中小學(xué)教科研管理制度

中小學(xué)教科研管理制度

第一章教學(xué)管理制度

備課制度

1、備好課是上好課的前提，教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n。備課

要求體現(xiàn)新的教學(xué)理念，要有個人的風(fēng)格。

2、備課分為學(xué)期備課、單元備課、課時備課。

⑴學(xué)期備課開學(xué)前認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，弄

清本學(xué)科的教學(xué)目的、任務(wù)；明確本冊教材在全套教材中的

地位、作用及與前后冊教材的聯(lián)系；明確本冊教材的體系結(jié)

構(gòu)，重點(diǎn)、難點(diǎn)；深入了解學(xué)生實(shí)際。在此基礎(chǔ)上制定學(xué)期

教學(xué)計劃。

⑵單元備課明確本單元在全冊教材中的地位、作用

及與前后單元的內(nèi)在聯(lián)系；確定單元教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn);

劃分課時；做好本單元教學(xué)準(zhǔn)備工作（如教具、學(xué)具、課件

等）。

⑶課時備課教師應(yīng)提前三天備課。課時備課要求

做到“五備”：

①備教材分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、能力培養(yǎng)點(diǎn)、情

感滲透點(diǎn)。確定教學(xué)目的。

②備學(xué)生、備學(xué)法切實(shí)體現(xiàn)以學(xué)生為主體，結(jié)合本

班學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生學(xué)的角度去設(shè)計教案（努力將教案變成

學(xué)案），從學(xué)法的角度研究教法的改革，設(shè)計多樣的、有效

的學(xué)習(xí)方式，建構(gòu)以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為主的課堂教學(xué)

結(jié)構(gòu)；使每節(jié)課教學(xué)目的明確，重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破。學(xué)生

能力得到提高，情感、價值觀得以提升。

③備練習(xí)設(shè)計學(xué)生喜聞樂見的練習(xí)形式，不布置重

復(fù)低效的作業(yè)，激勵學(xué)生愛練善練。

④備教具根據(jù)需要做好多媒體課件、實(shí)驗(yàn)儀器等準(zhǔn)

備工作。

3、各備課組每周一次進(jìn)行集體備課。集備時要先有中

心發(fā)言，然后集思廣益，研討教材中的重難點(diǎn)，探討教法學(xué)

法。統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、考查內(nèi)容。

上課制度

1、教學(xué)目的明確，教學(xué)思路清晰，教材處理適當(dāng)，能

運(yùn)用多樣化的學(xué)習(xí)方式使重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破。

2、課堂上要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。切實(shí)以學(xué)生為主

體，營造良好的寬松的課堂教學(xué)氛圍，設(shè)計適合學(xué)生主體表

現(xiàn)的學(xué)習(xí)方式，努力讓每個學(xué)生主動參與，勤于動手，樂于

探究。關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的努力，讓學(xué)生在學(xué)到知識的

同時自尊心和成功感得到滿足。要根據(jù)學(xué)情及時調(diào)整教學(xué)思

路，以教師的“教”去適應(yīng)學(xué)生的“學(xué)”。

3、課前要進(jìn)行心理準(zhǔn)備，以良好的心理狀態(tài)進(jìn)入教室。

上課舉止文明，教態(tài)親切、自然；語言清晰，采用普通話教

學(xué)；板書工整、規(guī)范，做學(xué)生的表率。無特殊情況，不坐著

上課。

4、上課前老師要做好多媒體設(shè)備、教具或?qū)嶒?yàn)儀器等

的準(zhǔn)備工作，不能占用上課時間。到專用室（含體育場）上

課的老師要在上課前帶學(xué)生去專用室（含體育場）等待上課,

不允許上課鈴響后學(xué)生還在室外排隊(duì)吵鬧。

5、上課鈴響教師應(yīng)站在上課地點(diǎn)，上課鈴?fù)：蠹撮_始

上課；要準(zhǔn)時下課不拖堂。

6、要有教師的儀容風(fēng)度，衣履整潔，儀表端莊，提倡

化淡妝，不化濃妝，不戴夸張性的首飾。不在教室里抽煙。

體育老師必須穿運(yùn)動衣、運(yùn)動鞋上課。

7、教師應(yīng)嚴(yán)格按課表上課，未經(jīng)教務(wù)處同意，不得隨

便調(diào)課，更不準(zhǔn)隨便缺課。上課過程中不能隨便離開課室。

8、尊重學(xué)生人格，對違反紀(jì)律的學(xué)生，要耐心說服教

育，要以教學(xué)藝術(shù)去吸引學(xué)生，以形體語言去感染學(xué)生。絕

對不允許體罰（含變相體罰）學(xué)生，絕對不允許剝奪學(xué)生上

課的權(quán)利。

9、學(xué)校每天檢查上課情況，檢查結(jié)果將定期在全校公

布，并列入期末的個人評估。

批改作業(yè)制度

1、精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的和教

學(xué)內(nèi)容的要求，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，精選習(xí)題。題型應(yīng)靈活多

樣，注重實(shí)效。課外作業(yè)可分為基本題（學(xué)生都做）和選作

題（成績較好的部分同學(xué)做），并結(jié)合教材內(nèi)容適當(dāng)布置拓

展性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等。通過作業(yè)鞏固學(xué)生所學(xué)知識，培

養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。

2、作業(yè)分量要適當(dāng)。不布置機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。一年級

一般不留書面課外作業(yè)；二年級每天課外作業(yè)時間控制在30

分鐘以內(nèi)，三、四年級每天課外作業(yè)時間控制在45分鐘以

內(nèi)；五、六年級每天課外作業(yè)時間不超過一小時。

3、指導(dǎo)學(xué)生按量、按質(zhì)完成作業(yè)，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)

立完成作業(yè)，書寫整潔，做完作業(yè)后認(rèn)真檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)

慣。無故不做者要教育其補(bǔ)做；有困難的，在獨(dú)立思考的基

礎(chǔ)上予以幫助。作業(yè)本發(fā)還后，要求學(xué)生仔細(xì)看，有錯誤的

應(yīng)找出原因及時改正，注意培養(yǎng)學(xué)生訂正作業(yè)的能力和習(xí)

慣。對拓展性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)教師要給予有效的指導(dǎo)。

4、及時批改作業(yè)。注意等級評價（優(yōu)、良、及格、不

及格）和必要的評語，多用激勵性的語言。單元作文除批改

等級外，應(yīng)在文中圈點(diǎn)鉤畫，還應(yīng)有指導(dǎo)性的批語，以激

發(fā)學(xué)生寫作的興趣。

5、及時講評作業(yè)。批改作業(yè)要有記錄，對作業(yè)中的優(yōu)

點(diǎn)和問題要及時講評。學(xué)生作業(yè)有錯誤（包括書寫規(guī)格），

一定要求訂正，訂正后的作業(yè)應(yīng)認(rèn)真批改。

6、絕不能讓學(xué)生代替老師批改作業(yè)。

輔導(dǎo)學(xué)生制度

1、教師應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對

每個學(xué)生都進(jìn)行有效的課內(nèi)課外輔導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

2、貫徹因材施教的原則，針對學(xué)生實(shí)際分層輔導(dǎo)，培

優(yōu)補(bǔ)差。對成績優(yōu)秀的學(xué)生要通過輔導(dǎo)（如輔導(dǎo)其完成拓展

性作業(yè)）使其智能得到更大的提高；對中等成績的學(xué)生要通

過輔導(dǎo)激勵其力爭上游，爭取更大的進(jìn)步；對“學(xué)習(xí)困難生”

要加倍關(guān)懷，采取各種方式幫助他們克服困難，獲得成功，

樹立信心，逐步走出學(xué)習(xí)的困境。

3、除課內(nèi)輔導(dǎo)外，早讀和自習(xí)課教師要按課表下班輔

導(dǎo)學(xué)生，平時要見縫插針地對學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

考試與質(zhì)量分析制度

1、明確考試只是評價的方式之一?？荚u的目的不僅是為

了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生

的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計，完善教學(xué)過程，使學(xué)

生了解自己的進(jìn)步與薄弱之處，明確努力的方向，從而有效

的促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

2、教師應(yīng)明確任教學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)，能自編測試項(xiàng)目

和試題，并能客觀地制定評分標(biāo)準(zhǔn)。試卷最后評價分優(yōu)秀、

良好、合格、不合格。

3、測試分單元測試、期末考試，每次測評后要進(jìn)行質(zhì)

量分析，查漏補(bǔ)缺，及時調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)工作。期末考試卷

分級流水批改；成績在級組統(tǒng)一統(tǒng)計，試卷要交給學(xué)校檢查。

4、形成性評價和終結(jié)性評價都是必要的，但要加強(qiáng)形

成性評價。提倡采用成長記錄的方式，收集能夠反映學(xué)生學(xué)

習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記

錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價、來自家長

的信息等。

5、各科組要制定評價改革方案。學(xué)校鼓勵科組、備課

組、教師個人綜合采用多種評價方式，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行評

價制度的改革。

教研工作制度

1、學(xué)校整體的教研工作由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，各學(xué)科的教

