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小溪流的歌嚴(yán)文井，原名嚴(yán)文錦，1915年生，湖北省武昌人，當(dāng)代作家。他以童話和寓言的作品成就最高,這些作品都收集在《嚴(yán)文井童話寓言集》里.生字學(xué)習(xí)嗓樁騷磨sǎngzhuāngsāomò嗓子樹樁騷擾石磨沛淀懶嚇閘pèidiànlǎnhèzhá充沛淀粉懶惰恐嚇閘門晝耍卵摸漂癢zhòushuǎluǎnmōpiāoyǎng晝夜玩耍卵石探索漂流撓癢疲狹丟倦烈慮píxiádiūjuànlièlǜ疲勞狹窄丟棄疲倦激烈考慮這篇課文重要是講誰？講他做了些什么？他都碰到了誰？他們又是如何看待小溪流的呢？初讀課文思考問題：課文能夠分幾層？1~3重要刻畫了小溪流愉快、活潑、調(diào)皮可愛的特點。寫小溪流沖過巨石的制止，向前奔流。5~10寫小溪流回絕了枯樹樁和枯草的勸阻，繼續(xù)向前奔流。11~12寫小溪流們匯成了小河，更是精力充沛。13~18寫小溪流不怕烏鴉的恐嚇，繼續(xù)往前奔流。19~20寫小溪流長大了。你覺得這是一條如何的小溪流？你喜歡哪些詞句？讀一讀。學(xué)習(xí)課文：

愉快、活潑、調(diào)皮、可愛進取、百折不撓樂觀、充滿活力奉獻、無盡無止問題探討：1、小溪流的歌是一首如何的歌？一首在永不息止的邁進中不停成長壯大的歌。2、作者僅僅贊美了小溪流嗎？小溪流和我們有什么關(guān)系？贊美了含有小溪流精神的人。

你受到了什么啟發(fā)？我們也像小溪流同樣，在邁進過程中學(xué)會克服困難，不停成長。4、你認(rèn)為課文中哪些語句寫得好？試評析。5、課文用了什么寫作手法？3、課文中的“枯樹樁”、“烏鴉”、“泥沙”分別比方什么？寫這些事物有什么作用？小結(jié)

同窗們，學(xué)了課文

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