初中++語文+第三單元《行軍九日思長安故園》課件+統(tǒng)編版語文七年級上冊

行軍九日思長安故園獨在異鄉(xiāng)為異客，

每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處,

遍插茱萸少一人。1反復誦讀中學習《行軍九日思長安故園》依循感知、初讀、精讀、研讀的步驟，不斷加深對本詩的理解。行軍九日思長安故園2總結課外自主學習古代詩歌的基本方法知人論世，感知詩歌；借助注釋，初讀詩歌；斟字酌句，精讀詩歌；多篇探究，研讀詩歌。

岑參（公元715—770年），唐代詩人，天寶年間，他兩度出塞，頗有雄心壯志。大歷年間官至嘉州（今四川樂山）刺史，世稱岑嘉州。

文學創(chuàng)作方面，岑參工詩，長于七言歌行，對邊塞風光，軍旅生活，以及異域的文化風俗有親切的感受，寫了七十多首雄奇瑰麗的邊塞詩，使岑參詩歌境界空前開闊。其詩歌氣勢雄偉，想象豐富，色彩瑰麗，熱情奔放，富有浪漫主義的特色。岑參與高適齊名，并稱“高岑”，同為盛唐邊塞詩派的代表詩人。知人論世

感知詩歌照片來源：/a/343787912_100141112

唐玄宗天寶十四載（755年），安祿山起兵叛亂，次年長安被攻陷。唐肅宗至德二載（757年）二月肅宗由彭原行軍至鳳翔，岑參隨行。這首詩原有小注說：“時未收長安”。九月唐軍收復長安，此詩可能是當年重陽節(jié)在鳳翔寫的。知人論世

感知詩歌借助注釋初讀詩歌行軍九日思長安故園岑參強欲/登高去，無人/送酒來。遙憐/故園菊，應傍/戰(zhàn)場開。liánɑbàngɑqiǎngɑ借助注釋初讀詩歌行軍

九日

思

長安故園軍營重陽節(jié)思念詩人的故鄉(xiāng)借助注釋初讀詩歌強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。

九月九日重陽佳節(jié)，我雖然也想勉強按照習俗去登高飲酒，可是戰(zhàn)亂之中，沒有像王弘那樣的人來送酒助興。

正值戰(zhàn)時，行軍途中，我心情沉重地遙望我的故鄉(xiāng)長安，那一叢叢菊花在戰(zhàn)火紛飛的長安城中開放著。斟字酌句精讀詩歌背景脈絡情感核心意象情感

請同學們從詩句中各找出最能表現(xiàn)詩人情感的詞語，說說你的理解。斟字酌句精讀詩歌強欲登高去，“登高”緊扣題目中的“九日”，點明了詩文寫作的時間。

“強”字表現(xiàn)了詩人在戰(zhàn)亂中的凄慘境況，

詩人登高時的心情愈趨復雜：既思故園，更思帝都，既傷心，更感慨。表現(xiàn)出強烈的無可奈何的情緒。斟字酌句精讀詩歌無人送酒來。據(jù)《南史·隱逸傳》記載：陶淵明有一次過重陽節(jié)，沒有酒喝，就在宅邊的菊花叢中獨自悶坐了很久。后來正好王弘送酒來了，才醉飲而歸。

巧用典故，寫旅況的凄涼蕭瑟，無酒可飲，更無菊可賞，暗寓著題中“行軍”的特定環(huán)境。斟字酌句精讀詩歌

遙

憐

故園菊，

“遙”字渲染自己和故園長安相隔之遠，烘托了詩人的思鄉(xiāng)之情。

“憐”字，寫出詩人對故鄉(xiāng)之菊的眷戀，更寫出詩人對故園之菊開在戰(zhàn)場上的百般憐惜。

“故園菊”代表整個故園長安，呼應了題目中的“九日”，又點出“長安故園”，渲染上了濃郁的節(jié)日氣氛。斟字酌句精讀詩歌典型意象：“菊”采菊東籬下，悠然見南山。待到秋來九月八，我花開后百花殺。沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。超凡脫俗的隱者風范勇敢堅強的斗士對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情；對和平的渴望。對親人對家鄉(xiāng)的思念；斟字酌句精讀詩歌照片來源：/tupian/263385063.html斟字酌句精讀詩歌應傍戰(zhàn)場開。

想象之景，已突破單純的惜花、思鄉(xiāng)之意，而緊扣詩題中“行軍”二字，寄托著詩人對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情，對早日平定“安史之亂”的渴望?！鞍弊直磉_了作者對戰(zhàn)爭的厭惡，對和平的渴望之情。惜花

思鄉(xiāng)

感時

傷亂行軍九日思長安故園岑參強欲/登高去，無人/送酒來。遙憐/故園菊，應傍/戰(zhàn)場開。斟字酌句精讀詩歌

請同學們讀一讀王維的《九月九日憶山東兄弟》，思考：這首詩與《行軍九日思長安故園》的異同點？進一步感知岑參詩的意境之美。多篇探究

研讀詩歌多篇探究

研讀詩歌作品《行軍九日思長安故園》《九月九日憶山東兄弟》背景處境意象情感寫法多篇探究

研讀詩歌作品《行軍九日思長安故園》《九月九日憶山東兄弟》背景安史之亂盛唐時期處境行軍途中，遙想戰(zhàn)亂中的故園長安。年少漂泊在外，遠離故鄉(xiāng)。意象菊、酒茱萸情感寫法多篇探究

研讀詩歌作品《行軍九日思長安故園》《九月九日憶山東兄弟》背景安史之亂盛唐時期處境行軍途中，遙想戰(zhàn)亂中的故園長安。年少漂泊在外，遠離故鄉(xiāng)。意象菊、酒茱萸情感寫法對故鄉(xiāng)的思念和擔憂，對戰(zhàn)亂中人民的同情，對和平的渴望。身在異鄉(xiāng)的孤獨，對家鄉(xiāng)親人的思念。直抒胸臆、用典、以小見大、想象想象

運用典故的好處；“菊”的意象：承載著思念、同情和渴望；有著慷慨報國的英雄氣概和不畏艱難的樂觀精神的岑參；由淺入深、循序漸進的自主學習古代詩歌的方法