踔厲奮發(fā)不負(fù)時(shí)代活動(dòng)方案高二下學(xué)期理想信念主題教育班會(huì)

【高中班會(huì)】踔厲奮發(fā)不負(fù)時(shí)代——理想信念主題教育活動(dòng)背景新時(shí)代，習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)青年：“在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上，同學(xué)們將是接過(guò)歷史接力棒的主力軍。希望大家不負(fù)時(shí)代重托，不負(fù)青春韶華，勤奮學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，走好人生道路，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)自己的智慧和力量！”一代又一代中國(guó)人通過(guò)奮斗造就了今天的非凡中國(guó)，今天的青年生逢盛世，擁有更好的發(fā)展條件、更廣闊的成長(zhǎng)空間，也正握時(shí)代接力棒，重任在肩。高二9班是歷史重點(diǎn)班，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、敢于有夢(mèng)、勇于攀登的班級(jí)。但由于分班導(dǎo)向，選擇歷史方向的學(xué)生比較少，所以本班雖為歷史重點(diǎn)班，但兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，部分學(xué)生進(jìn)入到高二雖有一定的理想和目標(biāo)，但學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性提不上來(lái)或者說(shuō)持續(xù)力不足，奮斗意識(shí)不濃。本節(jié)班會(huì)課希望結(jié)合時(shí)政大事，強(qiáng)化學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)，把國(guó)家富強(qiáng)的使命與個(gè)人成長(zhǎng)的需要結(jié)合起來(lái)，將奮斗精神融入日常的學(xué)習(xí)、生活中，從身邊每一件小事做起，堅(jiān)定自己的理想信念，重燃奮斗意識(shí)，激發(fā)他們?yōu)槲磥?lái)奮斗的信心與動(dòng)力，圓夢(mèng)人生，實(shí)現(xiàn)價(jià)值?；顒?dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：正確認(rèn)識(shí)和理解奮斗的意義和價(jià)值，樹(shù)立把興趣愛(ài)好、個(gè)人理想和國(guó)家需要相結(jié)合的目標(biāo)價(jià)值觀。2.過(guò)程與方法：通過(guò)以接力棒的形式串聯(lián)不同時(shí)代奮斗者的勇毅前行故事，過(guò)程中的問(wèn)題啟發(fā)和互動(dòng)分享交流，感悟奮斗的內(nèi)涵與精神，反思自己的學(xué)習(xí)與生活，激發(fā)奮斗的情感態(tài)度。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：將國(guó)家富強(qiáng)的使命與個(gè)人成長(zhǎng)的需要結(jié)合起來(lái)，將奮斗精神融入日常的學(xué)習(xí)、生活中，從身邊每一件小事做起，堅(jiān)定自己的理想信念不動(dòng)搖，懂得通過(guò)不懈的奮斗創(chuàng)造美好生活。活動(dòng)對(duì)象高二級(jí)學(xué)生活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：談話(huà)觀察，開(kāi)展課前調(diào)查了解班情；指導(dǎo)學(xué)生收集不同時(shí)代奮斗者的故事；收集視頻、文字素材，制作課件；提前準(zhǔn)備卡紙、油性筆、接力棒等。學(xué)生準(zhǔn)備：分好小組，查找資料，收集了解不同時(shí)代不同領(lǐng)域奮斗者的故事，進(jìn)行匯報(bào)準(zhǔn)備。活動(dòng)過(guò)程一生逢盛世重任在肩1.