研工作均由各科長具體安排。凡學(xué)校整體教研活動由教導(dǎo)處

主持；凡學(xué)科教研組活動由各科長負(fù)責(zé)；凡集體備課由備課

組長負(fù)責(zé)主持?？平M活動由科長邀請主管行政參加。

2、各科教研工作必須按學(xué)校的整體課程改革方案和教

學(xué)目標(biāo)制訂出具體的教學(xué)改革措施，切實(shí)可行的教研活動計

劃，教研活動要充分體現(xiàn)教學(xué)改革意識?？平M長要經(jīng)常向教

導(dǎo)處和分管本科組的行政匯報工作情況。

3、各科教研活動堅持每周定時進(jìn)行，語文、數(shù)學(xué)、英

語學(xué)科單周以科組為單位，雙周以備課組為單位活動。每個

備課組每學(xué)期要選定4篇以上的課文或練習(xí)，各自先備課，

再集體備課，交流教學(xué)設(shè)計方案，發(fā)揮團(tuán)體智慧，定出較為

完美的方案，學(xué)期末存入學(xué)校教案集，實(shí)現(xiàn)資源共享。每人

每學(xué)期要在備課小組內(nèi)進(jìn)行一次單元說課，以提高整體把握

教材的能力。

4、每次教研活動，要有主題、有內(nèi)容、有中心發(fā)言人、

有記錄。力求做到每次活動有目的、有內(nèi)容、有所得。

5、教師要認(rèn)真參加學(xué)校、教導(dǎo)處、各科教研組和各級

各科備課小組組織的教學(xué)研究活動，做到不遲到、不早退、

不缺席，有事不能參加必須請假。

6、每學(xué)期每位教師必須承擔(dān)一次以上公開課積極參加

校、區(qū)、市、省、國家教學(xué)技能比賽。

7、各科組堅持互聽課活動，每人每學(xué)期至少聽課15節(jié)。

聽課者要做好聽課記錄，并對所聽課作出適當(dāng)?shù)脑u價、分析。

每次公開課后，科長或評課組長要組織教師評課，并在教研

活動記錄本上做以記錄。。

8、各科組都要承擔(dān)學(xué)校教學(xué)科研任務(wù)，選定教改專題,

擬定教改教研計劃，及時做好總結(jié)，提高科研效果。

9、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每位老師每學(xué)期向教導(dǎo)處提交1-2

篇教學(xué)改革論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等。

課程表編排制度

一、有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。編排課程表最基本的要

求是使學(xué)生在每一天都保持學(xué)習(xí)的高效率。要根據(jù)學(xué)生精力

的變化曲線，合理安排。要實(shí)行編排課程表的“一不、二要、

三搭配"的法則。"一不"是記憶性學(xué)科不排連堂課；"二要"

是：需要理解力強(qiáng)的課要排在上午第一、二節(jié)，作業(yè)多的課

要排在自習(xí)課的前面一節(jié)；"三搭配"是：理科和文科搭配，

作業(yè)多的和作業(yè)少的搭配，文化課和體育、微機(jī)課搭配。

二、有利于教師的教學(xué)和進(jìn)修。編排課程表時，要注意

讓每個教師在各班的教學(xué)時間保持適當(dāng)距離，以便學(xué)生有時

間復(fù)習(xí)、消化，教師有時間備課和批改學(xué)生作業(yè)，也便于教

師統(tǒng)一所教各班的進(jìn)度；青年教師的課要盡量集中，不宜過

于分散；年老體弱教師的課要適當(dāng)分散；要考慮教學(xué)儀器、

教具、場地和其他設(shè)備的分配和使用情況，使教師有時間準(zhǔn)

備實(shí)驗(yàn)，上課時不發(fā)生場地和儀器的沖突。

三、有利于教研組開展活動。編排課程表時，要考慮給

各科教研組空出一些共同的時間，以便教師集體備課和開展

教學(xué)研究。

四、為保證學(xué)生生動活潑地進(jìn)行學(xué)習(xí)。要將"第二課堂"

的學(xué)習(xí)活動、團(tuán)隊(duì)活動、班會活動時間一并排進(jìn)課程表。使

師生都能有準(zhǔn)備地參加，并搞好這些活動。

五、編排課程表時，要注意傾聽廣大教師特別是教研組

長的意見。課程表一經(jīng)正式排定，就不宜隨意變動，避免打

亂教學(xué)秩序。

監(jiān)考守則

1.監(jiān)考人員在考試前，要充分做好考試的準(zhǔn)備工作，

試卷不得出現(xiàn)差錯或短缺。主監(jiān)考教師由任課教師擔(dān)任，負(fù)

責(zé)考場的全面工作；副監(jiān)考由學(xué)生所在院其他教師擔(dān)任，負(fù)

責(zé)考場的具體工作。

2.監(jiān)考人員要提前10分鐘進(jìn)入考場，待考生入座后，

宣讀《考場規(guī)則》。說明考試時間和考試中的注意事項(xiàng)等。

3.監(jiān)考人員應(yīng)認(rèn)真清理考場，要求學(xué)生將書包、衣

物，以及與考試內(nèi)容有關(guān)的任何書籍、講義、紙張、手機(jī)及

其它電子通訊工具、電子記事本等物品放到在考試時間內(nèi)不

可觸及的指定位置后方可發(fā)放試卷?？荚囬_始后，考生座位

書桌上（內(nèi)）除試卷、答題紙及經(jīng)監(jiān)考教師同意用于考試的

文具外，不得有其它物品。

4.核對應(yīng)考人數(shù)和實(shí)考人數(shù)，檢查學(xué)生隔位或按指定

位置就座情況。為防止學(xué)生接觸事先在座位上書寫的與考試

內(nèi)容有關(guān)的信息，可臨時調(diào)整學(xué)生座位。對拒絕指定就座的

學(xué)生，以違反考場紀(jì)律處理，不準(zhǔn)參加考試。

5.試卷和答題紙發(fā)放后，督促學(xué)生立即在答卷上用圓

珠筆或鋼筆寫清專業(yè)、年級、姓名、學(xué)號等。并檢查其有效

證件是否與考生本人及所填內(nèi)容相符。

6.考試開始15分鐘后，拒絕遲到的考生進(jìn)入考場參加

考試，按缺考處理?？荚囬_始30分鐘以后才能允許考生交

卷出考場。

7.考試正式開始后，監(jiān)考教師對試題內(nèi)容不得作任何

解釋，但對于試卷印刷文字不清等提出的詢問應(yīng)予當(dāng)眾答

復(fù)。

8.監(jiān)考人員應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有違紀(jì)

或作弊的苗頭，應(yīng)立即果斷地予以制止，并給予口頭警告。

如已經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)和作弊地事實(shí)，應(yīng)當(dāng)即沒收試卷及違紀(jì)或作

弊地物證材料，終止考試，在試卷上注明“違紀(jì)”或“作弊”

字樣，在《考場記錄》中填寫違紀(jì)或作弊的考場地點(diǎn)、考試

科目、考生院系、專業(yè)、年級、姓名和違紀(jì)作弊的主要情節(jié)

等，由監(jiān)考教師簽字并向?qū)W生本人明示后令其退出考場。考

試結(jié)束后及時將上述材料和補(bǔ)充說明等報教務(wù)處教務(wù)科。

9.考生在交卷前原則上不允許離開考場，如有特殊情

況，須經(jīng)監(jiān)考教師同意，并有一名監(jiān)考教師或巡視員跟隨。

10.考試結(jié)束前10分鐘，監(jiān)考教師應(yīng)提醒考生考試即將

結(jié)束?？荚嚱Y(jié)束時應(yīng)要求考生立即停筆，對考試結(jié)束時仍在

答卷的考生，主、副監(jiān)考教師應(yīng)立即令其停止答卷。如考生

不聽勸阻繼續(xù)答卷，應(yīng)沒收其試卷并按考試作弊處理。試卷

收完后應(yīng)立即清點(diǎn)試卷，實(shí)收試卷份數(shù)與實(shí)際考試人數(shù)必須

相符，并認(rèn)真填寫《考場記錄》并簽字。

11.考試過程中，監(jiān)考人員在考場內(nèi)不準(zhǔn)吸煙，不聚集聊

天，不閱讀書報，不得背向?qū)W生坐在座位上，或做其他與監(jiān)

考無關(guān)的事情。不得隨便離開考場。

12.監(jiān)考教師必須嚴(yán)守職責(zé)，如發(fā)現(xiàn)有違反監(jiān)考守則規(guī)定

者，或被巡視員發(fā)現(xiàn)因監(jiān)考教師失職而導(dǎo)致考生考試違紀(jì)或

作弊者，將按教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法嚴(yán)肅處理。

第二章研訓(xùn)制度

校本研訓(xùn)工作制度。

1、校長是校本研訓(xùn)工作的第一責(zé)任人。校長要

身體力行，率先垂范，樹立“科研興校，質(zhì)量舉?！钡霓k學(xué)

理念，確立解決本校實(shí)際問題的教科研專題，探索創(chuàng)新研訓(xùn)

形式，親自參加研訓(xùn)活動，教導(dǎo)主任、年級組長每月聽課并

堅持參加一個學(xué)科的研訓(xùn)活動，為教師參與研訓(xùn)創(chuàng)造條件，

努力把學(xué)校建設(shè)成學(xué)習(xí)型組織。

2、健全學(xué)校內(nèi)部研訓(xùn)機(jī)構(gòu)，成立由校長任組長的校

本研訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組，建立校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研組三級教研管理

機(jī)構(gòu)，由教導(dǎo)處組織實(shí)施。

3、負(fù)責(zé)全校的研訓(xùn)流程管理工作，加強(qiáng)對學(xué)校教師

的研訓(xùn)指導(dǎo)和管理，及時檢查各項(xiàng)教研工作進(jìn)展及效果，組

織研訓(xùn)工作交流，做好總結(jié)和推廣工作。組織國家、省、市、

區(qū)、校級課題的申報、論證工作，選編學(xué)校的教科研論文集。

加強(qiáng)學(xué)校資源庫建設(shè)。

4、認(rèn)真落實(shí)區(qū)校本研訓(xùn)的文件精神，全面制定學(xué)校校本研

訓(xùn)制度與規(guī)劃，切實(shí)組織好教師的培訓(xùn)工作，支持優(yōu)秀教師

參加多層次進(jìn)修，做好骨干教師的外培工作，做好新教師的

內(nèi)培工作，組織好全體教師分期分批參加上級組織的業(yè)務(wù)培

訓(xùn)。

5、建立促進(jìn)校本研訓(xùn)制度的教師評價機(jī)制。創(chuàng)設(shè)有利于教

師積極主動參與校本教研活動的激勵機(jī)制和保障機(jī)制，尊重

和保護(hù)教師進(jìn)行多種形式教學(xué)研究的積極性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)

教師的職業(yè)道德觀念，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

6、建立促進(jìn)校本研訓(xùn)工作的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。保證教學(xué)研究

