Unit 6 Disaster and Hope Developing ideas 教學設(shè)計-2023-2024學年高一下學期英語外研版（2019）必修第三冊

Unit6DisasterandHopeDevelopingideas教學設(shè)計-2023-2024學年高一下學期英語外研版（2019）必修第三冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6DisasterandHopeDevelopingideas教學設(shè)計-2023-2024學年高一下學期英語外研版（2019）必修第三冊課程基本信息1.課程名稱：英語外研版（2019）必修第三冊-Unit6DisasterandHopeDevelopingideas

2.教學年級和班級：高一下學期英語外研版（2019）必修第三冊

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學時數(shù)：45分鐘

二、教學目標

1.學生能夠理解并運用本課中的新詞匯和短語，如“disaster,hope,survival,rescue,etc.”。

2.學生能夠通過聽力、口語、閱讀和寫作等多種方式，提高英語綜合運用能力。

3.學生能夠了解自然災(zāi)害的發(fā)生原因及應(yīng)對措施，增強自我保護意識。

三、教學內(nèi)容

1.課文講解：講解本課中的重點詞匯、短語和句型，如“disaster,hope,survival,rescue,etc.”。

2.聽力訓練：播放與課文相關(guān)的聽力材料，讓學生回答問題，提高聽力理解能力。

3.口語練習：分組進行角色扮演，模擬自然災(zāi)害發(fā)生時的情景，鍛煉口語表達能力。

4.閱讀理解：讓學生閱讀與課文相關(guān)的文章，回答問題，提高閱讀理解能力。

5.寫作訓練：以“如果我遇到自然災(zāi)害”為主題，讓學生寫一篇短文，鍛煉寫作能力。

四、教學方法

1.任務(wù)型教學法：通過聽力、口語、閱讀和寫作等任務(wù)，讓學生在實踐中掌握知識。

2.情境教學法：創(chuàng)設(shè)自然災(zāi)害發(fā)生時的情境，讓學生在模擬實踐中提高英語運用能力。

3.小組合作學習：分組進行角色扮演和討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力。

五、教學評價

1.課堂參與度：觀察學生在課堂上的發(fā)言和表現(xiàn)，評價其參與度。

2.任務(wù)完成情況：檢查學生完成聽力、口語、閱讀和寫作任務(wù)的質(zhì)量，評價其英語綜合運用能力。

3.小組合作表現(xiàn)：評價學生在小組合作中的角色扮演和討論表現(xiàn)，培養(yǎng)其團隊協(xié)作能力。

六、教學資源

1.課文文本：外研版（2019）必修第三冊-Unit6DisasterandHopeDevelopingideas

2.聽力材料：與課文相關(guān)的聽力素材

3.教學課件：含重點詞匯、短語和句型的課件

4.練習題：與課文相關(guān)的閱讀和寫作練習題

七、教學步驟

1.導入：引導學生談?wù)撟匀粸?zāi)害，引出本課主題。

2.講解：講解本課中的重點詞匯、短語和句型。

3.聽力訓練：播放聽力材料，讓學生回答問題。

4.口語練習：分組進行角色扮演，模擬自然災(zāi)害發(fā)生時的情景。

5.閱讀理解：讓學生閱讀與課文相關(guān)的文章，回答問題。

6.寫作訓練：以“如果我遇到自然災(zāi)害”為主題，讓學生寫一篇短文。

7.總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，布置作業(yè)。核心素養(yǎng)目標分析1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、說清、讀懂和寫好與自然災(zāi)害相關(guān)的英語表達，提高英語語言運用能力。

2.文化意識：通過學習本課內(nèi)容，學生能夠了解不同文化背景下的自然災(zāi)害應(yīng)對觀念和行為，培養(yǎng)文化意識，提升跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文中的災(zāi)害發(fā)生原因、應(yīng)對措施等，學生能夠培養(yǎng)邏輯思維、批判思維和創(chuàng)新思維，提高分析問題和解決問題的能力。

4.學習策略：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握有效的學習方法，如自主學習、合作學習和探究學習，形成適合自己的學習策略。教學難點與重點-詞匯掌握：學生需要掌握本課中的關(guān)鍵詞匯，如“disaster,hope,survival,rescue”等。

-語法應(yīng)用：學生需要掌握并應(yīng)用相應(yīng)的語法結(jié)構(gòu)，例如時態(tài)、語態(tài)等，以正確表達自然災(zāi)害發(fā)生時的情景和感受。

