《富饒的西沙群島》導(dǎo)學(xué)案

中國(guó)現(xiàn)代教育網(wǎng)全國(guó)最大教師交流平臺(tái)22《富饒的西沙群島》導(dǎo)學(xué)案學(xué)科：語(yǔ)文年級(jí)：三年級(jí)課題：富饒的西沙群島課型：講讀課時(shí)：兩課時(shí)時(shí)間：1主備人：修改人：程蓉審核人：周金娥學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字，正確讀寫詞語(yǔ)表中21個(gè)詞語(yǔ)。2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

3、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方。

4、摘抄課文中的優(yōu)美語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積累。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解西沙群島的美麗富饒，理解文中部分難的句子。難點(diǎn)：文中描寫海水顏色和海域物產(chǎn)的段落是本課教學(xué)的難點(diǎn)。學(xué)習(xí)方法：預(yù)習(xí)提示→了解課文內(nèi)容→自主、合作、探究→集體交流、討論→朗讀品味→反饋、檢測(cè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：1、祖國(guó)地圖、與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光圖片。2、布置學(xué)生搜集有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)或者有關(guān)西沙群島的圖片、文字資料。預(yù)學(xué)案：一、學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示預(yù)學(xué)課文：

1、輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，特別是生字字音。

2、標(biāo)出課文的自然段，劃出不認(rèn)識(shí)的字。3、畫出不理解的詞語(yǔ)，查字典或聯(lián)系上下文理解詞義。

4、思考：課文主要介紹了西沙群島哪些方面的內(nèi)容？

二、布置學(xué)生搜集有關(guān)祖國(guó)風(fēng)光的諺語(yǔ)或者有關(guān)西沙群島的圖片、文字資料。

導(dǎo)學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)生字詞。2、學(xué)習(xí)第1自然段，初步感受西沙群島的美麗富饒。課堂環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案我的想法一、談話，導(dǎo)入新課。（3分鐘）1、出示祖國(guó)地圖，認(rèn)識(shí)西沙群島，體會(huì)西沙群島位置的重要，了解海防前哨。2、導(dǎo)語(yǔ)引出課題，相機(jī)板書課題，齊讀課題。

