01 說明對(duì)象及特征-2024年中考語文說明文閱讀考點(diǎn)通關(guān)秘鑰（全國(guó)）解析版

第頁說明對(duì)象及特征（解析版）通關(guān)秘籍通關(guān)秘籍一、說明文定義說明文是一種以說明為主要表達(dá)方式的一種文體。它通過對(duì)實(shí)體事物科學(xué)地解說，對(duì)客觀事物做出說明或?qū)Τ橄笫吕淼年U釋，使人們對(duì)事物的形態(tài)、構(gòu)造、性質(zhì)、種類、成因、功能、關(guān)系或?qū)κ吕淼母拍?、特點(diǎn)、來源、演變、異同等能有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，從而獲得有關(guān)的知識(shí)。二、說明文分類事物說明文：解說實(shí)體事物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、特征等。如《蘇州園林》，說明“務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫”的特征。再如《中國(guó)石拱橋》。一般標(biāo)題就是說明對(duì)象。事理說明文：闡釋抽象的事理、本質(zhì)、關(guān)系、規(guī)律等。如《看云識(shí)天氣》，闡述了云與天氣的關(guān)系。說明了根據(jù)云的形狀推知各種各樣的天氣。再如《大自然的語言》、《大雁歸來》《恐龍無處不有》。找準(zhǔn)開頭、結(jié)尾的總結(jié)句。三、說明對(duì)象及特征1.說明對(duì)象指文章說明的主要人或事物。事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對(duì)象；事理說明文找準(zhǔn)開頭、結(jié)尾的總結(jié)句。2.了解說明對(duì)象的特征盡量從原文中找原詞原句，若沒有，則注意段意、中心句。（1）從標(biāo)題入手。有的標(biāo)題在指出文章說明對(duì)象的同時(shí)，也指出其特征;有的標(biāo)題用設(shè)問句的形式，引導(dǎo)讀者有針對(duì)性地把握說明對(duì)象的特征;有的標(biāo)題用生動(dòng)形象的比喻、擬人的方法說明事物的特征。（2）從分析材料入手。即逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面的特征，然后歸納小結(jié)。有的事物的本質(zhì)特征，作者已在文章中明確地指出來了，閱讀時(shí)要找出這些關(guān)鍵句。有的說明文沒有明顯的關(guān)鍵句，閱讀時(shí)需細(xì)心琢磨，從中加以提煉。

通關(guān)技巧通關(guān)技巧[常見題型][方法點(diǎn)撥]說明文中對(duì)說明的中心內(nèi)容或主要內(nèi)容的考查，其實(shí)就是考查說明文的說明對(duì)象及其特征，因此，作答此類題時(shí)，可從以下幾點(diǎn)人手分析:(1)看題目：題目中有時(shí)會(huì)包含說明對(duì)象的某種特征。(2)觀首段：一般首段為引出說明對(duì)象，一般會(huì)介紹說明對(duì)象的特征。(3)找結(jié)尾段：結(jié)尾段一般具有總結(jié)性質(zhì)，會(huì)將介紹的說明對(duì)象的特征全部進(jìn)行總結(jié)。(4)抓關(guān)鍵句：對(duì)于說明文來說，關(guān)鍵句中往往隱藏著說明對(duì)象的某種特征。(5)歸納總結(jié)：對(duì)文章的說明內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，一般作者為了更清楚地說明說明對(duì)象的某些特征，往往會(huì)將特征隱藏在全文中，需要我們具體歸納總結(jié)。[闖關(guān)實(shí)戰(zhàn)]1.