幼兒園大班健康公開課教案

編號(hào)：__________幼兒園大班健康公開課教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

幼兒園大班健康公開課教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教案主題介紹1.2教學(xué)主題相關(guān)知識(shí)介紹1.3教學(xué)活動(dòng)安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備4.2學(xué)具準(zhǔn)備五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入部分5.2新課教授部分5.3課堂互動(dòng)與討論部分5.4練習(xí)與實(shí)踐部分六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題設(shè)計(jì)6.2板書內(nèi)容設(shè)計(jì)6.3板書形式設(shè)計(jì)七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)7.2作業(yè)形式設(shè)計(jì)7.3作業(yè)完成時(shí)間安排八、課后反思8.1教學(xué)效果反思8.2教學(xué)過程反思8.3教學(xué)方法反思九、拓展及延伸9.1教學(xué)主題相關(guān)拓展知識(shí)介紹9.2教學(xué)主題相關(guān)延伸活動(dòng)安排教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容教學(xué)主題相關(guān)知識(shí)介紹：介紹健康飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等方面的知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：讓幼兒了解健康生活的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的健康保健方法。過程與方法目標(biāo)：通過觀察、實(shí)踐、討論等方式，培養(yǎng)幼兒的探究能力和合作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒關(guān)注健康、熱愛生活的情感態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解并掌握健康生活的相關(guān)知識(shí)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備：健康知識(shí)圖片、健康視頻、健康游戲道具等。學(xué)具準(zhǔn)備：筆記本、彩色筆、健康知識(shí)卡片等。五、教學(xué)過程導(dǎo)入部分：通過一個(gè)健康相關(guān)的謎語，引發(fā)幼兒對(duì)健康的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。新課教授部分：通過圖片、視頻等教具，向幼兒講解健康生活的相關(guān)知識(shí)。練習(xí)與實(shí)踐部分：讓幼兒進(jìn)行健康游戲，實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書主題設(shè)計(jì)：健康生活板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：健康飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠等板書形式設(shè)計(jì)：圖片、文字結(jié)合七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)：讓幼兒回家后，與家人一起制定一個(gè)健康飲食計(jì)劃。作業(yè)形式設(shè)計(jì)：手抄報(bào)作業(yè)完成時(shí)間安排：課后一周內(nèi)八、課后反思教學(xué)效果反思：通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，以及課后作業(yè)的完成情況，評(píng)估教學(xué)效果。教學(xué)過程反思：反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)措施。教學(xué)方法反思：根據(jù)幼兒的反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。九、拓展及延伸教學(xué)主題相關(guān)拓展知識(shí)介紹：介紹健康生活的更深入的知識(shí)，如心理健康、人際交往等。教學(xué)主題相關(guān)延伸活動(dòng)安排：組織一次健康生活主題的親子活動(dòng)，讓幼兒與家人一起實(shí)踐健康生活。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1教案主題介紹在設(shè)計(jì)教案主題時(shí)，需要關(guān)注幼兒的認(rèn)知水平和興趣點(diǎn)，確保主題既能引起他們的興趣，又能符合他們的認(rèn)知發(fā)展水平。例如，對(duì)于大班幼兒，可以選擇一些與日常生活緊密相關(guān)的內(nèi)容，如“健康飲食”、“運(yùn)動(dòng)與健康”等。