湖北省武漢黃陂區(qū)六校聯(lián)考2025屆中考三模語文試題含解析

湖北省武漢黃陂區(qū)六校聯(lián)考2025屆中考三模語文試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、積累1．下列句子排序恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ儆捎诮z路路網(wǎng)規(guī)模太過龐大，故中國、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦三國以“絲綢之路：起始段和天山廊道的路網(wǎng)”為名聯(lián)合申報世界文化遺產(chǎn)。②它連接了多種文明，對于貿(mào)易交換、宗教信仰與科技知識的傳播以及文化藝術(shù)的繁榮起到了深遠(yuǎn)的推動作用③其中，中國境內(nèi)涉及22處遺產(chǎn)點，哈薩克斯坦有8處，吉爾吉斯斯坦有3處。④絲綢之路是指漢代張騫通西域開辟的到唐代達到頂峰的商貿(mào)大通道。⑤遺產(chǎn)點包括了各個朝代和可汗王朝時期的古都、宮殿群、貿(mào)易居住點、佛教洞窟與寺廟、驛站、關(guān)口、烽火臺、長城、古墓以及宗教建筑等。⑥遺產(chǎn)點包括了各個朝代和可汗王朝時期的古都、宮殿群、貿(mào)易居住點、佛教洞窟與寺廟、驛站、關(guān)口、烽火臺、長城、古墓以及宗教建筑等。A．④③②①⑥⑤B．⑤④①⑥②③C．⑤②①⑥③④D．④②①⑥⑤③2．下列各項分析有誤的一項是（）A．語言文字偉大祖國花兒開放踢幾腳球（分析：這四個短語結(jié)構(gòu)類型依次是并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語。）B．時鐘“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”敲了9下，我斷定他今晚大約不會來了。（分析：句中“斷定”和“大約”自相矛盾，修改時要刪去“大約”一詞。）C．《智取生辰綱》一文故事情節(jié)抑揚頓挫，讓人讀后難以忘懷。（分析：這句話中成語“抑揚頓挫”的運用準(zhǔn)確無誤。）D．契訶夫小說《變色龍》中奧楚蔑洛夫軍大衣穿了又脫、脫了又穿的細(xì)節(jié)描寫，淋漓盡致地勾畫出他變色過程中的丑態(tài)以及他卑劣的心理活動，揭示了他見風(fēng)使舵的性格特點。3．九年級（1）班班級文學(xué)社要選取一副對聯(lián)懸掛在其閱覽室，最合適的一項是（）A．賓至如歸，稍安毋躁 B．柜臺花似錦，顧客面如春C．室雅何須大，書香不在多 D．濟世良方祛邪扶正，回春妙術(shù)固本清源4．下列說法完全正確的一項是()A．“說”“銘”“記”“表”都是古代常見的文體，我們學(xué)過張潮的《核舟記》、諸葛亮的《出師表》、韓愈的《馬說》、劉禹錫的《陋室銘》。B．《沁園春·雪》是無產(chǎn)階級革命家創(chuàng)作的一首詞，其中“沁園春”是詞牌名，規(guī)定了這首詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄聲韻和寫作內(nèi)容。C．《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑，其代表作有《羊脂球》《悲慘世界》等，他與俄國的契訶夫和美國的歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。D．《<詩經(jīng)>兩首》都采用了重章疊句的形式，充分表達了詩人細(xì)膩的情感。不同的是《關(guān)雎》敘事線索明晰，畫面形象可見;《蒹葭》意境含蓄，場景朦朧.5．根據(jù)課文和要求，默寫出下面空缺的古詩文名句。今日聽君歌一曲，__________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）__________，萬里送行舟。（李白《渡荊門送別》）身向榆關(guān)那畔行，__________。（納蘭性德《長相思》）__________，更有癡似相公者。（張岱《湖心亭看雪》）《送東陽馬生序》中“__________。”一句表達了作者勤奮讀書，借書閱讀，得以廣泛閱讀各種書籍。李商隱《無題》中原指對愛情忠貞，現(xiàn)在用以形容對事業(yè)鞠躬盡瘁、死而后已的名句是“__________，__________?！?．(1)閱讀文段，回答相關(guān)問題。他相了一相，走到樹前，把直裰脫了，用右手向下，把身倒繳著，卻把左手扳住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一起拜倒在地。這段話是明代_____(作者)寫的《水滸傳》中的_______________(寫人物名稱和情節(jié))請寫出下面漫畫的寓意。___________________________________二、閱讀7．閱讀《與朱元思書》，回答后面小題。