（2023·青?！そy(tǒng)考中考真題）閱讀下面的選文，完成下面小題。湟源排燈劉大偉①作為一種古老的民間藝術(shù)，湟源排燈起源于清代中期。據(jù)傳當(dāng)初街市商家為了在夜間招攬顧客，紛紛制作商號(hào)廣告牌燈箱，箱內(nèi)點(diǎn)燃蠟燭，掛在商號(hào)大門上，后來，逐漸發(fā)展成圖案豐富、形式多樣的廣告排燈，后來演化為排燈。這種排燈首見于道光九年（1829年），當(dāng)年的元宵節(jié)展出了大量過街排燈。光緒后期，古城內(nèi)的京津洋行從蘇杭購(gòu)回紗燈、宮燈、彩燈，懸掛在洋行里外，為湟源排燈的發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用。②到民國(guó)初年時(shí)，湟源排燈的發(fā)展步入鼎盛時(shí)期。那時(shí)候的元宵之夜，丹噶爾古城內(nèi)燈籠高懸，彩布蓬街，每隔十米就有一架排燈。所有的排燈被點(diǎn)亮?xí)r，整條街道流光溢彩，宛如白晝。好看的排燈從古城西門（拱海門）到東門（迎春門），一路蜿蜒，猶如長(zhǎng)龍，一直延伸到萬安街、張家泵鋪；還有一路排燈直下豐盛街，及至火祖閣。人們拖兒帶女，一路賞燈，間或聆聽街頭的吹拉彈唱，或購(gòu)買一些生活用品……③在那個(gè)年代，四方商旅齊聚丹噶爾古城，用精湛的排燈藝術(shù)，表達(dá)著生活的內(nèi)容。對(duì)于本土民眾而言，排燈是燦爛的生活一角，而對(duì)于那些常年旅居高原的客商而言，排燈也許就是他們的鄉(xiāng)愁。④那么，這種交織著生活與鄉(xiāng)愁的民間藝術(shù)是如何呈現(xiàn)的呢？據(jù)民間藝人講述，很久以前的排燈大都由長(zhǎng)2尺、寬1.5尺的方格紗窗組成，大都五格兩面，共十格，長(zhǎng)約一丈，畫面絢麗多彩，栩栩如生?，F(xiàn)在的排燈制作工序，首先是用上好木料制成框架，并將傳統(tǒng)的花草人物等圖案精心雕刻于框架上?？蚣苤瞥珊螅厦婷杉?，并根據(jù)不同架形，繪制出當(dāng)?shù)厝罕娤猜剺芬姷纳裨拏髡f、民間故事、風(fēng)土人情和名人逸事等畫面。最后的步驟是內(nèi)置蠟燭，進(jìn)行藝術(shù)的排列和組裝，使單個(gè)排燈具有整體的藝術(shù)效果和主體思想。⑤作為一種珍貴的文化遺產(chǎn)，當(dāng)?shù)卣桶傩辗浅Ｖ匾曔@份代代相傳的民間藝術(shù)。自2004年始，湟源縣每年投入大量人力、物力、財(cái)力，購(gòu)置設(shè)備，搜集資料，完善檔案，并組織專家學(xué)者、民間藝人和能工巧匠，采用電、光、聲等現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)和新型材料，對(duì)傳統(tǒng)排燈進(jìn)行藝術(shù)的論證與革新。特別是在形式上把原先的懸掛式燈箱調(diào)整為落地式燈箱，并增加了立柜式、屏風(fēng)式、中堂式、影壁式和扇形、橢圓形、梅花形等形式；藝術(shù)門類上除繪畫外又增加了堆繡、刺繡、皮影、剪紙等內(nèi)容，在保留了傳統(tǒng)技藝的基礎(chǔ)上，更具觀賞性、研究性和收藏性。同時(shí)，他們還培養(yǎng)出了一大批排燈傳承人和新一代民間藝人，樹立品牌意識(shí)，積極申報(bào)國(guó)家專利和注冊(cè)商標(biāo)，使湟源排燈走上了市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)之路。2006年，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，湟源排燈進(jìn)入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2007年，經(jīng)國(guó)家文化部確定，湟源民間藝人楊增貴為該文化遺產(chǎn)項(xiàng)目代表性傳承人，并被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目226名代表性傳承人名單。