期中家長會班主任發(fā)言稿

最新期中家長會班主任發(fā)言稿

最新期中家長會班主任發(fā)言稿

最新期中家長會班主任發(fā)言稿1

尊敬的各位家長：

我們班51名學(xué)生，每位學(xué)生各有特色。調(diào)動學(xué)生的思想積極性，

充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，通過學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，使班

級很快進(jìn)入良性循環(huán)，在最短的時間內(nèi)形成良好的班風(fēng)一一是我作為

班主任義不容辭的責(zé)任。通過和學(xué)生朝夕相處及兩次高規(guī)格的考試一

一月考、期中，我認(rèn)為我們班已經(jīng)進(jìn)入了良性運(yùn)轉(zhuǎn)。

我這樣對班級進(jìn)行管理：

一、布置良好的班級文化環(huán)境

七年級開學(xué)之初，我和全體學(xué)生一起動手，將教室布置成作品展

覽室、學(xué)習(xí)園地、競爭舞臺等綜合場所。教室的環(huán)境建設(shè)是班級管理

的最重要內(nèi)容。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校

的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級的凝聚力，使班級學(xué)生的精神

面貌具有和諧的氣氛。我與建文老師一起書寫了五個大字一一靜、凈、

竟、敬、兢、張貼在教室四個角落及后墻正中央。教育學(xué)生做到保持

教室干凈，安靜、同學(xué)之間相互尊敬、互相競爭、全體學(xué)生對待活動

一定兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。另外我對學(xué)生寄語：“拼搏無極限，爭取

機(jī)會，不要等待機(jī)會”。班級提出了班級的總目標(biāo)：“創(chuàng)新思想，超

越自我，積極進(jìn)取，合作競爭，做最好的自己，創(chuàng)最優(yōu)的班級”。給

班級確立明確目標(biāo)，要求同學(xué)們?yōu)楣餐繕?biāo)而努力。學(xué)生分組設(shè)計布

置了“歷史文化長廊”、“世界各地”、“神奇的生物圈”、“數(shù)學(xué)

奧秘、”、“繽紛英語”等有著自己小組特色的板報專欄……他們自己

搜集資料，歸納整理。全體學(xué)生在整個活動中自己親自參與，不僅對

所學(xué)知識進(jìn)行歸類總結(jié)，而且還收集了來自課外讀物，輔助資料及網(wǎng)

上一些有用知識。他們在整個活動增長了知識，提高了綜合能力。學(xué)

會了合作互助，體驗(yàn)了付出后的成功的喜悅。民慧，大龍、小東、超

菲、海龍、鵬波，一龍、石云超徐楚浩等還有班級的好多女生都付出

來很大的努力。我專門在外置黑板提出來表揚(yáng)。同學(xué)們覺得我和他們

一起精心布置的不僅僅是教室，而是一個溫暖的家。他們用自己的心

思美化班級，熱愛班級的環(huán)境。愛護(hù)班級環(huán)境衛(wèi)生，更加熱愛班集體。

外置黑板讓學(xué)生輪流坐莊對班級各小組做出公平公正評價。每周評出

合作最佳，進(jìn)步就快小組。小組里評出最棒展示明星。小黑板成了大

家每周末最關(guān)注的一塊小天地。

二、建立一支高效班級自主管理隊伍。

班干部是班主任管理班級的得力助手，是班級管理取得較好效果

的保證。7(3)班之所以能很快良性運(yùn)轉(zhuǎn)，我認(rèn)為各位班委起到了關(guān)

鍵作用。小東積極熱誠，精力充沛、慷慨大方、事無具細(xì)。和同學(xué)團(tuán)

結(jié)互助，關(guān)鍵一點(diǎn)他成績相當(dāng)優(yōu)秀。為同學(xué)們樹立了良好地榜樣。馬

晨珂、儒美、李湘桂婷、于菲這五位女生成績優(yōu)秀、踏實(shí)上進(jìn)在各科

中均能起到卓越領(lǐng)先的作用。晉琦、超菲、彬麗、澤芳、郭曉桂、付

瑩瑩、美萍、張揚(yáng)、程麗青茹等組長態(tài)度端正，穩(wěn)步提升，責(zé)任心強(qiáng)，

在小組里起到了舉足輕重的作用。另外王瀟蕭、魏秦航、唐國良郭培

棟、朱瑩瑩等同學(xué)有優(yōu)勢學(xué)科，我督促他們?nèi)￠L補(bǔ)短，把弱勢學(xué)科補(bǔ)