人員外出學(xué)習(xí)、校際交流所需經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位，積極創(chuàng)建學(xué)習(xí)

型學(xué)校軟硬件條件。

校本教研制度

1、全體教師堅持自學(xué)，看書讀報，學(xué)理論書籍，并有

重點(diǎn)地摘記，每學(xué)期所記筆記按常規(guī)教學(xué)要求。

2、集中輔導(dǎo)時，按時到場，虛心聽，認(rèn)真記錄，并及

時復(fù)習(xí)，將先進(jìn)的理念內(nèi)化為自己的認(rèn)識，并用來指導(dǎo)自己

的教育教學(xué)行為。

3、自覺、積極參加現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)，努力鉆研，熟

練掌握微機(jī)基本操作技術(shù)，會獨(dú)立進(jìn)行多媒體課件制作，服

務(wù)于課堂教學(xué)。

4、教研組（年級組）在每學(xué)期初根據(jù)學(xué)校工作計劃，

制定本組教研計劃、專題研究計劃或課題實(shí)施方案，落實(shí)教

研計劃。

5、落實(shí)教學(xué)教研常規(guī)，特別是集體備課活動（每月至

少兩次），要圍繞研究課（專）題，突出重點(diǎn)，每位教師都

應(yīng)進(jìn)行教學(xué)反思。

6、每位教師每學(xué)期要上1—2次研討課，認(rèn)真聽取同行

意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

7、學(xué)校要組織舉行“學(xué)科論壇”“說評課”等活動，

中心發(fā)言人必須印發(fā)提綱，通過交流研討，達(dá)成共識，解決

教育教學(xué)中遇到的疑難問題。

8、開展名師帶動活動，幫助青年教師盡快成長?；ハ?/p>

聽課，互相觀摩，開展教學(xué)咨詢，教學(xué)指導(dǎo)活動。

9、學(xué)科教師應(yīng)準(zhǔn)時參加區(qū)、校教研，認(rèn)真完成學(xué)校交

給的各項(xiàng)任務(wù)。外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，回校后在

相應(yīng)的范圍內(nèi)及時傳達(dá)。

10、骨干教師每學(xué)年至少承擔(dān)一次專題講座或觀摩教

學(xué)、研討課。

11、每學(xué)期至少開設(shè)一次“校長論壇”或“教師對話”。

12、定期或不定期邀請有關(guān)專家參加教研，爭取他們的

專業(yè)指導(dǎo)和支持。

13、做到五勤：勤聽（勤聽課，要傾聽同事的意見，傾

聽領(lǐng)導(dǎo)的評價）、勤思（勤于思考，勤于反思）、勤寫（寫

反思、個案、隨筆）、勤說（教研要說，備課要說，評課要

說，交流要說）、勤評（師與生、生與生間的評價）。

骨干教師培養(yǎng)制度

1、各級骨干教師一般2年為一個培養(yǎng)周期，實(shí)行跟蹤培養(yǎng)。

2、根據(jù)“注重能力、講求實(shí)效、更新觀念、發(fā)展自我、形

成特色”的原則安排培養(yǎng)計劃。

3、學(xué)校為各級骨干教師培養(yǎng)對象創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)、進(jìn)修、研

究和實(shí)踐的條件，為其成長提供舞臺。

4、學(xué)校將聘請教學(xué)專家定期培養(yǎng)、指導(dǎo)各級骨干教師，并

制定相應(yīng)的培養(yǎng)計劃。

5、建立各級骨干教師管理檔案制度，各級骨干教師每年度

向?qū)W校進(jìn)行述職，學(xué)校管理小組進(jìn)行考核，并建立動態(tài)管理

檔案。學(xué)校建立各級骨干教師管理檔案，進(jìn)行宏觀管理，定

期考核，培養(yǎng)對象經(jīng)過考核合格者發(fā)給證書，為高一級骨干

教師評選儲備人選，考核不合格者，學(xué)校取消其資格。

6、重視“以老帶新”、“師徒結(jié)對”以及老教師對新教師

的“傳、幫、帶”工作。通過各種活動，不斷提高教師的業(yè)

務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平和工作能力。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)制度

1.對集中面授地點(diǎn)、場次、批次統(tǒng)一按上級要求排定

的計劃執(zhí)行，及時落實(shí)；集中面授落實(shí)各小組長，做好點(diǎn)名、

考勤工作，確保培訓(xùn)的任務(wù)和質(zhì)量；每次集中面授培訓(xùn)有培

訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員或?qū)Ｈ私M織、檢查，并在每次結(jié)束后，

根據(jù)受訓(xùn)教師的記錄本，做好評估工作。

2.受訓(xùn)教師不遲到、不早退，中途不得擅自離開；專

心聽講，積極參與討論、交流、不隨便與他人交談；不做與

培訓(xùn)學(xué)習(xí)無關(guān)的事，要勤摘筆記，培訓(xùn)后要分類整理、梳理

筆記。

3.全體受訓(xùn)教師凡在集中面授、校本培訓(xùn)、討論交流

時遇公假、事假、病假不能參加學(xué)習(xí)的，都必須請假；教師

集中培訓(xùn)時，遇特殊情況，無法書面辦理的，應(yīng)先口頭請假,

然后再書面補(bǔ)假；建立教職工點(diǎn)名冊，將請假情況及時記錄。

4.根據(jù)相關(guān)要求，全體受訓(xùn)教師要寫好每次培訓(xùn)后的

體會，上交學(xué)校教導(dǎo)處存檔。

第三章教學(xué)常規(guī)

語文教學(xué)常規(guī)

一、教學(xué)原則

1、堅持語文教育和思想教育相統(tǒng)一的原則：語文

教育指的是語文知識教育和語文技能的訓(xùn)練，思想教育就是

思想品德教育。這是語文教學(xué)中不可分割的統(tǒng)一整體的兩個

方面，它反映了語文學(xué)科的本質(zhì)特征，貫徹這一原則要求教

師做到：在深入鉆研教材基礎(chǔ)上搞清課文的語文因素和思想

教育因素，并把二者有機(jī)地結(jié)合起來，統(tǒng)一于教育過程中。

2、堅持聽、說、讀、寫全面訓(xùn)練的原則：聽、說、

讀、寫全面訓(xùn)練的原則反映了語文教學(xué)的基礎(chǔ)規(guī)律，既符合

學(xué)生學(xué)習(xí)語言的規(guī)律，又符合時代的需要。教師在語文教學(xué)

中應(yīng)處理好聽、說、讀、寫的關(guān)系，既要不斷提高學(xué)生對書

面語言的理解和表達(dá)能力，又要不斷提高學(xué)生對口頭語言的

理解和表達(dá)能力，全面提高學(xué)生的語文水平。

3、堅持雙基教學(xué)與發(fā)展智力緊密聯(lián)系的原則："雙

基”教學(xué)與發(fā)展智力緊密聯(lián)系的原則是理論聯(lián)系實(shí)際的原則

在語文教學(xué)中的具體反映和體現(xiàn)。教師不僅要使學(xué)生理解并

掌握語文基礎(chǔ)知識，還要著重訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用語文基礎(chǔ)知識，

使之轉(zhuǎn)化為技能，從而發(fā)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生思維的準(zhǔn)

確性、周密性、敏捷性和靈活性，使他們既善于學(xué)習(xí)和運(yùn)用

知識，又善于分析問題和解決問題，使學(xué)生變得更加聰明。

4、堅持講練結(jié)合的原則：講練結(jié)合是啟發(fā)學(xué)生自

覺性、積極性原則在語文教學(xué)中具體的體現(xiàn)，教師在語文教

學(xué)中正確處理講和學(xué)生練的關(guān)系，講練結(jié)合，可有效地提高

教學(xué)質(zhì)量。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、要對照課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀全冊教材和相關(guān)的補(bǔ)充

材料，了解各單元在全冊教材中的地位，明確哪些是重點(diǎn)單

元、重點(diǎn)課文及課文的側(cè)重點(diǎn)，根據(jù)順德市統(tǒng)一要求，安排

好全學(xué)期的粗線條授課計劃，在此基礎(chǔ)上，對全學(xué)期的閱讀

教學(xué)、作文教學(xué)、聽說訓(xùn)練、測驗(yàn)、考試做好相應(yīng)的安排，

統(tǒng)籌全盤，形成全學(xué)期的粗線條教學(xué)計劃。

2、要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際確定每

單元、每篇課文、每一課時的教學(xué)目的和要求，據(jù)此認(rèn)真寫

好每一課（包括作文課）的教案，教案包括：

①、具體、集中、確切的教學(xué)目的和要求；

②、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；

③、教時安排；

④、有條理的教學(xué)步驟（包括板書設(shè)計）；

⑤、有利于反饋教學(xué)效果的練習(xí)和作業(yè)；

3、堅持集體備課制度，訂出集體備課時間，集體

備課時應(yīng)有一個主講，其他教師補(bǔ)充，有問題進(jìn)行充分討論。

每次集體備課有簡單記錄。

三、課堂教學(xué)

1、上課精神飽滿，用普通話教學(xué)，要講得正確、

清楚、有條理，語言力求簡明、生動規(guī)范，板書簡明，書寫

規(guī)范。

2、教學(xué)要有利于提高并保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)好語文的情感，講授要有重點(diǎn)，提問要有思考性、

啟發(fā)性，要特別注意雙基教學(xué)，讀、說、聽、寫的訓(xùn)練要注

重實(shí)效，每個教學(xué)環(huán)節(jié)都要圍繞教學(xué)目的和要求展開，提高

課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量。

3、合理選用導(dǎo)讀、自讀、質(zhì)疑、探索、講授、討

論、練習(xí)、評價等教學(xué)手段組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生以“文”悟

“道”，隨道學(xué)文，要根據(jù)學(xué)生情況及時調(diào)整教學(xué)，增強(qiáng)教

學(xué)的有效性，使學(xué)生不但獲得知識，又學(xué)得方法，提高能力，

發(fā)展智力。

四、課外練習(xí)

