中小學初中物理電學三大實驗探究公開課教案教學設(shè)計課件案例測試練習卷題

電學實驗歐姆定律實驗測小燈泡的實際功率測小燈泡/定值電阻的阻值1、歐姆定律實驗探究電流和電阻的關(guān)系探究電流和電壓的關(guān)系(1)在乙圖中補充連接實物圖。(2)連接電路時，開關(guān)應

;滑動變阻器的滑片移到最

端。(3)滑動變阻器的作用:

、

。(4)若要電壓表示數(shù)變大，則滑片應向

移動。(5)該實驗得出的結(jié)論是:

。探究電流和電阻的關(guān)系探究電流和電壓的關(guān)系(6)若無論怎樣移動滑片，電壓表和電流表的示數(shù)都不變，可能的原因有:

。(7)如果改為探究電流與電阻的關(guān)系，如果改變了R的阻值，接下來的操作是：

。2(1)、測小燈泡的阻值燈泡的額定電壓為2.5V(1)在下圖中補充連接實物圖。(2)連接電路時，開關(guān)應

；滑動變阻器的滑片移到最

端。(3)多次進行測量，發(fā)現(xiàn)所求得的電阻值

(“相同”或“不同”)，原因是

。2(2)、測定值電阻的阻值(1)在乙圖中補充連接實物圖。(2)連接電路時，開關(guān)應

；滑動變阻器的滑片移到最

端。(3)閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動，電壓表示數(shù)約為電源電壓，故障原因是

。(4)若在實驗中，電壓表不能使用，滑動變阻器最大阻值為R0，當滑片P置于最左端時，電流表示數(shù)為I1，滑片P置于最右端時，電流表示數(shù)為I2，則未知電阻的表達式為

。缺電流表測定值電阻的阻值已知：R0阻值求：Rx阻值實驗步驟：

；未知電阻的表達式Rx=

。是否還是其它方法？缺電壓表測定值電阻的阻值已知：R0阻值求：Rx阻值實驗步驟：

；未知電阻的表達式Rx=

。是否還是其它方法？3、測小燈泡的實際功率燈泡的額定電壓為2.5V(1)補充連接實物圖。(2)連接電路時，開關(guān)應

；滑動變阻器的滑片移到最

端。(3)該實驗中滑動變阻器的主要作用:

。(4)在測量小燈泡的額定功率時，移動滑片P，同時眼睛應注視

表的示數(shù)，并觀察小燈泡的亮度，記錄另一只電表的示數(shù)。(5)為測得小燈泡正常發(fā)光時的功率，接下來的操作是

。燈泡的額定電壓為2.5V(6)閉合開關(guān)，若小燈泡不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，原因是

；若小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，原因是

。(7)若實驗中電壓表突然壞了，沒有電壓表可以更換，但有一個已知阻值的定值電阻R和另一個電流表A'，小飛和他們一起討論找到了解決問題的方法，此方法應是：

。(8)若實驗中電流表突然壞了，沒有電壓表可以更