（選自《凝眸青海道》有刪改）4．本文的說明對(duì)象是。5．請(qǐng)根據(jù)第④段內(nèi)容，將下面關(guān)于排燈的制作工藝流程圖補(bǔ)充完整。6．請(qǐng)你結(jié)合下列句子中加點(diǎn)字，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。很久以前的排燈大都由長(zhǎng)2尺、寬1.5尺的方格紗窗組成，大都五格兩面，共十格，長(zhǎng)約一丈，畫面絢麗多彩，栩栩如生。7．請(qǐng)根據(jù)第⑤段內(nèi)容，概括歸納為了保護(hù)傳承湟源排燈這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，當(dāng)?shù)卣扇×四男┐胧?？【答案】示例：湟源排?排燈5．示例：首先是用上好木料制成框架，并將傳統(tǒng)的花草人物等圖案精心雕刻于框架上。最后的步驟是內(nèi)置蠟燭，進(jìn)行藝術(shù)的排列和組裝。（意思相近均可得滿分）6.示例：“約”表示推測(cè)和估計(jì)，說明排燈的長(zhǎng)度大約有一丈，“約”字體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。（意思相近即可得滿分）7．示例：湟源縣投入大量人力、物力、財(cái)力，購(gòu)置設(shè)備，搜集資料，完善檔案；組織專家學(xué)者、民間藝人和能工巧匠，采用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)和新型材料，對(duì)傳統(tǒng)排燈進(jìn)行藝術(shù)的論證與革新；他們培養(yǎng)出了大批排燈傳承人和民間藝人，樹立品牌意識(shí)，申報(bào)國(guó)家專利和注冊(cè)商標(biāo)，使湟源排燈走上了市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)之路。（能概括出其中兩點(diǎn)即可得滿分）【解析】4．本題考查說明對(duì)象。結(jié)合題目“湟源排燈”及閱讀全文可知，文章首先說明了湟源排燈的起源、發(fā)展、鼎盛。然后又介紹了湟源排燈的制作工藝流程，最后介紹了當(dāng)?shù)卣疄楸Ｗo(hù)傳承湟源排燈這項(xiàng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)所做的努力。據(jù)此可知，全文圍繞“湟源排燈”來寫，由此可知文章的說明對(duì)象是“湟源排燈”。5．本題考查對(duì)文章說明順序的分析和概括。根據(jù)題干可鎖定答題區(qū)域在第④段。①結(jié)合“現(xiàn)在的排燈制作工序，首先是用上好木料制成框架，并將傳統(tǒng)的花草人物等圖案精心雕刻于框架上”可得：制框架，將傳統(tǒng)圖案雕刻于框架上；②結(jié)合“最后的步驟是內(nèi)置蠟燭，進(jìn)行藝術(shù)的排列和組裝，使單個(gè)排燈具有整體的藝術(shù)效果和主體思想”可得：內(nèi)置蠟燭，并按照藝術(shù)效果和主體思想進(jìn)行藝術(shù)排列和組裝。6．本題考查說明文的語言。解答此題首先要理解加點(diǎn)詞語的含義或作用，然后結(jié)合句子分析加點(diǎn)字的表達(dá)效果，最后強(qiáng)調(diào)這個(gè)加點(diǎn)詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性的特點(diǎn)?！