1、要緊扣課堂教學(xué)的教學(xué)目的要求編寫課外練習(xí)，

課外練習(xí)要特別注意訓(xùn)練學(xué)生的綜合運(yùn)用知識的能力。作文

每學(xué)期不少于8篇，要通過日記、周記等形式，指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)

常練筆，把所見、所聞隨時寫下來，以提高寫作能力。

2、嚴(yán)格要求學(xué)生按規(guī)定要求完成作業(yè)，緊抓不放,

善始善終。作業(yè)前要做好指導(dǎo)；作業(yè)后及時講評，及時強(qiáng)化、

補(bǔ)授和糾正，盡早讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)結(jié)果。作文批改要

講究實(shí)效。

3、課外活動：要根據(jù)學(xué)期教學(xué)計劃要求，從實(shí)際

出發(fā)，采取多種形式，組織好每學(xué)期『2次語文活動。每次

活動要考慮到學(xué)生的年齡特征和愛好，目的要求應(yīng)明確、具

體，使學(xué)生在活動中增長學(xué)習(xí)興趣，擴(kuò)大知識面，強(qiáng)化雙

基，提高綜合運(yùn)用知識的能力。

五、教學(xué)測評

1、階段測驗(yàn)和期中期末考試的命題要根據(jù)教學(xué)計

劃要求，突出重點(diǎn)，注意知識點(diǎn)的分布，重視基礎(chǔ)知識和

基礎(chǔ)技能，注意考查學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力，不出偏題、

怪題。

2、復(fù)習(xí)課要有效果，要注意指導(dǎo)學(xué)生自己整理知

識，針對學(xué)生問題，組織復(fù)習(xí)教學(xué)。

3、考查要及時批閱，做好質(zhì)量分析并及時反饋給

學(xué)生，要針對問題通過具體講評和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決

疑難，拾遺補(bǔ)缺。

數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)

一、教師備課

1、備課程標(biāo)準(zhǔn)

數(shù)學(xué)教學(xué)要以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，教師在授課前

要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會基本精神，明確教學(xué)要

求，并在教學(xué)實(shí)踐中努力貫徹、落實(shí)。

2.備教材

①、認(rèn)真鉆研教材，通讀初中數(shù)學(xué)教材，在通讀的

基礎(chǔ)上，做到熟練掌握，融匯貫通。

②、努力挖掘教材的德育因素，寓德育于數(shù)學(xué)課堂

教學(xué)中。

③、努力挖掘教材中訓(xùn)練思維、培養(yǎng)能力方面的潛

在因素，發(fā)揮教材訓(xùn)練思維、培養(yǎng)能力方面的功能。

3.撰寫教案

掌握一般教案的編寫技能，能根據(jù)教材內(nèi)容，學(xué)生實(shí)際,

自己的個性特點(diǎn)，獨(dú)立編寫完整的教案，提前二至三節(jié)備課,

每周由備課組長檢查教案一次。

4.備教具

教師應(yīng)準(zhǔn)備好課堂教學(xué)所需的教具。

5.集體備課

同一年級教師組成備課組，備課組長對集體備課負(fù)責(zé)，

并填寫集體備課記錄。備課組要求統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)

內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一檢

測。

二、課堂教學(xué)

1、堅持啟發(fā)式教學(xué)，面向全體學(xué)生，充分發(fā)揮教

師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生

能力。

2、立足于課堂解決問題，堅持精講多練，提高課

堂效率。

3、堅持用普通話授課。

4、板書設(shè)計合理，書寫規(guī)范，重點(diǎn)突出。

5、能對課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的不同類型問題和現(xiàn)

象，采用不同的方法，妥善的處理。

6、圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)，能客觀、正確地對課

堂教學(xué)進(jìn)行測評。

7、能在課堂教學(xué)中適時、適度地運(yùn)用電教手段。

8、精心設(shè)計布置適量的作業(yè)，有做必改，反饋及

時，記錄詳細(xì)。

三、課后輔導(dǎo)

1、對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生應(yīng)給予個別輔導(dǎo)。

2、認(rèn)真搞好課外活動，培優(yōu)輔差，開展數(shù)學(xué)競賽

活動。

四、考試檢測

1、每單元、章節(jié)結(jié)束后要進(jìn)行檢測。

2、能獨(dú)立編制信度、效度、難度、區(qū)分度都合乎

要求的試卷，認(rèn)真做好每次考試的監(jiān)考與閱卷工作。

英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)

一、教學(xué)計劃：

1、學(xué)期初，以備課組為單位，系統(tǒng)閱讀本學(xué)期的教

材，對照課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各單元在本學(xué)期教材及整個小學(xué)、

初中階段英語教學(xué)中的地位和作用，把握各單元知識之間的

內(nèi)在聯(lián)系。

2、依據(jù)學(xué)生實(shí)際，按市教研室的規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度制

定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度安排表。

二、備課要求：

1、落實(shí)以備課組為單位的集體備課制度，每周定時

定點(diǎn)進(jìn)行集體備課，討論下周授課內(nèi)容的重點(diǎn)和教法，統(tǒng)一

教案的案頭和基本作業(yè)。

2、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)教材和學(xué)生實(shí)際確定每單元和每課

時的教學(xué)目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)，充分挖掘教材中的思想教育

內(nèi)容，寓思想教育于語言教學(xué)中。

3、精心設(shè)計教法和提問，認(rèn)真設(shè)計解決重點(diǎn)，突破

難點(diǎn)的語言交際活動，合理選擇教學(xué)媒體和多種直觀教學(xué)手

段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

4、教案必須反映教學(xué)全過程。條理清楚，結(jié)構(gòu)完整,

精心設(shè)計板書，書寫規(guī)范，字跡工整。

5、提前備課一周，至少兩課時。

三、課堂教學(xué)：

1、課前要熟悉教案，預(yù)備鈴響要到教室將教具準(zhǔn)備

好。

2、教師要用英語組織教學(xué)，必要時適當(dāng)使用漢語。

語言要生動規(guī)范簡潔，有激情，吸引學(xué)生的注意力。

3、講課要有條理，重點(diǎn)突出，層次分明，過渡自然,

注重學(xué)法指導(dǎo)。

4、課堂上正確處理講與練的關(guān)系，保證教師為主導(dǎo)

學(xué)生為主體的原則。

5、板書規(guī)范工整，能反映教學(xué)重點(diǎn)。

6、課堂精心設(shè)計五分鐘測試，當(dāng)堂反饋，使鞏固操

練環(huán)節(jié)落到實(shí)處。

四、作業(yè)布置和批改：

1、課堂要求完成備課組統(tǒng)一的基本作業(yè)，并及時反

饋。

2、按備課組要求布置適量的課外作業(yè)，作業(yè)時間以

中等生30分鐘內(nèi)完成為宜。

3、作業(yè)實(shí)行全批全改，批改作業(yè)采用百分制，加上

相應(yīng)的評語等。

4、認(rèn)真記載作業(yè)中存在的問題，并及時跟蹤解決。

五、課外活動：

1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生個性為前提，立項(xiàng)組

織課外活動。

2、指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽。

3、有計劃安排活動內(nèi)容，并認(rèn)真做好考勤工作。

六、培優(yōu)補(bǔ)差：

1、在備課組的組織下，有計劃地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。

2、利用課余和早讀時間對差生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

七、聽寫與測試：

1、教師應(yīng)教給學(xué)生正確記憶單詞的方法，并堅持每

周聽寫一次，聽寫內(nèi)容為單詞，詞組為主，也可聽寫句型或

短文等。

2、每單元結(jié)束后，要進(jìn)行一次單元測試。測試題

不必過以客觀，著重知識點(diǎn)的同時也應(yīng)注意能力的測試題。

八、英語環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：

1、本學(xué)科組老師有責(zé)任承擔(dān)本部或?qū)W校營造英語環(huán)

境的工作。盡職盡責(zé)，有主人翁的責(zé)任心。

2、各備課組根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，有計劃設(shè)計英語活動,

創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

3、教師應(yīng)該在英語口語上作學(xué)生的表率。

物理教學(xué)常規(guī)

一、抓好物理教學(xué)，提高45分鐘效率重大落實(shí)：

1、各年級備課組必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)

容及要求，堅持每周同頭備課，隨時討論；

2、隨時關(guān)注教學(xué)內(nèi)容的變化及信息，逐步做到教師

熟知初中教材，了解高中教材；

3、課前做好章節(jié)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破的準(zhǔn)備，課后

做好小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出漏洞和不足；

4、切實(shí)抓好每堂課的"啟、承、轉(zhuǎn)、合"四個環(huán)節(jié)：

①、"啟"能巧妙入題，激起學(xué)生的興趣、營造課堂

氣氛。

②、"承"要流暢自然，順利進(jìn)入主題。

③、"轉(zhuǎn)"要恰到好處、簡練，突破主題；

④、"合"如百川歸海，成功匯攏中心。

5、物理教學(xué)應(yīng)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要求教師課前一定備

好實(shí)驗(yàn)，包括熟知儀器性能及操作過程，爭取成功率高，以

達(dá)預(yù)期效果。學(xué)生實(shí)驗(yàn)中應(yīng)逐漸培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)作風(fēng)、

愛護(hù)公共財物的習(xí)慣及科學(xué)的態(tài)度，杜絕實(shí)驗(yàn)課"大放羊"的

情況。課前一定指導(dǎo)學(xué)生熟悉實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、儀器及操作規(guī)程，

引導(dǎo)學(xué)生正面的操作思考及分析問題的方法，知道學(xué)生寫好

實(shí)驗(yàn)報告。著重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和分析實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象的能力；

6、教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備習(xí)題，做到精、少、準(zhǔn)，減輕學(xué)

生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量；

7、教材的落實(shí)可從學(xué)生作業(yè)和測驗(yàn)中完成，教師應(yīng)

做好學(xué)生作業(yè)批改，及時反饋到學(xué)生中去，試卷分析課抓住

重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，爭取有新意。

8、重視指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。要研究學(xué)生學(xué)習(xí)物理

