新課標Ⅲ卷2018年高三語文第二次全國大聯(lián)考試卷

新課標Ⅲ卷2018年高三語文第二次全國大聯(lián)考試卷一、現(xiàn)代文閱讀（35分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1～3題。

中國文人畫是世界上唯一由知識分子所建構的繪畫形態(tài)，并以其長達1000多年的演化發(fā)展過程，占據了中國美術史的煌赫篇章。

早在魏晉南北朝時期，就有不少士大夫參與繪事，其中可見顧愷之、宗炳、蕭繹那樣的文化名人。到了唐末五代，擅畫的文人更多，他們憑借自己的文化修養(yǎng)，使繪畫品質得到很大提升。

北宋中后期，兩股力量對文人畫的獨立自主起了關鍵作用。其一是五代以來得到迅猛發(fā)展的山水畫，在很大程度上受惠于文人隱逸精神的滋養(yǎng)，那些引領潮流的山水畫大家，如荊浩、李成、范寬等，往往本身就是文人畫家的代表。其二是另一批喜愛繪畫的仕宦文人，如文同、蘇軾、米芾等，避開了繁難瑣屑的習慣性畫法，而用“墨戲”的簡捷方式，進行大膽的藝術實驗。如果說后一股力量來自于業(yè)余畫家隊伍，極大地刺激了文人畫家們逐鹿畫壇并用自己的語言說話的勇氣；那么，前一股力量來自于專業(yè)畫家陣營，以其堅實而高邁的學術品位充實著文人畫的價值理想。隨著兩股力量的共同作用，加上金元時代大批文人賦閑而成為畫壇中堅，原來由畫工和宮廷畫師主宰的人物畫及其敘事手法漸趨衰落，更多帶有象征意味，富于表現(xiàn)性的山水畫和花鳥畫繁榮起來，并且在越來越多的文人畫家手中呈現(xiàn)為水墨寫意形態(tài)，從而與非文人畫往往重色彩、多工致的情形拉開了明顯距離。

元初的趙孟頫是文人畫走向成熟的樞紐人物。在他的啟示下，元季黃公望、吳鎮(zhèn)、倪瓚、王蒙等人的山水作品，建構了文人畫的規(guī)范圖式，并以高情逸致的價值取向和書法化的筆墨趣味，對后世產生深遠影響。明中期由沈周、文徵明領銜的吳門畫派的興盛，就是建立在這一基礎上。陳淳、徐渭那種注重主觀表現(xiàn)色彩和即時把握方式的縱逸畫風，標志著文人畫圖式在花鳥畫領域的確立。從此之后，文人畫以壓倒性優(yōu)勢入主中國畫壇，使得宮廷畫師和民間畫工也多以沾溉文人畫余澤為榮。

變化是永恒的存在。文人畫之所以區(qū)別于常規(guī)繪畫，是以其“暢神”“適意”“自娛”“寄樂”的私密化、書齋化取向為價值內涵的。然而，隨著它的規(guī)范圖式漸趨確立，社會影響力不斷擴大，自適自娛、私交酬唱變?yōu)槊嫦虼蟊?、走入市場，公共化和普適化這種曾經作為文人畫對立面的價值選擇，便又重新占據文人畫發(fā)展的主導地位。從揚州八怪到海上畫派，文人畫的諧俗色彩日益濃厚，而非文人畫家對文人畫的攀附吸收現(xiàn)象又愈演愈烈，文人畫與非文人畫在藝術形態(tài)上的界限變得模糊起來。經過20世紀的巨大社會變革，傳統(tǒng)士大夫為現(xiàn)代知識分子所取代，中國文人畫這個世界藝術史上的孤例，也就走向終結期。

