2024年幼兒園親子閱讀心得體會(huì)模版（三篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年幼兒園親子閱讀心得體會(huì)模版光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間在幼兒園的學(xué)習(xí)生活已接近一年。這段日子里，我的女兒在各種技能上取得了顯著的成長(zhǎng)，她掌握了繪畫(huà)、雕塑、剪紙、游戲、歌唱和閱讀。特別是在閱讀方面，最近的親子閱讀活動(dòng)更讓我發(fā)現(xiàn)她在這一領(lǐng)域的顯著進(jìn)步。閱讀如今已成為女兒每日不可或缺的習(xí)慣。放學(xué)回家，姐姐在房間專(zhuān)注作業(yè)，她則會(huì)在一旁專(zhuān)心致志地繪畫(huà)，或者捧起書(shū)本翻閱。她會(huì)一邊觀察書(shū)中的插圖，一邊低聲敘述自己創(chuàng)造的故事。如果我有空閑，她會(huì)拉著我一同閱讀，我們會(huì)在地板上共度這段時(shí)光，以?xún)和囊暯侨バ蕾p書(shū)中的每一頁(yè)插圖，并結(jié)合她獨(dú)特的理解進(jìn)行解讀。我還記得，我們一起閱讀《看圖說(shuō)話(huà)》時(shí)的情景。在講述小紅帽與大灰狼的故事時(shí)，當(dāng)看到小紅帽跟隨大灰狼去外婆家，她的小臉立刻漲得通紅，急切地說(shuō)道：“小紅帽不能和大灰狼一起，好孩子不會(huì)和壞人走，那很危險(xiǎn)?！蔽殷@訝于她的反應(yīng)，問(wèn)她：“那好孩子應(yīng)該怎么做呢？”她堅(jiān)定地回答：“好孩子應(yīng)該想辦法悄悄逃走?！边@樣的回答讓我深感欣慰，小小的圖書(shū)和故事，勝過(guò)我們無(wú)數(shù)次的教誨，這就是親子閱讀的力量，它在孩子的心中悄然種下是非的種子。我的女兒性格較為內(nèi)向，通常不會(huì)主動(dòng)分享學(xué)校里的事情，尤其是考慮到姐姐的學(xué)業(yè)需求，我們的注意力更多地放在她姐姐身上。有一次，她模仿大人的口吻抱怨：“你們只關(guān)心姐姐，能不能陪陪我呢？”然而，自從我每天抽出十幾分鐘與她共度閱讀時(shí)光，她變得更加快樂(lè)開(kāi)朗，也更愿意主動(dòng)與我們分享她在學(xué)校和朋友們的趣事，我們的關(guān)系因此變得更加親密。在最近的親子閱讀座談會(huì)上，我為她選擇了《猜猜我有多愛(ài)你》。當(dāng)看到小兔子躍起表達(dá)愛(ài)意時(shí)，女兒也興奮地模仿，她高高躍起，大聲說(shuō)：“我跳得有多高，我就有多愛(ài)你，媽媽?！笨粗J(rèn)真的表情，我深深體會(huì)到了親子閱讀的魅力，它拉近了我們家人的距離，讓我們的家庭更加和諧，讓我們的孩子更加健康，更懂得如何去愛(ài)?？偟膩?lái)說(shuō)，這一年在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中，我見(jiàn)證了女兒的顯著成長(zhǎng)，尤其是她在閱讀上的進(jìn)步，這讓我深感欣慰。親子閱讀不僅豐富了她的知識(shí)，也增強(qiáng)了我們之間的親子關(guān)系，我期待著未來(lái)更多的共享時(shí)光，共同探索閱讀的無(wú)盡魅力。2024年幼兒園親子閱讀心得體會(huì)模版（二）普遍認(rèn)為，父母在孩子的生活中扮演著首位導(dǎo)師的角色。然而，由于各種不可忽視的原因，我們時(shí)常無(wú)法完全勝任這一角色?；厥走^(guò)去，我的父母也曾因生活的繁重而無(wú)暇關(guān)注我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，這留給我一些遺憾。為了不讓孩子重蹈覆轍，我努力抽出時(shí)間陪伴他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，期間也積累了諸多感悟和體會(huì)。以下是我愿分享的一些心得，期望能引起共鳴：1.順應(yīng)孩子的興趣。