凹s”是大約的意思，表示推測(cè)和估計(jì)，說明“一丈”是一個(gè)約數(shù)，不是一個(gè)準(zhǔn)確的數(shù)字，也就是說以前的排燈的長(zhǎng)度不是準(zhǔn)確的一丈，也可能多于一丈，也可能少于一丈。最后強(qiáng)調(diào)詞語的作用：體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。7．本題考查理解概括文章內(nèi)容。根據(jù)題干可鎖定答題區(qū)域在第⑤段。結(jié)合“自2004年始，湟源縣每年投入大量人力、物力、財(cái)力，購(gòu)置設(shè)備，搜集資料，完善檔案，并組織專家學(xué)者、民間藝人和能工巧匠，采用電、光、聲等現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)和新型材料，對(duì)傳統(tǒng)排燈進(jìn)行藝術(shù)的論證與革新”可得：湟源縣投入大量人力、物力、財(cái)力，購(gòu)置設(shè)備，搜集資料，完善檔案，組織專家學(xué)者、民間藝人和能工巧匠，采用現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)和新型材料，對(duì)傳統(tǒng)排燈進(jìn)行藝術(shù)的論證與革新；結(jié)合“他們還培養(yǎng)出了一大批排燈傳承人和新一代民間藝人，樹立品牌意識(shí)，積極申報(bào)國(guó)家專利和注冊(cè)商標(biāo)，使湟源排燈走上了市場(chǎng)化的經(jīng)營(yíng)之路”可得：他們培養(yǎng)出了大批排燈傳承人和民間藝人，樹立品牌意識(shí)。2.（2022·甘肅武威·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面文章，完成題目。古蜀人的藝術(shù)創(chuàng)造力王仁湘①?gòu)V漢三星堆遺址和成都金沙遺址等重大考古發(fā)現(xiàn)，讓我們了解到古蜀文明的特質(zhì)所在。大量金、銅、玉、石骨牙類文物遺存，承載著豐富的文化信息?？脊虐l(fā)現(xiàn)大量形體高大、威嚴(yán)神圣、地域特色濃郁的精美青銅文物，再現(xiàn)了四川先民獨(dú)特的生存意象與奇幻瑰麗的心靈世界，也體現(xiàn)出古蜀族非凡的藝術(shù)想象力與驚人的創(chuàng)造力。②出土自三星堆二號(hào)坑中的青銅立人像經(jīng)過精心修復(fù)，整體形象基本完整，成為三星堆出土青銅造像體量最大的一件文物，十分引人注目。③青銅高臺(tái)立人像光華熠熠、氣勢(shì)磅礴，以1：1的比例仿真鑄造，如此巨大的青銅立人像，在商周考古中聞所未聞。遠(yuǎn)觀立人銅像體態(tài)修長(zhǎng)，端正直立，雙臂平抬，雙手對(duì)握為環(huán)形，手握之物已失。近觀立人銅像，著紋樣華麗的冠服，裸露十趾，兩足正立。足下是兩層高臺(tái)，裝飾4個(gè)連接為一體的獸首，獸首作細(xì)目翹鼻獨(dú)角狀。這尊銅像巍巍立定在恰以容足的高臺(tái)上，雙手握物，極目遠(yuǎn)眺，好似在奉獻(xiàn)，又好似在默禱，氣度莊重肅穆，神情祥和虔誠(chéng)。④青銅立人頭著筒形高冠，刺簪束發(fā)，冠分上下兩層。下層飾回紋一周，紋作兩排平行。上層為大眼獸面之形，僅為一對(duì)帶眉毛的大眼睛，耳鼻均無。獸面雙目中的兩睛略為圓形，處在冠面兩側(cè)位置，眼形球體很大，大到漲出眼眶之外。立人冠式為獸面冠，獸面的眉心有一圓形裝飾，或以為是太陽象征。太陽是為天眼，獸面的雙目與太陽圖像同在，立人冠可稱為“天目冠”。⑤立人像方面寬頤，鼻梁高??；雙唇緊閉，兩耳外張；重眉舒展，清目極遠(yuǎn)。堅(jiān)毅中顯露出一種虔誠(chéng)，和善中透射出一種肅穆，這是一種非常特別的表情。外角明顯翹起的杏仁雙目，讓人感受到目光炯炯。⑥立人像冠服所飾紋樣繁縟，袞衣繡裳的飄逸華美透過斑駁銹色暢達(dá)地放射出來。