的規(guī)律性，注意培養(yǎng)提高學(xué)生的能力與素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)

生不同類型的學(xué)習(xí)方法，及時推廣。深入學(xué)生之中，了解學(xué)

生的思想、心理、情感，熱情幫助中差生。

9、教師之間應(yīng)互相交流、互相學(xué)習(xí)，爭取每月聽同

學(xué)科課4節(jié)，每學(xué)期做1次研究課，爭取在研究教材的過程

中不斷提高教學(xué)水平；

二、抓好初二起始課的工作

初二起始課學(xué)生開始都不太適應(yīng)，所以搞好起始課

的研究是重要的課題。

初二起始課應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生興趣及學(xué)生學(xué)習(xí)物理的

方法及基本計算、基本實(shí)驗(yàn)操作技能的訓(xùn)練，以及良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣、規(guī)范解題的習(xí)慣。

三、開闊學(xué)生視野，搞好課外活動

1、可開展學(xué)科學(xué)興趣小組，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件具

體安排內(nèi)容，如物理課外制作小組、攝影組等；

2、開展應(yīng)時的各種各年級的物理競賽活動；

3、請專家作講座，講科技發(fā)展、物理前景，開闊學(xué)

生視野。

化學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)

一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，刻苦鉆研教材

課程標(biāo)準(zhǔn)和教材是進(jìn)行教學(xué)的依據(jù)，要全面完成教

學(xué)任務(wù)，要遵循課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，必須做到：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱，深刻領(lǐng)會其基本精神，寫出授課

計劃。

2、嚴(yán)格執(zhí)行部里對教師的備課要求，認(rèn)真鉆研教材,

聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真寫好教案，適當(dāng)進(jìn)行檢查與交流。

3、挖掘教材中思想教育內(nèi)容，寓教育于教學(xué)之中，

加強(qiáng)愛國主義教育和辯證唯物主義教育。

二、改革教學(xué)方法，加強(qiáng)雙基，重視智力發(fā)展和能力培養(yǎng)，

運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，充分體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，精講

多練的教學(xué)思想，要善于運(yùn)用多種教學(xué)手段，充分調(diào)云動學(xué)

生的學(xué)習(xí)積極性和主動性

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和沈陽市中考考綱，抓好初三

化學(xué)的起始教學(xué)：

①、要通過加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，聯(lián)系生活，生產(chǎn)實(shí)際激發(fā)學(xué)

習(xí)化學(xué)的興趣。按教學(xué)目的要求，處理好教材，使學(xué)生易于

理解掌握。

②、學(xué)生學(xué)習(xí)中最易出差錯的是化學(xué)用語，最難理

解的是氧化物、酸、堿、鹽及其互相轉(zhuǎn)化，最靈活綜合的計

算是溶解度、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、密度等的計算，也是容易引

起兩極分化的知識點(diǎn)。

2、精心設(shè)計教學(xué)過程，向45分鐘教學(xué)要質(zhì)量：

3、重視抓好雙基教學(xué)，重視培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的自學(xué)能

力，思維能力，各章結(jié)束后要及時檢查學(xué)生掌握基本技能與

能力的程度。

4、教研組經(jīng)常進(jìn)行討論、聽課、評課活動

①、積極參加每學(xué)期的研究課（廣2節(jié)）。

②、每位教師每月聽課四節(jié)以上，寫好記錄，每月

檢查一次聽課記錄。

③、備課組堅持每周同頭備課，隨時討論。

三、重視指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，要研究學(xué)習(xí)化學(xué)的規(guī)律性,

要注意培養(yǎng)提高學(xué)生的能力與素質(zhì)。

1、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)學(xué)生不同類型的學(xué)習(xí)方法，及時推廣。

（優(yōu)等生及進(jìn)步快的學(xué)生）

2、深入學(xué)生之中，了解學(xué)生的思想、心理、情感。

3、熱情幫助中差生，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。

四、加強(qiáng)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

1、完成課程標(biāo)準(zhǔn)和教材規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)

驗(yàn)，并按課程標(biāo)準(zhǔn)要求盡可能補(bǔ)充一些實(shí)驗(yàn)。

2、積極提倡邊講邊實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。

3、實(shí)驗(yàn)中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生觀察力，實(shí)驗(yàn)操作能力，嚴(yán)

格要求學(xué)生培養(yǎng)好作風(fēng)。

具體要求有：

A、培養(yǎng)良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣；

B、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求的儀器使用；

C、學(xué)習(xí)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；

D、填寫實(shí)驗(yàn)報告。

五、加強(qiáng)課外作業(yè)的目的性與計劃性，抓好知識的落實(shí)，學(xué)

生做好作業(yè)是消化，鞏固知識的重要手段，是教學(xué)工作的重

要環(huán)節(jié)：

1、新課后作業(yè)半小時為宜，每章后的練習(xí)60~90分

鐘為宜。

2、教師及時認(rèn)真批改作業(yè)并講評，使教學(xué)信息迅速

反饋。

3、對差生面批，個別輔導(dǎo)，抓好知識落實(shí)。

4、精選習(xí)題，嚴(yán)格訓(xùn)練，規(guī)范解題。

六、抓好復(fù)習(xí)工作：

通過復(fù)習(xí)達(dá)到在原有基礎(chǔ)上對知識的綜合和提高，

抓好以下幾點(diǎn)：

1、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，以課本為主，加強(qiáng)基礎(chǔ)，培養(yǎng)知

識，面向全體，大面積提高。

2、避免知識簡單重復(fù)，要使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，

從中培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、分析、歸納，對此推理能力，反對題海

戰(zhàn)術(shù)。

3、精選例題，舉一反三，講清思路，提高解題能力。

七、組織指導(dǎo)學(xué)生積極開展課外活動。

生物學(xué)科課堂常規(guī)

一、課前組織教學(xué)

上課預(yù)備鈴響前教師應(yīng)在教室門前站立，讓學(xué)生安

靜下來做好上生物課的準(zhǔn)備。或在課前的時候，在黑板上畫

上有關(guān)的教學(xué)圖，若是有演示實(shí)驗(yàn)，要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

二、課堂教學(xué)

1、組織教學(xué)：

教師與學(xué)生行見面禮后，教師要注意學(xué)生的精神面

貌和注意力，不能讓學(xué)生死氣沉沉、心不在焉，并在整個課

堂上都要設(shè)法調(diào)動學(xué)生積極性，組織好教學(xué)。

2、復(fù)習(xí)舊知

由于生物科的課時少，兩節(jié)課之間的間隔時間長，

所以在上新課之前一定要復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，特別是與本節(jié)

課有關(guān)的內(nèi)容。

3、引入新知

新穎別致的引入能吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生的大

腦皮層處于興奮狀態(tài)，有利于對信息的接收。

4、教授新知

要求采用靈活多樣的教學(xué)方法，注重對學(xué)生能力的

培養(yǎng)。講課要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散突破。要加強(qiáng)

思想教育，特別是愛國主義思想和進(jìn)化論、生態(tài)學(xué)觀的教育。

課堂中用到的直觀教具在使用前后要妥善安排，演示要正

確、適時、有序、清晰、明了。板書要符合設(shè)計要求，書寫

整齊，重點(diǎn)醒目。

5、課堂總結(jié)

抓住重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)，也可采用學(xué)生總結(jié)，最好把

總結(jié)內(nèi)容變成具體題目，要求學(xué)生總結(jié)回答。

6、課堂反饋

質(zhì)量檢查要做到當(dāng)堂清；題目要精選，難易適當(dāng)；

及時講評、總結(jié)。

7、課外指導(dǎo)

生物學(xué)科一般不布置堂下書面作業(yè)，但也要在一節(jié)

課結(jié)束時，及時布置學(xué)生做一些觀察、采集、制作、預(yù)習(xí)等,

為下一節(jié)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

政治學(xué)科教學(xué)常規(guī)

一、學(xué)期初工作

學(xué)期初根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和部門安排制訂本

學(xué)期的授課計劃。

二、備課工作

1、根據(jù)各年級課時計劃進(jìn)行集體備課，每周一次，由備

課組長負(fù)責(zé)召集。

2、集體備課要求

積極參加集體備課，主動發(fā)言。擔(dān)任中心發(fā)言人時,

要認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言稿，內(nèi)容具體，要求明確。備足每周課時數(shù)。

備課組長按年級教學(xué)內(nèi)容做好記錄。

3、教案設(shè)計要求

①、教學(xué)目標(biāo)明確具體，符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材和

學(xué)生的實(shí)際。

②、根據(jù)集體備課的要求制定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

③、條理分明，結(jié)構(gòu)完整，教學(xué)五個環(huán)節(jié)缺一不可。

④、根據(jù)不同的班級進(jìn)行教法設(shè)計及安排教學(xué)內(nèi)容。

教學(xué)過程圍繞重點(diǎn)和難點(diǎn)設(shè)計，并能反映教學(xué)的全過程，充

分體現(xiàn)師生的雙邊活動。堅持理論聯(lián)系實(shí)際。

⑤、結(jié)合教材內(nèi)容，有目的地設(shè)計德育教育內(nèi)容，

緊扣時事或?qū)W生思想實(shí)際，將教授知識與德育樹人結(jié)合起

來。

三、上課要求

1、做好課前教學(xué)準(zhǔn)備工作。

2、教師在課上要情感充沛，精神飽滿，并努力創(chuàng)設(shè)

輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，合理運(yùn)用體態(tài)語言，激發(fā)學(xué)生的求知

欲望。

3、語言簡明準(zhǔn)確，生動形象，邏輯性強(qiáng)；聲音清晰

宏量，普通話標(biāo)準(zhǔn)。

4、板書書寫規(guī)范，簡潔明了，布局合理；選用教具

有特色，能說明問題。

5、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，合理使用現(xiàn)代化教具器材等教學(xué)

