初中信息技術(shù) 第3節(jié)電子表格教案 川教版

初中信息技術(shù)第3節(jié)電子表格教案川教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是川教版初中信息技術(shù)第3節(jié)電子表格教案。內(nèi)容包括：了解電子表格的基本概念，掌握Excel的基本操作，如插入、刪除單元格，調(diào)整行、列寬度，輸入、編輯數(shù)據(jù)等；學(xué)會使用Excel進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)處理，如排序、篩選、查找等；能夠根據(jù)實際問題，設(shè)計并制作簡單的電子表格，用于解決實際問題。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了計算機(jī)的基本操作，對電腦有一定的熟悉程度。同時，學(xué)生在數(shù)學(xué)課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計的基本方法，對數(shù)據(jù)分析有一定的認(rèn)識。這些已有知識為本節(jié)課的學(xué)習(xí)提供了基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理、分析和應(yīng)用信息的能力，使學(xué)生能夠有效地利用電子表格軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和分析。

2.創(chuàng)新素養(yǎng)：鼓勵學(xué)生運用電子表格解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。

3.合作素養(yǎng)：通過小組合作完成電子表格制作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

4.自我調(diào)節(jié)與評價素養(yǎng)：學(xué)生在制作電子表格過程中，學(xué)會自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)策略，對自己和他人的作品進(jìn)行評價，提高自我反思能力。三、學(xué)情分析考慮到學(xué)生層次，本節(jié)課主要面向初中生，他們對計算機(jī)操作已有一定的了解，但在電子表格的使用上可能存在差異。部分學(xué)生可能對電子表格有初步的認(rèn)識，能進(jìn)行基本的操作，而部分學(xué)生可能對電子表格較為陌生，需要從基礎(chǔ)操作學(xué)起。

在知識、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生已具備一定程度的數(shù)學(xué)知識，對數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計方法有一定的了解，這為電子表格的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。然而，學(xué)生在實際操作能力和解決問題方面可能存在不足，需要通過實踐鍛煉提高。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、課堂參與度不高的問題，這對課程學(xué)習(xí)帶來一定影響。因此，在教學(xué)過程中，需要采取有效的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

針對以上學(xué)情分析，教師應(yīng)因材施教，針對不同層次的學(xué)生制定合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，通過實踐操作培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自我約束力和課堂參與度。四、教學(xué)資源軟硬件資源：計算機(jī)教室、投影儀、計算機(jī)操作系統(tǒng)、川教版初中信息技術(shù)教材。

課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、電子表格軟件（如MicrosoftExcel）。

信息化資源：教學(xué)PPT、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源（包括但不限于教學(xué)視頻、案例分析、練習(xí)題等）。

教學(xué)手段：講解法、示范法、練習(xí)法、小組合作法、討論法、評價法等。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞電子表格的基本概念和操作，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解電子表格的基本概念和操作方法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解電子表格的基本概念和操作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出電子表格的實際應(yīng)用場景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解電子表格的基本操作，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握電子表格技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗電子表格知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解電子表格的基本知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握電子表格技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解電子表格的基本知識點，掌握電子表格技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)電子表格的知識點，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與電子表格相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的電子表格知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Excel2019實戰(zhàn)技巧》：本書詳細(xì)介紹了Excel2019的各種實戰(zhàn)技巧，包括數(shù)據(jù)處理、圖表制作、公式函數(shù)等，適合學(xué)生進(jìn)一步提高電子表格技能。

-“Excel技巧精選”博客：該博客提供了大量的Excel技巧文章，涵蓋電子表格的各個方面，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇閱讀。

-“數(shù)據(jù)可視化”教程：該教程介紹了如何利用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)可視化，包括圖表類型、設(shè)計原則、實例分析等，有助于學(xué)生更好地展示數(shù)據(jù)分析結(jié)果。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，了解電子表格在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，如經(jīng)濟(jì)學(xué)、生物學(xué)、社會學(xué)等，從而拓寬視野，提高對電子表格重要性的認(rèn)識。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的電子表格比賽或講座，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提高自己的電子表格技能。

