Unit 2 Ill help to clean up the city parks. (Period 5) Section B (2a-2e)教學設(shè)計2023-2024學年人教版八年級英語下冊

Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.(Period5)SectionB(2a-2e)教學設(shè)計2023-2024學年人教版八年級英語下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是人教版八年級英語下冊Unit2“I’llhelptocleanupthecityparks.”的Period5，重點集中在SectionB的2a-2e部分。這部分內(nèi)容主要圍繞志愿服務活動展開，涉及描述性語言和動詞短語，如“takeouttrash”、“planttrees”、“cleanup”等，以及一般將來時態(tài)在志愿活動語境中的應用。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系在于，學生在之前的課程中已經(jīng)學習過一般將來時態(tài)的基本結(jié)構(gòu)，以及如何表達未來的計劃與打算。此外，學生對描述性語言的運用也有一定基礎(chǔ)，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，讓學生通過具體的志愿活動情景，進一步鞏固和應用這些知識，提高語言實際運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生英語語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學習能力。通過學習Unit2“I’llhelptocleanupthecityparks.”，學生將能夠運用一般將來時態(tài)描述未來志愿活動，提升語言表達能力；通過分析志愿活動背后的社會意義，培養(yǎng)學生的思辨能力和社會責任感；在學習過程中，激發(fā)學生對志愿者文化的興趣，增強跨文化交際意識；同時，通過小組合作、討論等方式，提高學生自主學習與合作探究的能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容是一般將來時態(tài)在志愿活動語境中的應用，包括將來時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句結(jié)構(gòu)。

-重點詞匯和短語：takeouttrash,planttrees,cleanup,volunteertodo,makeadifference等。

-能夠運用所學詞匯和語法結(jié)構(gòu)，描述和討論個人參與志愿活動的計劃和目的。

舉例：學生能夠運用句子如“Iwillvolunteertocleanupthecityparksnextweek”來表述未來的志愿活動計劃。

2.教學難點：

-難點在于正確運用一般將來時態(tài)的助動詞“will”以及動詞原形，尤其是在描述復雜的志愿活動場景時。

-對于短語動詞的理解和運用，如“takeout”和“cleanup”，學生需要掌握它們作為整體的意義和用法。

-在實際對話和寫作中，學生可能難以將所學語法和詞匯靈活運用于表達個人意愿和計劃。

舉例：學生可能會在構(gòu)建如“Volunteerswillnotonlyplanttreesbutalsotakeoutthetrash”這樣包含并列動作的句子時遇到困難，需要教師引導和練習以突破這一難點。教學資源-軟件資源：多媒體教學軟件、英語聽力軟件、電子白板、PPT演示文稿

-硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備、學生用平板電腦（如有）

-課程平臺：學校在線教學平臺，用于發(fā)布課程資料、作業(yè)和互動討論

-信息化資源：電子課本、在線詞匯游戲、互動語法練習、志愿活動相關(guān)的視頻和音頻資料

-教學手段：小組合作、角色扮演、討論、問答、寫作練習、實時反饋系統(tǒng)（如答題器）教學過程1.導入（5分鐘）

同學們，大家好！上一節(jié)課我們學習了Unit2“I’llhelptocleanupthecityparks.”，了解到志愿活動對于社會和環(huán)境的重要性。今天我們將繼續(xù)深入學習這一主題，探討如何用英語描述我們的志愿計劃。首先，我想請大家分享一下，你們在生活中參加過哪些志愿活動？

2.課文主旨內(nèi)容探究（10分鐘）

（1）教師引導學生閱讀對話，讓學生關(guān)注一般將來時態(tài)的用法。

（2）針對對話中的重點詞匯和短語，如“takeouttrash”、“planttrees”等，進行講解和舉例。

（3）討論：為什么在描述志愿活動時，使用一般將來時態(tài)？

3.語法講解與練習（15分鐘）

現(xiàn)在，我們來學習一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法。一般將來時態(tài)主要有兩種構(gòu)成方式：一種是用“will”加動詞原形，另一種是用“begoingto”加動詞原形。

（1）教師講解一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法。

（2）學生跟隨教師一起練習，用一般將來時態(tài)描述自己的志愿活動計劃。

（3）進行小組活動，讓學生互相提問，用一般將來時態(tài)回答。

4.互動環(huán)節(jié)：角色扮演（10分鐘）

下面，我們來進行角色扮演活動。請同學們分成小組，每組選擇一個志愿活動場景，用我們剛才學過的一般將來時態(tài)進行對話。

（1）教師給出幾個志愿活動場景，如：在公園撿垃圾、為社區(qū)種植樹木等。

（2）學生進行角色扮演，練習一般將來時態(tài)的用法。

（3）教師巡回指導，糾正學生的語法錯誤。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

（1）教師引導學生總結(jié)今天的學習內(nèi)容。

（2）學生回答，教師補充并強調(diào)重點。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

為了鞏固今天的學習成果，課后請同學們完成以下作業(yè)：

（1）用一般將來時態(tài)寫一篇關(guān)于你未來志愿活動計劃的短文。

（2）在課本2e部分，完成練習題。

7.結(jié)束語（5分鐘）

同學們，今天的課程就到這里。希望你們能夠把所學知識運用到實際的志愿活動中，為社會和環(huán)境貢獻自己的力量。下節(jié)課，我們將繼續(xù)深入學習Unit2的其他內(nèi)容。大家加油！拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供與志愿活動相關(guān)的英文文章，如關(guān)于環(huán)保、社區(qū)服務、國際志愿者日等內(nèi)容。

