一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.1.1 兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法 ︳西師大版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.1.1兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法︳西師大版教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是西師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)的7.1.1節(jié)——兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。我們將通過(guò)實(shí)際例題，讓大家更好地理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家能夠理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的概念，掌握其計(jì)算法則，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)，而如何正確地進(jìn)行進(jìn)位則是本節(jié)課的難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了讓大家更好地理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具，包括黑板、粉筆、計(jì)算器以及一些寫(xiě)有兩位數(shù)的卡片。五、教學(xué)過(guò)程我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際的情景引入本節(jié)課的主題。我會(huì)請(qǐng)大家想象，如果我們有12個(gè)蘋(píng)果，又來(lái)了8個(gè)蘋(píng)果，我們一共會(huì)有多少個(gè)蘋(píng)果？這就是一個(gè)兩位數(shù)加兩位數(shù)的問(wèn)題。然后，我會(huì)給大家一些隨堂練習(xí)，讓大家自己嘗試解決一些兩位數(shù)加兩位數(shù)的問(wèn)題。在大家練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)逐一解答大家的問(wèn)題，并給予指導(dǎo)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：12+8=?通過(guò)板書(shū)，大家可以看到兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)課后作業(yè)：13+5=24+7=35+8=答案：13+5=1824+7=3135+8=432.請(qǐng)找出生活中的兩個(gè)兩位數(shù)，嘗試進(jìn)行進(jìn)位加法運(yùn)算，并記錄下來(lái)。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家應(yīng)該已經(jīng)掌握了兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法。希望大家能夠在課后繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并嘗試將其運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，如果大家對(duì)兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法有更深入的理解和發(fā)現(xiàn)，也歡迎大家在課后進(jìn)行拓展延伸，探索更多的相關(guān)問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的教案設(shè)計(jì)中，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的計(jì)算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，這是孩子們必須掌握的知識(shí)點(diǎn)。如何正確地進(jìn)行進(jìn)位是本節(jié)課的難點(diǎn)，理解并掌握進(jìn)位的方法對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。對(duì)于這兩個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了具體的教學(xué)過(guò)程和板書(shū)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助孩子們更好地理解和掌握。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)實(shí)際的例題和隨堂練習(xí)，讓孩子們親身體驗(yàn)和操作，從而加深對(duì)進(jìn)位加法的理解。在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我詳細(xì)展示了進(jìn)位加法的計(jì)算過(guò)程，讓孩子們能夠直觀地看到每一步的變換。我還特別關(guān)注了作業(yè)設(shè)計(jì)。我挑選了一些具有代表性的算式，讓孩子們?cè)谡n后進(jìn)行練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我還鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪袑ふ覂晌粩?shù)進(jìn)行進(jìn)位加法運(yùn)算，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在今天的課堂上，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門(mén)，以幫助孩子們更好地理解和掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解進(jìn)位加法的計(jì)算方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并且注意語(yǔ)調(diào)的起伏，以吸引孩子們的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我在時(shí)間分配上做了精心的安排。我確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間，讓孩子們能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。特別是在講解進(jìn)位方法的時(shí)候，我給了孩子們足夠的時(shí)間去消化和理解，確保他們能夠跟上我的講解。我積極鼓勵(lì)課堂提問(wèn)。我鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n堂上積極提出問(wèn)題，并且給予他們充分的時(shí)間和空間去思考和解答。通過(guò)提問(wèn)，孩子們能夠更好地理解和鞏固所學(xué)知識(shí)。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際的例子引入了兩位數(shù)加兩位數(shù)的問(wèn)題。我讓孩子們想象自己有12個(gè)蘋(píng)果，又來(lái)了8個(gè)蘋(píng)果，我們一共會(huì)有多少個(gè)蘋(píng)果。這樣的情景導(dǎo)入使得孩子們能夠更好地理解和貼近所學(xué)知識(shí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。在教案反思方面，我認(rèn)為整體的教學(xué)設(shè)計(jì)是成功的。我注意到了兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并通過(guò)具體的例題和練習(xí)幫助孩子們理解和掌握。然而，我也意識(shí)到在講解進(jìn)位方法的時(shí)候，有些孩子還是有些困惑。在今后的教學(xué)中，我需要更加詳細(xì)和清晰地解釋進(jìn)位的方法，以幫助孩子們更好地理解和掌握。課后提升為了幫助孩子們鞏固今天所學(xué)的兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法，我為他們準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法，還包括了一些實(shí)際生活中的應(yīng)用問(wèn)題，以讓孩子們更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。13+6=24+7=35+8=答案：13+6=1924+7=3135+8=432.在超市購(gòu)物，商品A的價(jià)格是17元，商品B的價(jià)格是8元，請(qǐng)問(wèn)購(gòu)買(mǎi)這兩件商品一共需要支付多少錢(qián)？答案：17+8=25購(gòu)買(mǎi)這兩件商品一共需要支付25元。3.小明有23個(gè)糖果，又得到了5個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在一共有多少個(gè)糖果？答案：23+5=28小明現(xiàn)在一共有28個(gè)糖果。4.請(qǐng)找出生活中的兩個(gè)兩位數(shù)，嘗試進(jìn)行進(jìn)位加法運(yùn)算，并記錄下來(lái)。答案：例如：32+56=88生活中的兩個(gè)兩位數(shù)進(jìn)行進(jìn)位加