1.2教學(xué)主題相關(guān)知識(shí)介紹在介紹健康知識(shí)時(shí)，需要使用幼兒能理解的語言和例子，避免使用過于專業(yè)或復(fù)雜的術(shù)語。同時(shí)，要確保知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確性和科學(xué)性，避免傳遞錯(cuò)誤的信息。1.3教學(xué)活動(dòng)安排活動(dòng)安排需要考慮幼兒的注意力和集中力，合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保幼兒能積極參與每個(gè)活動(dòng)。例如，導(dǎo)入部分可以通過一個(gè)有趣的游戲或故事來吸引幼兒的注意力，新課教授部分可以通過互動(dòng)式教學(xué)來提高他們的參與度。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)在設(shè)定知識(shí)與技能目標(biāo)時(shí)，需要明確具體的學(xué)習(xí)成果，例如，幼兒能說出三種健康食物，或者能演示正確的洗手方法。2.2過程與方法目標(biāo)過程與方法目標(biāo)需要關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過程和方法，例如，他們是否能通過觀察和實(shí)驗(yàn)來探究健康問題，或者是否能與同伴合作完成一個(gè)健康活動(dòng)。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)需要關(guān)注幼兒的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀的形成，例如，他們是否能表現(xiàn)出對(duì)健康生活的熱愛，或者是否能理解并尊重他人的健康習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)通常是一些抽象或難以理解的概念，需要通過具體的例子或活動(dòng)來幫助幼兒理解和掌握。例如，解釋“健康飲食”的概念，可以通過展示不同食物的營(yíng)養(yǎng)成分和影響，讓幼兒直觀地理解。3.2教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)是幼兒需要掌握的核心知識(shí)和技能，需要通過反復(fù)的練習(xí)和應(yīng)用來鞏固。例如，教授正確的洗手方法，可以通過多次重復(fù)練習(xí)，確保幼兒能熟練掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備需要考慮其直觀性和互動(dòng)性，確保能有效輔助教學(xué)。例如，使用色彩鮮艷的食物模型可以幫助幼兒直觀地了解不同食物的外觀和特點(diǎn)。4.2學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)具準(zhǔn)備需要簡(jiǎn)單易用，能讓幼兒積極參與學(xué)習(xí)過程。例如，準(zhǔn)備健康知識(shí)卡片，讓幼兒可以自主選擇和學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入部分導(dǎo)入部分需要吸引幼兒的注意力，可以采用與主題相關(guān)的歌曲、游戲或故事。例如，通過一個(gè)關(guān)于健康的小故事，引出今天的課程主題。5.2新課教授部分新課教授部分需要結(jié)合教具和學(xué)具，通過互動(dòng)式教學(xué)，讓幼兒積極參與學(xué)習(xí)。例如，通過展示食物模型和圖片，講解不同食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。5.3課堂互動(dòng)與討論部分課堂互動(dòng)與討論部分需要鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的口頭表達(dá)能力。例如，讓幼兒討論自己最喜歡的健康食物，并分享理由。5.4練習(xí)與實(shí)踐部分練習(xí)與實(shí)踐部分需要讓幼兒通過實(shí)際操作來鞏固所學(xué)知識(shí)，例如，演示正確的洗手方法，然后讓幼兒自己練習(xí)。六、板書設(shè)計(jì)6.1板書主題設(shè)計(jì)板書主題設(shè)計(jì)需要簡(jiǎn)潔明了，能直觀地反映課程內(nèi)容。例如，使用大字寫出“健康飲食”作為板書的主題。6.2板書內(nèi)容設(shè)計(jì)板書內(nèi)容設(shè)計(jì)需要包含關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和圖表，幫助幼兒理解和記憶。例如，用表格形式列出不同食物的分類和營(yíng)養(yǎng)素。6.3板書形式設(shè)計(jì)板書形式設(shè)計(jì)需要吸引幼兒的注意力，可以使用色彩、圖標(biāo)或圖畫。例如，使用不同顏色標(biāo)出不同食物群組的營(yíng)養(yǎng)特點(diǎn)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)需要與課堂內(nèi)容緊密結(jié)合，讓幼兒能在家里應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。