手段，操作、演示規(guī)范。

6、課堂上要善于組織教學(xué)，靈活處理偶發(fā)事件。

7、按教案的設(shè)計組織師生雙邊活動，做到積極有趣,

活而不亂。

8、嚴(yán)格按教案內(nèi)容上課。堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原貝L

啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生理解教材內(nèi)容，注意以恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和生動

典型的事例啟發(fā)學(xué)生掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。堅持科學(xué)性與思

想性相統(tǒng)一的原則，提高學(xué)生的理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

9、在傳授知識的同時，能根據(jù)政治學(xué)科的特點(diǎn)，突

出德育教育和行為能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

10、教學(xué)環(huán)節(jié)完整，各教學(xué)環(huán)節(jié)之間聯(lián)系緊密，過

度自然，

11、作業(yè)要精選，課堂作業(yè)要當(dāng)堂完成，采用多種

方法當(dāng)堂反饋。課外作業(yè)量要適當(dāng)。

12、完成教學(xué)任務(wù)，不拖堂。

四、批改作業(yè)

1、對批改的作業(yè)，要做到細(xì)致準(zhǔn)確，決不允許誤判。

2、在作業(yè)批改過程中，對出現(xiàn)的問題要求學(xué)生及時

訂正。

3、及時將作業(yè)情況反饋記錄到教案中。

五、課外輔導(dǎo)

1、結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，對每一個班級的困難生，都

要制訂詳細(xì)的計劃進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保雙率達(dá)標(biāo)。

2、開學(xué)初制訂詳細(xì)的學(xué)期課外活動計劃。精心組織

課外活動和學(xué)科競賽，及時總結(jié)課外活動成果。

六、復(fù)習(xí)與考核

1、根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》組織復(fù)習(xí)，按照分層教學(xué)的要

求制訂詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃。教給學(xué)生復(fù)習(xí)的方法。

2、根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)目標(biāo)，組織單元，期中

和期末考試，認(rèn)真批閱試卷，做到客觀公正，及時做好成績

統(tǒng)計與分析講評工作。

七、期末總結(jié)

1、及時完成學(xué)期結(jié)束時的有關(guān)教學(xué)方面的各項(xiàng)工

作。

2、每學(xué)年寫一篇教學(xué)論文，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，摸索教

學(xué)規(guī)律，以指導(dǎo)新的教學(xué)過程。

歷史學(xué)科教學(xué)常規(guī)

一、擬定授課計劃

1、開學(xué)前認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)精神，

通讀全冊教材，了解全冊教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊教材中的

地位。

2、按市教研室規(guī)定的進(jìn)度和學(xué)校情況制定學(xué)期授課

計劃。

二、備課

1、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容和學(xué)生的情況確定各章

節(jié)的教學(xué)目的要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，挖掘教材中的思想

教育內(nèi)容。

2、選擇適合的教學(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真

做好直觀手段的選擇和組合，向45分鐘要質(zhì)量。

3、認(rèn)真書寫教案，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，字跡工整,

提前備好兩周的課。

4、精心設(shè)計板書，層次清楚，體現(xiàn)重點(diǎn)，文字簡練。

三、上課

1、上課前一天就熟悉教案，準(zhǔn)備好一切上課用品。

2、講課要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，巧妙突破難點(diǎn)，要

加強(qiáng)思想教育，特別是愛國主義思想教育、歷史唯物主義教

育、歷史辯證法教育。

3、上課用的掛圖、投影片、錄像資料等使用前后要

妥善安放，演示要適時、有序、正確、清晰、明了。

4、板書要符合設(shè)計要求，書寫整齊，詳略得當(dāng)，重

點(diǎn)突出。

5、精心設(shè)計課堂五分鐘測試，及時反饋，份量適中，

形式多樣，生動有趣，課內(nèi)完成，認(rèn)真批改，及時完成講評。

6、及時做好課后小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

四、課外活動

1、參觀名勝古跡、愛國主義教育基地。

2、開展歷史講座

3、請老革命前輩講革命故事，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

五、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作

1、緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，以課本為主，抓好復(fù)習(xí)，抓住歷

史線索進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)、歸納推理、分析能力。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，對后進(jìn)生輔導(dǎo)落實(shí)好各知識

點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

音樂課教學(xué)常規(guī)

一、制定計劃：

學(xué)期開始教師應(yīng)根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際，制定出

教學(xué)進(jìn)度計劃，并交教研組、教務(wù)處審查。

二、備課：

1、教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)、特點(diǎn)，精心設(shè)計教學(xué)過程。

2、教師應(yīng)提前寫好兩周的課前教案，教案要清楚、

細(xì)致，便于組織學(xué)生的實(shí)踐活動。

三、授課：

1、上課前必須檢查各種教具如：鋼琴、音響器材、

音樂資料等。

2、上課的班級應(yīng)列隊(duì)到音樂教室，安靜入座。

3、宣布上課，師生"問好"。

4、向?qū)W生明確本堂課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)。

5、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，開展生動、

有趣的課堂音樂教學(xué)。

6、遵守課堂紀(jì)律，在音樂課中，師生均不得無故離

開課堂。

7、按時下課，下課前教師要對本次課進(jìn)行小結(jié)，并

宣布下課，師生相互"再見"。

四、課后常規(guī)

1、關(guān)閉教室所有電源，蓋好鋼琴，將音響器材、音

樂資料安排妥當(dāng)。

2、根據(jù)學(xué)生的反饋意見，及時寫好課后教學(xué)小結(jié)。

五、課外活動：

積極開展課外活動，注意發(fā)現(xiàn)特長生，并根據(jù)實(shí)際,

對特長生進(jìn)行輔導(dǎo)，提高學(xué)生音樂興趣，培養(yǎng)學(xué)生音樂素養(yǎng),

豐富學(xué)生課外音樂活動。

體育教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是為了保證體育課的正常進(jìn)行，對師生雙方

提出的基本要求，以使課堂的教學(xué)任務(wù)創(chuàng)造先決條件。教

學(xué)常規(guī)包括課前常規(guī)、課中常規(guī)和課后常規(guī)。

一、課前常規(guī)

1、每個學(xué)期前，教師必須根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)和本校

場地、器材的實(shí)際情況，制定出學(xué)期計劃及教學(xué)進(jìn)度，交教

研組討論和審查。

2、教師應(yīng)于課前寫好課時計劃（教案），并將課的

內(nèi)容和要求通知體育委員。

3、上課前，教師必須布置和檢查場地、器材。

4、學(xué)生因傷、病或某些特殊情況，不能上體育課或

需見習(xí)時，課前應(yīng)向任課教師請假，女生例假也可通過組長

說明，以便教師有針對性地安排見習(xí)生的活動內(nèi)容。

5、教師應(yīng)檢查和整理好自己的服裝儀表，提前到達(dá)

規(guī)定的集合地點(diǎn)等候上課。

二、課中常規(guī)

1、準(zhǔn)時上課。上課鈴響后，有體育委員及時在指定

地點(diǎn)集合整隊(duì)，檢查出席人數(shù)。教師應(yīng)將出勤情況做好記錄

并檢查學(xué)生服裝。

2、上課應(yīng)有禮節(jié)。體育委員整好隊(duì)，下達(dá)"立正"口

令，然后向教師報告出席人數(shù)。遲到的學(xué)生應(yīng)先喊"報告"并

向教師說明原因，經(jīng)教師允許后方能入列。

3、學(xué)生上體育課時應(yīng)穿輕便服裝、軟底鞋（最好是

運(yùn)動服和運(yùn)動鞋），不帶有礙身體練習(xí)的物品。

4、病弱學(xué)生、女生例假者一般都應(yīng)到課見習(xí)，參加

集合，由教師安排適當(dāng)活動。未經(jīng)教師許可，不得擅自離開

課堂。

5、教師要經(jīng)常教育學(xué)生愛護(hù)體育器材，移動墊子不

要拖拉，雙杠上不要坐人，籃、排、手球不許用腳踢等，不

準(zhǔn)在操場上挖坑、亂扔石子等，對破壞公物的學(xué)生要及時進(jìn)

行教育和處理。

6、加強(qiáng)安全教育與措施，做好準(zhǔn)備活動、整理活動

及保護(hù)幫助。

7、教師要以身作則，言傳身教，對學(xué)生要嚴(yán)格要求。

學(xué)生應(yīng)自覺遵守課堂紀(jì)律，刻苦鍛煉。

8、在體育課中，教師與學(xué)生均不得無故離開課堂。

因故不上課者，必須按規(guī)定手續(xù)請假。

9、經(jīng)常注意教學(xué)環(huán)境的衛(wèi)生，場地、器材要保持整

潔。

10、按時下課，下課前教師要集合全班學(xué)生，對本

課進(jìn)行小結(jié)。

三、課后常規(guī)

1、下課后，學(xué)生應(yīng)按教師要求收拾好器材，保證下

一節(jié)體育課的正常進(jìn)行。

2、教師在課后應(yīng)主動征求學(xué)生對課懂得意見，及時

寫好教學(xué)小結(jié)，以便積累資料，改進(jìn)教學(xué)。

美術(shù)課教學(xué)常規(guī)

一、制定計劃：

1、教師做到熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)任務(wù)目標(biāo)和原

則，熟悉教材，掌握內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)，熟悉學(xué)生，了解學(xué)

生智力和非智力因素情況。

2、分析情況，訂出美術(shù)課教學(xué)目標(biāo)和措施，寫出學(xué)

