小學(xué)五年級(jí)下學(xué)期美術(shù)《喜怒哀樂》教學(xué)設(shè)計(jì)

《喜怒哀樂》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：第六課喜怒哀樂課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型·表現(xiàn)一、教材分析：本課是九年義務(wù)教育五年制小學(xué)美術(shù)教科書第十冊第六課《喜怒哀樂》。屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生。本節(jié)課是采用“情境觀察”的教學(xué)模式，以人物表情表現(xiàn)為主線、以創(chuàng)設(shè)情境為契入點(diǎn)、以多媒體演示為手段、以“自主、合作、探究”為主要學(xué)習(xí)方式、以創(chuàng)設(shè)的欄目內(nèi)容鏈接各教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中，感受到濃濃的友情，在愉快合作的氣氛中，表現(xiàn)人物表情變化的形象，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。對(duì)于本課的設(shè)計(jì)，我是由以下幾個(gè)方面來想的：“兩個(gè)改變”既：一改變傳統(tǒng)的“教教材”為“用教材”，成為課程教材的建設(shè)者、開發(fā)者、創(chuàng)造者。二改變傳統(tǒng)表情教學(xué)，只是“就表情”“畫表情”為由心情體驗(yàn)到表情感受，更強(qiáng)調(diào)心理的重要作用，從而挖掘更深層次的情感內(nèi)涵?！叭齻€(gè)喚醒”既：一喚醒學(xué)生的色彩情感性元體驗(yàn)。兒童用色彩對(duì)喜怒哀樂的獨(dú)特的理解和運(yùn)用表現(xiàn)是最本真、最天才、最富有個(gè)性的，教師要診視和保護(hù)并喚醒。二喚醒學(xué)生對(duì)表情的認(rèn)識(shí)由無意的感受到有意的觀察再到富有創(chuàng)意的表現(xiàn)創(chuàng)作。三喚醒學(xué)生只是對(duì)造型的技術(shù)關(guān)注到對(duì)人文精神的追求。在本課的學(xué)習(xí)中除了學(xué)習(xí)表情的刻畫還要延伸到對(duì)萬千世界喜怒哀樂的關(guān)注懂得和諧共存人文關(guān)懷的重要性二、教學(xué)目標(biāo)：（1）知識(shí)與技能目標(biāo)1．使學(xué)生學(xué)習(xí)觀察現(xiàn)實(shí)生活中的人物和變化了的人物形象。2．能簡單的畫出人物形象。（2）過程與方法目標(biāo)1．使學(xué)生能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，善于與他人交流，從多個(gè)角度觀察體會(huì)人物的相貌特征，提高觀察能力和感知力。2．通過感受教師創(chuàng)設(shè)的說話過程，提高口語表達(dá)能力。3．通過小組交流，形成與同伴合作的能力，增強(qiáng)合作意識(shí)。（3）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，使其在體驗(yàn)中感受美術(shù)學(xué)科的樂趣。2．體驗(yàn)人物繪畫、造型活動(dòng)帶來的歡樂。3．感受音樂的溫馨，培養(yǎng)同學(xué)之間友愛的良好品質(zhì)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)繪畫人物的心情、喜、怒、哀、樂。2．教學(xué)難點(diǎn)：

運(yùn)用已有的知識(shí)結(jié)合喜、怒、哀、樂表情特征進(jìn)行大膽想象表現(xiàn)。四、教學(xué)過程同學(xué)們，大家好，我是來自重慶市天臺(tái)崗小學(xué)的黃天瑤老師，今天的美術(shù)課讓我們一起來感受喜怒哀樂！上課之前，老師對(duì)本校同學(xué)做了一個(gè)小小的采訪，請(qǐng)看同學(xué)們，通過這個(gè)采訪視頻，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，心情可以引起表情的變化。人們把人物表情歸類為常見的四種：（按）喜怒哀樂?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出你的畫筆來試一試，比比誰畫的表情多！同學(xué)們真棒，根據(jù)剛才的小練筆，請(qǐng)同學(xué)們談一談（按）人物的表情主要體現(xiàn)在面部哪些地方？（按）請(qǐng)模擬圖中的表情，感受一下五官的微妙變化吧。是的，在生活中，人的表情是通過五官特別是（按）眉，眼，嘴的微妙變化表現(xiàn)出來的，這些表情往往也反映了人的內(nèi)心世界。很早以前，我們的古人就總結(jié)出來了畫人物表情的畫訣，請(qǐng)大家一起一邊讀一邊跟著做出表情畫人笑，眉開眼彎嘴上翹；畫人哭，眉掉眼垂淚下落；畫人怒，立眉瞪眼牙緊咬；畫人愁，皺眉縮眼嘴角掉。那么請(qǐng)同學(xué)們想一想，如何將喜怒哀樂融入到繪畫作品中呢?下面我們來欣賞畫家的作品？1873年，俄羅斯藝術(shù)家列賓花了三年的功夫完成了他的成名作?！斗鼱柤雍由系睦w夫》（按）領(lǐng)頭的是一位胡須斑白的老者，眼睛深陷，堅(jiān)毅的面孔透出飽經(jīng)風(fēng)霜的智慧，但愁苦的表情仍然顯示了他對(duì)于艱苦生活的無奈。欣賞了油畫作品，我們再來看看線描怎么表現(xiàn)人物的情緒？我們通過學(xué)習(xí)了解了人物各種表情五官的不同變化，才能在以后的繪畫中使人物更加形象逼真。采訪中我對(duì)這位同學(xué)的表情特征吸引了，所以，我想把這種表情表現(xiàn)出來。（按）播放視頻我們一起來回顧一下繪畫步驟吧第一步畫出頭發(fā)和臉部外輪廓第二步，根據(jù)表情特征刻畫五官，再把衣服簡單造型，注意線條的流暢性第三步，完成頭發(fā)線條，注意疏密關(guān)系接下來我們一起欣賞其他同學(xué)的作品吧！實(shí)踐探究，用單色線描的繪畫方式，畫一個(gè)有表情的人物形象！要求：1.抓住人物的主要表情特征；2.五官的變化及比例恰當(dāng)；3.線描的疏密、粗細(xì)運(yùn)用恰當(dāng)。同學(xué)們，關(guān)于表