例如，讓幼兒和家人一起制定一個(gè)健康飲食的購(gòu)物清單。7.2作業(yè)形式設(shè)計(jì)作業(yè)形式設(shè)計(jì)需要簡(jiǎn)單有趣，能激發(fā)幼兒完成作業(yè)的興趣。例如，設(shè)計(jì)一張健康飲食的手抄報(bào)模板，讓幼兒填寫和裝飾。7.3作業(yè)完成時(shí)間安排作業(yè)完成時(shí)間安排需要合理，給幼兒足夠的時(shí)間來完成作業(yè)，同時(shí)也不至于影響他們的休息時(shí)間。例如，安排一周內(nèi)完成作業(yè)，以便幼兒有充足的時(shí)間與家人一起完成。八本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)在講解健康知識(shí)時(shí)，使用清晰、緩慢、富有節(jié)奏的語言，以便幼兒能更好地理解。同時(shí)，保持語調(diào)的親切和溫和，讓幼兒感到安全和舒適。2.時(shí)間分配3.課堂提問通過提問的方式，激發(fā)幼兒的思維和參與度。例如，在新課教授部分，可以提問幼兒他們最喜歡的健康食物是什么，并讓他們分享理由。4.情景導(dǎo)入通過一個(gè)與主題相關(guān)的情景導(dǎo)入，吸引幼兒的注意力。例如，可以講述一個(gè)故事，故事中的角色遇到了一個(gè)健康問題，引發(fā)幼兒對(duì)問題的興趣和思考。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容回顧教學(xué)內(nèi)容，確保知識(shí)的準(zhǔn)確性和適合幼兒的認(rèn)知水平。如果有必要，可以對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充。2.教學(xué)方法反思所使用的教學(xué)方法是否有效和吸引幼兒的興趣。如果有必要，可以嘗試采用不同的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。3.課堂互動(dòng)思考課堂互動(dòng)的方式是否促進(jìn)了幼兒的參與和表達(dá)。如果有必要，可以增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒更積極地參與學(xué)習(xí)過程。4.教學(xué)時(shí)間反思教學(xué)時(shí)間是否合理分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。如果有必要，可以對(duì)教學(xué)時(shí)間進(jìn)行調(diào)整，以滿足幼兒的學(xué)習(xí)需求。5.幼兒反饋關(guān)注幼兒在課堂上的反饋和表現(xiàn)，了解他們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度。根據(jù)幼兒的反饋，對(duì)教學(xué)進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.教案主題介紹2.教學(xué)目標(biāo)相關(guān)文件3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)資料4.教具與學(xué)具準(zhǔn)備清單5.教學(xué)過程詳細(xì)規(guī)劃6.板書設(shè)計(jì)圖示7.作業(yè)設(shè)計(jì)示例8.課后反思模板9.拓展及延伸活動(dòng)方案二、違約行為及認(rèn)定：1.未能按照約定時(shí)間提供教具與學(xué)具2.教案內(nèi)容與實(shí)際教學(xué)不符3.未按照約定進(jìn)行課堂互動(dòng)與討論4.未能按時(shí)完成作業(yè)設(shè)計(jì)與課后反思5.未按照約定進(jìn)行板書設(shè)計(jì)及教學(xué)板書的呈現(xiàn)6.違反教案中規(guī)定的教學(xué)時(shí)間分配7.未能提供符合教學(xué)目標(biāo)與難點(diǎn)的教學(xué)資料三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為完成特定教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計(jì)的教學(xué)方案。2.教學(xué)目標(biāo)：教師在教學(xué)過程中希望學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。3.違約行為：違反合同條款的行為。4.合同履行：按照合同約定執(zhí)行的權(quán)利和義務(wù)。5.教具與學(xué)具：用于輔助教學(xué)的物品和工具。四、執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法：1.問題：教具與學(xué)具準(zhǔn)備不充分解決辦法：提前準(zhǔn)備并檢查教具與學(xué)具清單，確保齊全。2.問題：教案內(nèi)容不符合實(shí)際教學(xué)需求解決辦法：根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行教案內(nèi)容的調(diào)整和修改。3.問題：課堂互動(dòng)與討論不積極解決辦法：設(shè)計(jì)互動(dòng)式教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。4.問