上來。在全班同學(xué)你追我趕良好態(tài)勢下，趙敏慧，馬玉龍，劉振，桑

振宇，馬青勇有了大幅度提升。在班委組長管理班級的同時，我設(shè)立

了學(xué)生一日責(zé)任制。讓每位學(xué)生輪流參與班級管理。在班干部和學(xué)生

的共同管理中加強(qiáng)學(xué)生對班級的責(zé)任感。形成了一種在班主任的統(tǒng)一

管理下，班長、班委和同學(xué)的共同管理機(jī)制，這種多層次、全方位的

管理機(jī)制，不僅加強(qiáng)班級工作透明度，而且增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識。

三、利用各種活動不斷地強(qiáng)化和弘揚(yáng)健康文明的班級精神文化。

開展和組織好主題班會，是班級精神文化建設(shè)的最重要途徑之一,

與學(xué)生一道開展班級主題班會活動，可以更好地讓學(xué)生在活動中展示

學(xué)生風(fēng)采、提高學(xué)生思想水品及道德教育有效方式。我開學(xué)兩個月以

來，我班共召開了五次高規(guī)格的主題班會。一：共建和諧班級，放飛

美麗夢想。二人人為我，我為人人。三生命第一，敲響安全警鐘四感

悟青春，暢想未來。五打開文學(xué)大門。每次開班會大家踴躍發(fā)言，提

出寶貴建議。大家為班級共同發(fā)展出謀劃策。在以后的學(xué)生生活中，

我還會以不同主題對學(xué)生進(jìn)行思想勵志教育。

班級團(tuán)隊活動對于形成健康向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班級起很大作用。

因此，諸如升旗、課間操、學(xué)校衛(wèi)生大檢查等系列學(xué)生集體活動過程

中，注意培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感和團(tuán)隊意識；培養(yǎng)班級凝聚力；班級內(nèi)部的

活動培養(yǎng)同學(xué)們自信團(tuán)結(jié)，好學(xué)上進(jìn)的意志品質(zhì)。我班每天上午下午

分別進(jìn)行英語、語文美文勵志演講。不僅使學(xué)生提高語言表達(dá)能力，

同時更使他們在參與演講的過程中感悟人生，意識到堅強(qiáng)、努力等良

好的意志品質(zhì)的可貴，并努力養(yǎng)成這些意志品質(zhì)。有了這些情感的潛

移默化，同學(xué)們一個個熱情高漲，很快就形成了同學(xué)間團(tuán)結(jié)互助，學(xué)

習(xí)上你追我趕的良好班風(fēng)。今后希望家長能配合我們通過各種實(shí)踐活

動的開展，可以幫助學(xué)生了解社會、開闊視野，養(yǎng)成良好品格，提高

學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)素質(zhì)本領(lǐng)。在進(jìn)下來的藝體周我們還會通過各類文化

體育活動的開展，讓學(xué)生積極參與，提高個人能力，另外可以起到增

強(qiáng)團(tuán)隊合作，提高班級凝聚力的作用。

學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配

合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生

的老師和家長就有不可推卸的責(zé)任，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆?/p>

影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓優(yōu)秀的能更優(yōu)

秀。我非常需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你今天少賺

了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來

了。希望在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

最新期中家長會班主任發(fā)言稿2

各位尊敬的家長！

大家好！

這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了。首先，請允許我代表所有任

課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對

我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。召

開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一

下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教

學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天

所有的家長表達(dá)我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我工作的支持,

對學(xué)校工作的支持。正因?yàn)橛辛四銈冞@樣的支持，孩子們才有這么大

的進(jìn)步。借此機(jī)會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一

下：

一、班級情況

一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了，在這個原有37個小朋友的

小家庭中又加進(jìn)了新朋友xx,組成了具有38位小朋友的家庭。這學(xué)

期的他們，真的懂事了很多也長大了很多，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)

