2024年師德師風(fēng)一等獎演講稿范文（四篇）

第2頁共2頁2024年師德師風(fēng)一等獎演講稿范文各位同仁：我謹向在座的各位表達我的敬意。有一種生物，其生命之美在于不懈的奉獻，那便是春蠶——春蠶到死絲方盡；有一種精神，其崇高在于無私的付出，那便是紅燭——蠟炬成灰淚始干；而有一種情懷，其博大在于不求回報的給予，那便是奉獻——莫問收獲，但問耕耘。千百年間，無數(shù)教師被比作春蠶、蠟燭，他們在默默奉獻、無私付出中，為祖國培育了一批又一批的棟梁之材。這其中所付出的汗水與淚水，也許可以從教師們那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋中得以窺見。在我看來，教師正如一朵獨特之花，雖不嬌艷，卻擁有強大的磁場力，靜靜地奉獻著自己的光和熱。我要特別提及武川縣特校的張美麗、張秀麗兩位教師。她們堅守崗位數(shù)十載，面對特殊的孩子們，傾盡所有，日夜操勞，即便身體透支、疾病纏身，她們?nèi)詧远ǖ厥赝恳粋€孩子的成長。多年來，她們幫助了眾多學(xué)生走出困境，讓聾啞兒童步入有聲世界，讓智障兒童具備自理能力，甚至一些學(xué)生的作品在國際比賽中榮獲獎項，更有數(shù)名學(xué)生考入聾人大學(xué)。這份成就，離不開她們執(zhí)著的信念、高尚的情操和無私的愛。正如那句古語所言：“只愿一生育桃李，不問辛苦為誰忙。”無數(shù)像張美麗、張秀麗一樣的教師，他們在教育的第一線辛勤耕耘，將學(xué)校視為家園，將學(xué)生視為己出。他們紅顏老去，青絲漸白，但追求知識的熱情、教育學(xué)生的信念從未改變。他們或許不是演員，卻吸引了學(xué)生求知的目光；他們或許不是歌唱家，卻讓知識的旋律在學(xué)生們心中蕩漾；他們或許不是雕塑家，卻塑造了一代又一代青年人的靈魂。教師的辛勞是顯而易見的，但塑造靈魂的工作卻是偉大的。紅燭的燃燒雖然短暫，但它燃燒自己、照亮他人的精神卻是永恒的。教師以身作則、學(xué)高為師，用執(zhí)著的信念播種希望，用高尚的情操耕耘未來，用扎實的學(xué)識澆灌花朵，用博大而無私的仁愛默默滋潤著每一個學(xué)生的心田。他們捧著一顆赤誠之心，不求回報地奉獻著自己的青春和熱血。這朵最美麗的花，就開在我們身邊最安靜的地方。讓我們向這些辛勤耕耘的園丁們致以崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝大家！2024年師德師風(fēng)一等獎演講稿范文（二）各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，尊敬的老師們：大家好！我今天演講的題目是《愛的力量》。某一日清晨，我迎著晨曦來到了我工作的地方——風(fēng)景如畫的____小學(xué)。剛步入校園，一位熟悉的身影映入眼簾，她手中捧著一個大西瓜，笑容滿面地向我走來，并興奮地告知：“曹老師，我特地等您很久了，告訴您一個好消息，我被安徽大學(xué)錄取了。”隨后，她遞上錄取通知書，并將西瓜贈予我，表示這是她自家種植的，希望為我解暑。我驚訝于她的喜訊，并誠摯地祝賀她。這位學(xué)生名叫芙蓉，我與她之間有著許多值得回憶的故事。十三年前，我初出茅廬，懷著滿腔熱情來到____縣____橋小學(xué)任教。然而，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果并不理想，與孩子們之間存在一道無形的隔閡，未能真正走進他們的內(nèi)心。通過家訪，我了解到班級中超過半數(shù)的學(xué)生因父母外出打工，由爺爺奶奶撫養(yǎng)，他們性格孤僻，缺乏生活常識，學(xué)習(xí)動力不足。面對這樣的困境，我深感困惑與無助。