（摘自盧輔圣《超越的藝術——中國文人畫簡述》，有刪改）

1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）

A．因為有顧愷之等這些士大夫參與繪畫，文人畫才占據了中國美術史的煌赫篇章。

B．五代時期的山水畫大家和喜愛繪畫的仕宦文人對文人畫的獨立自主起了關鍵作用。

C．以文徵明等為代表的吳門畫派的興盛是建立在趙孟頫的山水畫作基礎之上的。

D．文人畫規(guī)范圖式確立，社會影響力擴大，使公共化和普適化成為了文人畫發(fā)展的主導。

2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）

A．文章以時間為線索，呈現(xiàn)了中國文人畫的發(fā)展過程，并分析了它走向終結的原因。

B．文章把文人畫獨立的關鍵歸功于兩股力量的共同作用，這兩股力量分別來自于專業(yè)畫家陣營和業(yè)余畫家隊伍。

C．文章認為文人畫以壓倒性優(yōu)勢入主中國畫壇的標志是文人畫圖式在花鳥畫領域的確立。

D．“變化是永恒的存在”一句中的“變化”具體指文人畫的價值取向和與非文人畫界限的變化。

3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）

A．如果沒有歷朝歷代文人參與繪事，就不可能誕生璀璨耀眼的中國文人畫。

B．金元時代文人畫作與重色彩、多工致的非文人畫拉開距離，說明金元時代的文人對文人畫的獨立起了重要作用。

C．宮廷畫師和民間畫工多以沾溉文人畫余澤為榮，可見非文人畫已經退出當時中國美術的舞臺。

D．文人畫如果固守私密化、書齋化的價值取向，就難以面向大眾、走入市場。

（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）

閱讀下面的文字，完成4～6題。

兩窩螞蟻劉亮程

我們家屋子里有兩窩螞蟻，一窩是小黑螞蟻，住在廚房鍋頭旁的地下。一窩大黃螞蟻，住在靠炕沿的東墻根。螞蟻怕冷，所以把洞筑在暖和處，緊挨著爐子和土炕，我們做飯燒炕時，順便把螞蟻窩也煨熱了。

通常螞蟻在天亮后出來找食吃，螞蟻一出洞，母親便在螞蟻窩旁撒一把麩皮。收成好的年成會撒兩把。有一年我們儲備的冬糧不足，連麩皮都不敢喂牲口，留著缺糧時人調劑著吃，逢著螞蟻出來時，母親也會克扣它們的口糧。

我喜歡那窩小黑螞蟻，針尖那么小的身子，走半天也走不了幾尺。我早晨出門前看見一只從后墻根朝前墻這邊走，下午我回來看見它還在半道上，慢悠悠地移動著身子，一點不急。似乎它已做好了長途跋涉的打算，今晚就在前面一點兒的地方過夜，第二天，太陽不太高時走到前墻根。天黑前爭取爬過門檻，走到廚房與臥房的門口處。第二天再進臥房。臥房比廚房大許多，從山墻經過窗戶到東墻根，至少是螞蟻兩天的路程。到第五天，螞蟻才會從東墻根往炕沿處走，經過我們家唯一的柜子。這段最好走夜路，因為是那窩大黃螞蟻的領地，會很危險。從東邊炕頭往西邊炕頭繞回時也是兩天的路。這樣，小螞蟻在我們家屋內繞一圈大概用十天的時間，等它回到窩里時，那個螞蟻世界的事情是否已幾經變故？老螞蟻死了，小螞蟻出生，它們會認識它嗎？

小黑螞蟻不咬人。偶爾爬到人身上，好一陣才覺出一點點癢。大黃螞蟻也不咬人，但我不太喜歡。它們到處亂跑，且跑得飛快，讓人不放心。不像小黑螞蟻，出來排著整整齊齊的隊，要到哪就徑直到哪。大黃螞蟻也排隊，但隊形亂糟糟的，好像它們的頭兒管得不嚴，好像每只螞蟻都有自己的想法。

有一年春天，我想把這窩黃螞蟻趕走。我想了一個絕好的辦法。那時螞蟻已經把屋內的洞口封住，打開墻外的洞口，在外面活動了。我端了半盆麩皮，從我們家東墻根的螞蟻洞口處，一點一點往前撒，撒在地上的麩皮像一根細細的黃線，繞過林帶、柴垛，穿過一片長著矮草的平地，再翻過一個坑（李家蓋房子時挖的），一直伸到李家西墻根。我把撒剩的小半盆麩皮全倒在李家墻根，上面撒一把土蓋住。然后一趟子跑回來，觀察螞蟻的動靜。

先是一只洞口處閑游的螞蟻發(fā)現(xiàn)了麩皮，它咬住一塊拖了一下，扔下又咬另一塊。當它發(fā)現(xiàn)有好多麩皮后，便突然轉身朝洞口跑去。我發(fā)現(xiàn)它在洞口處停頓了一下，好像探頭朝洞里喊了一聲，里面好像沒聽見，它一頭鉆進去，不到兩秒鐘，大批螞蟻像一股黃水涌了出來。

