17 運(yùn)動和呼吸 （二）（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級上冊科學(xué)蘇教版

17運(yùn)動和呼吸（二）（教學(xué)設(shè)計(jì)）三年級上冊科學(xué)蘇教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：運(yùn)動和呼吸

2.教學(xué)年級和班級：三年級上冊科學(xué)蘇教版

3.授課時間：1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解運(yùn)動系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的功能和相互作用。

2.掌握運(yùn)動和呼吸的基本原理。

3.培養(yǎng)觀察和分析問題的能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解釋生活中的現(xiàn)象。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維，能夠設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)來探究運(yùn)動和呼吸的關(guān)系。

5.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力，能夠與團(tuán)隊(duì)成員合作完成實(shí)驗(yàn)和討論。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.運(yùn)動系統(tǒng)的組成及其功能。

2.呼吸系統(tǒng)的組成及其功能。

3.運(yùn)動和呼吸之間的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.運(yùn)動系統(tǒng)的微觀結(jié)構(gòu)及功能理解。

2.呼吸系統(tǒng)的復(fù)雜工作原理。

3.運(yùn)動和呼吸相互作用的具體機(jī)制。

解決辦法：

1.通過實(shí)物模型、圖片和視頻等多媒體教學(xué)資源，生動展示運(yùn)動系統(tǒng)的組成和功能，幫助學(xué)生直觀理解。

2.利用互動討論和小組合作的方式，讓學(xué)生通過探究活動理解呼吸系統(tǒng)的復(fù)雜工作原理。

3.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，如觀察動物運(yùn)動時的呼吸變化，讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)和觀察來揭示運(yùn)動和呼吸之間的關(guān)系。

4.提供案例分析，讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解釋生活中的運(yùn)動和呼吸現(xiàn)象，鞏固理解。

5.鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，教師引導(dǎo)思考，通過問答互動解決學(xué)生的疑問。教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹運(yùn)動和呼吸系統(tǒng)的理論知識，結(jié)合案例分析和實(shí)際例子使學(xué)生能夠理解并應(yīng)用知識。

2.通過小組討論和合作探究，讓學(xué)生通過互動交流共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.利用實(shí)驗(yàn)和觀察，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和探究運(yùn)動和呼吸之間的關(guān)系，提高實(shí)踐操作能力。

4.使用多媒體教學(xué)資源，如圖片、視頻和模型等，以生動直觀的方式展示運(yùn)動和呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

5.設(shè)計(jì)互動游戲和角色扮演等活動，增加學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。

6.提供反饋和評估，鼓勵學(xué)生自我反思和提高，同時也幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供運(yùn)動和呼吸系統(tǒng)的相關(guān)PPT、視頻和文檔，要求學(xué)生了解系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題如“運(yùn)動時呼吸如何變化？”引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動和呼吸的關(guān)系。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀文檔，理解運(yùn)動和呼吸系統(tǒng)的知識。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺，供教師查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺分享資源，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和教師監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過播放運(yùn)動員比賽時的呼吸視頻，引出運(yùn)動和呼吸的主題。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解運(yùn)動系統(tǒng)的組成和功能，以及呼吸系統(tǒng)在運(yùn)動中的變化。

-組織課堂活動：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個小實(shí)驗(yàn)，觀察運(yùn)動時的呼吸變化。

-解答疑問：教師針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，對運(yùn)動和呼吸的關(guān)系進(jìn)行思考。

-參與課堂活動：學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察和記錄運(yùn)動時的呼吸變化。

-提問與討論：學(xué)生針對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行討論，提出問題和新的想法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師通過講解使學(xué)生理解運(yùn)動和呼吸的知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)活動，培養(yǎng)觀察和分析問題的能力。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解運(yùn)動和呼吸的知識點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于運(yùn)動和呼吸系統(tǒng)的相關(guān)作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于人體生理學(xué)的書籍和在線資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固運(yùn)動和呼吸系統(tǒng)的知識。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的運(yùn)動和呼吸系統(tǒng)的知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解運(yùn)動系統(tǒng)的組成，包括骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)等，并了解它們在運(yùn)動中的作用。學(xué)生也能夠理解呼吸系統(tǒng)的組成，包括鼻腔、喉嚨、氣管、支氣管和肺等，并了解其在呼吸過程中的功能。

2.技能培養(yǎng)：學(xué)生能夠通過實(shí)驗(yàn)和觀察，掌握運(yùn)動時呼吸的變化規(guī)律，提高觀察和分析問題的能力。學(xué)生能夠設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)來探究運(yùn)動和呼吸之間的關(guān)系，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作能力和科學(xué)思維。

