六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè) 奔跑動(dòng)畫(huà)教案 青島版

六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)奔跑動(dòng)畫(huà)教案青島版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)奔跑動(dòng)畫(huà)教案青島版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：信息技術(shù)下冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：六年級(jí)

3.授課時(shí)間：2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：90分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高他們利用信息技術(shù)工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。具體包括：

1.提升學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)制作的基本概念和技巧的掌握，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和審美能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，使他們能夠自主探究并解決問(wèn)題。

3.加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)他們熟練操作信息技術(shù)工具的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，提高他們主動(dòng)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)情分析考慮到學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對(duì)動(dòng)畫(huà)制作有一定的了解，但可能在實(shí)際操作和創(chuàng)新設(shè)計(jì)方面有所欠缺。大部分學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)制作充滿(mǎn)興趣，具備一定的自學(xué)能力和合作精神，但部分學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜操作時(shí)可能會(huì)有畏難情緒。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)信息技術(shù)的熱愛(ài)，提高自主探究和解決問(wèn)題的能力。此外，他們還需在創(chuàng)新思維、審美能力、動(dòng)手能力等方面加強(qiáng)鍛煉，以便更好地應(yīng)用于實(shí)際生活和工作中。

針對(duì)學(xué)生的不同需求和特點(diǎn)，教師應(yīng)因材施教，創(chuàng)設(shè)富有挑戰(zhàn)性和趣味性的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鼓勵(lì)他們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。同時(shí)，教師還需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛(ài)，幫助他們克服困難，提高自信心。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解動(dòng)畫(huà)制作的基本概念和技巧，幫助學(xué)生建立知識(shí)框架。

-實(shí)踐法：讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作來(lái)掌握動(dòng)畫(huà)制作的步驟，提高動(dòng)手能力。

-互助法：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互合作，共同完成動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用投影儀展示動(dòng)畫(huà)制作的示例和步驟，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用專(zhuān)門(mén)的動(dòng)畫(huà)制作軟件或在線平臺(tái)，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程。

-網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如教程、作品集，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)創(chuàng)意思維。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞動(dòng)畫(huà)制作的基本概念，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：理解動(dòng)畫(huà)制作的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：提交預(yù)習(xí)成果，如筆記、問(wèn)題等。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解動(dòng)畫(huà)制作的基本概念，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)案例引出動(dòng)畫(huà)制作課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)畫(huà)制作的基本步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、實(shí)踐操作等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、實(shí)踐操作等活動(dòng)。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生理解動(dòng)畫(huà)制作的基本步驟。

-實(shí)踐活動(dòng)法：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動(dòng)畫(huà)制作的基本步驟，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)動(dòng)畫(huà)制作課題，布置適量的課后作業(yè)。

-提供拓展資源：提供與動(dòng)畫(huà)制作相關(guān)的拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的動(dòng)畫(huà)制作知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《動(dòng)畫(huà)制作技巧與創(chuàng)新》：《動(dòng)畫(huà)制作技巧與創(chuàng)新》是一本關(guān)于動(dòng)畫(huà)制作的書(shū)籍，介紹了動(dòng)畫(huà)制作的基本技巧和創(chuàng)作方法，適合學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的相關(guān)知識(shí)。

-《動(dòng)畫(huà)制作案例解析》：提供一系列動(dòng)畫(huà)制作案例，分析每個(gè)案例的制作過(guò)程和技巧，幫助學(xué)生了解動(dòng)畫(huà)制作的實(shí)際應(yīng)用。

-《動(dòng)畫(huà)制作軟件使用指南》：介紹常用的動(dòng)畫(huà)制作軟件的使用方法和技巧，如AdobeAfterEffects、PremierePro等，幫助學(xué)生熟悉動(dòng)畫(huà)制作軟件的操作。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻教程、在線課程、論壇等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的相關(guān)知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)作品，通過(guò)實(shí)踐提高自己的動(dòng)畫(huà)制作技能和創(chuàng)意思維。

-學(xué)生可以參加相關(guān)的動(dòng)畫(huà)制作比賽或活動(dòng)，展示自己的作品，獲得更多的反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生可以與同學(xué)合作，共同制作動(dòng)畫(huà)作品，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①動(dòng)畫(huà)制作基本概念：板書(shū)應(yīng)包括動(dòng)畫(huà)制作的基本概念，如動(dòng)畫(huà)、幀、補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)等，用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言和圖示展示。