中，大部分的學(xué)生都能坐端正認(rèn)真聽講，積極動腦筋；做作業(yè)也比以

前自覺多了，效率高了很多，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。大部分學(xué)生都形成

了良好的行為習(xí)慣，他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級，并有很好的禮

貌。

如我們班的：xx等他們能以身作則，幫老師管理班級紀(jì)律，早晨

早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。作業(yè)認(rèn)真，字寫的好的小朋友有：

xx等。愛勞動，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：xx等。課上積極回答問題的

有：XX等。

我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點(diǎn)，每個孩子都有他的長處，我們

應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實(shí)，孩子們在自己的努力下，在各位

家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強(qiáng)了，

更加懂事有禮貌了。

二、期中考試

期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。下面我就針對此次

期中試題，談?wù)勎业乃妓?。?dāng)我第一個拿到我們班的卷子時，我問了

自己很多個為什么？執(zhí)教兩個班，同一個老師，同樣的教學(xué)方法，同

樣的進(jìn)行復(fù)習(xí)，為什么成績不怎么理想？為什么做過的題目還要錯？

可是當(dāng)我再次翻開試卷看時，卻有很多的計算錯誤，如204-4=16,

9+3=27等。

為什么考不出好成績呢，是“粗心”二字在作祟，不是的，是缺

乏自我檢查的能力與細(xì)心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要

家長們的配合，在家時應(yīng)讓孩子自己檢查，獨(dú)立完成作業(yè)，少口授多

引導(dǎo)。但我想說的是一張試卷的分?jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績。

我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，認(rèn)識到孩

子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他

的檢驗(yàn)。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、

有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。

因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、

價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上，每次

試卷有難易之差。

我們家長不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要看孩子錯的真正原因。是

不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決

問題的方法，讓他們重新樹立自信。

三、你我的溝通

在坐的各位有些家長我們是接觸的機(jī)會比較多，所以可能就對我

和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀?/p>

接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時,

卻給我們了如此的機(jī)會，讓我們歡聚一堂，有了更進(jìn)一步溝通于交流

的機(jī)會。我想借此機(jī)會談?wù)勎业墓ぷ鳎吻逦覀儽舜说恼`會。

1、一位老師說她聽到了這樣一句話：“補(bǔ)什么補(bǔ)，補(bǔ)到這么晚

了，不是還是考得不好？”也許是我的多心，我就想：是不是我們的

家長說的呢？我們把孩子留下來補(bǔ)差不單單補(bǔ)的是成績，還有上課不

認(rèn)真聽講，不能管住自己愛講話，早晨不讀書來不及背留下來背書,

小朋友之間發(fā)生了摩擦，還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。

很多種情況，由于在學(xué)校的時間有限，課余也只有十分鐘，所

以……我也有家，我也想早點(diǎn)回家，享受家的溫暖，幫家人做一些力

所能及的事，可是……有的家長也許會說，那你為什么？因?yàn)槲覀冃?/p>

中有責(zé)任二字，不想讓一個學(xué)生掉隊，把他們當(dāng)作自己的孩子。

所以我同樣希望受到家長們的理解，當(dāng)你們的孩子被留下來時,

能走進(jìn)教室來到孩子的身邊，問問他們留下來的原因，能讓他們早點(diǎn)

完成學(xué)習(xí)任務(wù)，或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通，讓孩

子有更大的進(jìn)步，家長們就當(dāng)是請免費(fèi)家教吧。

2、由于一天的時間實(shí)在過得很快，面對的學(xué)生又多，有些事不

能做到面面俱到，也會有一些事根本來不及做。

我也讓孩子們幫著做一些事情，但一些孩子似乎認(rèn)為這是我的命

令，或是任務(wù)觀點(diǎn)，不負(fù)責(zé)任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所

能及的事，養(yǎng)成自己的事情自己做，尊敬師長，愛護(hù)同學(xué)的好習(xí)慣。

四、我的建議

1、專心致志。

孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家

長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神,

不要作小動作，更不要說話影響別人聽課?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一

個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完

成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

2、獨(dú)立思考。

父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問

題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題

的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。

3、認(rèn)真細(xì)致。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這

就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的

習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，從一年級開始，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查

的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。

不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)

點(diǎn)，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤

想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬不要對孩子

的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

5、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。

家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)