3.素養(yǎng)提升：通過學(xué)習(xí)運(yùn)動和呼吸的知識，學(xué)生能夠培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣，如正確的運(yùn)動方式和呼吸方法，提高生活質(zhì)量。學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到生活中，解釋生活中的運(yùn)動和呼吸現(xiàn)象，提高解決實(shí)際問題的能力。

4.價(jià)值觀樹立：學(xué)生能夠認(rèn)識到運(yùn)動和呼吸對于身體健康的重要性，樹立正確的健康觀念。學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)運(yùn)動和呼吸的知識，培養(yǎng)對生命科學(xué)的興趣和好奇心，激發(fā)探索未知世界的熱情。

5.合作與交流：在小組討論和實(shí)驗(yàn)活動中，學(xué)生能夠與團(tuán)隊(duì)成員合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生能夠積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，傾聽他人的意見，提高溝通表達(dá)能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠獨(dú)立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，理解運(yùn)動和呼吸的知識點(diǎn)。學(xué)生能夠在課堂學(xué)習(xí)中主動思考問題，積極參與活動，提高自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。板書設(shè)計(jì)1.運(yùn)動系統(tǒng)組成：

-骨：提供支撐和保護(hù)

-骨連結(jié)：連接骨骼，允許運(yùn)動

-骨骼?。寒a(chǎn)生力量，驅(qū)動運(yùn)動

2.呼吸系統(tǒng)組成：

-鼻腔：溫暖和清潔空氣

-喉嚨：空氣進(jìn)入的通道

-氣管和支氣管：將空氣輸送到肺部

-肺：氣體交換的場所

3.運(yùn)動與呼吸的關(guān)系：

-運(yùn)動時，肌肉需要更多氧氣，呼吸加深加快

-呼吸作用釋放能量，支持運(yùn)動

-運(yùn)動強(qiáng)度影響呼吸頻率和深度

板書設(shè)計(jì)要求：

-使用清晰的圖形和箭頭表示運(yùn)動和呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和關(guān)系。

-用不同的顏色標(biāo)注不同的組成部分，增加視覺沖擊力。

-通過簡化的圖表和關(guān)鍵句，概括運(yùn)動和呼吸的主要知識點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)有趣的活動，如讓學(xué)生自己繪制運(yùn)動和呼吸的關(guān)系圖，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和記憶。

-結(jié)合學(xué)生的興趣和實(shí)際情況，舉例說明運(yùn)動和呼吸在生活中的應(yīng)用，使板書更具實(shí)際意義。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對運(yùn)動和呼吸系統(tǒng)的理解，以及提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，設(shè)計(jì)了以下課后作業(yè)。

1.繪制運(yùn)動系統(tǒng)圖：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，繪制出運(yùn)動系統(tǒng)的組成圖，包括骨骼、肌肉、關(guān)節(jié)等，并簡述它們在運(yùn)動中的作用。

答案示例：

[圖片：運(yùn)動系統(tǒng)組成圖]

2.制作呼吸系統(tǒng)模型：學(xué)生利用紙質(zhì)材料，制作出呼吸系統(tǒng)的模型，包括鼻腔、喉嚨、氣管、支氣管和肺等，并能夠簡要解釋其功能。

答案示例：

[圖片：呼吸系統(tǒng)模型]

3.觀察并記錄運(yùn)動時的呼吸變化：學(xué)生在家中進(jìn)行簡單的運(yùn)動實(shí)驗(yàn)，如快走、跑步等，觀察并記錄運(yùn)動時的呼吸變化，分析運(yùn)動與呼吸之間的關(guān)系。

答案示例：

[表格：運(yùn)動時的呼吸變化記錄]

4.采訪身邊的運(yùn)動員：學(xué)生采訪一位身邊的運(yùn)動員，了解其訓(xùn)練和比賽時的呼吸技巧，以及如何保持良好的呼吸節(jié)奏。

答案示例：

[采訪記錄：運(yùn)動員的呼吸技巧]

5.撰寫科普文章：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于運(yùn)動和呼吸系統(tǒng)的科普文章，向其他同學(xué)普及運(yùn)動和呼吸的重要性，以及如何保持良好的運(yùn)動和呼吸習(xí)慣。

答案示例：

[文章：運(yùn)動和呼吸的重要性]教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度和注意力集中程度，評估學(xué)生對運(yùn)動和呼吸系統(tǒng)的理解程度。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的參與情況，以及他們能否清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對運(yùn)動和呼吸系統(tǒng)的知識掌握程度，以及他們解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：評估學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性、數(shù)據(jù)記錄的清晰性和實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析。

5.作業(yè)完成情況：評估學(xué)生完成課后作業(yè)的認(rèn)真程度，以及他們能否準(zhǔn)確地應(yīng)用所學(xué)知識。

教師評價(jià)與反饋：

1.對于課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，