-閱讀理解：學生需要通過閱讀理解課文和相關(guān)材料，把握文章的主旨大意，并能夠回答相關(guān)問題。

-寫作技巧：學生需要能夠運用所學詞匯和語法知識，撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害的短文，表達自己的觀點和經(jīng)歷。

2.教學難點

-詞匯理解：對于一些專業(yè)性較強的詞匯，如“tsunami,earthquake,cyclone”等，學生可能不太熟悉，需要通過圖片、視頻等直觀教具幫助理解。

-語法運用：在表達自然災(zāi)害發(fā)生時的情景時，學生可能對某些語法結(jié)構(gòu)的使用不夠熟練，如被動語態(tài)、條件句等，需要通過實例和練習進行強化。

-文化差異：學生可能對不同文化背景下對自然災(zāi)害的應(yīng)對方式不夠了解，需要通過對比分析、討論等方式，幫助學生理解和適應(yīng)不同文化。

-寫作技巧：學生可能在寫作時，難以組織語言，表達清晰、連貫的思路，需要通過寫作指導、同伴評價等方式，幫助學生提高寫作能力。教學方法與策略1.教學方法

-互動式教學：通過提問、討論等方式，引導學生主動參與課堂，提高學生的語言表達和思維能力。

-情境教學：通過播放視頻、展示圖片等，模擬自然災(zāi)害發(fā)生時的情境，讓學生身臨其境，增強學習體驗。

-任務(wù)型教學：通過聽力、口語、閱讀和寫作等任務(wù)，讓學生在實踐中運用所學知識，提高英語綜合運用能力。

-小組合作學習：分組進行角色扮演和討論，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

2.教學活動

-角色扮演：學生分組扮演不同角色，模擬自然災(zāi)害發(fā)生時的情景，鍛煉口語表達和交際能力。

-聽力訓練：學生聽與課文相關(guān)的聽力材料，回答問題，提高聽力理解能力。

-閱讀理解：學生閱讀與課文相關(guān)的文章，回答問題，提高閱讀理解能力。

-寫作訓練：學生以“如果我遇到自然災(zāi)害”為主題，撰寫一篇短文，提高寫作能力。

3.教學媒體

-視頻：播放與課文相關(guān)的自然災(zāi)害視頻，讓學生更直觀地了解自然災(zāi)害的發(fā)生情景。

-圖片：展示與課文相關(guān)的圖片，幫助學生更好地理解課文內(nèi)容。

-課件：使用課件呈現(xiàn)重點詞匯、短語和句型，方便學生學習和復習。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學生提供更多與自然災(zāi)害相關(guān)的閱讀材料和寫作素材。教學過程1.導入（5分鐘）

-開場白："大家好，今天我們將學習Unit6'DisasterandHope'。在這個單元中，我們將探討自然災(zāi)害以及人們?nèi)绾蚊鎸涂朔鼈儭ＯＭ銈兡芊e極參與討論，一起學習。"

-提問："你們對自然災(zāi)害有什么了解？能舉個例子嗎？"讓學生分享他們對自然災(zāi)害的經(jīng)驗和知識。

2.課文講解（10分鐘）

-展示課文標題和首段，引導學生關(guān)注課文主題。

-講解重點詞匯和短語，如"disaster,hope,survival,rescue"等，并給出例句，幫助學生理解和記憶。

-分段講解課文內(nèi)容，確保學生理解每一段的主旨和細節(jié)。

3.聽力訓練（10分鐘）

-播放與課文相關(guān)的聽力材料，讓學生聽后回答問題。

-針對聽力內(nèi)容進行討論，檢查學生的理解程度。

4.口語練習（5分鐘）

-分成小組，讓學生進行角色扮演，模擬自然災(zāi)害發(fā)生時的情景。

-鼓勵學生大膽開口說英語，提高口語表達能力。

5.閱讀理解（10分鐘）

-給學生發(fā)放與課文相關(guān)的閱讀材料，讓他們獨立閱讀。

-讀完后，回答問題，檢查學生的閱讀理解能力。

6.寫作訓練（10分鐘）

-給學生發(fā)放寫作任務(wù)，以"如果我遇到自然災(zāi)害"為主題，寫一篇短文。

-學生在規(guī)定時間內(nèi)完成寫作，老師進行現(xiàn)場指導。

7.總結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和所學知識，強調(diào)重點詞匯和短語。

-布置作業(yè)，讓學生復習本節(jié)課所學內(nèi)容，預(yù)習下一節(jié)課的內(nèi)容。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