那些細(xì)膩的刻畫，將立人本體的高貴表露無遺。立人像身軀挺拔，身穿緊袖內(nèi)服、半臂式外套和裙式下裳。內(nèi)衣無領(lǐng)窄緣，長(zhǎng)袖短擺，袖長(zhǎng)及腕，擺平及胯，向右開衫，腋下系扣。外套為半臂短袖，袖口寬緣，衣擺稍長(zhǎng)于內(nèi)衣，向右開襟。下裳實(shí)為裙裝，開為前后兩片，前高后低，前片平齊過膝，后片叉分及足。在立人像衣外還有一條大帶，大帶作編織之形，沿外衣緣口左斜跨肩，兩端于背后肩胛處結(jié)扎。⑦立人衣裳繁紋滿飾，紋樣構(gòu)圖取圖案化形式，對(duì)稱工整，有大塊單元，也有連續(xù)小圖，應(yīng)為錦繡織物。半臂外衣紋樣最精，紋樣分為兩組，以前后中線為界。前后中線構(gòu)圖相同，用相間的一旋一圓的眼形圖案組成垂直紋飾帶，將外衣中的圖案分為左右兩組。左側(cè)一組為排列成方陣的4條龍紋，龍紋兩兩相背，龍爪緊握為拳，龍翅高展，龍鬣飛揚(yáng)，迅雷疾風(fēng)，威之武之。右側(cè)一組為豎向平行排列的兩排獸面紋，構(gòu)圖簡(jiǎn)約，稍見眉目而已，春煦秋陽，溫之靄之。⑧下裳前后擺紋樣雷同，紋分兩段，均為獸面圖像。上段為大眼獸面，主體為圓形雙目，兩眼間有鼻形圖案。下段前后各有4張倒置獸面，獸面一般也是只表現(xiàn)雙目，但戴有三齒高冠。這樣子是獸是人，尚不能判定。⑨這尊青銅立人像會(huì)是誰的雕像？在小國(guó)寡民時(shí)代，王具有多重身份，既是號(hào)令平民眾生的國(guó)君，又是統(tǒng)領(lǐng)大小巫師的群巫之長(zhǎng)。立人像穿著禮服，手奉祭器，似乎正在主持一次隆重的祭典。立人像身穿袞衣，具有王者身份；又見它立于高臺(tái)之上，手握神器，同時(shí)又具有巫者身份。⑩我以為三星堆祭祀坑埋藏的是古蜀時(shí)代智慧的結(jié)晶，那都是古蜀時(shí)代獨(dú)特而精彩的文創(chuàng)作品，是記錄一個(gè)地區(qū)一個(gè)時(shí)代思想的文化遺產(chǎn)。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，2021年4月17日，有刪減）10.閱讀文章，在插圖橫線上標(biāo)注具體名稱。（每空限4字）11.第⑦段畫線句的說明對(duì)象是什么？用了哪幾種說明方法？12.下面選段放在文中哪一段的后面比較恰當(dāng)？為什么？華服之外，立人像身上可能還有過一些佩飾。在兩耳下廓有佩戴飾物的透孔，在腦后存有插簪的斜孔，表明立人原本有簡(jiǎn)單的首飾。在手腕和足踝處，又分別見到環(huán)形裝飾，可能表現(xiàn)的是手鐲和足環(huán)。13.下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.青銅立人像整體形象非常完整，是三星堆出土青銅造像體量最大的一件文物。B.立人冠式為獸面冠，獸面的眉心是一個(gè)呈圓形的裝飾，這個(gè)是太陽的象征。C.立人像身穿緊袖內(nèi)服、半臂式外套和裙式下裳，內(nèi)衣和外套一左一右開襟。D.根據(jù)衣著和姿勢(shì)可以推斷，立人像既具有王者身份，同時(shí)又具有巫者身份?！敬鸢浮?0.①筒形高冠②裙式下裳③兩層高臺(tái)11.半臂外衣紋樣（圖案）列數(shù)字、摹狀貌、打比方（說明方法答出任意2種即可）12.放在第⑧段之后。選段第1句是過渡句，既承接第⑥～⑧段對(duì)立人像華服的說明，又引出選段對(duì)配飾的介紹。13.D【解析】【10題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的篩選和概括。