從幼兒期開(kāi)始，孩子們通常會(huì)對(duì)圖畫(huà)書(shū)、卡通或故事、兒歌產(chǎn)生濃厚的興趣。我的孩子也不例外，對(duì)于這類(lèi)書(shū)籍，我通常會(huì)尊重他的選擇，購(gòu)買(mǎi)他喜歡的。由于是出自他的選擇，即使不完全理解文字，他也會(huì)在家中專(zhuān)注地閱讀，樂(lè)在其中。2.結(jié)合日常生活，激發(fā)潛在興趣。很早就發(fā)現(xiàn)，我的孩子對(duì)車(chē)輛有著特別的喜愛(ài)，無(wú)論是書(shū)本還是報(bào)紙上的車(chē)輛圖片都會(huì)讓他興奮不已?，F(xiàn)在，他已經(jīng)上了幼兒園，家中的車(chē)輛相關(guān)書(shū)籍也積累了不少。每次外出，他的父親會(huì)教他識(shí)別各種車(chē)輛和標(biāo)志，這使他對(duì)車(chē)輛的知識(shí)遠(yuǎn)超我這個(gè)對(duì)此一竅不通的母親，時(shí)常讓我感到自愧不如，而他則充滿(mǎn)自豪和自信。3.親子共讀，寓教于樂(lè)。我的孩子像其他孩子一樣，喜歡聽(tīng)故事，尤其是睡前。我們常常共讀一本故事書(shū)，偶爾也會(huì)教他一些新字。每個(gè)故事都有其獨(dú)特的寓意，如《小豬干凈了》教導(dǎo)孩子要保持清潔衛(wèi)生，而《小公雞和小鴨子》則傳遞了朋友間應(yīng)互相幫助、互相關(guān)愛(ài)的美德。每次講完故事，我都會(huì)引導(dǎo)他理解故事中的教訓(xùn)，并在日常生活中適時(shí)應(yīng)用，如他不愿洗澡時(shí)，我就會(huì)引用《小豬干凈了》的故事，效果往往顯著。總的來(lái)說(shuō)，教育孩子需要我們投入心思、時(shí)間和精力去探索各種方法。由于我的教育背景有限，可能在教育孩子方面無(wú)法與大多數(shù)高素質(zhì)的父母相媲美。但我希望通過(guò)交流，能提升自己在這方面的理解和能力，以彌補(bǔ)可能存在的不足。2024年幼兒園親子閱讀心得體會(huì)模版（三）兒童對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，閱讀書(shū)籍為他們提供了一扇窺視世界的窗口，極大地豐富了他們的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)點(diǎn)燃了他們對(duì)知識(shí)的渴求和探尋自然奧秘的興趣。每晚睡前，我的兒子會(huì)精心挑選一本心儀的書(shū)籍，并指定兩個(gè)故事，期待我的到來(lái)，以便共同分享書(shū)中的故事。在溫暖的橘黃燈光下，我們時(shí)而相依，時(shí)而并肩而坐，宛如同窗。我盡力以生動(dòng)的語(yǔ)言和飽滿(mǎn)的情感講述書(shū)中的故事，而他則全神貫注地聆聽(tīng)。初始階段，孩子尚不識(shí)字，僅通過(guò)圖畫(huà)也能感受到閱讀的樂(lè)趣。每晚的親子閱讀時(shí)光，總是充滿(mǎn)愉悅與滿(mǎn)足。隨著孩子學(xué)會(huì)了拼音，我開(kāi)始引導(dǎo)他選擇帶拼音的書(shū)籍自主閱讀。起初，他的閱讀并不流暢，但我始終鼓勵(lì)他，讓他將熟悉的段落朗讀給我聽(tīng)，并適時(shí)給予表?yè)P(yáng)和肯定。我還鼓勵(lì)他用自己的語(yǔ)言復(fù)述故事，甚至融入自己的想象。這種循序漸進(jìn)的方式不僅增強(qiáng)了他的成就感，也使他更加親近書(shū)籍。周末閑暇時(shí)，我經(jīng)常帶他前往超市和書(shū)店，挑選心儀的書(shū)籍?；丶液?，他總是迫不及待地沉浸在閱讀的世界中，展現(xiàn)出前所未有的專(zhuān)注。親子閱讀不僅提升了他的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力，也讓他在閱讀中獲得了意想不到的收獲。他的一些言辭，常令我們感到驚喜，而每當(dāng)被問(wèn)及來(lái)源，他總是自豪地說(shuō)是從書(shū)中習(xí)得的?！安环e跬步無(wú)以至千里”，在孩子的成