境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家

長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書

筆記。

低年級的孩子以模仿為主，記多了好詞好句，自然而然就會寫了。

書就是打開他們話匣子子好源泉，書看多了，自然就會寫會說了。

五、強(qiáng)調(diào)學(xué)校的作息時間

現(xiàn)在，學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況，因?yàn)閷W(xué)校前面是馬路，車

輛來來往往非常危險，所以校長特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生早上7：30分左右才可

以到校，不得在校門口的馬路上逗留。下午4：15放學(xué)。希望家長共

同注意學(xué)生的作息時間。

做到有事先請假，以便老師隨時知道學(xué)生的情況?，F(xiàn)在已有家校

通，希望家長如果學(xué)生有事能及時聯(lián)系。

六、加強(qiáng)聯(lián)系。

孩子要健康成長，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使

孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,

或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開教育。

我們之間的溝通是非常重要的。

我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時一、

當(dāng)面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過

程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責(zé)。

父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學(xué)，孩子的成長過

程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們

就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。各位家長，你們

的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。

學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才，為了我

們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

最新期中家長會班主任發(fā)言稿3

各位家長：

下午好！

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示

深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)

系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工

作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育

管理中來。

總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本

出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠

達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關(guān)情況向家長

們做個匯報：

一、認(rèn)識四年級

中年級是小學(xué)階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四

年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會發(fā)生

巨大的變化，如果忽視了這個階段的學(xué)習(xí)，那對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會

產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認(rèn)為中年級主要

出現(xiàn)了以下幾個方面的變化：

1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

從四年級開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級主要是一些非常

基礎(chǔ)的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學(xué)習(xí)

的知識由簡單到復(fù)雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,

這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要

讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從

不同角度去考慮問題。

2、心理方面

孩子長大了，也學(xué)會了思考，更學(xué)會了察言觀色，喜歡的'人，

他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在

心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許

他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸

不透他的想法，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。

另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增

強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”

了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。

3、學(xué)習(xí)方面

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會?，F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。

在一二年級時，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家

里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意

的成績。

現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也

不至于要寫到晚上十一、二點(diǎn)，主要是學(xué)習(xí)方法改變了。學(xué)生的學(xué)習(xí)

不應(yīng)是一種被動學(xué)習(xí)，而是一種主動學(xué)習(xí)。但我們的孩子，大多數(shù)都

屬于一種被動學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài)。比如，最明顯地就是

表現(xiàn)在作業(yè)上。

這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學(xué)習(xí)方法為主，老師教我

怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進(jìn)入四年級

以后就不提倡這種做法了，學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要

學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避

寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可

以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立

的。老師每天都布置有一定量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學(xué)

生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容,

也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。

因?yàn)橐陨细淖?，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，

因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕

辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去

就相對會累一點(diǎn)。也就是說從這里開始學(xué)生的學(xué)業(yè)成績會容易產(chǎn)生在

社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點(diǎn)務(wù)必引起

家長們的足夠重視。

4、課堂方面

四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學(xué)，每堂課都

精心作為準(zhǔn)備，吸引學(xué)生的注意力。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分

化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個問題都能積極

思考回答，如：姚冬雪，姚勇任，李虎林，武軒妃等同學(xué)，這一部分

孩子課堂效率比較高。

但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東

西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也

不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng)。這學(xué)期，

我希望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標(biāo)，從而提

高自己的學(xué)習(xí)效率。

5、成績方面：

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少反映了孩子

這半個學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)情況。在這里，我要提醒家長朋友正確

對待分?jǐn)?shù)：中年級，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動還是相當(dāng)大的，不能一看到孩子

考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。

人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，

對待孩子的考試成績，我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光

沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯

誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

過程。

考試分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。在某

種程度上可以說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要。有的學(xué)生甚至

也能考到95分，但是對數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動性不高，獨(dú)立思考

不夠，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制。如

果家長和老師不去幫助他們，學(xué)習(xí)成績將會無法得到提高。

7、其他方面

轉(zhuǎn)折時期，思想教育也很重要。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂

和課間紀(jì)律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課

鈴，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑。表揚(yáng)

柴任午等同學(xué)的家長她們經(jīng)常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師

一起努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實(shí)，孩子這么小，還是應(yīng)該和

父母在一起，由父母來督促學(xué)習(xí)，效果是最明顯的。

二、匯報班級工作

我們班共51人。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力。作為班主任和數(shù)學(xué)

