章為聽力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽懂日常對(duì)話和簡(jiǎn)單故事的能力；第六章為閱讀理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀并理解簡(jiǎn)單文章的能力；第七章為寫作技巧，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的看圖作文和日記寫作；第八章為口語(yǔ)交際，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)，正確拼讀單詞；2.學(xué)生能夠理解和運(yùn)用日常生活中的常用詞匯及短語(yǔ)；3.學(xué)生能夠掌握基本語(yǔ)法，正確運(yùn)用be動(dòng)詞、have動(dòng)詞及主謂一致；4.學(xué)生能夠理解并運(yùn)用疑問句、否定句和祈使句；5.學(xué)生能夠提高聽力理解能力，聽懂日常對(duì)話和簡(jiǎn)單故事；6.學(xué)生能夠提高閱讀理解能力，閱讀并理解簡(jiǎn)單文章；7.學(xué)生能夠掌握寫作技巧，進(jìn)行簡(jiǎn)單的看圖作文和日記寫作；8.學(xué)生能夠提高口語(yǔ)交際能力，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析重點(diǎn)：英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)、基本語(yǔ)法、句子構(gòu)成及用法、聽力訓(xùn)練、閱讀理解、寫作技巧和口語(yǔ)交際。難點(diǎn)：英語(yǔ)語(yǔ)音知識(shí)、語(yǔ)法規(guī)則的運(yùn)用、聽力理解和閱讀理解的提高。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、教學(xué)課件、錄音機(jī)、磁帶或光盤；2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本、鉛筆、橡皮、聽力材料。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過播放一段日常對(duì)話或故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)在日常生活中的應(yīng)用；2.例題講解：講解教材中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際情景進(jìn)行演示和講解；3.隨堂練習(xí)：學(xué)生跟隨老師進(jìn)行口頭練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)；4.小組討論：學(xué)生分組討論，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行口語(yǔ)交流；5.課堂小測(cè)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽力、閱讀和寫作的訓(xùn)練和測(cè)試；6.作業(yè)布置：布置相關(guān)的聽、說、讀、寫練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)。主要包括課程、教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容、關(guān)鍵詞匯、句子結(jié)構(gòu)等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）語(yǔ)音練習(xí)：根據(jù)所學(xué)的發(fā)音規(guī)則，拼讀給出的單詞；（2）詞匯練習(xí)：根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的詞匯填空；（3）語(yǔ)法練習(xí)：運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，完成句子填空或改寫句子；（4）聽力練習(xí)：聽錄音，完成相應(yīng)的選擇題或填空題；（5）閱讀理解：閱讀文章，回答問題；（6）寫作練習(xí)：根據(jù)圖片或話題，進(jìn)行看圖作文或日記寫作；（7）口語(yǔ)交際：根據(jù)情境，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。2.答案：（1）語(yǔ)音練習(xí)：根據(jù)所學(xué)的發(fā)音規(guī)則，正確拼讀單詞；（2）詞匯練習(xí)：根據(jù)語(yǔ)境，選擇合適的詞匯填空；（3）語(yǔ)法練習(xí)：運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)，完成句子填空或改寫句子；（4）聽力練習(xí)：聽錄音，完成相應(yīng)的選擇題或填空題；（5）閱讀理解：閱讀文章，回答問題；（6）寫作練習(xí)：根據(jù)圖片或話題，進(jìn)行看圖作文或日記寫作；（7）口語(yǔ)交際：根據(jù)情境，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供一些拓展性的學(xué)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。同時(shí)，教師可以組織一些英語(yǔ)角、英語(yǔ)劇社等活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的英語(yǔ)實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課程內(nèi)容時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，注意語(yǔ)調(diào)的起伏，使學(xué)生能夠更好地理解和模仿。同時(shí)，教師可以運(yùn)用肢體語(yǔ)言和面部表情，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)給予學(xué)生充分的思考時(shí)間，讓他們理解和消化所學(xué)內(nèi)容；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)給予學(xué)生獨(dú)立完成的時(shí)間，并進(jìn)行及時(shí)的反饋和講解。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與。提問時(shí)，教師應(yīng)注意問題的難易程度，既要讓學(xué)生能夠回答，又要注意培養(yǎng)他們的思維能力。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，培養(yǎng)他們的自信心。4.情景導(dǎo)入：在引入新課程時(shí)，教師可以運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法，例如通過播放一段與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻、音頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，盡量使自己的發(fā)音清晰、標(biāo)準(zhǔn)，并通過語(yǔ)調(diào)的起伏吸引學(xué)生的注意力。在時(shí)間分配上，我力求做到合理分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，讓學(xué)生在課堂上能夠充分練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和參與。同時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，培養(yǎng)他們的自信心。在情景導(dǎo)入方面，我通過播放與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在教學(xué)過