人教版八年級上冊英語語法知識點總結與練習

人教版八年級上冊英語語法知識點總結與練習

Unit1Wheredidyougoonvacation?

Period1

一般過去時

一般過去時表示過去某個時間里發(fā)生的動作或存在的狀態(tài),常和表示過去的時間

狀語連用，如：justnow,yesterday,lastnight,in1990,2daysago等。

?一般過去時特殊疑問句的構成：

疑問詞+助動詞did+主語+動詞原形+其他？如:Wheredidyoubuythisbook?

疑問詞+be動詞(was/were)+主語+其他？如：Howwasyourlasttrip?

當主語是第三人稱單數(shù)以及第一人稱I時,be動詞用was;當主語是第二人稱以及

復數(shù)時，be動詞用were。

?一般過去時一般疑問句的構成：

助動詞Did+主語+動詞原形+其他？如：DidyougoshoppingwithLinda

yesterday?

回答:Yes,主語+did./No,主語+didn't.如：Yes,Idid./No,Ididn,t.

Be動詞(Were/Was)+主語+其他?如:Wastheriverclean10yearsago?

回答:Yes,主語+was/were./No,主語+wasn't/weren,t.如：Yes,itwas./No,it

wasn,t.

?一般過去時陳述句的構成：

肯定句：主語+動詞過去式+其他.如：IwenttoHainanwithmyparentslast

summervacation.

主語+be動詞(was/were)+其他.如：Iwasinthelibraryyesterday.

否定句：主語+助動詞didn,t+動詞原形+其他.如:Wedidn'tbuythatgiftat

last.

主語+be動詞(wasn't/weren,t)+其彳也.如：Iwasn'tinthelibraryyesterday.

【學以致用】

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?單詞填空

1.—Whatyoudolastnight?

一Ididmyhomework.

一Whereyoulastnight?一Iathome.

2.一DidyougotoBeijinglastweek?―No,I.

3.一yourfatherateacher20yearsago?一Yes,hewas.

4.一Whereshe(go)lastmonth?一She(go)to

Shanghai.

5.(be)theygoodatEnglishwhentheywerestudents?

Period2

1.Didyougooutwithanyone?你和別人一起出去了嗎？

Weallliketotalktosomeoneinteresting,我們都喜歡和有趣的人聊天。

anyone為復合不定代詞，意為“(1)”，常用于否定句或疑問句

中；

someone同為復合不定代詞，意為“(2)”，常用于肯定句。

［拓展］形容詞要置于復合不定代詞的后面。如：

Ihavesomethingimportanttotellyou.我有些重要的事情要告訴你。

2.一Didyoubuyanythingspecial?一Yes,Iboughtsomethingformy

father.

—你買了什么特別的東西嗎？一一是的，我為我爸爸買了些東西。

★something,anything的用法：

?作主語時,謂語動詞常用第三人稱單數(shù)形式。

?something常用于肯定句;anything常用于否定句和疑問句中。

?但在表示邀請,或希望得到對方肯定回答的問句中，常用somethingo

(l)Does(anyone/someone)wantadrink?

(2)Iwishtobefriendswith(anyone/someone)kindand

helpful.

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(3)Wouldyoulike(anything/something)todrink?

3.Didyougoanywhereinteresting?你去什么有趣的地方了嗎？

AfterIretire,Iwillmovesomewherequiet.退休后，我要搬到一個安靜的地

方。

anywhere為不定副詞，意為“(1)”，常用于否定句或疑問句

中；

somewhere同為不定副詞，意為“(2)”，常用于肯定句。

［拓展］anywhere和somewhere這兩個詞前都不加介詞，且形容詞要置于它們的

后面。

(3)Myparentsdon'twantmetogo(anywhere/somewhere)far.

(4)Thoseanimalsfound(anywhere/somewhere)warmtolive.