螞蟻出洞后，一部分忙著往洞里搬近處的麩皮，一部分順著我撒的線往前跑。有一個先頭兵，速度非?？?，跑一截子，對一粒麩皮咬一口，扔下再往前跑，好像給后面的螞蟻做記號。我一直跟著這只螞蟻繞過林帶、柴垛，穿過那片長草的平地，再翻過那個洞，到了李家西墻根，螞蟻發(fā)現(xiàn)墻根的一大堆麩皮后，幾乎瘋狂。它抬起兩個前肢，高舉著跳幾個蹦子，肯定還喊出了什么，但我聽不見。它飛快地繞麩皮堆轉了一圈，又爬到堆頂上。往上爬時還踩翻一塊麩皮，栽了一跟頭。但它很快翻過身來，它向這邊跑幾步，又朝那邊跑幾步，看樣子像是在伸長膀子量這堆麩皮到底有多大體積。

做完這一切，它連滾帶爬從麩皮堆上下來，沿來路飛快地往回跑。沒跑多遠，碰到兩只隨后趕來的螞蟻，見面一碰頭，一只立馬轉頭往回跑，另一只朝麩皮堆的方向跑去。往回跑的剛繞過柴垛，大批螞蟻已沿這條線源源不斷趕來了，仍看見有往回飛快跑的。

我轉身進屋拿了把鐵锨，當我覺得洞里的螞蟻已出來得差不多，大部分螞蟻已經繞過柴垛快走到李家墻根了，我便果斷地動手，在螞蟻的來路上挖了一個一米多長、二十厘米寬的深槽子。我剛挖好，一大群嘴里銜著麩皮的螞蟻已翻過那個大坑涌到跟前，看見斷了的路都慌亂起來。有幾個，像試探著要跳過來，結果掉進溝里，摔得好一陣才爬起來，叼起麩皮又要沿溝壁爬上來，那是不可能的，我挖的溝槽下邊寬上邊窄，螞蟻爬不了多高就又掉了下去。

我知道螞蟻是聰明動物。它們慌亂一陣后就會自動安靜下來，處理好遇到的麻煩事情。以它們的聰明，肯定會想到在這堆麩皮下面重打一個洞，筑一個新窩，窩里造一個能盛下這堆麩皮的大糧倉。

螞蟻如果這樣去做我就成功了。

這時天不知不覺黑了，我才發(fā)現(xiàn)自己跟這窩螞蟻耗了大半天了。我已經看不清地上的螞蟻。況且，李家老二早就開始懷疑我，不住地朝這邊望著。

第二天，一大早我跑出來，發(fā)現(xiàn)那堆麩皮不見了，一粒也沒有了。從李家墻根開始，一條細細的、踩得光光的螞蟻路，穿過大土坑，通到我挖的溝槽邊，沿溝邊向北伸了一米多，到沒溝的地方，又從對面折回來，再穿過草灘，繞過柴垛和林帶，一直通到我們家墻根的螞蟻洞口。

一只螞蟻都沒看見。

（有刪改）

4．下列對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A．文章采用第一人稱“我”的敘述視角，憑借自己細微的觀察和剖析，為生命的智慧和靈魂唱了一曲贊歌。

B．文章第四段承上啟下，“好像它們的頭兒管得不嚴，好像每只螞蟻都有自己的想法”照應文章最后一段，構思精巧，結構嚴謹。

C．文中采用擬人的修辭手法，將螞蟻人格化，寫出了小黑螞蟻在“我”家的悠閑自在，表達了作者單純而豐饒的生命體驗。

D．作者寫一只大黃螞蟻看到一大堆麩皮后，往堆頂上爬，踩翻一塊麩皮，栽了一跟頭，這樣的語言生動、活潑，充滿幽默感，擊中了讀者閱讀的興奮點，這是該散文敘述模式的一大成功之處。

5．結合上下文，分析文中兩窩螞蟻的特點。（5分）

6．文章詳細地描繪了人與大黃螞蟻的較量，用意何在？（6分）

（三）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成7～9題。

材料一：

近兩年，進口低價乳制品沖擊與消費增長放緩“兩碰頭”，使乳制品行業(yè)面臨著嚴峻挑戰(zhàn)，產品銷售不暢，庫存積壓嚴重。尤其是奶農“賣奶難”，虧損面持續(xù)擴大，目前已經超過50%。農業(yè)部副部長于康震說：“當前奶業(yè)面臨的困難與宏觀經濟大環(huán)境和國際乳品價格周期性波動有密切關聯(lián)，但主要原因還是自身的競爭力不強。飼料、人工等要素成本上升快，技術、管理等節(jié)本增效能力提升慢，導致生產成本過高。消費者對國產乳品的信心仍然不足，從而為國外乳制品的大量涌入提供了條件，壓縮了市場空間?！?/p>