依據(jù)文章第④段“青銅立人頭著筒形高冠”可知，插圖第①處是“筒形高冠”；依據(jù)文章第⑥段“立人像身軀挺拔，身穿緊袖內(nèi)服、半臂式外套和裙式下裳”可知，插圖第②處是“裙式下裳”；依據(jù)文章第③段“足下是兩層高臺(tái)，裝飾4個(gè)連接為一體的獸首，獸首作細(xì)目翹鼻獨(dú)角狀”可知，插圖第③處是“兩層高臺(tái)”；11題詳解】考查對(duì)說明對(duì)象和說法方法的理解。依據(jù)第⑦段畫線句前的句子“半臂外衣紋樣最精，紋樣分為兩組，以前后中線為界。前后中線構(gòu)圖相同，用相間的一旋一圓的眼形圖案組成垂直紋飾帶，將外衣中的圖案分為左右兩組”可知，畫線句說明的對(duì)象是“半臂外衣紋樣”；其中“左側(cè)一組為排列成方陣的4條龍紋”運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法；“龍紋兩兩相背，龍爪緊握為拳，龍翅高展，龍鬣飛揚(yáng)，迅雷疾風(fēng)，威之武之”運(yùn)用了摹狀貌和批比方的說明方法。據(jù)此可作答?！?2題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。題目語段中的“華服之外”承接文章的第⑥～⑧段是對(duì)“立人像華服”的說明介紹；“立人像身上可能還有過一些佩飾”又引出選段對(duì)配飾的具體介紹。由此可知，題目中的選段應(yīng)該放在第⑧段之后更為恰當(dāng)。【13題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。A.依據(jù)第②段“整體形象基本完整，成為三星堆出土青銅造像體量最大的一件文物”可知，選項(xiàng)中“青銅立人像整體形象非常完整”的說法與原文不符；B.依據(jù)第④段“立人冠式為獸面冠，獸面的眉心有一圓形裝飾，或以為是太陽象征”可知。選項(xiàng)中“這個(gè)是太陽的象征”的說法太絕對(duì)；C.依據(jù)文章第⑥段“內(nèi)衣無領(lǐng)窄緣，長(zhǎng)袖短擺，袖長(zhǎng)及腕，擺平及胯，向右開衫，腋下系扣。外套為半臂短袖，袖口寬緣，衣擺稍長(zhǎng)于內(nèi)衣，向右開襟”可知，“內(nèi)衣和外套一左一右開襟”的說法是錯(cuò)誤的；故選D。3.（2022·海南·統(tǒng)考中考真題）閱讀下文，回答問題。海島綠色生命線①海防林，是海南島一個(gè)富有特殊意義又頗具地域特點(diǎn)的“專有名詞”，即沿海岸種植的起防護(hù)作用的林帶，被稱為“海岸綠色長(zhǎng)城”“海島綠色衛(wèi)士”，是海南島生命家園的天然屏障。②據(jù)史料記載，解放前，海南島基本無海防林，沿海市縣常受風(fēng)沙侵蝕，樂東、東方一帶時(shí)常風(fēng)沙彌漫，患沙眼病、紅眼病的村民占90%。20世紀(jì)50年代，文昌市翁田鎮(zhèn)因無海防林庇護(hù)，流沙侵入12公里，到處是“三天烈日冒煙，一場(chǎng)暴雨沙埋田”的景象，每年淹沒耕地超過百畝……③為有效抵御風(fēng)沙侵襲，從1956年開始，海南引進(jìn)防風(fēng)固沙的先鋒樹種——木麻黃，大力營(yíng)造海防林。經(jīng)過幾十年的努力，筑起了一道綿延千里，堅(jiān)不可摧的“綠色屏障”，扼住了狂風(fēng)、鎖住了流沙，保住了1052萬畝耕地、數(shù)十萬民房和近200萬人口的安全。郁郁蔥蔥的海防林帶，環(huán)繞在海南島綿延的海岸線上，宛若一座綠色長(zhǎng)城。④海南是我國(guó)臺(tái)風(fēng)和熱帶風(fēng)暴危害最嚴(yán)重的省份。2014年7月18日，第9號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“威馬遜”以巔峰強(qiáng)度在海南省文昌市翁田鎮(zhèn)登陸，我省多個(gè)市縣基礎(chǔ)設(shè)施損壞嚴(yán)重，農(nóng)作物大量受損，大量房屋倒塌或嚴(yán)重?fù)p壞。