Periods

1.IarrivedinPenanginMalaysiathismorningwithmyfamily.我今天早

上和我的家人到達馬來西亞的檳城。

arrive(v.)，意為“到達"。arrivein+較大的地方(國家、城市)；arriveat

+較小的地方(鎮(zhèn)、家、店...);arrive+地點副詞(home/here/there)o

［區(qū)別］getto+地點名詞；get+地點副詞home/here/thereo

(1)Carolarrivedthevillageonacoldnight.卡蘿爾在一個寒冷

的晚上抵達村莊。

(2)Hetoschoolat6o'clockyesterday.他昨天6點鐘到校。

(3)MyfatherflewtoBeijingforwork.Hetherelastweek.

我爸爸飛去北京工作了，他上周到達那兒。

2.MysisterandItriedparagliding,我和姐姐嘗試了滑翔傘運動。

trytodosth.設法/努力做某事

trydoingsth.嘗試做某事

(1)Itheworkbymyself.我努力獨自完成這項工作。

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(2)Let,sthedoor.讓我們試試打開這道門。

3.,?,sowedecidedtogotothebeachnearourhotel...所以我們決定去

旅館附近的海灘。

decide(v.)意為“決定”。

decide(not)todosth.=makeadecision(not)todosth.決定(不)做某事。

Lastweek,hetoShanghai.他上周決定不去上海了。

4.IfeltlikeIwasabird.我感覺自己像只小鳥。

feellike意為“給……的感受，想要"，后接動名詞(v.-ing)或句子。

Ifeellikeinthesky.我想在天上飛。

5.辨析：becauseof與because

becauseof后接名詞、代詞或v.-ing形式;because后接表示原因的從句。

Wecan'tgoouttherainyday.

=Wecan'tgooutitisraining.由于下雨，我們不能外出。

Unit2Howoftendoyouexercise?

Period3

1.一Howoftendoyouexercise?一Fourtimesamonth.

一Howlongdoesittakeyoutogettothemuseum?一Tenminutes.

一Howfarisitfromherhometoschool?一Twokilometers.

觀察句子可知,howoften意為“"，多用表頻率的單詞或短語

回答。howlong意為“"，多用表時間段的單詞或短語

回答。howfar意為“"，多用表距離的單詞或短語回答。

(1)一doesyourdadreadbooks?—Everyday.

(2)—doyouhavedancelessons?—About2hours.

(3)—isitfromthezootothebusstation?一About5

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kilometers.

2.Theygotothemoviesonceaweek.

IwatchTVtwiceaweek.

Myfatherusuallyexercisesthreetimesaweek.

次數(shù)的表達方法:一次,兩次,

三次。三次及三次以上需借助time,意為“次數(shù)”，為可數(shù)

名詞。一段時間內(nèi)動作發(fā)生的次數(shù)，可用于回答howoften引導的疑問句。

（1）一Howoftendoyouplaygames?一（兩次）aweek.

（2）Weshouldchecktheanswersatleast（一次）afterfinishing

thetest.

（3）IhavebeentoBeijingformany（次數(shù)）.

Period2

1.Ialwaysexercise.我總是鍛煉。

Shesometimesgoesshopping.她有時會去購物。

HehardlyeverwatchesTV.他幾乎不看電視。

頻度副詞的用法：

（1）頻度副詞的含義:表示一段時間內(nèi)動作發(fā)生的次數(shù)、頻率的副詞稱為頻度副

詞。按頻率發(fā)生的高低，依次為：always>usually>often〉sometinies>hardlyever

/seldom>never

①Iam（總是）lateforschool.

②Alice（通常）helpswithhousework.

③He（幾乎不）watchesTV.

④Theymay（從不）eatjunkfood.

⑤We（有時）exerciseonweekends.

（2）頻度副詞在句子中的位置：

由以上例句可知，頻度副詞一般放在實義動詞之（前/后），be動詞、助動

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詞或情態(tài)動詞之(前/后)。

①We(neverdrink/drinknever)coffee.

②I(hardlycan/canhardly)sayaword.

③She(sometimesis/issometimes)verybusy.=Sometimessheis

busy.

注意：sometimes既可位于句中，也可位于,區(qū)別不大。

2.Heplayssocceratleasttwiceaweek.他每周至少踢兩次足球。

atleast意為“"，其反義詞組為atmost,意為“最多”。

Period3

1.Wefoundthatonlyfifteenpercentofourstudentsexerciseeveryday.