-選擇一些真實的志愿活動案例，讓學生了解不同地區(qū)和國家的志愿者如何貢獻自己的力量。

-收集一些關(guān)于青少年參與志愿活動的新聞報道，幫助學生了解同齡人如何在社區(qū)中發(fā)揮積極作用。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源，查找并閱讀更多關(guān)于志愿活動的英文資料，提高英語閱讀能力。

-布置一項探究任務，讓學生調(diào)查本地區(qū)的志愿活動項目，了解參與這些項目的要求和流程。

-讓學生以小組為單位，策劃一次校園或社區(qū)的志愿活動，并撰寫活動計劃書，包括活動目標、具體安排和預期效果。

-鼓勵學生采訪身邊的志愿者，了解他們的經(jīng)歷和感悟，并撰寫采訪報告。教學反思與總結(jié)在本次教學過程中，我采用了多種教學方法，如小組合作、角色扮演和討論等，旨在讓學生在實踐中掌握一般將來時態(tài)的用法。從學生的反饋來看，這些方法在很大程度上激發(fā)了他們的學習興趣，提高了課堂參與度。然而，我也注意到在課堂管理方面，部分學生在小組活動中過于活躍，導致課堂秩序稍顯混亂。為此，我將在今后的教學中加強對課堂紀律的管理，確保教學活動有序進行。

在知識、技能和情感態(tài)度方面，學生們的表現(xiàn)值得肯定。他們不僅掌握了用一般將來時態(tài)描述志愿活動的方法，而且在討論和角色扮演活動中表現(xiàn)出較高的積極性。此外，通過學習志愿活動相關(guān)內(nèi)容，學生們對社會責任感有了更深刻的認識。

然而，教學中仍存在一些問題和不足。首先，部分學生對一般將來時態(tài)的用法掌握不夠牢固，尤其是在實際對話中運用時。針對這一問題，我將在今后的教學中增加相關(guān)的練習和互動環(huán)節(jié)，讓學生有更多機會實踐和鞏固。其次，課堂時間分配不夠合理，導致部分環(huán)節(jié)顯得有些倉促。為了改進這一點，我將提前做好教學計劃，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。

1.優(yōu)化課堂時間分配，確保教學活動有序、高效地進行。

2.在課堂上加強對學生的個別輔導，關(guān)注每個學生的學習情況，幫助他們解決實際問題。

3.增加課后作業(yè)的針對性和實踐性，讓學生在課后能更好地鞏固所學知識。

4.定期組織課外活動，如志愿服務、英語角等，為學生提供更多實際運用英語的機會。

5.加強與學生的溝通，了解他們的需求和困惑，不斷調(diào)整教學方法和策略。典型例題講解1.例題一：

-題目：請你描述一下你下周計劃參加的志愿活動。

-答案：Nextweek,Iplantovolunteertoplanttreesinourcommunity.Iwillmeetwithothervolunteersattheparkandwewillworktogethertomakeourcommunitygreener.

2.例題二：

-題目：你的朋友打算幫忙清理城市公園，你會給他哪些建議？

-答案：Iwouldsuggestthatmyfriendbringsapairofworkglovesandatrashbag.Iwouldalsoremindhimtowearcomfortableclothesandshoesbecausecleaningupcanbephysicallydemanding.

3.例題三：

-題目：假設(shè)你是學校環(huán)保社團的一員，寫一段宣傳語，鼓勵同學們參加校園環(huán)?；顒?。

-答案：Joinusinourcampusenvironmentalprotectioncampaign!Together,wecanmakeadifference.Let'scleanupourschoolandkeepitbeautifulforeveryone.

4.例題四：

-題目：根據(jù)以下提示，編寫一段對話，描述你和你的朋友討論即將到來的志愿活動。

-提示：你和朋友計劃參加一個圖書館整理書籍的志愿活動。

-答案：

-A:Hi,haveyouheardaboutthevolunteeractivityatthelibrarynextweekend?

-B:Yes,Ireadaboutit.We'llbesortingbooks,right?

-A:Yes,we'llhelporganizetheshelvesandmakesureeverythingisintherightplace.

-B:Itsoundslikeagreatwaytocontributetoourcommunity.Ican'twaittostart!

5.例題五：

-題目：以“Volunteering:ARewardingExperience”為題，寫一篇短文，分享你對志愿活動的看法和經(jīng)歷。

-答案：

-Volunteering:ARewardingExperience

-Volunteeringisnotonlyaboutgivingbacktothecommunitybutalsoaboutgainingvaluableexperiences.Lastsummer,Ihadtheopportunitytovolunteeratalocalanimalshelter.Itwaschallengingwork,butseeingtheanimalsfindtheirforeverhomeswasincrediblyrewarding.Throughthisexperience,Ilearnedtheimportanceofpatience,teamwork,andthepowerofkindness.Iencourageeveryonetotryvolunteering;ittrulyisarewardingexperience.板書設(shè)計1.標題：Unit2I’llhelptocleanupthecityparks.

2.重點詞匯：

-takeouttrash

-planttrees

-cleanup

-volunteertodo

-makeadifference

3.語法結(jié)構(gòu)：

-一般將來時態(tài)：will+動詞原形

-將來進行時態(tài)：willbe+現(xiàn)在分詞

4.主要句型：

-Iwillvolunteerto__________nextweek.