第十三章 內(nèi)能 單元復(fù)習(xí)練習(xí) 2024-2025學(xué)年人教版物理九年級全一冊

第十三章內(nèi)能素養(yǎng)目標(biāo)1.利用分子動理論解釋相關(guān)現(xiàn)象。2.知道內(nèi)能的大小和改變物體內(nèi)能的方法。3.復(fù)述比熱容的概念,用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象?！蛑攸c(diǎn)：熱量的相關(guān)計算。思維導(dǎo)圖單元達(dá)標(biāo)一、選擇題1．冬去春來，晴空暖陽下氣溫回升，萊城街道兩旁的櫻花競相綻放。風(fēng)掠過，微涼，櫻花半開琉璃暖，青葉萋萋猶遮面，櫻花半醉留香久，香氣欲染，沁人心脾。其中“香氣沁人心脾”體現(xiàn)的物理知識是（）A．物質(zhì)是由分子組成的 B．分子之間存在著空隙C．分子間存在力的作用 D．分子永不停息地運(yùn)動2．下列對分子的認(rèn)識，說法正確的是（）A．用普通放大鏡觀察炭筆的筆跡，可直接觀察到炭分子B．水與酒精混合后總體積變小，可說明分子間有引力C．物質(zhì)是由微粒組成的，微粒之間有空隙D．海綿受擠壓后體積變小，可說明分子間有空隙3．下列生活實(shí)例和物理實(shí)驗(yàn)中，通過做功改變物體的內(nèi)能且內(nèi)能減小的是（）A．冬天人們常搓手 B．加熱器加熱水C．瓶塞噴出冒白氣 D．下滑時臀部發(fā)燙4．下列事例中不是利用水的比熱容大的特性的是（）A．我國北方樓房內(nèi)的“暖氣”用水作為介質(zhì)B．夏天在地上灑水會感到?jīng)隹霤．生物體內(nèi)水的比例很高，有助于調(diào)節(jié)生物體自身的溫度D．海邊晝夜溫差變化比沙漠中小5．最近得流感的人較多，流感病毒具有較強(qiáng)的傳播與復(fù)制能力，當(dāng)人與人之間近距離交流時，飛沫可成為傳播載體，外出盡量帶好口罩，降低傳播風(fēng)險。下列說法正確的是（）A．流感病毒的傳播是因?yàn)榉肿釉谧鰺o規(guī)則運(yùn)動B．流感病毒的分子間是緊密排列的，沒有間隙C．流感病毒的分子間即有引力也有斥力D．流感病毒的直徑的數(shù)量級為106．小明根據(jù)下表提供的幾種物質(zhì)的比熱容得出以下四個結(jié)論，其中正確的是（）幾種物質(zhì)的比熱容[J?（kg?℃）﹣1]水4.2×103煤油2.1×103銅0.39×103沙石0.92×103酒精24×103冰2.1×103水銀0.14×103鋁0.88×103A．液體的比熱容一定比固體的大B．同一物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化后，比熱容不變C．質(zhì)量相等的水和煤油，吸收相等的熱量后，煤油的溫度高D．質(zhì)量相等的鋁塊和銅塊，升高相同的溫度，鋁塊吸收的熱量多7．關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（）A．水的溫度越高，分子熱運(yùn)動越劇烈，所含熱量越多B．將-15℃的冰塊放在冰箱的0℃保溫室中，一段時間后，冰塊的內(nèi)能增加C．水和沙子吸收相同熱量后，沙子溫度升高較多D．熾熱的鐵水比冰冷的鐵塊溫度高，具有的內(nèi)能多8．探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”時，同學(xué)們用酒精燈同時開始均勻加熱質(zhì)量和初溫都相等的沙子和水，如圖。下列說法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)中，沙子吸熱升溫較快，說明沙子吸熱能力較強(qiáng)B．在本實(shí)驗(yàn)中，物體吸熱多少是由加熱時間長短反映的C．