我們發(fā)現(xiàn)僅有百分之十五的學生每天鍛煉。

percent(n.)意為“百分之……”；“基數(shù)詞+percent"表示"百分

之..."，percent無復數(shù)形式。

“基數(shù)詞+percentof+(the+)名詞”作主語時,謂語動詞的單復數(shù)形式與of后

面的名詞保持一致。如:About50thestudentsgirls.

大約百分之五十的學生是女生。

2.Althoughmanystudentsliketowatchsports,gameshowsarethemost

popular.雖然很多學生喜歡觀看體育節(jié)目，但游戲類節(jié)目卻是最受歡迎的。

although(conj.)意為“雖然，盡管"，引導讓步狀語從句，此時可以與though

互換。注意:although/though與but不能同時出現(xiàn)在同一句子中，只能用其一。

()heisill,hedoesn,tstopworking.

A.Although;butB.But;althoughC.Although;/

D./;though

3.Exercisesuchasplayingsportsisfun***

比如進行體育活動這樣的鍛煉方式很有趣……

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suchas意為“例如"；一般用來列舉同類中的幾個例子，后接名詞或短語;其后

一般不用逗號。

比較:forexample用來舉例說明一種情況,一般只舉一個例子;其后常有逗號。

如：

(1)Therearemanyproblems.,wedon'thaveenoughtime.

(2)PeopleinmanycountriesspeakEnglish,Canadaand

Australia.

4.However,shehassomebadhabits,too.然而，她也有一些壞習慣。

however(adv.)意為“然而”,表示轉(zhuǎn)折,不能與but連用。一般情況下,however

放句子開頭，首字母要大寫，后有逗號隔開。如：他身體不舒服，但是他仍然去上

學。

Hewasfeelingbad.,hewenttoschool.

=Hewasfeelingbad,hewenttoschool.

Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.

Period1

形容詞和副詞比較級的構成及用法

一、形容詞和副詞比較級的構成分三種情況：

1.單音節(jié)和部分雙音節(jié)詞后加PL具體構成規(guī)則為：

(1)直接在詞尾加pr,如：long—longero

(2)以輔音字母加y結尾的雙音節(jié)詞,把y改為i加-er,如：lazy—laziero

(3)以e結尾的詞，直接在詞尾加-r,如:nice—nicer。

(4)重讀閉音節(jié)詞詞尾只有一個輔音字母時，先雙寫該輔音字母再加-er,如：big

-bigger0

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2.部分雙音節(jié)和多音節(jié)詞要在詞前加more,構成比較級。如：clearly—more

clearly;important-moreimportanto

3.不規(guī)則變化(見課本Pl14),其中的far一farther(表距離遠)，far—

further(表程度深遠)。

請寫出以下形容詞和副詞的比較級：

high一___tall—.

funny—easy—.

nice—,late_.fat

thin—.

little一good一.

well一bad/badly/ill—.

beautiful——interesting

二、形容詞和副詞比較級的用法：

1.在兩者之間作比較時使用比較級，后面常用than引出比較對象。其中，形容詞

或者副詞比較級前面可以加一些副詞或副詞短語(如alittle,much,a

lot,even,still,far等)來表示程度。如:

⑴我的裙子比你的漂亮多了。

Mydressisthanyours.

(2)我們的教室比他們的大一點。

Ourclassroomisthantheirs.

2.表示“和……一樣”時，用“as+形容詞或副詞原級+as”的句型。否定形式用

“notas/so+形容詞或副詞原級+as”。如：

(l)Tomrunsas(fast)asTim.

(2)Tomisnotso(kind)asTim.

