2024年中學政教處工作總結經典版（3篇）

第6頁共6頁2024年中學政教處工作總結經典版本學期以來，為提升課間操質量并強化學校常規(guī)管理，本校在各個年級組設立課間操評比組，每日從到操人數、集合速度、隊伍整齊度、做操質量及精神面貌等方面實施細致且嚴謹的評分機制，并直接納入當月五星班級評選體系中。此舉顯著提升了課間操的整體水平，并推動了學校常規(guī)管理邁向新高度。（三）為確保學生安全，學校管理工作的核心所在，政教處進一步修訂和完善了《學生校園活動安全管理制度》《學生戶外活動安全常識》等相關規(guī)章制度，并通過多次年級組長和班主任會議，詳細部署并落實了安全管理措施。（四）為有效管理后進生，學校組織各年級進行基本情況摸排，并召開座談會，建立后進生跟蹤評價管理檔案，實行責任到人制度，每位教師負責特定后進生的教育轉化工作，取得了顯著成效。（五）為加強校園安全管理，學校加強了值周檢查力度，值周教師在校領導指導下，堅持全天候在崗，嚴格檢查并記錄，同時實施中午巡邏制度和放學時間南門值守制度，確保了校園安全有序。（六）學校堅持每周一國旗下的講話制度，由校領導擬定主題，鼓勵學生發(fā)言，倡導讀書做人，樹立榜樣，弘揚正氣。三、為豐富學校德育途徑，本校精心組織了系列德育活動。包括“彬彬有禮過馬路”教育活動、紅歌比賽、“硬筆書法大賽”等，旨在通過實踐提升學生文明素養(yǎng)，弘揚社會正氣。四、學校組織家訪活動，并通過電話家長學校與家長保持密切溝通，為家長提供教育建議，形成教育合力。同時，通過組織愛心活動，如向災區(qū)捐款捐物等，培養(yǎng)學生的感恩意識和社會責任感。五、學校積極利用社會教育資源，與上級教育部門、教育團體及名人建立聯(lián)系，共同營造良好教育環(huán)境，如邀請派出所領導為學生做法制報告等。六、為充分發(fā)揮學校教育影響力，政教處積極構建德育平臺，編印《政教周刊》等宣傳資料，及時傳遞工作信息和評價反饋，為班主任提供育人理念學習平臺。2024年中學政教處工作總結經典版（二）____年____月標志著中學政教處的成立。自成立以來，政教處已制定并執(zhí)行了切實可行的工作規(guī)劃，始終以校訓“求知為根，立人為本”為指導原則，將持續(xù)開展精神文明建設活動作為主要任務，致力于引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、是非觀和美丑觀，以進行政治思想品德教育，培養(yǎng)學生的道德素質。在本學期初，政教處強調學校是“教書育人”的場所，將成才、成人設定為德育工作的核心，以文明禮儀教育為德育突破口，嚴格管理，顯著提升了學生的文明禮貌習慣。我們持續(xù)開展“愛國守法，明禮誠信，團結友愛，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的道德規(guī)范活動，全面提升了學生的文化素養(yǎng)和文明行為。每月，我們都會召集各年級班主任及班級管理工作會議，重新修訂并發(fā)布了《海南魯迅中學日常行為規(guī)范量化細則》，有效激發(fā)了班主任的工作積極性，有力地推動了班主任在班級管理中的雙重職能，學校的整體風貌得到了顯著改善。在安全保衛(wèi)方面，我們與保衛(wèi)科緊密合作，確保封閉式管理的順利進行。我們嚴格門衛(wèi)制度，控制住宿生外出，并對外來人員進行登記接待，同時在周末放假時，政教處教師會在校門口值勤，確保學生安全，預防突發(fā)事件。此外，我們推出了中學學生評優(yōu)方案，以全面貫徹____教育方針，加強學校德育工作。每學期末，各班都會進行優(yōu)秀學生的評選，包括“三好學生”、“優(yōu)秀團員”等多個獎項，極大地激勵了學生積極向上的精神。