實(shí)驗(yàn)中，加熱相同的時間，末溫低的物質(zhì)吸熱能力弱D．實(shí)驗(yàn)中，將沙子和水加熱到相同溫度時，它們吸收的熱量相同二、填空題9．專屬昆明的浪漫，鮮花占了大半。每年四五月份紫色的藍(lán)花檻如期綻放成為昆明獨(dú)特勝景，如圖所示，漫步在藍(lán)花楹花海中，花香四溢，這是一種現(xiàn)象。天越晴朗，香味就越濃，這是由于溫度越高，。10．疫情防控中，用消毒液消殺時能聞到消毒水的氣味，是因?yàn)榉肿釉?。水和酒精混合后總體積會變小，是因?yàn)椤?1．人們常用熱水袋取暖，這是用的方式改變物體的內(nèi)能；熱水袋里裝水是因?yàn)樗哂休^大的。12．“長壽之鄉(xiāng)，大美栗城”，我縣正在積極創(chuàng)建衛(wèi)生城、文明城，某學(xué)校師生也積極投入到清潔城市行動之中。同學(xué)們在清除廣告紙時，發(fā)現(xiàn)廣告紙粘在建筑物上不易被清除掉，是因?yàn)榉肿娱g存在。于是同學(xué)們利用鋼絲球用力擦廣告紙，一段時間后鋼絲球發(fā)熱，這是通過的方式改變了鋼絲球的內(nèi)能。13．《三國演義》中有“青梅煮酒”的典故，芒種節(jié)氣正是青梅煮酒季，煮酒可利用水浴法對酒加熱。質(zhì)量為0.5kg的酒從20℃升高到40℃吸收的熱量是J，這是采用（選填“做功”或“熱傳遞”）使酒的內(nèi)能增加的。[c酒三、實(shí)驗(yàn)探究題14．小明同學(xué)在研究分子動理論知識時，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：（1）如圖甲所示，水和酒精混合前后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明了分子間有；（2）如圖乙所示，在一個鐵絲圈中間系著一根較松弛的棉線，浸過肥皂水后用手指輕碰一下棉線的左邊，發(fā)現(xiàn)棉線左邊的肥皂膜破了，棉線被拉向右邊，這個實(shí)驗(yàn)說明了分子間存在相互作用的；（3）如圖丙所示，在量筒的下方裝入（選填“清水”或“硫酸銅溶液”），靜放一小段時間后會觀察到的現(xiàn)象：是水和硫酸銅溶液的（選填“分界面”、“整體”）變模糊了。15．如圖甲所示是“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)時，小明選用相同的電加熱器，通過比較來得知A、B兩種液體吸熱的多少，實(shí)驗(yàn)中還必須保證A、B兩種液體的初溫和相同；（2）為了比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，可以通過給液體加熱到相同溫度來比較所用的時間，加熱時間長的液體吸熱能力；（選填“強(qiáng)”或“弱”）（3）實(shí)驗(yàn)完成后，繪出溫度隨時間變化的圖像（如圖乙）。分析圖像可知：（填“A”或“B”）液體更適合用作汽車發(fā)動機(jī)的冷卻液。若A、B兩種液體從初溫分別升高到40℃和35℃，吸收熱量之比為1∶2，則A、B液體的比熱容之比為。四、計算題16．將質(zhì)量為0.2千克的牛奶加熱，牛奶的溫度升高了20℃。求：牛奶吸收的熱量Q吸。[c牛奶17．有一根燒紅的鐵釘，溫度是830℃，質(zhì)量是2.1g。把它投入到溫度為25℃的水中，最后鐵釘和水的溫度均為30℃。鐵和水的比熱容分別是c鐵=0.46×103J/（kg·℃），c水=4.2×103J/（kg·℃）。求：（1）鐵釘放出的熱量是多少；（2）如果鐵釘放出的熱量全部被水吸收，水的質(zhì)量是多少。

參考答案1．D2．C3．C4．B5．C6．D7．B8．B9．?dāng)U散；分子運(yùn)動越劇烈10．不停地做無規(guī)則運(yùn)動；分子間存在間隙11．熱傳遞；比熱容12．引力；做功13．3.4×104；熱傳遞14．（1）間隙（2）引力（3）硫酸銅溶液