（摘編自《經濟日報》）

材料二：

2016年，國家食品安全監(jiān)督抽檢生鮮乳抽檢合格率99.8%，與2015年基本持平。三聚氰胺等重點監(jiān)控違禁添加物抽檢合格率連續(xù)8年保持100%。乳制品抽檢合格率99.5%，在食品中保持領先；嬰幼兒配方乳粉抽檢合格率98.7%，比2015年提高了1.5個百分點。

農業(yè)部奶及奶制品質量監(jiān)督檢驗測試中心主任王加啟表示，該中心截至2016年，累計抽檢生鮮乳樣品17.8萬批次，檢測指標包括違法添加物、理化和微生物指標等10余項。生鮮乳抽檢結果顯示，乳蛋白和乳脂肪平均值分別達到3.22g/100g和3.87g/100g，菌落總數(shù)平均值降至25萬CFU/mL，體細胞數(shù)平均值為59.2萬個/mL，主要質量衛(wèi)生指標達到了發(fā)達國家水平。

報告稱，2016年監(jiān)測結果表明，我國乳品質量安全風險可控，整體狀況良好。2011～2016年，生鮮乳的質量安全水平大幅提升。生鮮乳中不存在人為添加三聚氰胺、皮革水解物等違禁添加物的現(xiàn)象，生鮮乳收購、運輸行為規(guī)范。自嬰幼兒奶粉事件以來，不斷強化生鮮乳質量安全監(jiān)管，有效遏制了違禁添加等違法行為。

（摘編自中國新聞網）

材料三：

當前和今后一段時期，農業(yè)部將加快推動我國奶業(yè)轉型升級，持續(xù)加強優(yōu)質奶源基地建設。繼續(xù)實施奶牛遺傳改良計劃，擴大奶牛生產性能測定范圍，發(fā)揮奶牛育種聯(lián)盟的作用，加大優(yōu)秀種公牛培育和良種推廣力度。繼續(xù)推進奶牛標準化規(guī)模養(yǎng)殖，加快養(yǎng)殖小區(qū)轉型升級和規(guī)模牧場建設，力爭奶牛養(yǎng)殖規(guī)?；拭磕晏岣?至3個百分點。

擴大奶牛優(yōu)質飼草種植規(guī)模，繼續(xù)推進振興奶業(yè)苜蓿發(fā)展行動，每年新增優(yōu)質苜蓿種植面積50萬畝?！凹Z改飼”試點范圍擴大到整個“鐮刀灣”地區(qū)，2016年試點縣達到100個，全株青貯玉米等優(yōu)質飼草料種植面積達到600萬畝以上，優(yōu)先滿足奶牛養(yǎng)殖需求。

完善生鮮乳收購站和運輸車監(jiān)督管理信息系統(tǒng)，對全國8500個奶站和6000輛運輸車實現(xiàn)全覆蓋、動態(tài)化、精準化監(jiān)控。繼續(xù)實施生鮮乳質量安全監(jiān)測計劃，重點加強嬰幼兒奶粉奶源監(jiān)管，嚴厲打擊生鮮乳違法添加行為。

加強行業(yè)發(fā)展成就展示和消費引導，讓消費者了解和信任我國奶業(yè)的相關政策支持、監(jiān)管保障和安全生產能力，引導消費者認知國內奶業(yè)現(xiàn)狀，提振奶制品消費信心。

（摘編自中國網）

7．下列對材料二相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A．2011~2016年，全國生鮮乳樣品中三聚氰胺檢出值遠遠低于中、美、加的限量標準，其中2011年最高，2015年最低。