我們還加強了對學生會的指導，定期聽取工作匯報，對其工作提供指導，并對個別成員進行培訓教育，以提升他們的工作效果。學生會在衛(wèi)生、紀律、早操等檢查工作中發(fā)揮了重要作用，組織的各類文體活動也活躍了校園生活，贏得了師生的廣泛認可。對于需要關注的學生，我們實施了“接對幫困”活動，政教處教師對這些學生進行個別關注，通過談心和鼓勵，幫助他們建立自信心和責任感。許多同學因此取得了顯著的進步，一些同學甚至成為了班干部，為學校和班級做出了積極貢獻。對于有顯著改進的受處分學生，政教處也會適時撤銷處分，讓他們擺脫心理負擔。我們還強化了值周小組的作用，加大了行政和教師值周、學生值日的檢查力度，確保常規(guī)工作的有效執(zhí)行。通過這些措施，我們已經看到了學生行為習慣的顯著改善，形成了良好的紀律氛圍。盡管政教處成立時間不長，任務繁重，但我們全體成員積極進取，不斷學習，犧牲個人休息時間投入工作，學校的衛(wèi)生和秩序已取得顯著成效。未來，我們將繼續(xù)努力，提升政教處的工作水平，為學校創(chuàng)造更優(yōu)質的學習和生活環(huán)境。2024年中學政教處工作總結經典版（三）為構建溫馨、書香、品味的校園氛圍，使之成為學生們心中的亮麗家園，我們將采取以下措施以加強學習習慣的培養(yǎng)和校園文化的建設。首先，我們將著重加強班主任隊伍建設，以提升其育人能力。班主任作為學校教育管理的核心力量，其整體素質直接關系到學校教育的質量。因此，我們將班主任隊伍建設置于政教工作的首要位置，努力培育一支具備先進理念、熱愛學習、熱愛學生、忠誠于教育事業(yè)的優(yōu)秀班主任團隊。具體措施包括：（一）進一步完善并強化班主任工作常規(guī)，明確班主任在班級教育、管理和風尚養(yǎng)成中的首要責任，并推廣具有操作性和實效性的班主任工作模式，如____老師的“班級管理模式”，以提升班主任工作的系統(tǒng)性和規(guī)范性。（二）堅持班主任例會制度，通過例會及時傳達學校政教工作動態(tài)，安排班主任工作任務，明確工作重點和方向，提高工作效果。（三）定期召開班主任學習研討會，針對教育工作中的典型現(xiàn)象或問題進行深入分析和交流，集思廣益，豐富育人途徑，提升育人實效。（四）鼓勵班主任撰寫德育論文，促進班主任對教育規(guī)律的深入探索和理性思考，形成個性化的教育風格。（五）組織班主任開展主題班會觀摩課和教案比賽，提升班主任的教學水平和創(chuàng)新能力。（六）舉辦“優(yōu)秀班主任”評比活動，樹立榜樣，激發(fā)班主任的工作熱情和積極性，形成積極向上的工作氛圍。其次，我們將加大學生常規(guī)管理力度，努力培養(yǎng)良好的校園風尚。具體措施包括：（二）集中力量加強早操和課間操的評價管理，通過設立課間操評比組，從多個方面進行嚴格評分，并納入班級評比內容，以提升課間操質量和學校常規(guī)管理水平。（四）組織各年級摸清后進生基本情況，建立后進生跟蹤評價管理檔案，并落實責任教師對其進行教育轉化工作，以加強后進生的管理和幫扶。（五）加強值周檢查力度，實行嚴格的檢查和登記制度，以及中午巡邏和放學時間南門值守制度，確保校園安全和秩序。（六）堅持國旗下的講話制度，通過校領導擬定話題中心，啟用學生發(fā)言，倡導良好的讀書做人理念，弘揚正氣。最后，我們將精心組織系列德育活動，豐富學校德育途徑。具體活動包括：（一）開展“彬彬有禮過馬路”教育活動，營造“講交通規(guī)則，做文明市民”的濃厚氛圍。（二）組織“歌唱祖國，歌唱時代，歌唱校園”紅歌比賽，展現(xiàn)昂揚向上的精神風貌。（三）舉辦“硬筆書法大賽”，