期計劃和課時進(jìn)度內(nèi)容。

二、備課：

1、每課須提前兩周備好課，（包括分析教材，了解

學(xué)生，研究教法，繪、制范畫、教具，編寫教案），不得無

教案上課；范畫、教具應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容充分應(yīng)用，不得無范

畫上課。

2、課前準(zhǔn)備好學(xué)生的學(xué)習(xí)用具。如：紙、筆、顏料、

小桶、剪刀等工具材料。

三、授課

1、教師需提前進(jìn)入教室，準(zhǔn)備好師生上課的用具，

不得遲到。

2、嚴(yán)格組織好教學(xué)秩序，保證課堂教學(xué)的順利進(jìn)行,

不得"放養(yǎng)式"上課。

3、教師教態(tài)應(yīng)親切、自然，嚴(yán)而不兇。

4、講課要遵循理論聯(lián)系實(shí)際原則，概念清楚、深入

淺出、層次分明、精講多練。

5、貫徹直觀性原則，教師示范應(yīng)準(zhǔn)確、規(guī)范、熟練。

6、貫徹實(shí)踐性原則，每課均要布置學(xué)生練習(xí)作業(yè)，

作業(yè)布置難易適中，既有利于發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維，又有

利于基本技能的掌握。

7、巡回輔導(dǎo)要有計劃、有步驟地進(jìn)行，既要照顧全

班學(xué)生，又要注意對個別學(xué)生的幫助。

8、每課時必須有小結(jié)，注意提出優(yōu)秀的作業(yè)示范表

揚(yáng)。

四、作業(yè)批改

1、教師要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度及時評定學(xué)生的作業(yè)，

對優(yōu)秀和較差的作業(yè)應(yīng)加上簡短評語，對作業(yè)中的錯誤和不

準(zhǔn)確的地方，應(yīng)該指出，鼓勵學(xué)生自己修改，必要時教師做

適當(dāng)修改。對普遍性的問題要記錄下來，進(jìn)行分析，以便改

進(jìn)教學(xué)方法。

2、及時反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，不得拖延。

3、每課的作業(yè)評定，要及時把成績記錄分冊，以便

隨時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，和公正評價學(xué)生的成績。

五、課外活動：

積極開展課外美術(shù)活動，從實(shí)際出發(fā)，注意發(fā)現(xiàn)特

長生，給予輔導(dǎo)，提高學(xué)生美術(shù)興趣，豐富學(xué)生課外美術(shù)活

動。

地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)

一、備課：

1、研究教材。研究學(xué)生，尋找相關(guān)的背景資料是備課不

可分割的組成部分，教師須在認(rèn)真研讀教材的基礎(chǔ)上參考相

關(guān)教參，書寫備課筆記。

2、書寫備課筆記，每個完整的教學(xué)內(nèi)容均應(yīng)有教學(xué)目標(biāo)、

教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)，教時安排、具體課時和板書設(shè)計。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)）。

4、要求每個備課組的進(jìn)度要統(tǒng)一，不允許過快或過慢。

6、不允許以書頭教案代替?zhèn)湔n筆記（教案）。

二、上課

1、上課必須使用普通話。

2、板書安排要合理、藝術(shù)，書寫要整潔、規(guī)范、美觀。

3、每一節(jié)課必須注意控制其節(jié)奏，做到松緊有度，不折

不扣地完成相應(yīng)的教學(xué)計劃。

4、既反對滿堂灌也反對滿堂問；既反對虛無化的分析，

也反對以練代講的做法。

5、教學(xué)中注意引導(dǎo)讀書，尤其是初三會考復(fù)習(xí)其間，教

會學(xué)生把握關(guān)鍵詞，以免學(xué)生復(fù)習(xí)看書時漫無邊際。

6、教學(xué)中強(qiáng)化地圖教學(xué)，注重教育學(xué)生學(xué)會讀圖、用圖

的基本技能。

7、發(fā)揮地理學(xué)科的優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生正確的人口觀，資源

觀，環(huán)境觀，加強(qiáng)國情教育。

8、初三地理會考復(fù)習(xí)課其間，注意滲透初中地理基本知

識和原理的教學(xué)，以彌補(bǔ)教學(xué)之不足。

9、采用多種教學(xué)手段尤其電教手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,

提高課堂效益。

三、作業(yè)

1、地理作業(yè)的布置宜適度，根據(jù)地理作業(yè)特點(diǎn)提倡課堂

集體完成。

2、初中填圖作業(yè)要求用鉛筆完成。

3、批改宜及時，打分宜，初中使用優(yōu)、良、中、差四個

等級。

四、課外

1、積極鼓勵學(xué)生。多讀課外書籍及觀看有關(guān)地理知識的

電視節(jié)目，吸取更多的正確的地理信息。

2、教師認(rèn)真做好課外活動指導(dǎo)工作。

五、考試

1、考試也是教學(xué)不可分割的一個組成部分，出題能力是

教師綜合能力的一個組成部分。

2、每位教師均有出好考試題的義務(wù)。

3、每次考試后均應(yīng)及時做出統(tǒng)計，撰寫質(zhì)量分析或經(jīng)驗(yàn)

總結(jié)。

4、問卷一律采用流水作業(yè)，不得私自改動分?jǐn)?shù)。

信息技術(shù)教學(xué)常規(guī)

一、備課

1、教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃.把握各章節(jié)的重

點(diǎn)與難點(diǎn)。在微機(jī)教學(xué)中，按理論教學(xué)與實(shí)際操作1:1的

比例，多讓學(xué)生動手操作。

2、刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，廣泛收集相關(guān)資料，加強(qiáng)自身的

學(xué)習(xí)；不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。

3、使用電教手段，提高課堂效率。

4、寫好教案。教案中包括：（1）教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)與

教學(xué)難點(diǎn)（2）采用的教學(xué)手段（投影、錄像）（3）授課內(nèi)

容，板書設(shè)計（4）授課后的自我總結(jié)。

二、上課：

1、課常上堅持用普通話教學(xué)，相互聽課，相互學(xué)習(xí)，教

學(xué)相長。

2、板書規(guī)范，教學(xué)中注重示范教學(xué)，加強(qiáng)實(shí)際操作時的

指導(dǎo)。

3、要充分調(diào)動學(xué)生的浴能，注重對學(xué)生進(jìn)行方法技能的

訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、把握課時中的內(nèi)容與時間的分配，保質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)。

三、上機(jī)練習(xí)

1、上機(jī)練習(xí)與課堂進(jìn)度相一致，階段性提高學(xué)生的操作

能力。

2、上機(jī)前市里上機(jī)內(nèi)容和要求，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)際操

作，下課前，檢查學(xué)生的練習(xí)情況。

3、及時反饋學(xué)生練習(xí)成績，制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)計劃。

四、考試

1、考試類型分上機(jī)和筆試兩部分。筆試注重基礎(chǔ)知識，

上機(jī)注重實(shí)際操作與應(yīng)用。

2、認(rèn)真對待每次考核，總結(jié)學(xué)生成敗原因、及時調(diào)整以

后的教學(xué)方法。

思品與生活（社會）學(xué)科教學(xué)常規(guī)

一、備課

必須遵循《課程標(biāo)準(zhǔn)》，更新教育觀念；認(rèn)真鉆研教科

書；正確使用教師指導(dǎo)用書；要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)；做好掛

圖等教具、學(xué)具以及電教器材的準(zhǔn)備。認(rèn)真編寫教學(xué)活動設(shè)

計方案。

二、上課

1、本課程以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指

導(dǎo)，認(rèn)真貫徹“三個代表”重要思想，力求思想性與知識性、

趣味性、實(shí)踐性有機(jī)統(tǒng)一。

2、道德存在于兒童的生活中，引導(dǎo)兒童熱愛生活，參

與社會，學(xué)習(xí)做人是課程的核心。根據(jù)各課體現(xiàn)總目標(biāo)和分

目標(biāo)的要求，采用具體的教學(xué)方法和步驟。

3、以兒童直接參與的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式,

強(qiáng)調(diào)寓教育于活動之中。教師要由單純的知識傳授轉(zhuǎn)變?yōu)閮?/p>

童活動的指導(dǎo)者、支持者和合作者。

4、講述語言準(zhǔn)確、生動。充分利用和發(fā)揮教科書的直

觀作用。板書工整、有條理。合理分配上課的教學(xué)活動時間，

提高課堂教學(xué)效益。

三、作業(yè)布置與批改

1、注意處理好課后練習(xí)與教學(xué)的關(guān)系。通過練習(xí)以鞏

固該課內(nèi)容，達(dá)到課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求。使學(xué)生明白

道理，以正確的觀點(diǎn)，指導(dǎo)自己的行動。

2、低年級以口頭作業(yè)為主；中、高年級可布置適量的

書面作業(yè)。鼓勵學(xué)生搜集信息資料。要認(rèn)真指導(dǎo)和訂正學(xué)生

作業(yè)。

四、教學(xué)輔導(dǎo)

1、以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、

熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。

2、面向兒童的整個生活世界，課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展

到對兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴(kuò)展到家庭、

社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時間可以在與學(xué)校其他活動

或?qū)W科的配合和聯(lián)絡(luò)中彈性地延展。

3、用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，

用自己的方式研究社會。用兒童樂于和適于接受的生動活潑

的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題。

4、有條件的地方可建立校外活動基地，或聯(lián)合建立種

植、養(yǎng)殖園等勞動基地，或與學(xué)校周圍的工廠、部隊(duì)、鄉(xiāng)

村等建立聯(lián)系。

五、評價建議

1、激勵每個兒童的發(fā)展；促進(jìn)課程的發(fā)展，提高教育

質(zhì)量；促進(jìn)教師的自我成長，提高專業(yè)能力。

2、評價過程化、多樣化，重視質(zhì)性評價。重視對兒童

在健康、安全地生活，愉快、積極地生活，負(fù)責(zé)任有愛心地

生活，動腦筋、有創(chuàng)意地生活四個方面的個性化表現(xiàn)。

3、主要采用觀察、訪談、問卷、成長資料袋評價、作

品分析等。不同的評價方法具有不同的功能和作用，在實(shí)施

中，要注意綜合運(yùn)用。

六、計劃與總結(jié)

1、學(xué)期初制訂學(xué)科教學(xué)計劃。

2、學(xué)期結(jié)束要寫出學(xué)科教學(xué)總結(jié)。

3、每學(xué)年寫一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料、教學(xué)活動設(shè)計或?qū)W術(shù)論文。

科學(xué)學(xué)科教學(xué)常規(guī)

一、備課

1、制定教學(xué)計劃：

每學(xué)期開學(xué)初，備課組根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求、教材內(nèi)容的