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Period2

1.在使用形容詞或副詞的比較級時要注意以下幾點：

（1）兩者之間的比較才能用比較級。如：

Hegetsupearlyeverymorning.他每天早上很早起床。（用原級）

Whocanrunfaster,KateorMay?誰跑得更快，凱特還是梅？（用比較級）

⑵比較的對象要一致。如：

I'mtallerthanhe（is）./I,mtallerthanhim.我比他高。（我和他作比較）

Myhairislongerthanhers.我的頭發(fā)比她的頭發(fā)長。（我的頭發(fā)和她的頭發(fā)

作比較）

①Myschoolisand.我的學校又新又大。

②Myschoolisbiggerthan.我的學校比露西的學校大。

⑶形容詞修飾名詞，多位于名詞前面，或在系動詞

（be,look,sound,taste,feel,seem等）后面。而副詞修飾動詞、形容詞、副詞等。

它們在各自比較等級中的用法也一樣。如：

I'mmorecarefulthanmysister.我比我妹妹更細心。

Idomyhomeworkmorecarefullythananyoneelseinmyclass.我做作業(yè)

比班里任何一個人都仔細。

①Iworkas（努力地）asJeff.

=1amas（努力的）asJeff.

②Thistrainseems（慢的）thanthatone.

（3）Heruns（慢地）thanme.

2.辨析:both和all

both指"兩者都……”，all指“三者或三者以上都……”。它們都用在be動

詞、助動詞及情態(tài)動詞之后，行為動詞之前。常用詞組:both…and;bothof;all

of…

（l）Westudents.我們兩個都是學生。

（2）English.我們倆都喜歡英語。

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(3)ThestudentsinClass3theparkyesterday.

昨天,三班的學生全都去了公園。

(4)studyingforthetest.

我們所有人都在為考試而學習。

Period3

1.Mymothertoldmeagoodfriendislikeamirror.我媽媽告訴我，好朋友

就像一面鏡子。

like作動詞時,意為“喜歡”；作介詞時,意為“像"，如belike,looklike;還

可以表示“例如”，用來列舉同類的事物,相當于suchaso

⑴他喜歡什么?____________________

⑵他是個什么樣的人？(包括外貌、性格)What?

⑶他長什么樣？(指長相)What?

(4)Theysellmanykindsoffruit,(例如)oranges,bananasand

apples.

2.Youdon,tneedalotofthemaslongasthey'regood.不在多而貴在

好。

aslongas意為“只要……”，后面接句子,這句子稱作條件狀語從句。如：

Wewi11goforapicnicaslongastheweatherisfine.只要天氣好，我們

就去野餐。

4.Idon'treallycareifmyfriendsarethesameasmeordifferent.

我并不十分在乎我的朋友跟我一樣或與我不同。

?if有“是否”或“如果”的意思。

根據(jù)以下句意，寫出中文意思。

(1)Idon'tknowif()hewillcome.If()he

comes,Iwilltellyou.

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?在表示兩者相同或不同時，可以用以下詞組:bedifferentfronr??與...不

同；thesameas與.....樣；besimilarto與...相似。

(2)Hislifestyle(與..相似)thatone.

(3)Theyhave(相同的)ending.

(4)Theirclassroom(與....樣)ours.

?though是副詞,意為“不過,然而”，常位于句末。though還可以作連詞,相當

于although,意為“雖然,盡管“，引導讓步狀語從句,此時,不能與but連用。

()(2)heis90,heisstillhealthy.

A.Though;butB.Though;/C./;althoughD.But;/

Unit4What'sthebestmovietheater?

Period1

1.形容詞和副詞最高級的變化規(guī)則

(1)單音節(jié)和部分雙音節(jié)詞：

?一般在詞尾加pst。如：short—

?以字母e結尾的詞,在詞尾直接加上

如:close—

?重讀閉音節(jié)詞詞尾只有一個輔音字母時,先雙寫該輔音字母,再加pst。如:big

?以“輔音字母+y”結尾的雙音節(jié)詞，先把y變i,再加pst。如:heavy—

(2)多音節(jié)詞和部分雙音節(jié)詞,在詞前面加mosto如：

careful一mostcareful,loudly一,

creative—______________

(3)不規(guī)則變化(見課本Pl14):

good/well?-bestbad/badly一worstmany/much一mostlittle一least

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far一farthest/furthestold—oldest/eldest

注意:形容詞最高級前一般要加定冠詞the,副詞最高級前的the可省略。如：the

best,themostbeautiful,sing(the)mostbeautifully。

2.Ithasthemostcomfortableseats.它有最舒適的座位。

Youcansitthemostcomfortably.你可以坐得最舒服。

(1)comfortable是形容詞，意為“舒服的”，其副詞為,

副詞最高級是o

(2)seat在句中意為“座位”，是可數(shù)名詞，常用短語:have/takeaseat就座。

sit是動詞，意為“坐”。

Havea,please.請坐。

MayIhere?我可以坐這里嗎？

Period2

注意以下形容詞和副詞最高級的用法：

Heisoneofthetalleststudentsinourschool.

TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.

Whosings(the)mostbeautifullyofthethree?

SingaporeisthecleanestcitythatI'veeverbeento.總結：(l)oneof

+the+最高級+名詞復數(shù)，表示“最……之一”；

(2)the+序數(shù)詞+最高級，表示“第幾……”；

⑶形容詞和副詞的最高級表示三者或三者以上的比較,后面可用of/among短語

來說明比較的同類的數(shù)量或in短語來說明比較范圍；

⑷表示在已有的經(jīng)驗中“最……”，定語從句表示比較范圍。

3,注意以下句型是用比較級表示最高級的含義：

He'stallerthananyoneinourclass.二He'stallerthananyotherstudent

inourclass.

二He'stallerthantheotherstudentsinourclass.

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=He'sinourclass.

總結:anyother+單數(shù)名詞，theother后面如果接可數(shù)名詞要用復數(shù)。

Period3

1.Talentshowsaregettingmoreandmorepopular.才藝表演節(jié)目越來越受

歡迎。

“比較級+and+比較級”，或“moreandmore+多音節(jié)詞或部分雙音節(jié)詞原形”，

表示“越來越”。如:biggerandbigger越來越大;moreandmorebeautiful

越來越美麗。

(1)Itisgetting.天氣變得越來越?jīng)鏊恕?/p>

(2)Thegameis.這個游戲越來越有趣了。

2.Theygivepeopleawaytomaketheirdreamscometrue.它們給人們提供

了一條實現(xiàn)夢想的道路。

way和place,something等后常接不定式作后置定語,表示"...的方法/地方/

東西”。

(l)Zhanjiangisagoodplace.湛江是個觀光的好地方。

(2)Readingaloudeverydayisthebestway________________「

每天大聲朗讀是學英語最好的方法。

(3)Wouldyoulikesomething?你想要喝點什么嗎？

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

Period1

1.Idon'tmindthem.我不介意它們。

mind(v.),意為(1)“"，常用于疑問句、否定句中。它可單獨使

用，也可接名詞、代詞或動名詞(v.-ing)。如：

Wouldyoumind(2)(play)soccerwithme?

2.SheplanstowatchDaysofOurPast.=ShemakesaplantowatchDaysof

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OurPast.她計劃觀看《我們過去的時光》。

plantodosth.中plan是（D（詞性），意為“計劃做某事”。

plan也可作（2）（詞性），plantodosth.

=（3）o

我打算這個假期去北京旅游。

IplantogotoBeijingthisvacation.

=1（4）gotoBeijingthisvacation.

3.??,butyoucanexpecttolearnalotfromthem...但你可以期望從中學

到許多（知識）。

expect（v.）意為“預料；期待”，常用短語expecttodosth.表示“期待做某

事”，相當于hopetodosth.;expectsb.todosth.期待某人做某事。（特別

注意:沒有hopesb.todosth.結構）

IhopetobeateacherwhenIgrowup.

=1ateacherwhenIgrowup.

4.辨析：findout與find

findout指通過觀察或探索而發(fā)現(xiàn)真相；而find強調(diào)找到的結果。

（1）Youshouldwhenthelastbusleaves.你應該查明最后一趟車

離開的時間。

（2）Iamlookingforthelostgirl,butIcan'ther.我正在

找那個丟失的女孩，但我沒能找到她。

Period2

1.Whatdoyouthinkoftalkshows?你認為訪談節(jié)目怎么樣？

Whatdoyouthinkof…？是詢問別人對某事的看法?；卮鸫祟悊栴}可以根據(jù)自

己的看法來作出評價。如：They'regreat!/Ilovethem./TheyJrejustso-

so.（不好不壞/一般）/1don'tmindthem./Ican'tstandthem.