②動(dòng)畫(huà)制作步驟：板書(shū)應(yīng)展示動(dòng)畫(huà)制作的主要步驟，如設(shè)計(jì)、制作、測(cè)試、發(fā)布等，用清晰的流程圖或列表形式呈現(xiàn)。

③動(dòng)畫(huà)制作技巧：板書(shū)應(yīng)包括動(dòng)畫(huà)制作的一些重要技巧，如動(dòng)畫(huà)曲線、過(guò)渡效果、音效同步等，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和圖示進(jìn)行解釋。

2.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)重點(diǎn)突出

①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：板書(shū)應(yīng)突出本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如動(dòng)畫(huà)制作的基本原理、關(guān)鍵幀的概念等，用較大的字體或加粗的方式呈現(xiàn)。

②關(guān)鍵步驟：板書(shū)應(yīng)突出動(dòng)畫(huà)制作中的關(guān)鍵步驟，如創(chuàng)建關(guān)鍵幀、設(shè)置補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)等，用不同的顏色或標(biāo)記進(jìn)行標(biāo)注。

③注意事項(xiàng)：板書(shū)應(yīng)包括動(dòng)畫(huà)制作中的注意事項(xiàng)，如合理規(guī)劃時(shí)間、保持動(dòng)畫(huà)流暢等，用警示符號(hào)或特別標(biāo)記進(jìn)行提醒。

3.板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性

①創(chuàng)意圖示：板書(shū)應(yīng)使用創(chuàng)意圖示來(lái)展示動(dòng)畫(huà)制作的概念和步驟，如用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)圖案來(lái)表示動(dòng)畫(huà)制作的基本步驟。

②顏色和字體：板書(shū)應(yīng)使用吸引人的顏色和字體，增加板書(shū)的藝術(shù)性和趣味性，如使用彩色的字體或藝術(shù)字體來(lái)突出重點(diǎn)。

③互動(dòng)元素：板書(shū)應(yīng)包含一些互動(dòng)元素，如問(wèn)題、填空、連線等，激發(fā)學(xué)生的參與感和主動(dòng)性。教學(xué)反思與總結(jié)然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講解動(dòng)畫(huà)制作的基本概念時(shí)，我可能過(guò)于注重理論知識(shí)的傳授，而忽略了學(xué)生的實(shí)際操作。這導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作中遇到問(wèn)題時(shí)，難以將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地采用實(shí)踐教學(xué)法，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)制作的基本概念。同時(shí)，我也會(huì)在課堂中提供更多的實(shí)例和案例，幫助學(xué)生更好地理解和掌握動(dòng)畫(huà)制作的基本技巧。

另外，我也注意到學(xué)生在課堂中的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力有所欠缺。在未來(lái)的教學(xué)中，我將設(shè)計(jì)更多的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流和合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。課后作業(yè)1.制作一個(gè)簡(jiǎn)單的補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)：請(qǐng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，如一個(gè)物體從左向右移動(dòng)，要求學(xué)生展示動(dòng)畫(huà)制作的過(guò)程，包括設(shè)計(jì)、制作、測(cè)試、發(fā)布等。

2.分析一個(gè)動(dòng)畫(huà)作品：請(qǐng)學(xué)生選擇一個(gè)動(dòng)畫(huà)作品，分析其制作過(guò)程，包括動(dòng)畫(huà)制作的基本概念、關(guān)鍵幀的使用、補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的設(shè)置等，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其優(yōu)缺點(diǎn)。

3.制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)效果：請(qǐng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)效果，如一個(gè)物體的顏色變化，要求學(xué)生展示動(dòng)畫(huà)制作的過(guò)程，包括設(shè)計(jì)、制作、測(cè)試、發(fā)布等。

4.分析動(dòng)畫(huà)制作軟件的使用：請(qǐng)學(xué)生選擇一款動(dòng)畫(huà)制作軟件，如AdobeAfterEffects、PremierePro等，分析其基本功能和操作方法，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其在動(dòng)畫(huà)制作中的作用。

5.制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)廣告：請(qǐng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)廣告，要求學(xué)生展示動(dòng)畫(huà)制作的過(guò)程，包括設(shè)計(jì)、制作、測(cè)試、發(fā)布等，并簡(jiǎn)要說(shuō)明其創(chuàng)意和目標(biāo)。課堂-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)制作基本概念的理解程度，以及他們?cè)趯?shí)際操作中的問(wèn)題。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括他們是否認(rèn)真聽(tīng)講、積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)等。

-測(cè)試：在課堂結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)制