老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子,

他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中

還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切

的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：

我應(yīng)該很自豪的說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那

樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)

搶著借給他；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經(jīng)形成了積

極向上的好風(fēng)氣。

(二)學(xué)習(xí)方面：

我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一

樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)

上也表現(xiàn)的千差萬別。全班51同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的約15人，較好的約

14人，一般的約13人，較不理想的約9人。

(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。

例如：xx等同學(xué)，學(xué)習(xí)一直讓家長和老師很省心，他們在嚴(yán)格要

求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。

(2)聽講專心，發(fā)言積極的同學(xué)：xx等同學(xué)。她們上課專心聽

課，積極回答問題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

(3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué)，xx等同學(xué)。

(4)進(jìn)步快的同學(xué)：xx等同學(xué)。

(5)其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動，積極參

與集體活動。

三、存在問題

當(dāng)然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學(xué)生管不住自

己，不僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人；部分男同學(xué)太愛動，自我約束

能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。部分學(xué)生身上帶

錢，愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣，又對孩子的健康有害；

有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規(guī)校紀(jì)……突

出表現(xiàn)在：

1.作業(yè)方面

開學(xué)以來，我班家庭作業(yè)的完成情況相當(dāng)?shù)夭焕硐搿？傆袠O個別

同學(xué)總是不能完成書面作業(yè)，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發(fā)

生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作

業(yè)呢？所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候，不能簡單地問：作業(yè)寫好啦？

這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢,

他可能一個字也沒有寫。

這樣做，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項(xiàng)

項(xiàng)查一遍。當(dāng)然，有些家長也很苦惱，是要查作業(yè)的，但不知道孩子

什么作業(yè)，搞得家長也很被動。

因此，我覺得校訊通是一個老師與家長溝通的良好渠道，通過校

訊通我會把每天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上。而對于老師布置的軟性的作

業(yè)，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱

讀，查找資料等等。而有一部分同學(xué)因?yàn)槎栊?，怕辛苦，總想著?

學(xué)習(xí)缺乏主動性，尤其是個別男生。

所以成績很不穩(wěn)定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的

孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因?yàn)閼B(tài)度不端正

和自己的懶惰，永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,

所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得

孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期

一旦落下，以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢？等到了那時，再來嚴(yán)

格地要求他們，是不是太遲了一點(diǎn)了呢？他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真

的能突飛猛進(jìn)嗎？

以上這些不良現(xiàn)象，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生

寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做

題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正

而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家

庭作業(yè)開始！

2.學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題：

一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),

因此處于被動應(yīng)付的局面。

3.自信心嚴(yán)重不足：

特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟，對學(xué)習(xí)失

去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象，要引

起重視，希望家長配合教育。

4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成：

個別學(xué)生，這次考試成績不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一

點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不

專心，課后作業(yè)沒有保證，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖，能漏則漏的

方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能

科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。

對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家

合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。

如果說因?yàn)槊Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果，后悔就晚

To

四、期中考試

我作為數(shù)學(xué)老師說說這次期中考試的有關(guān)情況。我們四年級有51

名學(xué)生，女生31名，男生15名。滿分的有1人，90分以上的有5

人，85分以上的有10分，80分以上的有8分，70分以上的有15人，

60分以上的有9人，60分以下的有9人，有些同學(xué)成績有所下滑。

另外，由于各種原因，這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績都不太理想。他

們失分最多的是計算題和應(yīng)用題。

大家都知道，數(shù)學(xué)知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是

太恰當(dāng)，但當(dāng)一節(jié)斷了，很難再續(xù)上。十以內(nèi)的加減法熟練了，二十

以內(nèi)的就學(xué)得快了，二十以內(nèi)的熟練了，百以內(nèi)，萬以內(nèi)的加減學(xué)起

來就很輕松。加減法熟練了，乘法就好學(xué)了，乘法熟練了，除法就簡

單了。

在課堂上，我會盡力做到每一節(jié)課都把知識點(diǎn)講全，講透。還要

請各位家長在家里給孩子多練習(xí)，達(dá)到真正的熟練。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純

