同題異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)方案

20xx年秋學(xué)期同題異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

按照我園20xx年秋學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的要求，11月我園將舉行青年教師同題異構(gòu)公開課觀摩活動(dòng)，目的是通過課程觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)成熟型教師研課的能力，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。同時(shí)發(fā)揮成熟型教師對(duì)入職不滿五年教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)形式：5年以上工齡的6位青年教師施行同題異構(gòu)課程展示，課題指定為科學(xué)領(lǐng)域《魔法親親》和《獾的禮物》；《魔法親親》繪本以情感教育為主線描繪出親子之間的濃濃的愛意，副線勾畫出媽媽面對(duì)孩子不想進(jìn)入陌生環(huán)境時(shí)正確引導(dǎo)的智慧；《獾的禮物》繪本主線勾勒了同伴見相互幫助，為他人著想的、溫暖有愛的畫面，副線隱含生老病死是大自然規(guī)律。短短的三天內(nèi)要求參與活動(dòng)的老師能夠研透繪本，抓住繪本的主線、副線，結(jié)合幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)實(shí)行同題異構(gòu)教學(xué)，這種活動(dòng)形式對(duì)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求高，既要認(rèn)真閱讀繪本、抓住教材的線索、設(shè)計(jì)活動(dòng)流程促，還要在很短的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)具的制作、更要注意創(chuàng)新和立異，促使教師一課多研、一課多思，采用不同的教育教學(xué)手段，選擇不同的切入點(diǎn)，激發(fā)老師對(duì)相同課題組織潛能，促進(jìn)教學(xué)研究實(shí)踐的深入。

三、活動(dòng)時(shí)間：

11月27--11月28日

四、活動(dòng)要求：

1、各位老師要充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿，課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。課后由全體聽課老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2、聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說(shuō)課開始前全部到位，且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。

3、授課教師需提前做好準(zhǔn)備，如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的準(zhǔn)備等，聽課人員和上課人員必須按時(shí)開始進(jìn)行活動(dòng)不得遲到或隨意缺席。

5幼兒園組織人員做好教師公開課攝影工作，并發(fā)公眾平臺(tái)。

五、公開課組織先后順序

附：教學(xué)展示活動(dòng)安排表

六評(píng)選優(yōu)秀課方法

本學(xué)期我園將采取現(xiàn)場(chǎng)打分的方法，去掉一個(gè)最高分一個(gè)最低分，按照剩下參與打分老師的平均分多少排名次，每組設(shè)一節(jié)優(yōu)質(zhì)活動(dòng)。

每次活動(dòng)后由老師立即打分，打分后的成績(jī)密封好，等全園老師公開課結(jié)束后且在老師的監(jiān)督下進(jìn)行統(tǒng)分。希望老師本著公平公正的態(tài)度給老師評(píng)分。附：幼兒園公開課評(píng)分參考表

一活動(dòng)目標(biāo)

1.活動(dòng)目標(biāo)明確，符合幼兒年齡特點(diǎn)、已有經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展需要。目標(biāo)的描述具體、清晰、可操作10分

2.有機(jī)整合情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展需求。5分

二活動(dòng)內(nèi)容

1、活動(dòng)內(nèi)容是本年齡段教學(xué)內(nèi)容，目標(biāo)定位合理，活潑生動(dòng)，教學(xué)方法適當(dāng)。5分

2.從幼兒教育特點(diǎn)和兒童特點(diǎn)相結(jié)合的思路選取適宜的教學(xué)內(nèi)容，內(nèi)容價(jià)值取向好。5分

3.活動(dòng)內(nèi)容的容量合理，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)科性、可行性。5分

三活動(dòng)過程

1.教學(xué)結(jié)構(gòu)層次分明，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，張弛有度。6分

2.能運(yùn)用多元化的教學(xué)方法和手段，形成有效的師幼、幼幼互動(dòng)。7分

3.能創(chuàng)造自由寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，在豐富多彩的活動(dòng)中發(fā)展幼兒語(yǔ)言交往能力和理解能力。12分