風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢競上，互相軒邈;爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響;好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。1．下列加點字注音有誤的一項是（）A．水皆縹碧（piǎo）B．窺谷忘反（kuī）C．橫柯上蔽（kē）D．千轉(zhuǎn)不窮（zuàn）2．解釋下列加點的詞語。風(fēng)煙俱凈（_____________）互相軒邈（________________）窺谷忘反（_____________）鳶飛戾天者（______________）3．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①急湍甚箭，猛浪若奔。②蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。4．看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了怎樣的感慨?你怎么理解他發(fā)出的這些感慨?8．閱讀下文，完成后面小題所好軒記[清]袁枚所好軒者，袁子藏書處也。袁子之好眾矣，而胡以書名？蓋與群好敵而書勝也。其勝群好奈何？曰：袁子好味，好茸屋，好游，好友，好花竹泉石，好珪璋彝尊①、名人字畫，又好書。書之好無以異于群好也，而又何以書獨名？曰：色宜少年，食宜饑，友宜同志，游宜清明，宮室花石古玩宜初購，過是欲少味矣。書之為物，少壯、老病、饑寒、風(fēng)雨，無勿宜也。而其事又無盡，故勝也。雖然，謝眾好而昵焉，此如辭狎友②”而就嚴(yán)師也，好之偽者也。畢眾好而從焉，如賓客散而故人尚存也，好之獨者也。昔曾晳③嗜羊棗，非不嗜膾炙也④”，然謂之嗜膾炙，曾晳所不受也。何也？從人所同也。余之他好從同，而好書從獨，則以所好歸書也固宜。余幼愛書，得之苦無力。今老矣以俸易書凡清秘之本約十得六七?；嫉弥?，又患失之。茍患失之，則以“所好”名軒也更宜。《小倉山房續(xù)文集》[注釋]①珪璋彝尊：珪璋（guīzhāng）：古代兩種貴重的禮器。彝（yí）尊：古代祭祀用的青銅酒器。②狎友：關(guān)系密切而行為不莊重的朋友。③曾晳（xī）：名點，孔子的學(xué)生，曾參的父親。④膾炙（kuàizhì）：切細(xì)的肉和烤熱的肉。1．用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加點詞的意思。蓋與群好敵而書勝也（_______）過是欲少味矣（_______）患得之（______）則以所好歸書也固宜（______）2．下列各項中加點的“以”字與例句中的“以”字用法意義相同的一項是（）例句：袁子之好眾矣，而胡以書名？A．不以物喜，不以己悲。B．寡人以五百里之地易安陵。C．以殘年余力，曾不能毀山之一毛。D．求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。3．給文中畫橫線的句子斷句。（限斷3處）今老矣以俸易書凡清秘之本約十得六七。4．用現(xiàn)代漢語寫出文中畫波浪線句子的意思。書之好無以異于群好也，而又何以書獨名？5．眾多的愛好中，袁枚為什么把讀書的愛好置于其他的愛好之上？6．上文中，袁枚說道：“書之為物，少壯、老病、饑寒、風(fēng)雨，無勿宜也?！薄端蜄|陽馬生序》中有很多可以佐證以上觀點的語句，請寫出三處。（不要求用原文，用自己的話表達即可。）9．閱讀下面的文段，完成后面的問題?；騿枺骸疤煜潞螘r太平?”飛（岳飛）曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣!”師每休舍①，課②將士注坡③跳壕，皆重鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻④者，立斬以徇⑤。卒夜宿民開門愿納無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制⑥，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！睆埧L問用兵之術(shù)，飛曰：“仁，信，智，勇，嚴(yán)，闕一不可?！泵空{(diào)軍食，必蹙額⑦曰：“東南民力竭矣!”好賢禮士，雅歌投壺⑧，恂恂如儒生。每辭官⑨，必曰：“將士效力，飛何功之有!”①休舍：休息。②課：督促。③注坡：從斜坡上急馳而下。④束芻：捆束喂牲口的草。束，捆。芻，喂牲口的革。⑤徇：示眾。⑥統(tǒng)制：當(dāng)時的武官名。⑦蹙額：皺眉愁苦的樣子。⑧雅歌投壺：唱雅歌，做投壺游戲。這里形容儒將風(fēng)度。⑨辭官：這里指辭謝升官。1．解釋下面加點的詞語。①闕一不可____________②東南民力竭矣___________2．下列各組句子中加點詞語的意義、用法完全相同的一項是（）A．卒有取民麻一縷以束芻者以我酌油知之（歐陽修《賣油翁》）B．恂恂如儒生吾恂恂而起，視其缶（柳宗元《捕蛇者說》）C．