我向在教育領(lǐng)域辛勤耕耘數(shù)十載的母親請教，她問我：“你教書主要依靠的是什么？”我毫不猶豫地回答：“靠嘴??！”她沉默片刻，然后指著自己的胸口，語重心長地說：“孩子，要靠心啊！”母親的話如同醍醐灌頂，讓我深受觸動。于是，我決心按照母親的教誨行事。除了在課堂上認真教授語文外，我還積極與孩子們互動交流，組織豐富多彩的課外活動，如故事會、演講會、小手工制作競賽等。同時，我利用業(yè)余時間組建了一支文藝隊，教授孩子們唱歌跳舞，讓他們感受藝術(shù)的魅力。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)孩子們發(fā)生了顯著的變化，他們變得更加活潑開朗，與我也日益親近。我感受到了小小的成功喜悅，但心中仍牽掛著一個孩子。那段時間，我和學(xué)生們在教室排練節(jié)目時，總有一個穿著紅色上衣的小姑娘趴在窗臺上偷偷觀察我們。每當(dāng)我走出去邀請她加入，她總是像做錯了事一樣迅速逃離。這位小姑娘就是芙蓉。通過家訪，我了解到她年幼時母親離家打工后杳無音信，父親則因工地事故致殘，生活的艱辛讓她變得性格孤僻、沉默寡言。我被她的遭遇深深觸動，決心幫助她走出陰影，讓她重新找回陽光和快樂。于是，我將芙蓉納入文藝隊，親自教授她唱歌跳舞，并為她購買新衣裳。然而，她依然沉默寡言，只是默默地觀察、聆聽。我渴望告訴她，老師希望她能像小鳥一樣歌唱、像蝴蝶一樣飛舞。終于有一天，在教唱《魯冰花》時，她突然開口唱歌了。她的歌聲中透露出對母親的思念和無盡的悲傷，讓我心痛不已。我緊緊地抱住她，安慰她并鼓勵她大聲歌唱。她突然對我說：“老師，我能叫您一聲媽媽嗎？只叫一聲，因為只有媽媽這樣抱過我、給我買新衣服穿。”就這樣，年僅____歲的我，擁有了一個____歲的女兒。從那以后，我不僅在學(xué)業(yè)上督促芙蓉進步，在情感上給予她疏導(dǎo)和關(guān)愛，在生活上也盡力照顧她。慢慢地，芙蓉變得更加開朗、陽光起來，仿佛變成了一位天使。在六一兒童節(jié)文藝節(jié)目匯演中，她穿著我為她購買的新裙子深情地演唱了《魯冰花》。她的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽、發(fā)自肺腑地表達了內(nèi)心的情感。在場的老師和同學(xué)們都被她的表演所打動紛紛為她歡呼鼓掌。我流下了感動的淚水這是幸福的淚水也是愛與信念的傳遞更是真情與責(zé)任的體現(xiàn)。這就是愛的力量！它能夠匯聚眾人的智慧、美德和貢獻讓我們的生活變得更加美好。作為一名平凡的小學(xué)教師我深知自己的責(zé)任和使命我將繼續(xù)用自己的實際行動詮釋著愛的真諦讓真愛之花無懼嚴寒與酷暑、無關(guān)富裕與貧窮頑強持久地綻放！2024年師德師風(fēng)一等獎演講稿范文（三）尊敬的評委、各位老師：大家好！今天我演講的題目是《光榮的稱號，崇高的使命，不悔的堅守》。我，一位平凡的女性，或許在熙攘的街頭不會引起特別的注意，然而，因我選擇了“教師”這一被譽為“人類靈魂工程師”的神圣職業(yè)，我收獲了眾人的敬仰與贊譽。這份贊譽，這份認可，使得“教師”這一陽光下最光輝的職業(yè)，愈發(fā)顯得崇高與偉大。“師者，人之模范。”這句流傳千年的古訓(xùn)，至今仍具有深遠的現(xiàn)實意義。作為教師，我們應(yīng)當(dāng)具備甘于平凡、默默奉獻的崇高精神。在教育的道路上，我們不求顯赫的聲名與地位，不求豐富的財富與權(quán)力，只愿以一顆平常心，高高興興地完成我們的使命。我們愿做那小小的鋪路石，為學(xué)生鋪設(shè)通往知識殿堂的五彩道路。作為教師，我們更需熱愛學(xué)生，誨人不倦。我們的愛如滴滴甘露，能滋潤學(xué)生枯萎的心靈；如融融春風(fēng)，能消融學(xué)生冰冷的情感。