三年級上冊數(shù)學(xué)教案-4.3 問題解決（一） ︳西師大版

三年級上冊數(shù)學(xué)教案4.3問題解決（一）︳西師大版教案：三年級上冊數(shù)學(xué)教案4.3問題解決（一）︳西師大版我是一名教師，今天我要為大家分享的是三年級上冊數(shù)學(xué)問題解決（一）的教案。一、教學(xué)內(nèi)容1.理解問題的含義，能夠找出問題中的已知條件和所求問題。2.學(xué)會用畫圖的方法來分析問題，找出問題的解決策略。3.運用加減法計算方法，解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解問題的含義，找出已知條件和所求問題。2.學(xué)會用畫圖的方法來分析問題，找出解決問題的策略。3.能夠運用加減法計算方法，解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點1.重點：理解問題的含義，找出已知條件和所求問題。2.難點：學(xué)會用畫圖的方法來分析問題，找出解決問題的策略。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件2.學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：教師出示情景圖片，讓學(xué)生觀察并描述圖片中的內(nèi)容。2.例題講解：教師出示例題，引導(dǎo)學(xué)生找出已知條件和所求問題，并用畫圖的方法來分析問題，找出解決問題的策略。3.隨堂練習(xí)：教師出示練習(xí)題，學(xué)生獨立完成，并交流解題過程。六、板書設(shè)計1.問題解決的步驟：找已知、畫圖分析、解決問題2.加減法計算方法：加法交換律、減法的性質(zhì)七、作業(yè)設(shè)計1.題目：小明有3個蘋果，媽媽又給他買了2個蘋果，請問小明現(xiàn)在一共有幾個蘋果？答案：小明現(xiàn)在一共有5個蘋果。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對問題的理解還有待提高，需要在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決一些生活中的實際問題，提高他們的問題解決能力。重點和難點解析1.實踐情景引入：在這個環(huán)節(jié)中，我選擇了一個與學(xué)生生活密切相關(guān)的實踐情景，希望通過圖片的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們理解問題的實際意義。我認(rèn)為這是一個非常關(guān)鍵的步驟，因為只有當(dāng)學(xué)生能夠理解問題的含義時，他們才能更好地投入到后續(xù)的解題過程中。2.例題講解：在例題講解環(huán)節(jié)，我注重引導(dǎo)學(xué)生找出已知條件和所求問題，并運用畫圖的方法來分析問題。這個步驟對于學(xué)生來說是非常重要的，因為通過畫圖，他們可以更直觀地理解問題，并找到解決問題的策略。我希望通過這個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠掌握問題解決的基本方法。3.隨堂練習(xí)：在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我出示了一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成并進(jìn)行交流。這個環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，并通過交流解題過程，提高他們的合作能力。我認(rèn)為這個環(huán)節(jié)對于鞏固知識點非常重要。5.作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，我選擇了一道與學(xué)生生活密切相關(guān)的題目，希望他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。我認(rèn)為這個環(huán)節(jié)對于提高學(xué)生的問題解決能力非常重要。6.課后反思及拓展延伸：在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我意識到學(xué)生對問題的理解還有待提高，并計劃在今后的教學(xué)中加強練習(xí)。同時，我也希望通過拓展延伸環(huán)節(jié)，讓學(xué)生能夠嘗試解決一些生活中的實際問題，提高他們的問題解決能力。我還需要注意在教學(xué)過程中關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予他們指導(dǎo)和鼓勵，讓他們能夠在問題解決的過程中不斷提高自己的能力。同時，我還需要不斷地反思自己的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行調(diào)整，以確保教學(xué)效果的最大化?？偟膩碚f，我希望通過關(guān)注這些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，能夠更好地幫助學(xué)生理解問題、掌握問題解決方法，并提高他們的問題解決能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解問題時，我盡量使用生動、有趣的語言，并結(jié)合肢體動作，以吸引學(xué)生的注意力。同時，我也會根據(jù)問題的難易程度調(diào)整語速和語調(diào)，讓學(xué)生能夠更好地理解。2.時間分配：在教學(xué)過程中，我會合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。特別是在實踐情景引入和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生充分的時間去觀察、思考和解答。3.課堂提問：在講解過程中，我會適時地向?qū)W生提問，以檢查他們對問題的理解和掌握程度。我會鼓勵學(xué)生積極回答，并給予他們肯定和鼓勵。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，我會利用圖片或?qū)嵨镎故?，?chuàng)造一個生動、直觀的情景，讓學(xué)生能夠更好地理解問題。5.教案反思：在課后，我會對本次教學(xué)進(jìn)行反思，思考哪些環(huán)節(jié)進(jìn)行得順利，哪些環(huán)節(jié)存在問題。我會根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。課后提升1.小明有2個蘋果，小紅給了他3個蘋果，請問小明現(xiàn)在一共有幾個蘋果？答案：小明現(xiàn)在一共有5個蘋果。2.小華有5個橘子，他吃掉了2個橘子，請問小華還剩下幾個橘子？答案：小華還剩下3個橘子。3.一個籃子里有7個籃球，另一個籃子里有8個籃球，請問兩個籃子里一共有幾個籃球？答案：兩個籃子里一共有15個籃球。4.小剛有10元錢，他買了一支鉛筆花了2元錢，請問小剛還剩下多少錢？答案：小剛還剩下8元錢。5.小王跑得比小李快，小李跑得比小張快，請問誰跑得最快？答案：小王跑得最快。6.小紅有3個書包，小藍(lán)有4個書包，請問小紅和小藍(lán)一共有幾個書包？答案：小紅和小藍(lán)一共有7個書包。7.一個三角形有3個角，一個正方形有4個角，請問一個三角形比