故敵為之語曰卒中往往語，皆指目陳勝（司馬遷《陳涉世家》）D．或問：“天下何時太平？”而或長煙一空（范仲淹《岳陽樓記》）3．畫橫線句沒加標(biāo)點，請用“/”標(biāo)出兩處停頓。4．用現(xiàn)代漢語翻譯畫波浪線的句子。5．岳飛是抗金名將，曹劌亦有卓越的軍事才能，根據(jù)《曹劌論戰(zhàn)》和本文，請你概括他們分別具有哪些軍事才能。10．閱讀下面文字，回答下列小題。劍所從來肖巖①要了解劍這種兵器，就要先從它的名字說起。漢代《釋名》記載：“劍，檢也，所以防檢非常也?！本褪钦f，“劍”就是“檢”，是在非常狀況下使用的一種兵器，什么是“非常狀況”呢？這主要是針對車戰(zhàn)而言的。我國商周時期的作戰(zhàn)方式主要是車戰(zhàn)，是以一乘戰(zhàn)車和其所屬的徒步的士兵為一個基本作戰(zhàn)單位。兩軍對陣時，首先用遠(yuǎn)射的弓矢，待到戰(zhàn)車交錯格斗時所用的兵器就是長柄的戈戟矛鉞了，這就是戰(zhàn)斗的一般狀況。在激烈的戰(zhàn)斗中，雙方戰(zhàn)士難免發(fā)生扭打在一起的時候，需要貼身肉搏，這個時候，劍這種短兵器就派上用場了。②還有一種“非常狀況”叫做“致師”。商周時期，兩軍對壘以后，要先派出一隊最勇武的軍士去沖擊敵陣，以表示戰(zhàn)斗的決心和意志，鼓舞士氣。這樣一種短兵相接的交戰(zhàn)，劍的配備使用是必然的。③從目前的出土文物來看，商周時期劍長一般在20－40厘米之間，都是短劍。直到春秋時期，中原地區(qū)仍然以短劍為主，其使用方式也主要是刺擊。④在中原地區(qū)還主要依靠戰(zhàn)車作戰(zhàn)的時候，東南部的吳越地區(qū)卻有著完全不同的情況：這里水網(wǎng)縱橫，奔馳在北方平原上的巨大而沉重的戰(zhàn)車，在那里幾乎是沒有用武之地的，所以戰(zhàn)船和步兵成為了戰(zhàn)斗的主力。步兵所需要的是適于近戰(zhàn)的鋒利而輕便的短兵器，劍正具有這些特點，所以這種兵器在吳越有了很大發(fā)展。因此，當(dāng)時吳越地區(qū)鑄劍的水平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過中原諸國，春秋時期的吳越簡直就是“寶劍之鄉(xiāng)”，這里出產(chǎn)的質(zhì)精物美的青銅劍，極受中原各國的重視，留下了許多傳奇人物和故事。⑤后來，越國滅掉了吳國，然后自己又被楚國吞掉，吳越精湛的鑄劍技術(shù)，也就為楚國所掌握，這使得本來已有相當(dāng)水平的楚國鑄劍工藝，又有了進一步的發(fā)展。于是，楚國成了鑄劍工藝最杰出的地區(qū)。⑥到了戰(zhàn)國時期，隨著車戰(zhàn)的衰落和步兵的興起，劍在戰(zhàn)爭中的作用日益重要，它成為當(dāng)時步兵的標(biāo)準(zhǔn)裝備之一。這樣巨大的變化和發(fā)展，對劍的長度、鋒利度都提出了新的要求。想想看，兩軍對戰(zhàn)，一方手執(zhí)一米多長的長劍，另一方則是兩尺左右的短劍，孰勝孰敗不是一目了然嗎？我國在春秋時期就有了鐵器，但直到秦朝，青銅仍舊是兵器的主要材質(zhì)。青銅質(zhì)地較脆易折，如何增加其柔韌，鑄造出鋒利耐用的長劍，一直是一種極其高難的工藝技術(shù)。因此，劍的長短優(yōu)劣就成為了代表國家實力的一個重要象征。⑦后來，大約是隨著騎兵戰(zhàn)斗的日漸重要，武器的劈砍功能逐漸被重視起來，于是，漢代以后，刀漸漸取代了劍，成為了戰(zhàn)場上騎兵的主要兵器。雖然劍失去了戰(zhàn)場上的地位，但由于其精湛的工藝、華美的造型以及高貴優(yōu)雅的內(nèi)涵，劍在古人尤其是古代文人的生活中越來越重要了，留下了許多神秘的傳說、優(yōu)美的詩文，也成為了近現(xiàn)人武俠小說中最主要的意象。1．閱讀全文，完成下面表格。時期（1）____戰(zhàn)國漢代以后劍的發(fā)展以短劍為主，適用于特殊情況，在吳越、楚國有很大發(fā)展。（2）____（3）____2．根據(jù)原文內(nèi)容填空：“劍”最初是在____和____兩種非常狀況下使用的一種短兵器。3．認(rèn)真閱讀第④段，說說鑄劍技術(shù)為什么在吳越地區(qū)得到很大發(fā)展？11．閱讀下面的文章，完成下列小題。只收一個臺的收音機章校中①我的母親是個沒有固定工作的小鎮(zhèn)婦女。她雖然一字不識，但她熱愛文化人，尊重文化人。父親病逝后，母親就用她一生的辛勞供養(yǎng)著我們讀書，其艱難竭蹶可想而知。②春夏季節(jié)母親去鎮(zhèn)醬菜廠做豆制品，她推著磨磨豆子，走著轉(zhuǎn)著，為掙一塊錢每天都把自己累得精疲力竭的。在秋冬的日子里，母親去附近的一個農(nóng)場做摘棉工，因是多勞多得，為多劃一塊成熟的棉田，為多掙一分錢，她披星戴月，頂著寒風(fēng)，忍著凍疼，在茫茫棉田里埋頭收拾棉花。母親的手掌粗大粗糙，手背青筋暴突，唯有中指戴著一個頂針，才表明那是女人的手。③那年為響應(yīng)政府號召，我中學(xué)一畢業(yè)就被鎮(zhèn)政府敲鑼打鼓地送到附近的生產(chǎn)大隊“接受貧下中農(nóng)再教育”。