-《自然災(zāi)害應(yīng)對手冊》：一本介紹自然災(zāi)害應(yīng)對方法的實用手冊，內(nèi)容包括地震、洪水、臺風等自然災(zāi)害的預(yù)防、應(yīng)對和自救措施。

-《地震的故事》：一本關(guān)于地震的科普讀物，通過真實的故事和實例，讓學生了解地震的發(fā)生原因、危害以及如何應(yīng)對地震。

-《氣候變化與自然災(zāi)害》：一本介紹氣候變化對自然災(zāi)害影響的研究書籍，幫助學生了解氣候變化與自然災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)。

2.課后自主學習和探究

-讓學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，調(diào)查當?shù)氐淖匀粸?zāi)害情況，了解自然災(zāi)害對當?shù)鼐用裆畹挠绊懀⒆珜懻{(diào)查報告。

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索其他國家的自然災(zāi)害應(yīng)對措施，了解不同國家在自然災(zāi)害應(yīng)對方面的經(jīng)驗和做法。

-鼓勵學生參加社區(qū)或?qū)W校組織的自然災(zāi)害應(yīng)對活動，如地震演習、洪水預(yù)防宣傳等，將所學知識應(yīng)用于實際生活中。

3.延伸性任務(wù)

-學生可以組成小組，選擇一種自然災(zāi)害，如地震、洪水等，研究其發(fā)生原因、危害以及應(yīng)對措施。

-學生需要通過查閱資料、采訪專家等方式，收集相關(guān)信息，制作一份災(zāi)害預(yù)防宣傳海報，向全校師生進行宣傳。

-學生可以參加學?；蛏鐓^(qū)組織的災(zāi)害防范知識競賽，提高自己在災(zāi)害防范方面的知識和能力。典型例題講解1.題型一：閱讀理解題

題目：閱讀以下段落，回答問題。

段落："Intheaftermathofthetsunami,thegovernmentprovidedreliefsuppliessuchasfood,water,andmedicalaidtotheaffectedareas.Theyalsosetuptemporarysheltersforthosewholosttheirhomes."

問題：Whatkindofaiddidthegovernmentprovidetotheaffectedareasafterthetsunami?

答案：Thegovernmentprovidedreliefsuppliessuchasfood,water,andmedicalaid.

2.題型二：完形填空題

題目：閱讀以下句子，選擇正確的詞語填空。

句子："Whentheearthquakestruck,thepeopleintheaffectedareawere___and___."

選項：A.panic,confusionB.calm,orderC.scared,helplessD.excited,joyful

答案：C.scared,helpless

3.題型三：名詞解釋題

題目：解釋以下名詞的含義。

名詞：Disaster

答案：Disasterreferstoanaturalorman-madeeventthatcausessignificantdamage,lossoflife,ordestructiontoacommunityorarea.

4.題型四：簡答題

題目：簡述人們在遇到自然災(zāi)害時的應(yīng)對措施。

答案：Whenencounteringanaturaldisaster,peopleshouldfollowsafetyguidelines,suchasevacuatingtoasafearea,turningoffutilities,andwearingprotectivegear.Theyshouldalsostayinformedthroughreliablesourcesandcooperatewithemergencypersonnelandrelieforganizations.

5.題型五：論述題

題目：論述自然災(zāi)害對人們生活的影響。

答案：Naturaldisasterscanhaveaprofoundimpactonpeople'slives.Theycancauselossoflife,destroyhomesandinfrastructure,andleadtoeconomichardship.Peoplemayexperiencefear,anxiety,andtraumaasaresultoftheseevents.Additionally,theaftermathofadisastercanleadtolong-termchallenges,suchasdifficultiesinrebuildinghomesandcommunities,andtheneedforongoingsupportandassistancefromrelieforganizations.課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括自然災(zāi)害的定義、類型、影響和應(yīng)對措施。

-強調(diào)本節(jié)課的重點詞匯和短語，如“disaster,hope,survival,rescue”等，以及它們在課文中的具體運用。

-總結(jié)本節(jié)課的學習方法和策略，如互