暖場(chǎng)游戲：二十大知多少學(xué)生活動(dòng)：二十大知識(shí)填空：黨提出的中心任務(wù)和第一、二個(gè)百年奮斗目標(biāo)。教師小結(jié)：現(xiàn)在，我們比歷史上任何時(shí)期都更接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)，我們生逢盛世，卻也重任在肩。2.觀看視頻：《非凡中國(guó)非凡十年》教師小結(jié)：10年，3600多個(gè)日夜，我們?cè)僖淮蝿?chuàng)造了非凡的中國(guó)，在多個(gè)領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就。我們的生活也發(fā)生重大變化！3.圖說(shuō)歷史：南沙蛻變記學(xué)生活動(dòng)：回看南沙區(qū)、學(xué)生個(gè)人生活、學(xué)習(xí)環(huán)境等十年前后的對(duì)比照，邊看邊思：看完以上視頻和圖片，你感觸最深的是什么？教師小結(jié)：習(xí)主席在二十大報(bào)告中提到：新時(shí)代的偉大成就是黨和人民拼出來(lái)、干出來(lái)、奮斗出來(lái)的！一代又一代的中國(guó)人奮力拼搏給我們創(chuàng)造了此番盛世，今天我們作為年輕的一代，我們正手握時(shí)代的接力棒（拿接力棒），作為一名高中生，我們?cè)撊绾稳?ài)護(hù)我們的國(guó)家，去承擔(dān)起我們的責(zé)任和使命？設(shè)計(jì)意圖回望黨二十大召開(kāi)的重要意義和中心任務(wù)，讓學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事，了解國(guó)家發(fā)展方向，清楚生逢盛世，重任在肩。通過(guò)觀看視頻、圖片，真切感受新時(shí)代中國(guó)的非凡成就，生活的日益美好，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義意識(shí)和民族自豪感；知道非凡成就背后是一代又一代中國(guó)人的奮勇拼搏，今天的青年已經(jīng)成為新時(shí)代接棒者。踔厲奮發(fā)接力前行1.故事演繹：時(shí)代接棒者以接力棒的形式串聯(lián)不同時(shí)代奮斗者的勇毅前行故事，分享演繹他們是如何跑好屬于自己的賽道，如何踔厲奮發(fā)，接力前行，從中汲取奮斗的力量。（1）第一棒：開(kāi)局——建國(guó)初期學(xué)生活動(dòng)：小組代表分享“兩彈一星”元?jiǎng)奏嚰谙鹊墓适隆＝處熜〗Y(jié)：建國(guó)初期國(guó)家一窮二白的環(huán)境下，奮斗者的艱辛與不易，奉獻(xiàn)與付出。鄧?yán)舷壬皇侨f(wàn)千奮斗者中的一員，也正是因?yàn)橛兴麄兊拈_(kāi)局正向引領(lǐng)，把個(gè)人的選擇與國(guó)家的需要緊緊結(jié)合在一起，才有了我們國(guó)家今天的繁榮與安寧，我們向開(kāi)局的奮斗者致敬！（2）第二棒：開(kāi)放——改革開(kāi)放學(xué)生活動(dòng)：情景劇表演港珠澳大橋工程師林鳴的高考志愿填報(bào)選擇。教師小結(jié)：林鳴的最后那句話(huà)：我們建設(shè)了國(guó)家，而國(guó)家也成就了我們。國(guó)家與個(gè)人的雙向奔赴真的太浪漫了，我想這就是我們奮斗的意義與價(jià)值所在?。?）第三棒：開(kāi)創(chuàng)——新時(shí)代學(xué)生活動(dòng)：視屏觀看與小組代表介紹航天新力軍劉爭(zhēng)的故事。教師小結(jié)：習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望?！敝腥A民族的偉大復(fù)興終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們也要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，勇做時(shí)代的弄潮兒放飛青春夢(mèng)想、書(shū)寫(xiě)人生華章?。?）第四棒：復(fù)興——新未來(lái)學(xué)生活動(dòng)：班級(jí)榜樣代表分享她的奮斗行動(dòng)和“春雷計(jì)劃”故事。