一時間家里只剩下母親和弟弟，雖然生活的負(fù)擔(dān)減輕了些許，但母親的日子依然數(shù)米而炊。④終于，中斷的高考制度恢復(fù)了。我開始復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備參加高考。但在經(jīng)歷了三年的知青生涯后，中學(xué)的各門功課都已荒廢，尤其是英語單詞已基本還給了過去的老師。當(dāng)我看到其他知青紛紛購買收音機，跟著廣播英語講座復(fù)習(xí)單詞時，我的心就像被小貓抓了一樣，心煩意亂，因為我沒有錢購買一臺收音機。⑤這天母親從鎮(zhèn)里來到我下放的地方，給我送來了肥皂、牙膏等日用品，恰讓她看見同宿舍的一個知青正趴在床上，捧著收音機，一邊聽一邊嘴里發(fā)出唧唧哇哇的聲音，便就問：“他在聽什么？”我低聲回答：“他在跟著收音機復(fù)習(xí)外語呢?！蹦赣H沉默良久，而后“哦”了一聲就走了。⑥不想就在第二天上午，母親又來到我們下放的小屋，喜悅著神秘著把我拉到屋外的一棵槐樹下：“娃呀，媽也給你買了臺收音機。”說著，她從懷里掏出一個小包包遞到我面前。那小包包，是用她的藍花頭巾緊緊裹著的。我疑惑著小心翼翼地打開還有著母親體溫的小包包，一臺肥皂盒樣大小的袖珍收音機便呈現(xiàn)在我的眼前。這是一款“華山”牌小收音機，藍色外殼，玲瓏精致，拿在手上好似拿著一塊藍寶石，那靜謐的光澤令人喜愛不已。我想這臺收音機價格不菲，怕要用40元錢才能買得到。⑦我問：“媽，哪來的錢？”“耳環(huán)換的?！薄岸h(huán)？”像雷轟電掣，使我呆如木樁樣定在了那里。片刻，我的心便翻江倒海起來。母親的耳環(huán)可是她視若珍寶的愛物啊，因為那是外婆臨終時送給她的念想，平常她是不戴的，只有在逢年過節(jié)或是走親戚時才認(rèn)認(rèn)真真地戴上它。我揩了一下濕潤的眼睛，迫不及待地打開收音機，調(diào)試來調(diào)試去，卻只收到一個廣播電臺，其它臺根本收不到，更不要說收聽英語講座了。再打開后蓋我便傻了眼，那些電阻電容二級管等零件都是歪歪斜斜地插在電路版上，一看就知道這是一臺人工組裝的收音機。一股憤懣之情頓時涌上我的心頭：一臺組裝收音機竟然換走了母親的一對金耳環(huán)?、嗟俏遗酥浦p聲問道：“媽，從哪換的？”“地攤上?！蔽冶鞠霌Q回耳環(huán)，卻聽說是從地攤上交易的，顯然是不可能的了。母親見我沉吟不語就擔(dān)心起來，她指著那收音機問：“怎么啦？它能幫你復(fù)習(xí)外國話嗎？”面對母親花花白白的頭發(fā)，和那滿懷期望的眼睛，我把疼痛的淚水吞進肚子里，使勁點著頭說：“媽，能，它能！”⑨我暗下決心，決不辜負(fù)母親，讓她那濃烈厚重的愛，敦促我苦學(xué)不已，自強不息。后來，當(dāng)我將紅色的“入學(xué)通知書”呈送給母親看時，母親流下了幸福的淚水，笑著說“好，耳環(huán)沒有白費！”⑩參加工作后，我用平生第一次積蓄為母親買了一副嶄新的金耳環(huán)。那臺收音機，依然被母親的藍花頭巾包裹著，一直被我當(dāng)做人生的寶物放置在書櫥珍藏著。當(dāng)然，只收一個廣播臺的真相，我一直沒有告訴母親，直到她去世也沒有。?這之后，我常?；靡娔赣H穿著青藍色衣服，扎著蘭花頭巾，肩著大籮筐，埋頭于一片開了花的棉田中，好似一幅永不褪色的油畫。我就想：那陽光普照的綠色棉田，是不是我寫給母親的詩歌？那風(fēng)中擺動的銀色棉花，是不是我母親飄拂的白發(fā)？1．結(jié)合全文看，文章標(biāo)題有什么作用？2．從全文來看，文章第⑦段劃線句子運用了哪種記敘順序？有什么作用？3．體會下面句子中加點詞的表達效果。喜悅著神秘著把我拉到屋外的一棵槐樹下：“娃呀，媽也給你買了臺收音機?！闭f著，她從懷里掏出一個小包包遞到我面前。那小包包，是用她的藍花頭巾緊緊裹著的。4．母親說“耳環(huán)沒有白費”，你認(rèn)為這臺收音機對“我”的高考有無發(fā)揮作用？5．文章結(jié)尾畫橫線句有什么表達效果？試著再續(xù)寫一句，與其句式、內(nèi)容一致。三、應(yīng)用12．欣賞漫畫《傾斜的天平》，按要求作答請概述漫畫的內(nèi)容。請說說漫畫的寓意。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作13．閱讀下面的文字，按要求作文站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發(fā)現(xiàn)，在成長的過程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友，循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人……請拿起手中的筆，寫下你一路走來的感受吧！請以“有你同行”為題寫一篇文章。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限。②文章不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的班級、人名等。

