四 表內(nèi)除法（一）練 習(xí) 九（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版

四表內(nèi)除法（一）練習(xí)九（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《四表內(nèi)除法（一）練習(xí)九》是蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生鞏固表內(nèi)除法的基本運(yùn)算技能。本章節(jié)通過(guò)多樣化練習(xí)題型的設(shè)計(jì)，使學(xué)生能夠熟練掌握除法口訣，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，通過(guò)典型例題和練習(xí)，加深學(xué)生對(duì)除法運(yùn)算規(guī)則的理解，提高其解決實(shí)際問(wèn)題的能力，充分體現(xiàn)了實(shí)用性和知識(shí)深度的結(jié)合。核心素養(yǎng)目標(biāo)《四表內(nèi)除法（一）練習(xí)九》圍繞數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生以下能力：一是增強(qiáng)數(shù)感和符號(hào)意識(shí)，使學(xué)生能熟練運(yùn)用除法口訣，形成對(duì)除法運(yùn)算的直觀認(rèn)識(shí)；二是發(fā)展邏輯思維和推理能力，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；三是培養(yǎng)運(yùn)算能力和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，使學(xué)生能將除法知識(shí)靈活運(yùn)用到生活情境中，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法：本章節(jié)重點(diǎn)在于學(xué)生能熟練運(yùn)用表內(nèi)除法解決實(shí)際問(wèn)題，并掌握除法運(yùn)算的基本規(guī)則。難點(diǎn)在于理解除法與日常生活問(wèn)題的聯(lián)系，以及靈活運(yùn)用除法口訣進(jìn)行計(jì)算。針對(duì)重點(diǎn)，采用以下策略：通過(guò)多樣化的練習(xí)題，鞏固除法運(yùn)算技能；結(jié)合生活情境，設(shè)計(jì)實(shí)際問(wèn)題，提高運(yùn)算的靈活性和應(yīng)用能力。對(duì)于難點(diǎn)，采取以下突破策略：利用直觀教具和圖表輔助學(xué)生理解除法概念；分組討論，讓學(xué)生在合作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，增強(qiáng)其對(duì)除法運(yùn)算規(guī)則的理解和應(yīng)用。同時(shí)，注重個(gè)別輔導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的具體問(wèn)題，給予及時(shí)指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備四、教學(xué)資源準(zhǔn)備：1.教材：確保每位學(xué)生備有二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，提前預(yù)習(xí)《四表內(nèi)除法（一）練習(xí)九》相關(guān)內(nèi)容。2.輔助材料：準(zhǔn)備除法運(yùn)算的圖片、圖表、口訣卡片以及與生活情境相關(guān)的除法問(wèn)題視頻，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)除法概念的理解。3.教具：準(zhǔn)備計(jì)數(shù)棒、除法操作盤(pán)等教具，幫助學(xué)生直觀感受除法運(yùn)算過(guò)程。4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生合作交流；預(yù)留黑板或白板空間，方便展示解題過(guò)程和思路。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)表內(nèi)除法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是表內(nèi)除法嗎？它在我們的日常生活中有什么作用？”

展示一些包含除法運(yùn)算的生活場(chǎng)景圖片，讓學(xué)生初步感受除法的實(shí)際應(yīng)用。

簡(jiǎn)短介紹表內(nèi)除法的基本概念及其在數(shù)學(xué)運(yùn)算中的重要性。

2.表內(nèi)除法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握表內(nèi)除法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和應(yīng)用。

過(guò)程：

講解表內(nèi)除法的定義，包括除數(shù)、被除數(shù)、商等主要概念。

利用圖表或示意圖，詳細(xì)介紹表內(nèi)除法的運(yùn)算步驟和規(guī)則。

通過(guò)實(shí)際例題，讓學(xué)生理解表內(nèi)除法在解決實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

3.表內(nèi)除法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，加深學(xué)生對(duì)表內(nèi)除法的理解和應(yīng)用。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的表內(nèi)除法案例進(jìn)行分析，如購(gòu)物找零、物品分配等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、解題過(guò)程和答案，讓學(xué)生了解表內(nèi)除法的實(shí)際應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生思考如何運(yùn)用表內(nèi)除法解決生活中的問(wèn)題，并討論其多樣性和復(fù)雜性。

小組討論：讓學(xué)生分組討論表內(nèi)除法在日常生活中的其他應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與表內(nèi)除法相關(guān)的生活場(chǎng)景進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該場(chǎng)景中的除法問(wèn)題、解決方案和計(jì)算方法。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，加深全班對(duì)表內(nèi)除法的認(rèn)識(shí)。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括場(chǎng)景描述、問(wèn)題解決過(guò)程和答案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表內(nèi)除法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧表內(nèi)除法的基本概念、運(yùn)算規(guī)則和案例分析。

強(qiáng)調(diào)表內(nèi)除法在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于表內(nèi)除法應(yīng)用的小短文或報(bào)告，鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-掌握表內(nèi)除法的基本概念，如除數(shù)、被除數(shù)、商等。

