第一單元 少年有夢(單元解讀)-七年級道德與法治上冊同步高效課堂(統(tǒng)編版2024)_第1頁
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文檔簡介

單元解讀道德與法治

部編版

七上第一單元少年有夢新課標解讀1.了解初中生活、主動規(guī)劃未來。2.樹立正確的人生觀,熱愛生活,引導學生珍惜青春時光,掌握科學的學習方法??朔袑W情緒和過度的考試焦慮。3.正確認識自己,能夠自我反思,不斷完善自我,保持樂觀的態(tài)度。4.編織人生夢想,用于追夢、勤于圓夢。5.理解學習對個人成長的意義,能夠根據(jù)自身實際情況調(diào)整學習方法,養(yǎng)成自覺主動的學習態(tài)度進入初中,我們跨進了人生的一個新階段。隨著自我意識的逐步增強,我們開始主動發(fā)現(xiàn)和認識自己;隨著生活體驗的日漸豐富,我們開始主動規(guī)劃未來。(參見單元導語)單元綜述第一單元少年有夢第一課開啟初中生活1.1奏響中學序曲1.2規(guī)劃初中生活第三課夢想始于當下單元導語3.1做個追夢少年3.2學習成就夢想第二課正確認識自我2.1認識自己2.2做更好的自己

▲從整體上進行把握整個單元,記好關(guān)鍵詞,搞清概念間的聯(lián)系;單元主線初中生活少年有夢認識自己有夢就有希望學習認識學習學習興趣科學方法體味學習學會學習做更好的自己夢想學習方式欣賞自己接納自己完善自己自己織夢追夢圓夢青少年時期的重要主題奏響規(guī)劃少年有夢成就夢想人貴自知單元思維導圖學習重難點內(nèi)容學習重難點第一課開啟初中生活1.初中階段的意義2.如何做好初中生活規(guī)劃第二課正確認識自我1.怎樣正確認識自己2.怎樣做更好的自己第三課夢想始于當下1.少年的夢想的特點2.少年的夢想與中國夢的關(guān)系3.學習的重要作用教學建議教師準備:建議認真研讀課程標準,通讀全冊教材,整體把握教學內(nèi)容,準確把握教學定位。學生準備:課前預(yù)習,瀏覽教材目錄,感知整冊內(nèi)容。成立學習小組??注意:名言警句1.功崇惟志,業(yè)廣惟勤2.不積跬步,無以至千里3.學而不已,闔棺而止4.學如逆水行舟,不進則退;心似平原走馬,易放難收5.玉不琢,不成器;人不學,不知義6.知之者,不如好之者;好之者,不如樂之者7.工欲善其事,必先利其器實現(xiàn)夢想需要努力努力需要堅持終身學習要主動學習學習的重要性發(fā)現(xiàn)并保持對學習的興趣掌握科學的學習方法8.學而不思則罔,思而不學則殆9.獨學而無友,則孤陋而寡聞10.溫故而知新,可以為師矣11.知人者智,自知者明/尺有所短,寸有所長12.金無足赤,人無完人13.茍日新,日日新,又日新良好的學習習慣合作學習的重要性學會學習正確認識自己接納自己的優(yōu)缺點做更好的自己??注意:名言警句1、一個原則:先審題干,后審題支,支干相連,以干求支,是解答選擇題的基本原則。2、四個審查:①審查設(shè)問,看試題是正向還是逆向選擇。②審查題干,全面理解題意,抓住題干材料的關(guān)鍵詞或限制詞,明確題干的規(guī)定性。③審查題支,逐一分析、比較,把握它們之間的差異以及內(nèi)在聯(lián)系,以提高做題的準確率。④審查題干與題支的關(guān)系,看二者是否相符?!みx擇題答題技巧3、五個排除:①排除觀點本身錯誤的選項。②排除觀點本身正確,但與題干無關(guān)的選項。③排除觀點本身正確,與題干也有關(guān)系,但不符合題干規(guī)定性的選項。④排除觀點片面化或絕對化(如“都”、“一切”、“一定”、“唯一”、“杜絕”等)的不選。⑤排除因果關(guān)系顛倒的選項。溫馨提醒:單項選擇題只能選擇一個答案,每個選擇題的答題時間基本限制在30秒鐘之內(nèi)。·選擇題答題技巧(一)一般思路讀題→審題(審設(shè)問、審主體、審材料)→聯(lián)想(教材知識)→撰寫提綱→答案要點(教材語言、材料語言)(二)主觀題審題過程要注意“六部曲”1.看:看設(shè)問??丛O(shè)問的范圍;角度(是什么、為什么、怎么做)。2.抓:抓住材料的關(guān)鍵詞,中心意。通??捎谩笆孜卜?,詞語頻率法”來抓。3.領(lǐng):領(lǐng)悟命題者的意圖,主要是考什么知識原理。4.聯(lián):緊扣題目的材料聯(lián)系相應(yīng)的教材術(shù)語。5.列:列出答題綱要,即把題目設(shè)問要求的材料知識、教材知識等按先后列出要點。6.思:反思答案的完整性,科學性。倒推重審題,注意題分值(看分作答)?!ぶ饔^題(非選擇題)答題技巧(三)主觀題答案組織要注意“六個化”1.解題過程程序化:每答一題都要遵循上面六部曲來進行;2.答案組織要點化:每個要點自成一點,自成一理;序號排列;3.答案表述術(shù)語化:采用教材政治術(shù)語;4.答案結(jié)構(gòu)

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