參考答案一、積累1、D【解析】試題分析：排列句子順序：這一直是中考的重點，學(xué)會排列句子，不僅能提高我們的思維能力，還能提高我們的寫作能力。如何學(xué)會排列句子呢？我們按下列方法進行。（1）按事情的發(fā)展順序排列（2）按時間先后順序排列（3）按先總述后分述的順序排列（4）按空間推移的順序排列（5）按照句意之間內(nèi)在邏輯排列。本段文字在講述“絲綢之路”，故④句居首，②句的“它”承接④句的“商貿(mào)大通道”。所以D項正確。【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。2、C【解析】

C錯誤，“抑揚頓挫”指聲音高低曲折，十分和諧。多用于形容悅耳的聲音。不能用來形容文章情節(jié)。3、C【解析】

C要選取一副對聯(lián)懸掛在其閱覽室最合適。本題考查理解運用對聯(lián)的能力。解答此題的關(guān)鍵還是要結(jié)合“懸掛在其閱覽室”來選擇合適的對聯(lián)。仔細(xì)分析各個選項內(nèi)容，只有C項“室雅何須大，書香不在多”符合要求。A可張貼在賓館。B可張貼到商店。D可張貼在醫(yī)院。4、D【解析】

本題考查文學(xué)常識。A項錯誤，《核舟記》的是魏學(xué)洢所做；B項錯誤，詞牌名不能規(guī)定寫作內(nèi)容；C項錯誤，《悲慘世界》是雨果所做；D項正確。故選D。5、（1）暫憑杯酒長精神（2）仍憐故鄉(xiāng)水（3）夜深千帳燈（4）莫說相公癡（5）余因得遍觀群書（6）春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準(zhǔn)詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準(zhǔn)詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“暫”“帳”“癡”“蠟”等字詞的書寫。6、(1)施耐庵花和尚(魯智深、魯提轄)倒拔垂楊柳(2)失信者會受到懲戒。【解析】

（1）根據(jù)片段一是人物的動作描寫，描寫的是魯智深倒拔垂楊柳的故事，出自名著《水滸傳》，作者是施耐庵。（2）考查對漫畫寓意的理解。寓意分析要抓住漫畫中夸張的部分體會主題，主題的表達要凝練深刻、準(zhǔn)確，揭示某種現(xiàn)象、本質(zhì)，表明作者的態(tài)度，如：諷刺、批判、贊頌。仔細(xì)觀察畫面，圖畫上招聘單位拒絕招收有不誠信記錄的人，可見其寓意為：警醒人們，失信者會受到懲戒。二、閱讀7、1．D2．凈：消凈或散凈；軒邈：比高遠(yuǎn)；反：同“返”返回；戾：至。3．①湍急的江流比箭還要快，那驚濤駭浪，勢若奔馬。②蟬不停地叫著，猿不停地啼著。4．第一問：作者發(fā)出了“鳶飛戾天者，望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的感慨。第二問：表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想。【解析】選自《藝文類聚》作者：南朝梁年代：吳均參考譯文：風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細(xì)小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，都生長著密而綠的樹，高山憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠(yuǎn)處伸展；群山競爭著高聳，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的鳥飛到天上。為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，即使在白天，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。1．此題考查學(xué)生對字音的掌握情況，這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。做注音題，要熟悉漢語拼音規(guī)則，同時可根據(jù)形聲字的聲旁來推斷它的讀音。D項有誤，“轉(zhuǎn)”通“囀”，應(yīng)該讀zhuàn。2．本題主要考查點是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語?！败庡恪痹谶@里是形容詞活用作動詞；“反”是一個通假字，必須先點明通哪一個字然后再解釋，這樣答案才完整。3．文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法。一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點?！吧酢薄氨肌薄敖^”是此題中的關(guān)鍵詞語，一定要解釋準(zhǔn)確。