只是計算，至于其他題的類型，家長就不必再作輔導(dǎo)。您現(xiàn)在在家只

幫助孩子把布置的家庭作業(yè)按時完成就可以了。

總之要提高數(shù)學(xué)成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是

“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時

間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是

不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時間，而不是越省越

好！也送給我自己，和大家共勉。

五、對家長的幾點(diǎn)希望

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給

他知識與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉壢藬?shù)多，所以工作中

難免不能面面俱到。

單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤

培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極

的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重。

是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障！對于小學(xué)生來說,

安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認(rèn)真搞好學(xué)生在家

在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不

接觸危險品；外出要征得家長的同意等。

2、嚴(yán)格管理時間，科學(xué)安排時間。有以下幾個方面需要家長注

忌：

(1)對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上在7：50前到教室交

作業(yè)、上早讀。值日生早20分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；下午1：40

到校。每一個學(xué)生都應(yīng)做到按時到校，不遲到。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小

時，最好達(dá)到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能

打個盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更

嚴(yán)重了，請家長給予關(guān)注；

3、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。

督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)

成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事

情的好習(xí)慣。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)

成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識理解、鞏固教學(xué)所得的主

要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作

業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查。這樣的孩子即使每天

交了作業(yè)也是很難掌握真知的。

所以，家長一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。需要多

與孩子交流，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)情況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)

步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師

要找家長就心驚膽戰(zhàn)，撒謊應(yīng)付，想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。

但實(shí)際上，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn)，有

什么地方要即時改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的

教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)

方法。

小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動，家長應(yīng)當(dāng)有意識地

加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)

習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長應(yīng)

該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。

另外還要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長，有些

孩子已經(jīng)不知不覺地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬

虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或

丟棄文具等。

家長不可小看這些，這是態(tài)度問題，我們家校一定要互相配合,

幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時就集中精力學(xué)

習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩。

5、關(guān)于家庭作業(yè)量的問題。

有的家長說作業(yè)少點(diǎn)，有的家長說作業(yè)多一些。俗話說，一人難

趁百人意。老師布置作業(yè)也是這樣，有的家長認(rèn)為多一點(diǎn)，有的認(rèn)為

少一點(diǎn)。我想老師布置作業(yè)都有他們自己的想法，學(xué)生在課堂上掌握

的好一些，就會布置的少一點(diǎn)，掌握的差一些，就會有針對性的布置

多一些。如果您有不同意見可以當(dāng)面給老師說說，或者打個電話過來

也行，我們都會虛心接受，適當(dāng)調(diào)整。

當(dāng)然別的事，也是這樣，在教學(xué)上，管理上，哪兒有不對的地方，

或者我們有些過激的行為，你們都可以當(dāng)面給我們指出，千萬不要因

為一點(diǎn)小事，就鬧得大家心里不愉快。

6、今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式。

學(xué)期已經(jīng)過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新

知為主，也就是以課本為主。練習(xí)冊主要是在課下自己完成，來到學(xué)

校后老師再有針對性的進(jìn)行講解。所以數(shù)學(xué)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,

也就是布置的家庭作業(yè)。

我想我們家長一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，請根據(jù)自己孩子自身的特

點(diǎn)，有針對性適當(dāng)輔導(dǎo)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩

子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級走，難度會越來越大,

要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視,

那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。

7、其他方面：

.提醒孩子每天佩戴紅領(lǐng)巾。

.保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學(xué)習(xí)的保證。

.教育學(xué)生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學(xué)校不允許帶零食。

.每六、七名同學(xué)一組，輪到值日時，一定要提醒孩子提前二十

分鐘到校，搞好衛(wèi)生。

?晨檢。學(xué)校要求每天上午7：30前要測量體溫，提醒學(xué)習(xí)提前

到校，別擔(dān)誤上課，這些工作需要您的配合。

尊敬的家長，學(xué)校教育不萬能，但學(xué)校會盡力，家庭教育不可少，

望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù),

一個學(xué)校要發(fā)展和生存，必須有家長們的關(guān)愛，希望家長處處關(guān)心愛

護(hù)學(xué)生，給我們提出寶貴的建議和意見。

最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望;