-學(xué)生可以嘗試使用其他電子表格軟件，如GoogleSheets、LibreOfficeCalc等，比較它們的優(yōu)缺點，提高自己對不同軟件的適應(yīng)能力。

-學(xué)生可以自己設(shè)計一些電子表格應(yīng)用場景，如家庭預(yù)算、成績統(tǒng)計等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中，提高自己的實踐能力。七、課堂1.課堂評價：

2.作業(yè)評價：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在布置作業(yè)時，教師應(yīng)根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計具有針對性和實踐性的作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中鞏固所學(xué)知識。在批改作業(yè)時，教師應(yīng)注意學(xué)生的答題思路、操作規(guī)范性和創(chuàng)新性，對學(xué)生的優(yōu)點進(jìn)行表揚，對存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。同時，教師應(yīng)給予學(xué)生積極的評價和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，促使學(xué)生持續(xù)努力。

3.學(xué)生互評：

鼓勵學(xué)生進(jìn)行互相評價，培養(yǎng)學(xué)生的評價能力和團(tuán)隊協(xié)作意識。在課堂活動中，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，讓學(xué)生互相評價對方的作品，提出改進(jìn)意見和建議。這樣不僅可以提高學(xué)生對電子表格知識的掌握，還可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

4.學(xué)生自我評價：

引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提高自我調(diào)節(jié)和自我提升能力。教師可以要求學(xué)生在課后對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行回顧，總結(jié)自己的優(yōu)點和不足，提出改進(jìn)措施。通過自我評價，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。八、教學(xué)反思與總結(jié)在這次電子表格教學(xué)中，我深刻體會到了教學(xué)的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。通過回顧整個教學(xué)過程，我意識到自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面都存在一些不足，但也積累了一些寶貴的經(jīng)驗。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了講授法和實踐活動法，通過講解和示范幫助學(xué)生理解電子表格的基本操作，并通過實踐活動讓學(xué)生親身體驗。這種方式在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，但我也發(fā)現(xiàn)，對于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，單純的講解和示范可能不夠，需要更多的個性化指導(dǎo)。

其次，在教學(xué)策略上，我設(shè)計了預(yù)習(xí)任務(wù)、課堂活動和課后作業(yè)，以促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和鞏固知識。然而，在實際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對預(yù)習(xí)任務(wù)的完成不夠認(rèn)真，這影響了課堂學(xué)習(xí)的效率。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，可以通過設(shè)置預(yù)習(xí)檢查環(huán)節(jié)等方式進(jìn)行監(jiān)督。

在教學(xué)管理方面，我盡量保持課堂秩序，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。但我也發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生在課堂上容易分心，影響了自己的學(xué)習(xí)效果。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重課堂管理，可以通過設(shè)定明確的課堂規(guī)則、定期進(jìn)行課堂反饋等方式，提高學(xué)生的課堂參與度。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電子表格的基本概念和特點

重點知識點：電子表格、數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計分析、圖表制作

詞句：電子表格是一種用于數(shù)據(jù)處理和統(tǒng)計分析的工具，它可以幫助我們更有效地管理和分析數(shù)據(jù)。電子表格具有直觀、靈活、易于操作等特點，可以方便地進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入、編輯、計算、圖表制作等操作。

②Excel的基本操作

重點知識點：Excel、單元格、行、列、數(shù)據(jù)輸入、數(shù)據(jù)編輯、數(shù)據(jù)格式化

詞句：Excel是一款廣泛使用的電子表格軟件，它提供了豐富的功能和工具，可以幫助我們更好地進(jìn)行數(shù)據(jù)管理和分析。在Excel中，我們可以通過單元格來輸入和編輯數(shù)據(jù)，通過行和列來組織和排列數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)格式化來美化數(shù)據(jù)展示。

③電子表格的應(yīng)用

重點知識點：數(shù)據(jù)處理、圖表制作、數(shù)據(jù)分析、實際應(yīng)用

詞句：電子表格不僅可以幫助我們進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入和編輯，還可以通過數(shù)據(jù)處理和圖表制作，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為更直觀、易懂的形式。通過數(shù)據(jù)分析，我們可