點睛：本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，達到詞達句順。4．本題考查學(xué)生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力，這是一道開放性試題。“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”是文章的主旨句，它的意思是：為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的高峰，追逐功名利祿的心也就平靜下來。那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。這兩句話表現(xiàn)了作者對政治官場的厭倦和對功名利祿的鄙視。8、1．相比，競爭這擔(dān)心本來2．B3．今老矣/以體易書/凡清秘之本/約十得六七4．對書的愛好與對其他的愛好沒什么區(qū)別，為什么獨獨用愛好書來命名呢？5．（1）其他的愛好其趣味都有所限制，只有讀書的樂趣不守限制，無窮無盡。（2）其他的愛好是依從別人，只有愛書是依從自己。6．天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。【解析】1．本題考查學(xué)生對文言文中重點實詞的解釋，是初中生學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項。只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意古今異義詞，敵：相比，競爭。固：本來。2．A因為。B與例句都是介詞，用。C憑借。D以為。3．文言句子的朗讀節(jié)奏劃分的第一步，我們必須先分析這個句子各成分間的關(guān)系，理出這個句子的主干，明白主語、謂語、賓語各是什么。第二步就是按照主語與謂語之間停頓，謂語與賓語之間停頓的原則進行劃分，這樣一個句子最明顯的朗讀節(jié)奏就劃分出來了。根據(jù)句意：現(xiàn)在我老了，用俸祿買書。宮廷中收藏的所有圖書，我差不多收藏了十分之六七。停頓劃分為：今老矣/以體易書/凡清秘之本/約十得六七。4．.此題考查對文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點的實詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行語序調(diào)整。重點詞語：何以：以何，為什么。名：命名。5．考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。好書的理由，作者談了兩點，一是眾好皆有消長之時，受各種條件的制約，唯好書不受限制，無有止境。二是眾好與他人無異，其樂趣為人人所共有，唯好書屬個人獨特之精神體驗，他人無法替代。6．此文談到書這種東西，無論是少壯、老病、饑寒、風(fēng)雨，不受限制，愛好無有止境。表達出對書的渴求?！端蜄|陽馬生序》中無書可讀，就借書抄書“每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”。求師之難“當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知?！背缘拇┑闹D苦“主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡；余則缊袍敝衣處其間”。譯文所好軒，是我藏書的書房。我的愛好很多，為什么要獨獨把自己對書的愛好稱為"所好"呢?那是因為和其它的愛好相比，我對書的愛好更強烈一些。為什么我對書籍的愛好超于所有嗜好之上呢?我喜歡美食，喜歡修建房屋，喜歡游玩，喜歡結(jié)交好友，喜歡花竹泉石，喜歡珪璋彝尊這些貴重的禮器酒器，喜歡名人字畫，當(dāng)然還有書。對書的愛好與對其它的愛好沒什么區(qū)別，為什么獨獨因為愛好書而命名"所好軒"呢?那是因為:少年時才能好美色，肚子沒飽才能好美食，交朋友必須找志同道合的，出去游玩最好在清明節(jié)前后，對宮室花石古玩的愛好也就是在剛購買的時候，沒過多久就不新鮮了。而書這種東西，無論是少壯、老病、饑寒、風(fēng)雨，不受限制，愛好無有止境。即使是這樣，拒絕其他的愛好而加倍愛好書，就像是謝絕了關(guān)系密切而行為不莊重的朋友，去尋找嚴(yán)厲的老師一樣，愛好得有點假。結(jié)束了其他的嗜好而加倍愛好書，就像是賓客在席間散去而老朋友留了下來，愛好的有些偏狹。從前曾皙特別愛吃羊棗，不愛吃烤肉，但是說到愛吃烤肉，曾皙卻不接受，為什么呢?(是因為)依從了大家共同的愛好。我其他的愛好是依從別人，只有愛書是依從自己。所以把我的"所好"歸于書也就是本來應(yīng)該的了。我小時候就喜歡書，可惜那時苦于無法得到?，F(xiàn)在我老了，用俸祿買書。宮廷中收藏的所有圖書，我差不多收藏了十分之六七。以前擔(dān)心得不到書，現(xiàn)在我又怕丟了書。只是怕丟失這一點，以"所好"命名我的書屋也自然是應(yīng)該的了。