B．根據圖表可知，從2011年到2016年，全國生鮮乳樣品中三聚氰胺檢出值基本呈現(xiàn)下降態(tài)勢。

C．三聚氰胺等重點監(jiān)控違禁添加物抽檢合格率連續(xù)8年保持100%，可見，我國生鮮乳衛(wèi)生質量達到了發(fā)達國家水平。

D．近年來，全國生鮮乳制品三聚氰胺檢出值遠低于中、美、加限量標準，一個重要的原因是國家相關部門加強了生鮮乳制品質量安全監(jiān)管。

8．下列對材料相關內容的概括和分析，正確的兩項是（5分）

A．目前，乳制品行業(yè)面臨嚴峻形勢，一是進口乳制品采取低價銷售策略，壓縮了市場空間；二是乳制品消費增長放緩。

B．自身競爭力不強是當前奶業(yè)面臨困難的根本原因，飼料、人工、技術、管理等都是奶業(yè)欲擺脫困境需要著手的地方。

C．即使2016年國家食品安全監(jiān)督抽檢生鮮乳抽檢合格率99.8%，2008年嬰幼兒奶粉事件還在發(fā)酵升級，影響我國消費者對國產乳品的信心。

D．振興奶業(yè)苜蓿發(fā)展行動，包括每年新增優(yōu)質苜蓿種植面積50萬畝，將試點范圍擴大到整個“鐮刀灣”地區(qū)，試點縣達到100個。

E．國家對奶業(yè)質量安全的監(jiān)控是一項系統(tǒng)且艱巨的任務，它必須對奶源、運輸、奶站、乳制品等進行全方位的監(jiān)測管理。

9．根據上述材料，請分析概括要推動我國奶業(yè)持續(xù)發(fā)展需要做出哪些努力。（4分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10～13題。

士?字立之，郇康孝王仲御第四子。有大志，好學，善屬文。初補右班殿直，累遷忠州防御使、鄭州觀察使，由寧遠軍承宣使轉權同知大宗正事。時康王建大元帥府，士?請于孟太后，乞命帥府得承制便宜行事，又請奉王承大統(tǒng)，太后從之。

除光山軍節(jié)度使，扈蹕南幸。黃潛善等用事，士?論其誤國，潛善斥之，出知南外宗正事。會苗傅、劉正彥作亂，士?易服入杭，以蠟書遺張浚，趣其勤王；復遺呂頤浩書，勉其與浚同濟國難。苗傅等怒浚，浚坐謫。復遺浚書，謂朝廷無他意，俾賊勿疑耳。事平，加檢校少保，除同知大宗正事。

丁母憂，起復，除知大宗正事。請序位安定郡王下，從之。累乞祠，不許。以定策功，詔其子不議改文秩，不怞易環(huán)衛(wèi)官。加士?檢校少師。尋加開府儀同三司，判大宗正事。入覲，勸帝留意恤民。

金人既歸河南陜西地命士?謁陵寢遂入柏城披歷榛莽隨宜葺治禮畢而還特封齊安郡王以旌其勞。

尋權主奉濮安懿王祠事。軍興，罷宗室賜予，至有喪不能斂者，士?以聞。詔緦麻、袒免親任環(huán)衛(wèi)官而身亡者，賜錢有差。

士?數(shù)言事，忤秦檜。及岳飛被誣，士?力辨曰：“中原未靖，禍及忠義，是忘二圣不欲復中原也。臣以百口保飛無他。”檜大怒，諷言者論士?交通飛，蹤跡詭秘，事切圣躬，遂奪官。中丞萬俟禼復希旨連擊之。謫居于建，凡十二年而薨，年七十。帝哀之，贈太傅，追封循王。六子皆進官二階。

長子不凡，方苗傅之亂，刲股納蠟書，持告張浚，以功轉兩官，易文資。從趙哲收復建州，殺葉濃，以功賜爵二級。

（節(jié)選自《宋史·趙士?傳》，有刪改）

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）

A．金人既歸河南/陜西地/命士?謁陵寢/遂入柏城/披歷榛莽/隨宜葺治禮畢/而還特封齊安郡王/以旌其勞

B．金人既歸河南陜西地/命士?謁陵寢/遂入柏城/披歷榛莽/隨宜葺治/禮畢而還/特封齊安郡王/以旌其勞

C．金人既歸/河南陜西地/命士?謁陵寢/遂入柏城/披歷榛莽/隨宜葺治禮畢/而還特封齊安郡王/以旌其勞

D．金人既歸/河南陜西地命士?謁陵寢/遂入柏城/披歷榛莽/隨宜葺治/禮畢而還/特封齊安郡王/以旌其勞

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A．“幸”指封建帝王到達某地，如幸顧，意思是帝王臨幸垂顧；幸聽，意思是皇帝親臨聽講。

B．“出”指離開京城外調，一般指貶官，與“入”相對，意同“放”“陟”“出宰”“謫”等。

C．“丁憂”指古代官員遭逢父母去世，按照規(guī)定需離職居家守喪，“丁母憂”即居家為去世的母親守孝。

D．“階”本指用磚、石等砌成的分層梯級，后用于表示等級的高低，如官階指的就是古代官員的品級。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）

