教師節(jié)作文二年級7篇

———老師節(jié)作文二班級7篇老師節(jié)作文二班級篇1昨天的老師節(jié)大家都特別高興，但是我卻感到淡淡的哀痛——這是在母校的最終一個老師節(jié)。老師節(jié)那天同學(xué)們都和老師表達(dá)了祝福，而且還表演了各種節(jié)目。有的同學(xué)唱歌，有的同學(xué)詩朗誦，有的同學(xué)表演了小品，還有的同學(xué)在跳舞。雖然短暫，但這些只為祝福老師節(jié)日歡樂。這是一個喜慶的節(jié)日，時間如梭，光陰似箭。我們從一個個牙牙學(xué)語的孩童，變成了高大直立的酷小伙和婷婷玉立的大姑娘了。我清楚的記得四班級的時候，我是一個膽小不與同學(xué)溝通的女孩，但老師您是我的明燈，是您鼓舞我支持我，我才會成為今日這大膽活潑的女孩。您雖然不是我的親媽媽，但您卻嘔心瀝血，任勞任怨為著這個家。在昨天我叫您媽媽的同時我體會到了，您不但是一位優(yōu)秀的老師，更是一位不冷不熱的家長。在您七旬的時候請不要忘掉這句話：“雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師?！痹谶@最終以一個吻而別吧!在學(xué)校階段最終一個老師節(jié)，我會對您自信的說，我會加油，我會在畢業(yè)的時候驕傲的說：“昨天我以老師為榮，今日老師以我為榮；昨天我以同學(xué)為榮，今日同學(xué)以我為榮；昨天我以父母為榮，今日父母以我為榮?！睅煻麟y忘，老師您辛苦了!老師節(jié)作文二班級篇29月10日，是什么節(jié)日？是老師節(jié)，是老師們的傳統(tǒng)節(jié)日!老師，是一個平平常常的詞句，但是，看上去普普通通，但在我眼中是一個光榮的崗位。她親自教會剛?cè)胫袑W(xué)校、什么都不懂的大家，把大家教會成一個個個人行為文明行為、才能橫溢、完善的小孩。在這期間，老師得花是多少汗液啊!一開始，大家各個頑皮搗亂、不明白規(guī)定，但是老師卻能耐性地教育大家，如今，大家越來越聰慧聽話。為了更好地大家獲得智慧的果子，老師為大家提前準(zhǔn)備了豐富多彩的課堂教學(xué)，為大家找到不正確，并改正的錯漏，告知大家恰當(dāng)?shù)姆绞剑勾蠹宜鸭顺汕先f筐的智慧果子。老師像一位不辭辛苦的新萌，曰曰夜夜關(guān)懷著大伙兒，使大家得出聰穎之花；老師像一支焟燭，引燃自身，點(diǎn)亮大伙兒；老師像一支鉛筆，把本身的專業(yè)技能寫在黑板上貢大伙兒培訓(xùn)學(xué)習(xí)；老師像……9月10號要到來了，在這兒，我要祝語文課周老師節(jié)日歡樂!我想祝數(shù)學(xué)教學(xué)袁老師節(jié)日愉快!我想祝科學(xué)研究程老師節(jié)日愉快!我要祝全部教大家五（2）班的老師節(jié)日歡樂!最終，我想祝全部行知學(xué)校的老師們節(jié)日愉快!每天高興!老師節(jié)作文二班級篇3今日，是一年一度的老師節(jié)，我?guī)е淇斓男那閬淼綄W(xué)校。在這個節(jié)日里，學(xué)校仿佛充分了歡快。早讀上課前，大家都準(zhǔn)備給老師一個驚喜。老師剛踏進(jìn)教室不到半步，在班長的率領(lǐng)下，大家齊喊了一句，祝老師節(jié)日歡樂。就這樣，只要給我們上課的每一個老師，都會說那句話。下課時，同學(xué)們都跑到老師辦公室里送禮物。有送鮮花的，有送筆筒的，有送一句話的。最令人興奮的是，我們班學(xué)習(xí)最差的同學(xué)杜錦林，竟然跑到老師辦公室里，給老師鞠了個躬，而且還功勞是真誠的說了一句祝老師節(jié)日歡樂。我猜老師肯定會高興到說了一聲，感謝。下午，有又很多同學(xué)買花送給老師。最終，祝全中國的老師節(jié)日歡樂。老師節(jié)作文二班級篇4今日是老師節(jié)，早上我剛到班里，我就看到講桌上放著許很多多，五顏六色的花朵。我卻只做了三個卡片，不過我覺得老師確定喜愛同學(xué)們本身動手做的禮物，可是我太害怕了就沒敢去送給老師。直到下午我終于鼓起了勇氣，準(zhǔn)備把禮物送給老師。可是我的心里還是害怕極了，我每走一步心跳都加快一下，嚇的我氣都喘不過來了。我心里始終想；我要膽大，我要膽大?？墒俏倚睦锵氲暮妥龅膮s不一樣，還是膽戰(zhàn)心驚。最終我終于把禮物送給了老師，老師高興的說了聲“感謝你”，我的心里美滋滋的，緊張的心情一下放松了。今日是我最愉快的一天。我祝李老師老師節(jié)歡樂，身體健康，萬事如意。老師節(jié)作文二班級篇5“大家好!我是你們的語文老師，我姓張，可以叫我張老師……”張老師一臉自信的說著。可我們卻絲毫無所作為，或許是由于和同學(xué)們分別過久，只顧著敘敘舊情，而忘了在講臺上一臉灰心的張老師……認(rèn)真、嚴(yán)格的老師。老師一手拿著我們的家庭本，滿臉怒氣地走進(jìn)教室。一向上課不開小差的我也不禁想起狂風(fēng)雨前的安靜和畏懼，不禁渾身打起了哆嗦。老師就這樣走向講臺，只見她的眉毛擰成了倒八字，雙目死死地瞪著我們，一步一個腳印地走著，仿佛大地都在隨之抖動?！