9、1．①闕：通“缺”，缺少。②竭，盡力。2．C3．卒夜宿/民開門愿納/無敢入者4．（對）遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)衛(wèi)戍邊疆的各位將領(lǐng)，派他（指岳飛）妻子慰問犒勞死者的家人。5．曹劌：小心謹(jǐn)慎；知己知彼；相機出擊。岳飛：治軍有方（紀(jì)律嚴(yán)明，撫恤死傷，頒犒軍吏）；取信于民；謀而后戰(zhàn)?！窘馕觥?．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷?！瓣I”，通假字，通“缺”，缺少；“竭”，盡力。2．A項的“以”解釋為：用來/憑借；B項的“恂恂”解釋為：恭謹(jǐn)溫順的樣子/小心謹(jǐn)慎的樣子；C項的“語”解釋為：談?wù)摚籇項的“或”解釋為：有的人/有時。3．要求學(xué)生斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。翻譯為：士卒們夜間住宿，百姓愿意開門接納士卒入內(nèi)，士卒也沒有一個人敢進去。故可斷句為：卒夜宿/民開門愿納/無敢入者。4．要求學(xué)生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“戍”保衛(wèi)；“勞”，慰問犒勞。5．要求學(xué)生結(jié)合《曹劌論戰(zhàn)》和本文的內(nèi)容分析人物形象。注意是從軍事才能方面。結(jié)合“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！钡贸觯翰軇ィ盒⌒闹?jǐn)慎；知己知彼；相機出擊；結(jié)合“卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿民開門愿納無敢入者。軍號‘凍死不拆屋，餓死不擄掠’”得出：岳家軍紀(jì)律嚴(yán)明，撫恤死傷，頒犒軍吏，取信于民；結(jié)合“凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷?！钡贸觯涸里w謀而后戰(zhàn)。參考譯文：有人問岳飛：“天下什么時候可以稱為太平？”岳飛回答說：“當(dāng)文官不愛錢財專心為民謀利，武官不懼犧牲奮勇為國效力的時候，天下就太平了?！睂④娒康今v軍修養(yǎng)的時候，都會要求將士上土坡、跳戰(zhàn)壕，而且都是穿著沉重的鎧甲練習(xí)。士卒凡是有拿百姓的一縷麻來喂馬的，立刻處斬作為懲罰。士卒們夜間住宿，百姓愿意開門接納士卒入內(nèi)，士卒也沒有一個人敢進去，軍隊有口號，為“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。有的士卒病了，將軍親自為他調(diào)制藥品。手下的諸位將領(lǐng)去遠(yuǎn)方征討，岳飛的妻子便問候照料他們的家人，對不幸戰(zhàn)死的人，為他痛哭并收養(yǎng)他的遺孤。凡是上級有所賞賜，岳飛都會平均分給自己的將士，一絲一毫都沒有侵占。岳飛作戰(zhàn)擅長以少敵多。但凡有所行動，會召集所有統(tǒng)制（官名，不譯），謀劃定當(dāng)而后出戰(zhàn)，因此岳飛的軍隊所向披靡。倉促間遇到敵人則堅守不動。因而敵人為此說：“撼山易，撼岳家軍難”。張俊曾問岳飛用兵的方法，岳飛回答說：“仁義、信用、智慧、勇敢、嚴(yán)厲，缺一不可?！泵看握{(diào)運軍糧，岳飛一定皺起眉頭憂慮地說：“東南地區(qū)的民力快用盡了??！”岳飛尊重賢能禮遇士人，平時唱唱雅詩，玩玩投壺游戲，謙遜謹(jǐn)慎得像個讀書人。岳飛每次辭謝立功后朝廷給他加官時，一定說：“這是將士們貢獻的力量，我岳飛又有什么功勞呢？”10、1．（1）商周到春秋時期。（2）劍的作用日益重要，內(nèi)涵更加廣博。（3）逐漸被刀取代，但在古代文人生活中，越來越重要。2．貼身肉搏短兵相接3．吳越地區(qū)水網(wǎng)縱橫，步兵是戰(zhàn)斗的主力；劍是適用于近戰(zhàn)的鋒利而輕便的短兵器?！窘馕觥?/p>

1．考查對文章的理解和信息的篩選。解答此題閱讀全文，確定答題區(qū)間，抓住關(guān)鍵語句提煉概括，根據(jù)第三段中的“從目前的出土文物來看，商周時期劍長一般在20-40厘米之間，都是短劍。直到春秋時期，中原地區(qū)仍然以短劍為主，其使用方式也主要是刺擊”可知第一空應(yīng)為商周和春秋時期。根據(jù)第⑥段“到了戰(zhàn)國時期，隨著車戰(zhàn)的衰落和步兵的興起，劍在戰(zhàn)爭中的作用日益重要，它成為當(dāng)時步兵的標(biāo)準(zhǔn)裝備之—”可知，到了戰(zhàn)國時期，劍的作用日益重要，內(nèi)涵也更加廣博。根據(jù)最后一段中的“漢代以后，刀漸漸取代了劍，成為了戰(zhàn)場上騎兵的主要兵器。雖然失去了戰(zhàn)場上的地位，但由于其精湛的工藝、華美的造型以及高貴優(yōu)雅的內(nèi)涵，劍在古人尤其是古代文人的生活中卻越來越重要了”可知漢代以后，劍逐漸被刀取代工，但在古代文人的生活中越來越重要。