-熟練運(yùn)用表內(nèi)除法運(yùn)算規(guī)則，解決實(shí)際問(wèn)題。

-能夠運(yùn)用除法口訣進(jìn)行快速計(jì)算，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。

-通過(guò)案例分析，理解表內(nèi)除法在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

2.過(guò)程與方法：

-通過(guò)觀察、實(shí)踐、討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、操作能力和合作能力。

-學(xué)會(huì)使用圖表、示意圖等輔助工具，幫助理解除法運(yùn)算過(guò)程。

-學(xué)會(huì)在小組討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，提高溝通和協(xié)作能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)探索欲望。

-培養(yǎng)學(xué)生勇于嘗試、克服困難的意志，增強(qiáng)自信心。

-通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-鼓勵(lì)學(xué)生在案例分析中提出創(chuàng)新性的想法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

-激發(fā)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)除法問(wèn)題，嘗試運(yùn)用表內(nèi)除法解決，提高實(shí)踐能力。重點(diǎn)題型整理1.應(yīng)用題：小華買(mǎi)了8個(gè)蘋(píng)果，他想把這些蘋(píng)果平均分給他的4個(gè)朋友，每個(gè)朋友能分到幾個(gè)蘋(píng)果？

答案：每個(gè)朋友可以分到2個(gè)蘋(píng)果。

2.口算題：用表內(nèi)除法計(jì)算9÷3的結(jié)果。

答案：3。

3.混合運(yùn)算題：小明有15個(gè)糖果，他先給了小華5個(gè)，然后又給了小剛剩下糖果的一半，問(wèn)小明還剩下多少糖果？

答案：小明剩下5個(gè)糖果。

4.實(shí)際問(wèn)題題：一個(gè)籃子里有20個(gè)雞蛋，如果要把這些雞蛋平均放在4個(gè)盒子里，每個(gè)盒子里應(yīng)該放幾個(gè)雞蛋？

答案：每個(gè)盒子里應(yīng)該放5個(gè)雞蛋。

5.推理題：如果3個(gè)小朋友一起分享18個(gè)橘子，每個(gè)小朋友能得到多少個(gè)橘子？

答案：每個(gè)小朋友可以得到6個(gè)橘子。

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.應(yīng)用題：這類(lèi)題目要求學(xué)生理解除法的平均分配意義，能夠?qū)?shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為除法運(yùn)算，并通過(guò)計(jì)算得到答案。

2.口算題：通過(guò)這類(lèi)題目，學(xué)生可以練習(xí)除法口訣，提高快速計(jì)算能力。

3.混合運(yùn)算題：這類(lèi)題目結(jié)合了除法和減法，要求學(xué)生按照運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算，鍛煉學(xué)生的綜合運(yùn)算能力。

4.實(shí)際問(wèn)題題：此類(lèi)題目將除法與生活中的實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的實(shí)際意義。

5.推理題：這類(lèi)題目需要學(xué)生通過(guò)邏輯推理來(lái)解決問(wèn)題，不僅要求學(xué)生掌握除法運(yùn)算，還要能夠運(yùn)用除法的概念進(jìn)行逆向思考。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-表內(nèi)除法的基本概念：除數(shù)、被除數(shù)、商

-表內(nèi)除法的運(yùn)算規(guī)則

-除法口訣的應(yīng)用

-實(shí)際問(wèn)題中的除法運(yùn)算

②關(guān)鍵詞：

-平均分配

-快速計(jì)算

-生活應(yīng)用

-邏輯推理

③重點(diǎn)句：

-"表內(nèi)除法可以幫助我們解決生活中的分配問(wèn)題。"

-"熟練掌握除法口訣可以讓我們更快地進(jìn)行計(jì)算。"

-"通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，我們可以更好地理解除法運(yùn)算的原理和意義。"

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.表內(nèi)除法基本概念

-除數(shù)、被除數(shù)、商

2.運(yùn)算規(guī)則與口訣應(yīng)用

-運(yùn)算步驟

-除法口訣

3.實(shí)際問(wèn)題與除法運(yùn)算

-平均分配問(wèn)題

-混合運(yùn)算問(wèn)題

-邏輯推理問(wèn)題

設(shè)計(jì)意圖：板書(shū)通過(guò)清晰的條理和簡(jiǎn)潔明了的重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶表內(nèi)除法的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，以及如何將除法應(yīng)用于解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生可以直觀地看到除法運(yùn)算的邏輯關(guān)系和實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景，從而加深對(duì)除法的理解和記憶。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性和合作態(tài)度。注意學(xué)生是否能夠主動(dòng)回答問(wèn)題、提出疑問(wèn)，并參與到小組討論中。

2.小組討論成果展示：評(píng)估各小組在討論中的表現(xiàn)，包括問(wèn)題分析的深度、解決方案的合理性以及展示的清晰度。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)簡(jiǎn)短的書(shū)面測(cè)試，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)表內(nèi)除法知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，特別是對(duì)除法運(yùn)算規(guī)則和口訣的應(yīng)用。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生完成的關(guān)于表內(nèi)除法的短文或報(bào)告，評(píng)價(jià)其對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：