不論學(xué)生智力高低、長相美丑、脾氣溫躁、成績優(yōu)劣、家境貧富，我們都應(yīng)一視同仁，關(guān)心備至，以愛心和耐心，引領(lǐng)他們茁壯成長。同時，我們應(yīng)樹立遵紀(jì)守法、為人師表的良好形象，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。在教育教學(xué)過程中，我們還應(yīng)秉持團結(jié)互助、共同施教的高尚風(fēng)格，相互學(xué)習(xí)，共同進步。教師，是一份寂寞的職業(yè)，但更是一份美麗的職業(yè)。我們寂寞于無月的夜晚，面對厚重的文案與疲憊的身軀，但我們心中有著偉大的豐碑與理想。我們以學(xué)生為本，傳授知識，培養(yǎng)能力，激發(fā)創(chuàng)新，為傳承民族精神與文化貢獻自己的力量。我們甘于寂寞，因為我們深知，教育的道路上需要堅定的決心與執(zhí)著的追求?！笆昴ヒ粍?，今日試鋒芒。”無數(shù)教育工作者為了教育事業(yè)奉獻了畢生的心血與精力。我們愿以二十年、三十年、甚至一生的時間，澆灌青春之花，直至生命的終結(jié)。我們無怨無悔，因為我們深知，這是我們的使命，也是我們的榮耀。我將師德標(biāo)兵視為自己的鏡子，時刻提醒自己要保持敬業(yè)愛崗的精神。我深知，強烈的事業(yè)心和責(zé)任感是干好一切工作的動力和源泉。因此，我將秉持“事業(yè)高于一切、責(zé)任重于泰山”的信念，在教育崗位上不斷進取、追求卓越。我熱愛我的職業(yè)，熱愛我的學(xué)生。學(xué)生的依戀、家長的信任是對我工作的最大肯定。我愿做一個真、善、美的老師，用愛心和耐心培育學(xué)生成長。我將堅定地走好每一步路，盡心盡責(zé)地履行我的職責(zé)。我的演講完畢，謝謝大家！2024年師德師風(fēng)一等獎演講稿范文（四）尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的教師們：大家好！我今天要分享的主題是《水之善，愛之深——無痕大愛，教師之責(zé)》。我并非詩人，無法以優(yōu)美的詩句贊美我的職業(yè)；我并非學(xué)者，無法用深奧的理論衡量我的價值；我并非歌手，無法以動聽的旋律歌頌我的崗位。然而，我是一名教師，我將用誠摯的情感，從心靈的詞匯中選取最美的篇章；我將用深沉的思考，探索教育的無盡哲理；我將用真摯的熱情，唱出對教育的熱愛與執(zhí)著。我國古代偉大的哲學(xué)家老子曾言：“上善若水，水善利萬物而不爭?！苯處煟沁@滋養(yǎng)萬物而不求回報的“善水”。我們?nèi)缬曷?，潤物無聲；如云霞，遮天蔽日；如池塘，包容萬物；如瀑流，一瀉千里。我們堅守平凡，卻能波瀾壯闊；我們淡泊名利，卻能澎湃激昂。我們的生活或許平淡，但我們的腳步堅定，我們的追求無悔，我們的價值在燃燒中得以體現(xiàn)。莊子在《逍遙游》中提到：“大音希聲，大愛無痕?！苯處煹膼?，正是這種默默奉獻、不求回報的“大愛”。我們用汗水耕耘，用語言播種，用耐心澆灌，用心血滋潤，讓每一個心靈之花在我們的關(guān)愛下綻放?；厥走^去的三年，我?guī)е鴿M心的憧憬，踏上了這條充滿希望的教育之路。雖然有過困惑，但更多的是驚喜。我深愛著這份平凡而充實的職業(yè)，每天清晨的讀書聲是我最美的樂章，黃昏時孩子們的離去是我充實的印記。我用愛去包容，去引導(dǎo)，讓那些失落的靈魂找到前行的方向。然而，教育之路并非坦途，面對那些淘氣、迷茫的學(xué)生，我曾困惑，但我從未選擇放棄。因為我知道，每一顆心都值得被溫柔以待，每一顆種子都有生根發(fā)芽的渴望。我要用師者的愛，去喚醒他們的潛力，去點燃