2．本題考查篩選信息。根據(jù)第①段中的“在激烈的戰(zhàn)斗中，雙方戰(zhàn)士難免發(fā)生扭打在一起的時候，需要貼身肉搏，這個時候，劍這種兵器就派上用場了”和第二段中的“還有一種‘非常狀況’叫作‘致師’”“這樣一種短兵相接的交戰(zhàn)，劍的配備使用是必然的”可提煉作答。3．本題考查段落的理解分析和概括能力。解答此題閱讀段落，找到關(guān)鍵語句提煉概括。根據(jù)第四段中的“這里水網(wǎng)縱橫，并且還處于密林深深尚待開發(fā)的階段，奔馳在北方平原上的巨大而沉重的戰(zhàn)車，在那里幾乎是沒有用武之地的，所以戰(zhàn)船和步兵成為了戰(zhàn)斗的主力。步兵所需要的是適于近戰(zhàn)的鋒利而輕便的短兵器，劍正具有這些特點，所以這種兵器在吳越有了很大發(fā)展”可提煉作答。11、1．（1）收音機是文章的敘事線索。（2）交代文章的寫作內(nèi)容。（3）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣2．插敘。補充交代了母親耳環(huán)的貴重，我受到的震撼之大，突出了母親對我做出的犧牲之大，突出了文章的中心；為下文“我”發(fā)現(xiàn)媽媽被騙后的氣憤及我的發(fā)奮努力學(xué)習(xí)做了鋪墊；使行文有起伏，避免了平鋪直敘。3．運用“拉”“掏”“裹”這幾個動詞，準(zhǔn)確傳神地寫出了母親買這臺收音機的激動和對它的珍惜。生動表現(xiàn)了母親對我無私的愛。4．沒有白費，雖然這臺收音機對我的英語學(xué)習(xí)沒有幫助，但它是母愛的體現(xiàn)，它時刻激勵我發(fā)奮讀書，回報母親。所以說它對我考上大學(xué)發(fā)揮了巨大的作用。5．示例：那空氣中氤氳的樸素氣息，是不是母親給予我的愛的味道？【解析】1．要求學(xué)生牢記題目的一般作用：象征意義；語帶雙關(guān)；作者感情的出發(fā)點；概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；文眼；揭示文章中心；吸引讀者、新穎。然后結(jié)合“只收一個臺的收音機”分析，交代文章的寫作內(nèi)容；設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣；收音機是文章的敘事線索。2．要求學(xué)生掌握插敘的一般作用。其作用為：插入的內(nèi)容對主要情節(jié)起補充襯托的作用；有時會起到解釋說明的作用；使文章脈絡(luò)清晰；結(jié)構(gòu)緊湊等。結(jié)合“片刻，我的心便翻江倒海起來。母親的耳環(huán)可是她視若珍寶的愛物啊，因為那是外婆臨終時送給她的念想，平常她是不戴的，只有在逢年過節(jié)或是走親戚時才認(rèn)認(rèn)真真地戴上它?！本唧w分析，補充交代了母親耳環(huán)的貴重，我受到的震撼之大，突出了母親對我做出的犧牲之大，突出了文章的中心；為下文“我”發(fā)現(xiàn)媽媽被騙后的氣憤及我的發(fā)奮努力學(xué)習(xí)做了鋪墊；使行文有起伏，避免了平鋪直敘。3．要求學(xué)生掌握常用的人物描寫方法及作用。然后結(jié)合具體語境分析即可。結(jié)合“拉”“掏”“裹”這幾個動詞分析，運用了動作描寫的方法。生動形象的寫出了母親買這臺收音機的激動和對它的珍惜。表達了母親對我無私的愛。4．要求學(xué)生結(jié)合上下文內(nèi)容分析即可。結(jié)合“我暗下決心，決不辜負(fù)母親，讓她那濃烈厚重的愛，敦促我苦學(xué)不已，自強不息。后來，當(dāng)我將紅色的‘入學(xué)通知書’呈送給母親看時，母親流下了幸福的淚”分析，沒有白費，雖然這臺收音機對我的英語學(xué)習(xí)沒有幫助，但它是母愛的體現(xiàn)，它時刻激勵我發(fā)奮讀書，回報母親。所以說它對我考上大學(xué)發(fā)揮了巨大的作用。5．仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。連用兩個句子設(shè)置疑問，啟發(fā)讀者思考的同時，表達了作者對母親強烈地的贊頌與思念之情。運用“那……，是不是……？”的句式，表達情感一致或更進一層即可。三、應(yīng)用12、（1）示例：漫畫中有一架傾斜的天平，左邊是“心形”的誠信，右邊是“元寶形”的利益，天平向利益一端傾斜，一個人坐在天平中間，正歡快地滑向利益一邊。（2）諷刺了社會上為追求利益而不講誠信的人?！窘馕觥?/p>

本題考查漫畫內(nèi)容的介紹與寓意的理解分析能力。漫畫內(nèi)容的介紹，按照一定的順序?qū)Ξ嬅鎯?nèi)容簡介即可。寓意分析要抓住漫畫中夸張的部分體會主題，主題的表達要凝練深刻、準(zhǔn)確，揭示某種現(xiàn)象、本質(zhì)，表明作者的態(tài)度，如：諷刺、批判、贊頌。觀察圖畫，可見畫面的中心主體是一架傾斜的天平和一個人，天平的左邊是“心形”的誠信，右邊是“元寶形