安排，制定出本學(xué)期切實(shí)可行的教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度，送教

研組長審查，教導(dǎo)處備案。

2、備課要求：

1）建立集體備課制度，堅持教師個人備課與備課組集體備

課相結(jié)合。

2）備課要做到“五備”、“三定”、“三統(tǒng)一”，即：備

課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備輔導(dǎo)；定中心發(fā)言人、

定內(nèi)容、定時間；同年級同學(xué)科統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)要求、

統(tǒng)一教學(xué)練習(xí)。

3）備課必須超前一周（寒暑假必須備好兩周教案），一課

時一教案，杜絕無教案上課和備課不精上課的現(xiàn)象。

4）教師必須針對不同類型的課認(rèn)真寫好教案，教案要反映

出課堂教學(xué)的全過程，包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)流程、師生活

動、教后反思等，要切實(shí)體現(xiàn)對學(xué)生的分層分類指導(dǎo)。

二、上課

1、保證課堂教學(xué)時間，不遲到、不提前下課、不拖堂。

2、上課前備好課，授課時要講普通話，板書要規(guī)范。

3、充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)課堂組織管理，保證學(xué)

生注意力集中，課堂秩序良好。

4、課堂教學(xué)要面向全體，分層指導(dǎo)；注重基礎(chǔ)，落實(shí)訓(xùn)

練；鼓勵啟發(fā)，及時反饋，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

5、充分利用教具和現(xiàn)代化媒體手段，力爭最好的教學(xué)效

果。

三、作業(yè)布置與批改

1）教師要按照教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，精選作業(yè)，嚴(yán)格控制

作業(yè)量，作業(yè)設(shè)計要有利于幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識和概念，

掌握思考和解決問題的方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2）作業(yè)形式應(yīng)課內(nèi)課外結(jié)合、書面口頭結(jié)合、基礎(chǔ)訓(xùn)練與

拓展探究結(jié)合，注重針對不同層次學(xué)生的需要。書面作業(yè)

要有統(tǒng)一規(guī)范格式。

3）教師應(yīng)及時認(rèn)真批改作業(yè)，講評作業(yè)，要重視作業(yè)的講

評和復(fù)評。針對普遍性的問題要反思教學(xué)中存在的問題，

及時采取措施進(jìn)行補(bǔ)救。對補(bǔ)做、重做的作業(yè)也要給予批

改，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)作業(yè)的習(xí)慣。

4）要有適當(dāng)面批，對學(xué)困生要增加面批次數(shù)。

5）結(jié)合學(xué)科特色，學(xué)生作業(yè)與學(xué)生平時成績掛鉤，促進(jìn)學(xué)

生作業(yè)質(zhì)量的提高。

四、輔導(dǎo)

1）了解掌握學(xué)生情況，制定輔導(dǎo)計劃。

2）要堅持因材施教，針對學(xué)生實(shí)際分類推進(jìn)，使全體學(xué)生

在原有基礎(chǔ)上都有提高。應(yīng)針對學(xué)生的不同情況進(jìn)行學(xué)習(xí)

輔導(dǎo)：對成績優(yōu)秀的學(xué)生要設(shè)法幫助他們進(jìn)一步提高自主

學(xué)習(xí)能力，促使其更優(yōu)；對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生則應(yīng)抓好基礎(chǔ)

落實(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要有耐心、有愛心、有信心。

3）教師在完成課堂教學(xué)的同時，對請假和缺課的同學(xué)要及

時補(bǔ)課。

五、評價

1）督促學(xué)生上好每節(jié)課，提倡當(dāng)堂檢查。

2）加強(qiáng)平時的檢查、提問，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，督促學(xué)生及

時鞏固。

3）教師應(yīng)及時對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改，分析、評講，并認(rèn)真

做好個別輔導(dǎo)。

4）在備課組統(tǒng)一備課的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師

教學(xué)實(shí)際作好期終命題工作。

5）教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校要求，做好學(xué)生學(xué)習(xí)過程記錄，認(rèn)真完

成《學(xué)生成長手冊》的填寫工作。

第四章功能教室管理

化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度

1、實(shí)驗(yàn)室、儀器室必須有專人管理。未經(jīng)許可，外人

不得擅自動用儀器、設(shè)備。

2、實(shí)驗(yàn)室管理員要增強(qiáng)安全意識，重視防范工作，按

程序辦理，并注意加強(qiáng)對學(xué)生的安全教育。

3、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室配備相應(yīng)的滅火器材，定期更換滅火劑，

保持隨時可用狀態(tài)，實(shí)驗(yàn)室管理員會熟練使用滅火器材（設(shè)

備）。

4、未經(jīng)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人同意，外人不得進(jìn)入化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

5、實(shí)驗(yàn)室嚴(yán)禁吸煙和存放易燃、易爆危險品。

6、儀器、藥品必須分室儲藏，化學(xué)試劑必須分類存放,

做到雙人雙鎖保管，領(lǐng)用、回收均有記錄。

7、藥品、試劑存放室要保持通風(fēng)良好，按環(huán)保要求處

理好三廢物質(zhì)。

8、經(jīng)批準(zhǔn)出借的儀器、設(shè)備，按出借制度執(zhí)行。

9、經(jīng)批準(zhǔn)報廢報損的儀器、設(shè)備，按報廢報損制度執(zhí)

行。

10、做好儀器、設(shè)備的維修保養(yǎng)工作，保持常用儀器、

設(shè)備完好無損，做好化學(xué)試劑的防潮、防燃、防爆工作。

n、按實(shí)驗(yàn)聯(lián)系單要求，及時做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備逐個，實(shí)驗(yàn)

完畢后，做好實(shí)驗(yàn)記錄和檔案整理工作。

12、保持實(shí)驗(yàn)室、儀器室整潔有序，不準(zhǔn)存放其他無關(guān)

物品。

13、做好安全防范逐個，定期檢查漏電保護(hù)器、滅火器

等安全設(shè)備，下班前關(guān)閉水、電總開關(guān)和門窗。

物理實(shí)驗(yàn)室管理制度

一、實(shí)驗(yàn)室儀器室必須有專人管理，未經(jīng)許可外人不得擅

自動用儀器、設(shè)備。

二、按教學(xué)要求和配備標(biāo)準(zhǔn)及時申購儀器設(shè)備及材料，以保

證實(shí)驗(yàn)正常運(yùn)行。

三、儀器、設(shè)備、材料入庫，要憑單據(jù)及時入賬、編號、分

類、存放、定期核銷，做到帳物相符。

四、賬冊管理做到每年度調(diào)整一次，做到賬物相符。

五、經(jīng)批準(zhǔn)出借的儀器，按出借制度執(zhí)行。

六、經(jīng)批準(zhǔn)報廢報損的儀器，按報廢報損制度執(zhí)行。

七、根據(jù)各類儀器、設(shè)備的特性做好維修保養(yǎng)工作，保持常

用設(shè)備的完好無損。

八、按實(shí)驗(yàn)聯(lián)系單要求及時做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備工作，實(shí)驗(yàn)完畢后,

做好實(shí)驗(yàn)記錄。

九、保持實(shí)驗(yàn)室、儀器室整潔，不存放無關(guān)物品。

十、做好安全防范工作定期檢查漏電保護(hù)器、滅火器等安全

設(shè)備，下班前關(guān)閉水、電總開關(guān)和門窗。

生物實(shí)驗(yàn)室管理制度

1.負(fù)責(zé)儀器、標(biāo)本、模型、掛圖分類編號，分櫥存放，兩者

編號統(tǒng)一，儀器、標(biāo)本、模型存放整齊，便于拿存，對實(shí)

驗(yàn)室內(nèi)所有的財產(chǎn)登記造冊建帳。

2.掛圖要分類放入櫥柜，幻燈片、切片要分類編號，放入

木盒內(nèi)。

3.剝制標(biāo)本要放在通風(fēng)光亮處，經(jīng)常檢查防止腐爛，蟲類等

浸制標(biāo)本瓶分高低放入櫥內(nèi)，浸液易發(fā)揮，要做到及時添

力口。標(biāo)本模型要按分類大小，放在櫥內(nèi)防止變形碰壞。

4.顯微鏡等精密貴重儀器經(jīng)常擦凈，防止鏡頭磨損。用過后

及時袋套或放入盒內(nèi)。各種模型保持完整無損，用袋子套

上。

5.用電的生物儀器，經(jīng)常檢查是否漏電，注意用電安全。

6.嚴(yán)格執(zhí)行賠償制度（有意損壞儀器、標(biāo)本、模型按原價2

一3倍賠償；不小心或操作不當(dāng)損壞的，視情節(jié)輕重按全價

或半價賠償）。

7.嚴(yán)格執(zhí)行器材借用制度，生物實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的一切財物不得借

出實(shí)驗(yàn)室。

8.負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的衛(wèi)生，做到櫥柜、門窗、地面、桌凳、儀

器、標(biāo)本、模型整齊、清潔。

9.對任課教師開展學(xué)生實(shí)驗(yàn)工作及實(shí)驗(yàn)班級的紀(jì)律進(jìn)行評

估，有責(zé)任向教研組或?qū)W校建議表揚(yáng)或批評。

微機(jī)教室管理制度

一、學(xué)生上機(jī)必須穿鞋套有秩序地進(jìn)入機(jī)房，嚴(yán)禁大聲喧嘩、

跑動，以保證安靜良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、為了保證機(jī)房的安全和衛(wèi)生，學(xué)生上機(jī)不得將食品、飲

料、水杯等帶入機(jī)房。

三、上機(jī)需按指定位置入座。使用前先檢查設(shè)備完好情況，

若發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障，應(yīng)及時向老師報告情況。

四、正確開關(guān)機(jī)。在操作過程中不得隨便或頻繁開關(guān)機(jī)。如

遇死機(jī)可采用熱啟動或系統(tǒng)復(fù)位方式重新啟動系統(tǒng)。迫不得

已關(guān)機(jī)后需至少半分鐘后才可開機(jī)。

五、文明操作，嚴(yán)禁隨便拔插各類