⑴同義句：Whatdoyouthinkofgameshows?

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)(2)一Whatdoyouthinkofsoapoperas?—.Butmybrother

likesthem.

A.IlikethemB.Ienjoythem

C.Ican,tstandthemD.Idon'tagree

()(3)Lucycan'tthesweatersbutshedoesn,tthe

skirts.

A.minds;standB.minds;stands

C.mind;standsD.stand;mind

2.Doyouwanttowatchthenews?你想看新聞節(jié)目嗎？

Whatdoyouplantowatchtonight?你今晚打算看什么?

Whatcanyouexpecttolearnfromsitcoms?你期望能從情景喜劇中學到什么？

以上黑體的部分稱為動詞不定式，在句中可作主語、賓語、表語、賓語補足語、

定語、狀語等。它跟在動詞后面作賓語，常接動詞不定式作賓語的動詞

有:want,hope,plan,expect,decide,agree,wish,help,choose等。

()(1)Iaminterestedinswimming.Doyouwantswimmingwith

me?

A.goB.goesC.togoD.going

()(2)Hehopeshisownbike.

A.haveB.tohaveC.hadD.has

()(3)Weallagreed_______aschooltripnextSunday.

A.takeB.totakeC.tookD.taking

Period3

1.ButoneveryfamoussymbolinAmericancultureisacartoon.但是在美

國文化中一個非常著名的象征是一部卡通片。

famous(adj.)意為“著名的"，近義詞為well的own。

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常用搭配：befamousfor以...出名;befamousas作為....出名。

(l)Guilinitsmountainsandrivers,桂林以山水聞名。

(2)JackieChananactionmoviestar.成龍作為一名動作電

影明星而出名。

2.辨析：forexample與suchas

forexample作“例如”講時，一般只以同類事物或人中的一個為例，一般放于句

首,后面以一個完整的句子舉例,并用逗號隔開;作插入語時,用逗號隔開,置于句

中。

suchas也作“例如”講，后面常接名詞或名詞短語，不用逗號隔開。用來列舉同

類人或事物中的幾個例子，可與andsoon(等等)搭配使用。

(l)Wehavemanygoodteachers.GuoHao,,isanexcellent

teacher.

(2)Ilikedoingsports,playingping-pongandrunning.

(3)Ilikefruit,apples,pearsandsoon.

Unit6mgoingtostudycomputerscience.

Periodl

LI'mgoingtostudycomputerscience.我打算學習計算機科學。

以上句子使用了⑴時態(tài),表示即將發(fā)生的事或最近打算進行的動

作，也表示說話者的意圖、推測和打算，其結構為“主語+(2)

+(3)”。

(4)IvisitBeijingnextmonth.我打算下個月去北京參觀。

(5)youinviteJohntoyourparty?你打算邀請

約翰參加你的聚會嗎？

2.1'mgoingtokeeponwritingstories.我會繼續(xù)寫故事。

⑴表示“不停地做某事"，keep的過去式為

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(2)o

(3)Shewantsto.她想不停地唱歌。

3.1'mnotsureaboutthat.我對這事沒有把握。

⑴意為“對……有把握;確信"，與besureof意思相同，后接

名詞、代詞或動名詞。

(2)ShethisEnglishtest.她對這次的英語小測有把握。

4.Justmakesureyoutryyourbest.你只要保證盡最大努力就行。

(1)意為“盡某人最大的努力”，相當于

(2),try的過去式為(3)。

(4)Hefinishthework.他已盡最大的努力完成了這項工作。

Period2

1.begoingto+動詞原形

“begoingto+動詞原形”表示將要發(fā)生的事或打算、計劃、決定要做的事，其

中be動詞的形式由句子主語來決定。一般將來時常與表示將來的

tomorrow,nextweek等時間狀語或與when引導的時間狀語從句連用。

(1)肯定句：主語+begoingto+動詞原形+其他

IbasketballnextSunday.我打算下個星期天去打籃球。

(2)否定句：主語+benotgoingto+動詞原形+其他

Hehisbrothertomorrow.他明天不打算去探望他哥哥。

(3)一般疑問句:be動詞+主語+goingto+動詞原形+其他？

youadoctorinthefuture?將來你打算當醫(yī)生

嗎？

(4)特殊疑問句：特殊疑問詞(what/how/when/where)+一般疑問句(be動詞+

主語+goingto+動詞原形+其他)？

①henextweek?