決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤?/p>

的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父

母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。

謝謝大家！

最新期中家長會班主任發(fā)言稿4

尊敬的各位家長：

大家好！

非常感謝大家能在百忙中抽出時間到學(xué)校來召開家長會，我代表

我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。

一、分析期中考試情況

期中考試剛過，我相信各位家長對自己孩子的成績已有所了解，

我班的考試情況是這樣的：90分以上的有12人,80-89分的有19人，

70-79分的有10人，60-69分有5人，60分以下的有3人。

數(shù)學(xué)考的比較好的同學(xué)有xx等這些同學(xué)都達(dá)到了90分以上，這

些同學(xué)平時學(xué)習(xí)都比較自覺主動，上進(jìn)心強(qiáng)，特別是家長都非常重視，

每次作業(yè)和單元考試后都有家長認(rèn)真的簽字。學(xué)生取得的成績與家長

的積極督促是分不開的。

有一些平時表現(xiàn)不錯，成績也不錯的同學(xué)這次由于某些原因沒有

取得滿意的成績，比如xx等同學(xué)的數(shù)學(xué)就沒有考到應(yīng)該考到的90分

以上，平時這些同學(xué)單元測試基本上都是90分以上，為什么這次期

中考試卻在90分邊上打轉(zhuǎn)就是上不了90分呢？我想除了試卷上有

部分課外知識較難之外，那就是對自己估計過高，自我感覺過于良好

的緣故，正所謂“驕兵必敗”，希望各位家長針對這些情況對學(xué)生加

強(qiáng)教育與引導(dǎo)，平時讓其每天回家看課外書的要求一定也要監(jiān)督到位,

主動積極地與任課老師聯(lián)系，及時了解子女在校表現(xiàn)。

我想：許多家長看到自家孩子的期中考試成績后，先是失望一一

怎么考了這點(diǎn)分，太差了吧！繼而是擔(dān)憂一一學(xué)習(xí)退步了，以前（可

能是與上半年七月的五年級檢測成績做對比吧）都是100分，現(xiàn)在才

八九十分，太低了！

進(jìn)一步就開始懷疑一一看來是老師教得不好，不怪孩子。家長有

這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍，望女成鳳”心切,

一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績與以往有所下降，便憂心忡忡。

首先我要肯定有這種心理的家長說明你很重視孩子的成績，重視

孩子的學(xué)習(xí)，是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。但也請家長們相信，凡是能分到六

年級代課的教師，是完全能夠勝任畢業(yè)班工作的，相信我們能夠把你

的孩子教好。

現(xiàn)在環(huán)境變了，老師變了，班級由原來的4個班成為現(xiàn)在的12

個班，面對的競爭也大了，孩子又剛剛進(jìn)入六年級，心理會發(fā)生一些

微妙的變化，所以我請家長不要老拿孩子的成績跟以往進(jìn)行縱向比較,

越比你會越失望，也容易影響孩子的學(xué)習(xí)自信心。

縱向比較的結(jié)果是你并不知道試題的難易程度就會武斷地下結(jié)

論：要么是孩子沒認(rèn)真學(xué)習(xí)，要么是老師教得不好。對于孩子老是這

樣否定他，給他“你退步了”這種不良心理暗示，時間一長，連他自

己也相信自己真的退步了，真的不行，從而導(dǎo)致破罐破摔，對你的批

評老師的教育也就無所謂了，如果是這樣，這豈不是你一味追求高分

而挫敗孩子的自信心了嗎？

對于老師，我們絕對是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上，對你家

的孩子盡職盡責(zé)，絲毫不敢懈怠，每次考試后我們都會認(rèn)真評卷，總

結(jié)得失，針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行輔導(dǎo)轉(zhuǎn)差，平時還要操心孩子的安

全，衛(wèi)生和做人等方方面面的工作，可謂是嘔心瀝血，所以請看到我

們教師全力以赴兢兢業(yè)業(yè)的付出，能夠正確面對孩子的成績，要橫向

比較，看我們班在12個班中的總體情況。

眼里不要只有100分的驚喜，也許試題簡單不費(fèi)吹灰之力就拿到

了；還要有七八十分或者更差分?jǐn)?shù)的寬容，因?yàn)檫@七八十分也許是你

的孩子費(fèi)了九牛二虎之力才拿到呢！

考得好的同學(xué)家長要繼續(xù)督促，考得不好的同學(xué)，請家長也不要

著急。關(guān)鍵是我們要共同來對這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的