Unit 3 Period 4Intergrated skills教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年英語(yǔ)牛津譯林版八年級(jí)上冊(cè)

Unit3Period4Intergratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語(yǔ)牛津譯林版八年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit3Period4IntegratedSkills

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月17日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫本課所學(xué)的主要詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和理解英語(yǔ)國(guó)家的文化背景，增強(qiáng)對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維，能夠分析和判斷信息，提出自己的觀點(diǎn)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)會(huì)如何有效地獲取和處理信息。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)-本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握和運(yùn)用與旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如“flight”，“touristattraction”等。

-學(xué)習(xí)如何使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)習(xí)慣性動(dòng)作和描述事實(shí)，例如：“Iusuallygotothebeachonvacation.”

-掌握對(duì)話中的人物關(guān)系和交際情景，學(xué)會(huì)在實(shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：學(xué)生對(duì)于一些旅游相關(guān)詞匯的掌握，如“cruise”，“scenery”等，需要通過(guò)圖片、實(shí)物等輔助手段幫助學(xué)生理解和記憶。

-難點(diǎn)二：正確使用一般現(xiàn)在時(shí)表達(dá)習(xí)慣性動(dòng)作和描述事實(shí)，特別是時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，需要通過(guò)例句、練習(xí)等方式讓學(xué)生熟練掌握。

-難點(diǎn)三：聽(tīng)力理解能力的培養(yǎng)，學(xué)生需要能夠準(zhǔn)確理解對(duì)話內(nèi)容，抓住關(guān)鍵信息，這需要通過(guò)反復(fù)聽(tīng)讀、角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)來(lái)提高。

-難點(diǎn)四：在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)，學(xué)生需要能夠在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中自然地使用英語(yǔ)進(jìn)行交流，這需要教師提供充足的交流機(jī)會(huì)和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-任務(wù)型教學(xué)法：通過(guò)完成具體的任務(wù)，如規(guī)劃旅行行程，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-情境教學(xué)法：通過(guò)模擬旅行場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等教學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)材料，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，為學(xué)生提供在線學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-實(shí)物教學(xué)：使用旅行相關(guān)的實(shí)物，如地圖、旅行指南等，幫助學(xué)生直觀地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一張旅行照片，引發(fā)學(xué)生對(duì)旅行的興趣，提問(wèn)：“你們最喜歡的旅行目的地是哪里？為什么？”

-學(xué)生分享自己的旅行經(jīng)歷，其他學(xué)生傾聽(tīng)并表達(dá)自己的興趣。

2.講授新課（10分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的主題：旅行計(jì)劃。引導(dǎo)學(xué)生思考并討論旅行計(jì)劃的重要性。

-教師展示一段關(guān)于旅行計(jì)劃的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中的旅行相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。

-教師講解一般現(xiàn)在時(shí)的用法，舉例說(shuō)明如何在旅行相關(guān)句子中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生完成一份關(guān)于旅行計(jì)劃的練習(xí)題，練習(xí)中包含本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-學(xué)生分組討論，互相檢查答案，教師巡回指導(dǎo)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問(wèn)題，學(xué)生舉手回答。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

5.小組活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)旅行計(jì)劃，包括目的地、活動(dòng)等。

-每組向全班展示自己的旅行計(jì)劃，其他學(xué)生傾聽(tīng)并提出建議。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問(wèn)：“你們學(xué)會(huì)了哪些旅行相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

總用時(shí)：45分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生參與討論和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)小組活動(dòng)、課堂提問(wèn)等方式，教師與學(xué)生互動(dòng)，幫助學(xué)生鞏固新知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣重難點(diǎn)，注重解決問(wèn)題和核心素養(yǎng)能力的拓展。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-文章標(biāo)題：《全球最美的十個(gè)旅行目的地》

-文章內(nèi)容：介紹全球十個(gè)最美的旅行目的地，包括圖片、景點(diǎn)介紹和旅行小貼士。

-目的：讓學(xué)生了解更多旅行目的地，擴(kuò)大學(xué)生的視野和知識(shí)面。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-任務(wù)：學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的旅行目的地，進(jìn)行調(diào)查和研究。

-要求：學(xué)生收集有關(guān)目的地的信息，包括景點(diǎn)、文化活動(dòng)、美食等。

-展示方式：學(xué)生可以制作PPT、手抄報(bào)或者視頻，向全班展示自己的研究成果。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-旅行相關(guān)的詞匯：學(xué)生可以學(xué)習(xí)更多旅行相關(guān)的詞匯，如“souvenir”、“guidebook”等。

-旅行計(jì)劃的語(yǔ)言表達(dá)：學(xué)生可以練習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)旅行計(jì)劃，如“IplantovisittheGreatWallandlearnaboutthehistoryofChina.”

-旅行文化：學(xué)生可以了解不同國(guó)家的旅行文化，如日本的溫泉文化、法國(guó)的美食文化等。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如旅游網(wǎng)站、旅行博客等，獲取更多的旅行信息。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛘呱鐓^(qū)組織的旅行活動(dòng)，親身體驗(yàn)旅行的樂(lè)趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。例如，學(xué)生是否積極參與討論、是否能夠主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題等。

2.小組討論成果展示：教師評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括學(xué)生的合作態(tài)度、貢獻(xiàn)程度和成果質(zhì)量。例如，學(xué)生是否能夠與小組成員良好合作、是否能夠提出有深度的觀點(diǎn)和見(jiàn)解等。

3.隨堂測(cè)試：教師根據(jù)學(xué)生完成的練習(xí)題和隨堂測(cè)試的結(jié)果，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度。例如，學(xué)生是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型、是否能夠理解聽(tīng)力材料等。

4.課后作業(yè)：教師評(píng)價(jià)學(xué)生完成的課后作業(yè)的質(zhì)量，包括學(xué)生的書寫規(guī)范、答案準(zhǔn)確性和思考深度。例如，學(xué)生是否能夠按時(shí)完成作業(yè)、是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面的評(píng)價(jià)，給予學(xué)生綜合性的反饋。例如，教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提供具體的學(xué)習(xí)建議。重點(diǎn)題型整理1.口語(yǔ)表達(dá)題：要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，進(jìn)行角色扮演或模擬對(duì)話。例如：模擬旅行社工作人員與顧客之間的對(duì)話，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

答案：學(xué)生能夠流利地使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，表現(xiàn)出旅行社工作人員和顧客之間的友好交流。

2.閱讀理解題：要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，回答與文章細(xì)節(jié)相關(guān)的問(wèn)題。例如：?jiǎn)枌W(xué)生關(guān)于旅行目的地的特點(diǎn)、活動(dòng)等具體信息。

答案：學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，展現(xiàn)出對(duì)旅行目的地信息的理解。

3.寫作題：要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫一篇關(guān)于旅行計(jì)劃的文章。例如：學(xué)生需要描述自己的一次旅行經(jīng)歷，包括目的地、活動(dòng)、感受等。

答案：學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的旅行經(jīng)歷，使用適當(dāng)?shù)脑~匯和句型，使文章內(nèi)容豐富、連貫。

4.聽(tīng)力理解題：要求學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，完成相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)。例