3、讀了課題后，你想知道有關(guān)西沙群島的什么內(nèi)容？1、觀看地圖，聽(tīng)?zhēng)熤v解，了解西沙群島的位置。2、齊讀課題。3、對(duì)課題進(jìn)行質(zhì)疑。二、初讀課文、整體感知。（7分鐘）1、師提出自讀要求。學(xué)生自讀要求：（1）帶著自己提出的問(wèn)題自由讀課文。（2）讀的時(shí)候要注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的或自己喜歡的句子多讀幾遍。（3）讀完課文后說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？2、師巡視。3、組織學(xué)生交流初讀后的收獲。1、根據(jù)自讀要求讀課文。3、交流：讀了課文，你知道了什么？三、檢查交流預(yù)學(xué)情況：（10分鐘）1、檢查新詞認(rèn)讀情況：2、強(qiáng)調(diào)字形難點(diǎn)、指導(dǎo)易錯(cuò)字的書寫。師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：=1\*GB3①容易讀錯(cuò)的字：參、棲、嶼、漁、糞=2\*GB3②容易寫錯(cuò)的字：饒、纓、貴3、解釋新詞：=1\*GB3①海防前哨：本課指西沙群島在海防前哨的重要位置。=2\*GB3②五光十色：形容色彩鮮艷、花樣繁多。=3\*GB3③棲息：本課指鳥(niǎo)類停留休息。4、檢查學(xué)生朗讀課文情況。1、用多種方式認(rèn)讀新詞。風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍(lán)、杏黃、交錯(cuò)、高低不平、各種各樣、懶洋洋、披甲、威武、成群結(jié)隊(duì)、飄飄搖搖、顏色、形狀、千奇百怪、漁業(yè)工人、四腳朝天、茂密、肥料、祖祖輩輩用熟悉的識(shí)字方識(shí)記生字。聯(lián)系上下文理解新詞。選擇喜歡的段落匯報(bào)初讀情況。四、再讀課文，理清文章脈絡(luò)（5分鐘）1、提出讀文要求。2、師巡視，指導(dǎo)。3、反饋學(xué)生自讀思考的情況。本文是按照總——分——總的順序敘述的。分述的內(nèi)容又是按照“海水——海底——海灘——海島“的順序描寫的。本文分成三個(gè)部分：第一部分：（第1自然段）西沙群島的重要地理位置，總述那里風(fēng)光優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，十分可愛(ài)。第二部分：（2~6自然段）具體描寫西沙群島的美麗富饒。第三部分：（7自然段）西沙群島的將來(lái)會(huì)更加美麗富饒。1、輕聲朗讀課文，思考：課文是按照怎樣的順序敘述的？以這種敘述順序，可以將課文內(nèi)容劃分成哪幾個(gè)部分？2、按要求讀文。3、匯報(bào)交流。五、學(xué)習(xí)第一自然段：（10分鐘）1、出示圖片，范讀課文。2、組織學(xué)生齊讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)第1自然段中哪兩個(gè)詞語(yǔ)可以概括我們對(duì)西沙群島的印象？3、出示句子：西沙群島是南海上的一群島嶼，是我國(guó)的海防前哨。指名朗讀句子，并結(jié)合地圖談?wù)剬?duì)這句話的理解。4、指名學(xué)生回答。5、有感情朗讀第1自然段。1、看圖，聽(tīng)?zhēng)煼蹲x，感受西沙群島。2、齊讀第1自然段后，回答：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富3、從地圖上找出西沙群島，了解西沙群島所處的地理位置。聯(lián)系整個(gè)祖國(guó)地圖，理解“海防前哨”的意思，體會(huì)西沙群島的地理位置的重要性。4、交流反饋。5、全班齊讀第1自然段，體會(huì)西沙群島的重要性和它的特點(diǎn)。六、檢測(cè)、反饋。（5分鐘）按照課文內(nèi)容填空并仿寫。1、西沙群島地處______,是我國(guó)的____,那里______,________,是個(gè)可愛(ài)的地方。2、我的家鄉(xiāng)地處______,那里______,是個(gè)可愛(ài)的地方。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒。2、讀句子，理解意思，說(shuō)說(shuō)課文時(shí)怎樣圍繞句意寫具體的。3、摘抄文中優(yōu)美語(yǔ)句，豐富語(yǔ)言積累。課堂環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案我的想法一、談話導(dǎo)入（3分鐘）1、播放有關(guān)西沙群島的錄像。2、看完后你有什么感受？1、觀看錄像。1、交流匯報(bào)。（美麗、可愛(ài)······）二、研讀課文，體會(huì)“美麗富饒”（25分鐘）過(guò)渡：我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)，除了要了解西沙群島的美麗富饒之外，還要初步掌握抓住詞句理解自然段主要內(nèi)容的方法，下面我們一起學(xué)習(xí)課文的2~6自然段。一、凸顯重點(diǎn)1、課文時(shí)圍繞哪幾方面描寫西沙群島可愛(ài)的呢？2、學(xué)生交流后相機(jī)板書：風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富3、請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最感興趣的一方面，輕聲讀，把自己特別喜歡的語(yǔ)句畫下來(lái)，想想為什么喜歡它？4、合作探究。重點(diǎn)指導(dǎo)體會(huì)：（1）“西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面上看，色彩就不同了?！?1\*GB3①抓住“五光十色、瑰麗無(wú)比”體會(huì)海水的顏色很美麗，感受西沙群島風(fēng)景優(yōu)美。=2\*GB3②了解海水為什么有這么多顏色的原因。（2）海底的巖石上長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚······正像人們說(shuō)的那樣，西沙群島的海水里一半是水，一半是魚。=1\*GB3①抓住“珊瑚各種各樣，海參到處都是，大龍蝦樣子威武，魚多得數(shù)不清”體會(huì)海底的景物豐富多彩，感受西沙群島風(fēng)景優(yōu)美。=2\*GB3②抓住“成群結(jié)隊(duì)，多得數(shù)不清，一半是水，一半是魚”體會(huì)海底魚的數(shù)量多；四個(gè)“有的”，“各種各樣”體會(huì)魚的種類繁多。=3\*GB3③體會(huì)“各種各樣的魚多得數(shù)不清?！睂?duì)本段內(nèi)容的概括作用。二、體驗(yàn)海灘，探奇海島（1）“海灘上有撿不完的美麗貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪。最有趣的······它就四腳朝天，沒(méi)法逃跑了。”=1\*GB3①抓住“顏色不一，形狀千奇百怪”體會(huì)貝殼的美麗、奇特。=2\*GB3②抓住“成群結(jié)隊(duì)，四腳朝天”體會(huì)海龜?shù)挠腥?。?）“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林······這是非常寶貴的肥料?！?1\*GB3①抓住“鳥(niǎo)的天下，各種，遍地，厚厚”等詞體會(huì)鳥(niǎo)多。=2\*GB3②西沙群島是鳥(niǎo)的樂(lè)園，假如你是其中的一只小鳥(niǎo)，你能把眾鳥(niǎo)齊鳴的場(chǎng)面向大家介紹一下嗎？1、回答：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富自主感悟，找出相關(guān)句子畫下橫線，小組內(nèi)交流自己的感悟。4、全班交流。邊交流，邊體會(huì)，邊指導(dǎo)有感情朗讀。三、首尾呼應(yīng)，學(xué)習(xí)寫法（6分鐘）齊讀最后一段，想一想最后一段與開(kāi)頭一段有什么聯(lián)系？（“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富”與“更加美麗，更加富饒”首尾呼應(yīng)。）全班齊讀最后一段，思考，回答。四、總結(jié)全文（4分鐘）學(xué)習(xí)了這篇課文，我們真切地感受到：西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的地方。老師相信在祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)的發(fā)展中，西沙群島必將變得更加美麗、富饒。請(qǐng)同學(xué)們有感情地齊讀課文。全班有感情地齊讀全文。五、布置作業(yè)（