教師小結(jié)：當(dāng)聽(tīng)到賀卡里受幫助的小朋友傳達(dá)心中的感謝與祝福時(shí)，我們的心是溫暖的、感動(dòng)的，在我們身邊就有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)者和奮斗者榜樣了，她的奮斗行動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)，也是我們的驕傲。2.討論展示：我們的感悟教師提問(wèn)：從每個(gè)時(shí)代的奮斗者身上，我們看到了哪些精神品質(zhì)？你最想對(duì)他們說(shuō)什么？學(xué)生活動(dòng)：小組合作把奮斗者身上的關(guān)鍵詞和最想對(duì)他們說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在卡紙上，并展示分享。教師小結(jié)：大家在奮斗者身上領(lǐng)悟到很多我們?cè)趭^斗過(guò)程中所需要的品質(zhì)和精神，而這些精神也是習(xí)主席在二十大報(bào)告中寄語(yǔ)青年一代的。雖然這些奮斗者都處于不同的時(shí)代，承擔(dān)不同的使命，但他們身上都有一個(gè)共同點(diǎn)：把興趣愛(ài)好、個(gè)人理想與國(guó)家需要三者結(jié)合，與祖國(guó)心連心、同呼吸、共命運(yùn)。3.日常回放：我們?cè)谛袆?dòng)學(xué)生活動(dòng)：展示班級(jí)學(xué)生日常生活?yuàn)^斗的點(diǎn)滴和志愿服務(wù)經(jīng)歷。教師小結(jié)：剛才，我們的班級(jí)榜樣說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)在我們可能還不能為祖國(guó)做什么大事，但是我們可以從身邊的點(diǎn)滴小事做起，把愛(ài)國(guó)、把奮斗化為具體的行動(dòng)?！北热纾簣?jiān)持專(zhuān)心上課、努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、遵守班規(guī)校紀(jì)、關(guān)心集體他人；為社會(huì)做些力所能及的志愿服務(wù)等，這個(gè)不斷挑戰(zhàn)自己、戰(zhàn)勝自己的過(guò)程就是奮斗。設(shè)計(jì)意圖1.通過(guò)以接力棒的形式串聯(lián)不同時(shí)代奮斗者的勇毅前行故事，過(guò)程中的問(wèn)題啟發(fā)和互動(dòng)分享交流，感悟奮斗的內(nèi)涵與精神、價(jià)值與作用，反思自己的學(xué)習(xí)與生活，重燃奮斗意識(shí)。2.借鑒榜樣力量，傳播正能量，能將國(guó)家富強(qiáng)的使命與個(gè)人成長(zhǎng)的需要結(jié)合起來(lái)，將奮斗精神融入日常的學(xué)習(xí)、生活中，從身邊每一件小事做起，堅(jiān)定自己的理想信念不動(dòng)搖，懂得通過(guò)不懈的奮斗創(chuàng)造美好生活。堅(jiān)定信念強(qiáng)國(guó)有我1.確立目標(biāo)學(xué)生活動(dòng)：填寫(xiě)奮斗卡，并分享自己的奮斗目標(biāo)。教師小結(jié)：國(guó)家不可一日無(wú)青年，青年不可一日無(wú)覺(jué)醒，我想此刻新時(shí)代的你們定有所思有所感，那么就把這份感觸化為我們的行動(dòng)吧，讓理想點(diǎn)亮前進(jìn)的方向，堅(jiān)定信念，踔厲奮發(fā)，不負(fù)盛世時(shí)代！2.以歌寄情學(xué)生活動(dòng)：合唱歌曲《有我》教師小結(jié)：奮斗是青春最亮麗的底色，行動(dòng)是青年最有效的磨礪。有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)，青春才會(huì)閃光，你們的樣子就是中國(guó)的模樣！同學(xué)們加油！3.課后延伸（1）把奮斗卡粘貼在班級(jí)文化墻上激勵(lì)自我并互相促進(jìn)。（2）制作個(gè)人打卡記錄表，激勵(lì)自己階段小目標(biāo)的達(dá)成。這個(gè)不斷戰(zhàn)勝自己的過(guò)程就是奮斗。（3）依托班會(huì)課前的“育新大講堂”講述《我們的奮斗故事》。