斑?”一聲巨響，拉回了我的思緒，只聽老師似生氣，又似委屈的聲音在教室上空盤旋：“我那么認(rèn)真地為你們改作業(yè)，可你們……”我聽后心里十分不是味道，可當(dāng)老師將優(yōu)秀的作業(yè)本翻開，我才明白：原來老師是那么認(rèn)真的為我們批改作業(yè)，可我們卻抱著僥幸心理去完成作業(yè)，這是對老師的不公，更是對我們本身的不負(fù)責(zé)?？捎之?dāng)老師讓那些作業(yè)沒做好的人重寫，又放下狠話說，假如再不認(rèn)真寫作業(yè)或者格式錯誤的話，你們就要小心……這是我看到一群常常不定時完成作業(yè)，態(tài)度十分惡劣的男生們面露苦色，仿佛吃了萬年苦瓜似的，苦的不是味道。當(dāng)老師叫我及其他幾名同學(xué)過去時，我的心像揣了一只小白兔“撲通撲通”跳不斷。可當(dāng)我過去才發(fā)現(xiàn)……老師也慈善、可愛。當(dāng)我懷著忐忑不安的心走進(jìn)老師眼前時，只見老師的態(tài)度已從溫怒變化到慈善，這時我大才舒一口氣。張老師拿著我的作業(yè)本，用手指著錯誤部分告知我應(yīng)當(dāng)怎樣訂正，正當(dāng)她指著課后習(xí)題告知我哪里錯了時，他捉住我的句子讀上幾遍，驀地“咦”的一聲從我耳前浮動，接下來她又以迅雷不及掩耳之勢，拿起紅筆對我說，這一題是對的，只是她改錯了而已。又快速和我說1：4組詞的格式是怎樣，又對我說不必重寫，以后只需注意一下就可以了。當(dāng)我回到座位把思緒理清時，不禁認(rèn)為老師不讓我重寫，是為了彌補(bǔ)把我的作業(yè)改錯的損失，想到這里，我發(fā)現(xiàn)老師不但有著嚴(yán)格的一面，更如同一個老頑童一般可親可愛。這就是我的雙面老師——張老師，會讓你感到驚喜不絕的老師哦!老師節(jié)作文二班級篇6在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@老師節(jié)該送什么禮物。同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“老師您辛苦了!”這是我們班十四名同學(xué)寫的。老師從四班級培養(yǎng)到我們六班級，每一位老師如母親般的愛我們，教育我們，是該辛苦了!可我們知道，嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的，只有用本身的行動來表示。這時，一個熟識的身影從走廊上走來——老師。我們這時趕忙心里默數(shù)：“3、2、1、”這時我們?nèi)嗥鹆?，齊聲說：“老師您辛苦了!”這聲音氣壯山河，使用我們內(nèi)心所說出來的一句話。說完，大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去，這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說：“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過，這是你們給我的一份最好的老師節(jié)禮物!”等老師說完后，班長站起來唱起了《感恩的心》開頭，我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事，就在這一瞬間，老師淌下了一粒小小的晶瑩的淚珠，她往講臺上走了下來，給了我們一個熱誠的擁抱。最終，我們?nèi)嗾酒饋?，說：“老師我愛您!您不知日間黑夜地為我們批改作業(yè)，在課堂上受我們的氣，在家里受兒子的氣，我們對不起你!你勤勉地勞動，真是辛苦啊!最終我們送您一句話，老師!信任我們!我們不會讓您灰心的!”這就是我們所在老師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。老師節(jié)作文二班級篇7人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。感謝您，我的英語鄭老師!感謝您——鄭老師，您讓我成為自信的，能超出本身的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種歡樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用本身的頭腦和雙手大膽探究，去找尋和發(fā)現(xiàn)，讓生活充分驚喜!感謝您——鄭老師，您是一個我們能永久信任的人，你讓我們知道：只要我們樂意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。感謝您——鄭老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力氣，在黑暗中找尋光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們忘卻，但您的熱誠、勇氣和慈祥會永久保存。感謝您從不對我們冷嘲