四教學(xué)基本功

1.能以親和的態(tài)度和靈活的活動(dòng)形式建構(gòu)安全、平等、溫馨、豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境。3分

2.教學(xué)基本功扎實(shí)，教態(tài)真實(shí)，自然；普通話標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)語(yǔ)言生動(dòng)活潑，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，富有啟發(fā)性和感染性4分

3.關(guān)注不同幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng)，能靈活應(yīng)對(duì)，尊重幼兒的個(gè)體差異。實(shí)施因人而異的個(gè)別輔導(dǎo)。4分

4.教具制作和使用恰當(dāng)，演示操作準(zhǔn)確、熟練。4分

五幼兒部分

1輕松、愉快、積極、有序、樂于參與活動(dòng)；情緒穩(wěn)定，有安全感。10分

2有良好的活動(dòng)表現(xiàn)，能主動(dòng)參與探索、操作、討論等活動(dòng)流程，能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，愿意與同伴分享和合作。10分

3有自信的表現(xiàn)和成功感，獲得與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的新經(jīng)驗(yàn)，在經(jīng)驗(yàn)、能力和智慧等方面有所發(fā)展。10分

20xx年秋學(xué)期同題異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)總結(jié)

按照我園20xx年秋學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃的要求，11月我園如期舉行青年教師同題異構(gòu)公開課觀摩活動(dòng)，目的是通過課程觀摩，加強(qiáng)園內(nèi)成熟型教師研課的能力，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。同時(shí)發(fā)揮成熟型教師對(duì)入職不滿五年教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。

一、對(duì)活動(dòng)本身有明確要求5年以上工齡的6位青年教師施行同題異構(gòu)課程展示，課題指定為科學(xué)領(lǐng)域《魔法親親》和《獾的禮物》；《魔法親親》繪本以情感教育為主線描繪出親子之間的濃濃的愛意，副線勾畫出媽媽面對(duì)孩子不想進(jìn)入陌生環(huán)境時(shí)正確引導(dǎo)的智慧；《獾的禮物》繪本主線勾勒了同伴見相互幫助，為他人著想的、溫暖有愛的畫面，副線隱含生老病死是大自然規(guī)律。短短的三天內(nèi)要求參與活動(dòng)的老師能夠研透繪本，抓住繪本的主線、副線，結(jié)合幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)實(shí)行同題異構(gòu)教學(xué)，這種活動(dòng)形式對(duì)教師的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求高，既要認(rèn)真閱讀繪本、抓住教材的線索、設(shè)計(jì)活動(dòng)流程促，還要在很短的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)具的制作、更要注意創(chuàng)新和立異，促使教師一課多研、一課多思，采用不同的教育教學(xué)手段，選擇不同的切入點(diǎn)，激發(fā)老師對(duì)相同課題組織潛能，促進(jìn)教學(xué)研究實(shí)踐的深入。

本次活動(dòng)對(duì)聽評(píng)課老師和執(zhí)教老師都提出明確的要求。要求各執(zhí)教老師：充分吃透教材，運(yùn)用最有效、最適合的教學(xué)方法，力爭(zhēng)將課程達(dá)到最優(yōu)質(zhì)的效果。課前認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)和預(yù)想問題，需提前做好如課件教具的準(zhǔn)備、孩子的知識(shí)的準(zhǔn)備等，課后向全體老師講述教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)思路。

聽課教師在活動(dòng)開始前一律將手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)，必須要遵守時(shí)間，應(yīng)在授課教師說(shuō)課開始前全部到位，不得遲到或隨意缺席。

且中途不得隨意走動(dòng)或離開教室，并認(rèn)真做好聽課記錄，且準(zhǔn)備好觀摩后的發(fā)言。課后組織全體聽課老師對(duì)6節(jié)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

二、對(duì)活動(dòng)組織有明確要求活動(dòng)開始前與參與活動(dòng)的教師進(jìn)行溝通，并根據(jù)教師的準(zhǔn)備情況安排活動(dòng)先后順序和活動(dòng)地點(diǎn)。明確班主任班次的老師為評(píng)優(yōu)課評(píng)委。本次活動(dòng)采取現(xiàn)場(chǎng)打分的方法，