A．士?深得信任。他先后請求允準康王帥府得以承詔見機行事以及讓康王即皇帝位，孟太后都聽從了。

B．士?忠貞不渝。苗傅、劉正彥作亂時，士?改換服飾到杭州，分別寫信給張浚和呂頤浩，勸他們共同勤王，同濟國難。

C．士?關愛百姓。他把某些宗室不能葬殮死者的窘迫告知皇帝，皇帝下詔凡是擔任環(huán)衛(wèi)官的遠親按照等級賜給錢財。

D．士?不懼權臣。他多次議論朝政，忤逆秦檜，岳飛遭人構陷時，他竭力為岳飛辯解，并因此遭到了秦檜的打壓。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）檜大怒，諷言者論士?交通飛，蹤跡詭秘，事切圣躬，遂奪官。

（2）長子不凡，方苗傅之亂，刲股納蠟書，持告張浚，以功轉兩官，易文資。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）

閱讀下面的詩歌，完成14～15題。

晚出新亭陰

鏗大江一浩蕩，離悲足幾重？潮落猶如蓋，云昏不作峰。遠戍唯聞鼓，寒山但見松。九十方稱半，歸途詎有蹤？

14．下列對本詩的理解和分析，不正確的兩項是（5分）

A．這首《晚出新亭》詩，是寫山間景色的代表之作，寫景抒情，情景交融。

B．“潮落猶如蓋”一句運用比喻的修辭手法，寫潮勢雖已低落，波濤還像車蓋一般。

C．頸聯(lián)將聽覺和視覺相結合，以動襯靜，寫出了山空人靜的寧謐、淡雅。

D．詩歌的結尾一波三折，有余意不盡之妙，并與首聯(lián)呼應，表現(xiàn)了濃厚的離情。

E．詩歌語言精練，清新自然，能以淺淡之語道出深濃之情，形象鮮明，意境幽遠。

15．請從情景關系的角度，賞析本詩是如何表達作者感情的。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）

（1）莊子的《逍遙游》中，蜩與學鳩看到大鵬鳥經過一系列的準備才能“圖南”之后，通過形象地描述自己在林中飛行和停止的樣子來嘲笑大鵬鳥的句子是：“

，

?！?/p>

（2）李白在《蜀道難》一詩中，寫出了劍閣地勢險要、易守難攻的特點的句子是：“

，

，

?！?/p>

三、語言文字運用（20分）

17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）

①中央電視臺大型文博探索節(jié)目《國家寶藏》將一件件櫛風沐雨的文物展現(xiàn)在我們面前，讓它們講述著自己的故事。

②辛亥革命爆發(fā)后，邱丕振放下實業(yè)，毫不吝惜出售自家產業(yè)，用所得款項購買槍械，投入革命，他毀家紓難的故事感動了萊州人民。

③柴油車在德國的發(fā)展不僅關乎涉事汽車制造商的利益訴求，同時也成為德國換屆選舉期間，各政黨黨同伐異的政治籌碼。

④河南省鞏義市杜甫故里管理所所長說，有些家鄉(xiāng)人在語文課本上涂鴉，刻意丑化杜甫形象，真是忝列門墻。

⑤畫家劉景光先生，在創(chuàng)作墨竹圖時，輕松若定，恣意揮灑，而且他作畫神速，倚馬可待，令人嘆為觀止。

⑥兵馬俑在美國展覽時被人掰走大拇指一事引發(fā)了國人的議論，有人認為兵馬俑不該出國參展，陜西省文物局負責人回應，文化交流不可因噎廢食。

A．①③⑥

B．①④⑤

C．②③④

D．②⑤⑥

18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）

A．我們一定要對國家和人民高度負責的精神，不畏艱難的勇氣、堅忍不拔的意志，盡心竭力做好工作，使人民政府不負人民重托。

B．要發(fā)展公平而有質量的教育，推動城鄉(xiāng)義務教育一體化，讓每個人都有平等的機會通過教育改變自身命運、人生夢想。

C．這兩個身處大山的農民的女兒自強不息、與貧窮落后抗爭的故事，對城市中嬌生慣養(yǎng)的青少年很有教育意義。

D．有悖于激勵創(chuàng)新的陳規(guī)舊章，要抓緊修改廢止；有礙于釋放創(chuàng)新活力的繁文縟節(jié)，要下決心砍掉。

19．下列各句中，表達得體的一句是（3分）

A．我總結自己成功的經驗，最重要的一條就是不恥下問。

B．畢業(yè)時你送我的照片和禮物，我一直小心呵護，敝帚自珍。

C．如何讓學子在考場上創(chuàng)造佳績，許多經驗豐富的老師提出了美