四川省成都市八年級歷史上冊 第8課 新文化運動教案 岳麓版

四川省成都市八年級歷史上冊第8課新文化運動教案岳麓版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四川省成都市八年級歷史上冊第8課新文化運動教案岳麓版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版初中歷史八年級下冊第8課《新文化運動》，主要內(nèi)容涵蓋：

1.新文化運動的背景：辛亥革命后，中華民國建立，但民主政治并未實現(xiàn)，社會仍然落后，民眾疾苦。

2.新文化運動的發(fā)展：1915年，陳獨秀、胡適、魯迅等人以《新青年》雜志和北京大學(xué)為基地，高舉“民主”與“科學(xué)”兩面大旗，掀起新文化運動。

3.新文化運動的代表人物及其主要貢獻(xiàn)：陳獨秀提出“德先生”和“賽先生”，胡適主張“文學(xué)革命”，魯迅創(chuàng)作白話文小說《狂人日記》等。

4.新文化運動的歷史意義：動搖封建道德禮教的統(tǒng)治地位，使中國人民接受了一次民主與科學(xué)的洗禮，為隨后爆發(fā)的五四運動起到了思想宣傳和鋪墊的作用。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實證核心素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)新文化運動的歷史背景、發(fā)展過程、代表人物及其主要貢獻(xiàn)，使學(xué)生能夠掌握較為詳細(xì)的新文化運動相關(guān)知識。同時，引導(dǎo)學(xué)生運用史料分析新文化運動的歷史意義，提高歷史解釋的能力。此外，通過探討新文化運動中提倡的“民主”與“科學(xué)”理念，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，使其認(rèn)識到民主與科學(xué)對于國家發(fā)展的重要性，進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生樹立正確的價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-新文化運動的背景：理解辛亥革命后中國社會的歷史背景，以及民主政治未能實現(xiàn)的原因。

-新文化運動的代表人物及其主要貢獻(xiàn)：掌握陳獨秀、胡適、魯迅等人的主要思想和作品，以及他們對新文化運動的貢獻(xiàn)。

-新文化運動的歷史意義：認(rèn)識到新文化運動對封建道德禮教的影響，以及其為五四運動鋪墊的作用。

2.教學(xué)難點：

-新文化運動的深層原因：讓學(xué)生理解為什么新文化運動會在這個時候興起，其背后深層原因是什么。

-新文化運動與五四運動的聯(lián)系：幫助學(xué)生認(rèn)識到新文化運動與五四運動之間的聯(lián)系和相互影響。

-史料的解讀與分析：教會學(xué)生如何解讀和分析與新文化運動相關(guān)的史料，提高他們的歷史解釋能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解新文化運動的背景、代表人物及其貢獻(xiàn)，使學(xué)生掌握基本知識。

-討論法：組織學(xué)生討論新文化運動的歷史意義，提高學(xué)生的思考和分析能力。

-案例分析法：分析具體的新文化運動案例，讓學(xué)生更深入理解運動的特點和影響。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用多媒體課件展示新文化運動的相關(guān)圖片、視頻，增強(qiáng)直觀感受。

-教學(xué)軟件：運用教學(xué)軟件進(jìn)行互動教學(xué)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取新文化運動的第一手資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：展示辛亥革命后的中國社會圖片，讓學(xué)生直觀感受當(dāng)時的社會環(huán)境。

-問題引導(dǎo)：提出“為什么在這個時候會興起新文化運動？”等問題，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。

2.講授新課（20分鐘）

-新文化運動的背景：講解辛亥革命后的中國社會背景，讓學(xué)生理解新文化運動的原因。

-新文化運動的發(fā)展：介紹陳獨秀、胡適、魯迅等代表人物及其主要貢獻(xiàn)。

-新文化運動的歷史意義：闡述新文化運動對封建道德禮教的影響，以及其為五四運動鋪墊的作用。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

-練習(xí)題：布置關(guān)于新文化運動的選擇題或簡答題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-討論交流：分組討論練習(xí)題，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課的內(nèi)容，提問學(xué)生關(guān)于新文化運動的問題，檢查學(xué)生的理解程度。

-學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極回答問題，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-總結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考新文化運動對現(xiàn)代社會的啟示，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和價值觀。

總計用時：40分鐘

注意事項：

-教學(xué)過程中要注重師生互動，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

-針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度。

-注重史料實證，提供相關(guān)史料讓學(xué)生分析、解讀，提高歷史解釋能力。

-教學(xué)過程中注意培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和價值觀。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《新青年》雜志：學(xué)生可以閱讀《新青年》雜志，了解新文化運動時期的文學(xué)作品和思想觀點。