分享自己或者家長(zhǎng)、親友、老師等身邊人的奮斗故事，了解他們?cè)鯓右徊讲綄?shí)現(xiàn)自己的理想信念？這過(guò)程有什么困難阻礙，他們又是怎樣克服解決的？等。設(shè)計(jì)意圖通過(guò)奮斗卡樹(shù)立奮斗目標(biāo)，提升立志的責(zé)任感和使命感，認(rèn)識(shí)到青年一代的奮斗與國(guó)家緊密相連，同呼吸共命運(yùn)。通過(guò)課后延伸活動(dòng)從身邊人身上汲取奮斗的力量與智慧，助力重燃奮斗意識(shí)，激發(fā)信心動(dòng)力，圓夢(mèng)人生，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。課后反思本節(jié)班會(huì)是一節(jié)理想信念主題班會(huì)，結(jié)合國(guó)家大事和時(shí)代人物展開(kāi)，具有大思政色彩，對(duì)于提升學(xué)生的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)意識(shí)和個(gè)人理想奮斗意識(shí)具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義。綜觀本節(jié)班會(huì)課，具有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：一、班會(huì)主題濃厚思政色彩，取材源于學(xué)生，貼近實(shí)際班會(huì)課結(jié)合國(guó)家大事，從國(guó)家到個(gè)人，從遠(yuǎn)到近展現(xiàn)中國(guó)十年的繁榮發(fā)展和輝煌變遷，讓學(xué)生在感受祖國(guó)大好河山發(fā)展背后是由無(wú)數(shù)仁人志士為之奮斗，突顯理想奮斗的主旋律。為了讓學(xué)生更感受到青年一代的奮斗與國(guó)家緊密相連，同呼吸共命運(yùn)，課堂的素材都是課前由學(xué)生收集身邊十年的變化對(duì)比圖、個(gè)人成長(zhǎng)中對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)服務(wù)最深的一兩件事組成，貼近學(xué)生的實(shí)際生活，更引起共鳴。二、班會(huì)展開(kāi)形式新穎，組織手段較多樣化本節(jié)班會(huì)通過(guò)“接力棒”傳遞這樣形式貫穿始終，構(gòu)思比較巧妙獨(dú)特。接力棒的應(yīng)用，增加了儀式感，是希望學(xué)生接過(guò)接力棒真的會(huì)有繼承前輩的光榮傳統(tǒng)，薪火相傳、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑小恼故局袊?guó)之路的視頻到南沙巨變的圖片再到學(xué)校的變遷，再到回顧不同時(shí)期的優(yōu)秀青年代表是如何將自己的發(fā)展和國(guó)家的發(fā)展聯(lián)系在一起，再回到學(xué)生的當(dāng)下，引發(fā)他們思考自己該如何努力奮斗，做人生選擇。尤其是由班級(jí)學(xué)生代表通過(guò)分享自己參與春雷計(jì)劃的事跡，教育班級(jí)其他學(xué)生將奮斗、奉獻(xiàn)等優(yōu)秀精神融入到日常的學(xué)習(xí)、生活中，鼓勵(lì)所有學(xué)生從身邊的點(diǎn)滴小事做起，堅(jiān)持不懈，不畏艱難，努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人興趣愛(ài)好與國(guó)家的需要以及個(gè)人理想信念相互融合。組織手段多樣，課堂環(huán)環(huán)相扣，緊密相連。三、充分發(fā)揮學(xué)生主體作用本節(jié)班會(huì)課最重要是讓學(xué)生能從中體驗(yàn)并有所感悟，因此設(shè)計(jì)了用“接力棒”的形式，以時(shí)間軸的方式，按照“開(kāi)局——建國(guó)初期，開(kāi)放——改革開(kāi)放，開(kāi)創(chuàng)——新時(shí)代，復(fù)興——新未來(lái)”四個(gè)階段，由學(xué)生來(lái)講述或者演繹一代代人把祖國(guó)需要和個(gè)人命運(yùn)結(jié)合接力奮斗的