他下個星期打算做什么？

②they?

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他們打算在這里待多久?

2?I'mgoingtowritearticlesandsendthemtomagazinesandnewspapers.

我打算寫文章并把它們寄給雜志社和報社。

(1)=(2)意為“把某

物寄給某人"。send是及物動詞，過去式為(3)。

(4)Lilysentmeatoy.=.莉莉寄給我一個玩

具。

Period3

1.辨析:beableto與can

都表示“能夠”，強調(diào)能力。beableto有時態(tài)、人稱和數(shù)的變化，可用于各種

時態(tài);can無人稱和數(shù)的變化,只有一般現(xiàn)在時和一般過去時兩種形式。

用beableto/can的正確形式填空：

(1)youhelpmewithmymath?

(2)Sheworkouttheproblemsbyherselfeverytime.

2.It'sakindofpromise.它是一種承諾。

?promise可作名詞，意為"諾言"，常見短語:makeapromise(promises)tosb.,

意為“向某人許諾”；keep/breakapromise則意為“遵守/違背諾言”。

?promise也可作動詞，意為"承諾，許諾”，常見表達:promisetodosth.,意

為“承諾做某事”。

他向他父母承諾再也不玩電腦游戲了。

HehisparentsthathewouldnTtplaycomputergamesany

more.

3.Somepeoplemightsaytheyaregoingtotakeupahobby…有些人可能

說他們要培養(yǎng)一種愛好……

takeup有兩層含義，既可意為“學著做，開始做"，用takeupdoingsth.表示，

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也表示“占用”。

(1)金開始學繪畫有一段時間了，但很快又不感興趣了。

Kimforawhile,butsoonlostinterest.

⑵這張桌子占了太多空間。

Thisdesktoomuchroom.

Unit7Willpeoplehaverobots?

Period1

1.Wouldyouliketopassmeapieceofpaper?你可以遞給我一張紙嗎？

Thereissomepaperonthedesk.桌上有一些紙。

由以上例句可知,paper是(可數(shù)/不可數(shù))名詞，“一張紙”

譯為。2.will引導的將來時態(tài)

“will”代表一般將來時，引導表示將來某個時間將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)

的句子。最基本的結構:will+動詞原形。

⑴肯定句：Peoplewillusemoneyin100years.

⑵否定句：Peopleusemoneyin100

years.

(3)一般疑問句：peopleusemoneyin100years?

⑷肯定回答：/

否定回答:.

2.Therebe句型的一般將來時結構為Therewillbe,表示“將會有”，相當于

Thereis/aregoingtobe。

⑴肯定句：Therewillberobotsinourhome.

⑵否定句:robotsinourhome.

(3)一般疑問句:robotsinourhome?

⑷肯定回答:/否定回答:.

注意：therebe句型中的be不能換成have/has。

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3.more,fewer和less的用法

(預習2a&2b,完成練習并總結用法。)

(1)Therewillbe(few)peopleand(little)waterin100

years.

(2)Therewillbe(many)carsand(much)pollutioninthe

future.

⑶fewer譯為“"，是的比較級，修飾

(可數(shù)/不可數(shù))名詞。

(4)less譯為“”，是的比較級，修飾

(可數(shù)/不可數(shù))名詞。

⑸more譯為“-是或的

比較級，修飾可數(shù)和不可數(shù)名詞。

Period2

1.Everythingis0K.一切都很好。

Thereissomethingwrongwithmywatch.我的手表出問題了。

從以上例子可知，復合不定代詞作主語時,謂語動詞用

(1)(單數(shù)/復數(shù))形式。止匕外，復合不定代詞被形容詞修飾時，放在

形容詞

⑵(前面/后面)。

()(3)Thereisinthenewspaper.