-《狂人日記》：學(xué)生可以閱讀魯迅的《狂人日記》，通過文學(xué)作品深入了解新文化運動的思想內(nèi)涵。

-新文化運動相關(guān)歷史事件：學(xué)生可以查閱關(guān)于新文化運動的歷史事件，如五四運動等，了解其與新文化運動的關(guān)系。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-研究其他新文化運動代表人物：學(xué)生可以自主研究其他新文化運動代表人物，如郭沫若、茅盾等，了解他們的思想和貢獻(xiàn)。

-探討新文化運動對現(xiàn)代社會的影響：學(xué)生可以思考新文化運動對現(xiàn)代社會的影響，如民主思想、科學(xué)精神等，撰寫心得體會。

-參觀相關(guān)展覽或博物館：學(xué)生可以參觀相關(guān)的歷史展覽或博物館，通過實物和圖像資料，更直觀地了解新文化運動的歷史背景和影響。

3.課堂延伸活動：

-角色扮演：學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬新文化運動代表人物的思想交流和討論，增強(qiáng)對運動的理解。

-小組討論：學(xué)生可以分組討論新文化運動對現(xiàn)代社會的啟示，分享自己的觀點和體會。

-制作展示：學(xué)生可以制作與新文化運動相關(guān)的展示資料，如海報、PPT等，展示對新文化運動的理解和感悟。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-針對本節(jié)課的內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，如選擇題、簡答題和材料分析題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-作業(yè)難度要適中，既要讓學(xué)生感到有挑戰(zhàn)性，又要讓他們能夠完成。

-作業(yè)量要適中，不要過多，以免學(xué)生負(fù)擔(dān)過重。

-要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成作業(yè)，并提交。

2.作業(yè)反饋：

-及時批改學(xué)生的作業(yè)，給予反饋。

-對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤，要指出并解釋原因，讓學(xué)生明白錯在哪里。

-對于學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，要給予表揚和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，要給出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。

-及時與學(xué)生溝通，了解他們在完成作業(yè)過程中的困惑和問題，給予指導(dǎo)和幫助。

-定期總結(jié)學(xué)生的作業(yè)情況，及時調(diào)整教學(xué)方法和策略。

注意事項：

-作業(yè)布置要與本節(jié)課的內(nèi)容和目標(biāo)相符合，不要布置與本節(jié)課無關(guān)的作業(yè)。

-作業(yè)難度要適中，不要過于簡單或過于困難。

-作業(yè)量要適中，不要過多或過少。

-要求學(xué)生按時完成作業(yè)，并按時提交，培養(yǎng)他們的自律性和責(zé)任感。

-作業(yè)反饋要及時，不要拖延，以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

-與學(xué)生保持良好的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和幫助。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與新文化運動相關(guān)的書籍，如《新青年》、《狂人日記》等，以深入了解新文化運動的思想內(nèi)涵。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與新文化運動相關(guān)的紀(jì)錄片或歷史劇，如《新文化運動》、《魯迅》等，以形象地了解新文化運動的歷史背景和代表人物。

-歷史事件：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與新文化運動相關(guān)的歷史事件，如五四運動等，了解其與新文化運動的關(guān)系。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可結(jié)合閱讀材料和視頻資源，深入研究新文化運動的歷史背景、代表人物及其主要貢獻(xiàn)。

-學(xué)生可嘗試分析新文化運動對現(xiàn)代社會的影響，如民主思想、科學(xué)精神等，撰寫心得體會。

-學(xué)生可參與相關(guān)的歷史討論或研究，如加入歷史學(xué)術(shù)團(tuán)體、參與歷史課題研究等，以提高自己的歷史素養(yǎng)。

-學(xué)生可參觀歷史展覽或博物館，通過實物和圖像資料，更直觀地了解新文化運動的歷史背景和影響。

注意事項：

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)情況，定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題，及時給予指導(dǎo)和幫助。

-教師應(yīng)鼓勵學(xué)生積極參與拓展活動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和歷史素養(yǎng)。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成果，對他們在歷史學(xué)術(shù)團(tuán)體、課題研究等方面的成果給予肯定和表揚，激發(fā)他們的學(xué)術(shù)興趣。

-教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和分析能力，引導(dǎo)他們從多角度、多層面思考?xì)v史問題。板書設(shè)計①新文化運動的背景

-辛亥革命后的中國社會背景

-民主政治未能實現(xiàn)，社會落后，民眾疾苦

②新文化運動的代表人物及其主要貢獻(xiàn)

-陳獨秀：《新青年》，提出“德先生”和“賽先生”

-胡適：文學(xué)革命，提倡白話文

-魯迅：《狂人日記》，白話文小說的開創(chuàng)

③新文化運動