A.somethinginterestingB.interestingsomething

C.anythinginterestingD.interestinganything

()(4)Everyonethegirlinourclassbecausesheisreallykind

andnice.

A.likeB.likesC.likingD.liked

2.辨析：few,afew,little與alittle

用法意思備注

afew修飾（D___________

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（可數(shù)/不可數(shù)）名詞復數(shù)

形式一點兒,幾個表示肯定含義

alittle修飾不可數(shù)名詞

few修飾可數(shù)名詞復數(shù)形式

little修飾（2）_____________(3)__________

（可數(shù)/不可數(shù)）名詞表示肯定含義

選用few,afew,little,alittle填空。

(4)Doyouwanttodrinkwater?Thereisleftinmyglass.

(5)Kateisnewhere,soshehasfriends.

(6)Pleasehurryup.Thereistimeleft.

(7)IhavepenpalsinothercountriesandIoftenwriteto

them.

(8)Therearebooksleft.Wecan'tlendyouanyone.

Period3

1.However,theyagreeitmaytakehundredsofyears.然而，他們一致認為這

可能要花費數(shù)百年的時間。

hundredsof表示不確切的數(shù)目，意為“數(shù)百，好幾百，成百上千的”。同類型的

短語還有thousandsof(數(shù)千，成千上萬的)，millionsof(數(shù)百萬)等，前面不可

加數(shù)字。若要表示確切的數(shù)目，則需用“(1)+hundred/thousand

/million”表示，如threehundred三百，sixthousand六千。

⑵上千名學生參加了這次考試，但只有兩百人通過了。

studentstooktheexam,butonly

_____________________studentspassedit.

2.辨析：beableto與can

beableto可用于任何時態(tài);can只能用于現(xiàn)在時，過去時用could表示。

(1)她現(xiàn)在會開車。Shedriveacarnow.

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⑵他十歲時能彈鋼琴。

Heplaythepianowhenhewasten.

(3)在未來,計算機會通過看你的眼睛記住你。

Inthefuture,computerstorememberyoubylookingatyour

eyes.

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?

Period1

1.Turnonthelight.Itissodarkhere.Butremembertoturnitoffwhen

youleave.Don'tturnuptheradio.Itisreallynoisy.Youshouldturn

itdown.

總結:turnon意為(1)“"；多指打開水、煤氣及電視、冰箱、錄

音機、電風扇等。若其后所接的賓語為名詞，既可放在tumon中間，也可放在其

后;若賓語為(2)(填詞性)，則只能放在turn和on之間。其反義詞

組為⑶

_________________________________________________________O

拓展:調(diào)高(聲音)(4),調(diào)低(聲音)(5)o

2.First,,??Next,???Then,---Afterthat,??,Finally,

以上單詞用于向別人講述事情的先后順序，意為⑴

“，，

_____________________________________________________________________O

(2)finally=/。

()(3),peelsomebananas.Thencutthemupandputtheminto

theblender.A.FinallyB.FirstC.NextD.Last

3.??,andcookforanothertenminutes...然后再煮10分鐘。

anothertenminutes意為(1)""，其同義詞組為tenmore

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minuteso

其結構為:another+數(shù)字+物品=(2),意為“另外的……”。

你還需要十分鐘嗎？

Doyouneedanothertenminutes?

=Doyouneed(3)?

4.Finally,don,tforgettoaddsomesalt.最后，別忘記加鹽。

forget(v.)意為⑴“”，“忘記去做某事”為。

()⑵Don'tforgetthedoorwhenyouleavetheroom.

A.closesB.closeC.closedD.toclose

Period2

可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞

觀察以下例子，總結規(guī)律：

anapple/abottleofapplejuice;threeeggs/threepiecesofbread

1.(1)可數(shù)名詞是表示計數(shù)的事物名詞。它有

、形式之分，而且可以直接用不定冠詞

/或具體的,如one,two,three等修飾。

(2)不可數(shù)名詞是表示計數(shù)的事物名詞。它沒有

形式，但有量的變化，并且不能使用

或直接修飾，如要表示