據(jù)我省專家預(yù)算，在海防林保護(hù)范圍內(nèi)，可以減少臺(tái)風(fēng)風(fēng)力30%~60%。海防林就像一位堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士，為海島涵養(yǎng)水源、固堤防潮、調(diào)節(jié)氣候筑起了第一道防線，保護(hù)了農(nóng)業(yè)和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。⑤海防林被稱為沿海地帶不可或缺的環(huán)保生命線。但我省現(xiàn)有的海防林樹種單一，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，生態(tài)功能差。有專家建議，在現(xiàn)有的木麻黃海防線內(nèi)套種抗風(fēng)能力強(qiáng)，耐鹽堿的椰樹，變單純的海防林為融生態(tài)、經(jīng)濟(jì)與景觀為一體。這樣既能增加沿海防護(hù)林帶的防風(fēng)功力，又能闖出一條美化海岸生態(tài)環(huán)境、發(fā)展經(jīng)濟(jì)的新路子。循著這樣的發(fā)展思路，近些年我省文昌、東方、儋州、萬寧等市縣大力推進(jìn)“美麗海灣”建設(shè)，現(xiàn)已初步形成了生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和諧共生的綠色發(fā)展模式。人與自然和諧共生的美麗海南正從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。⑥海防林，是海島家園生生不息、綠色長(zhǎng)駐的生命線。（節(jié)選自《海之南》作者侯小健，有刪改）【鏈接材料一】2022年4月18日，國(guó)家生態(tài)環(huán)境部曬出了環(huán)境狀況和環(huán)境保護(hù)的“成績(jī)單”?！俺煽?jī)單”表明：近些年我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)生了歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化，人民群眾對(duì)生態(tài)環(huán)境的獲得感、幸福感和安全感顯著增強(qiáng)，人與自然和諧共生的美麗中國(guó)正從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。【鏈接材料二】2022年新年第一天，六集紀(jì)錄片《自然的力量·大地生靈》在央視播出，見證了中國(guó)生態(tài)的改善，受到廣泛好評(píng)?？戳思o(jì)錄片后，海南網(wǎng)友感言：海南因海而生，向海而興，一直非常重視海洋生態(tài)保護(hù)。并引述資料說，幾十年來海南大力營(yíng)造海防林，筑起了一道綿延千里，堅(jiān)不可摧的“綠色屏障”，扼住了狂風(fēng)、鎖住了流沙，保住了1052萬畝耕地、數(shù)十萬民房和近200萬人口的安全。郁郁蔥蔥的海防林帶，環(huán)繞在海南島綿延的海岸線上，宛若一座綠色長(zhǎng)城。17.請(qǐng)從語言表達(dá)的角度，分析選文第②段加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。據(jù)史料記載，解放前，海南島基本無海防林，沿海市縣常受風(fēng)沙侵蝕。18.下列對(duì)選文的理解和表達(dá)正確的一項(xiàng)是（）A.文章說明了海防林涵養(yǎng)水源、固堤防潮的作用，是按時(shí)間順序說明的。B.本文說明對(duì)象是海防林，特指沿海種植的木麻黃林帶，是按邏輯順序來說明的。C.文章說明了海防林的作用，有了海防林，沿海的農(nóng)業(yè)和人民生命財(cái)產(chǎn)就有了保障。D.本文說明的對(duì)象是海防林，指沿海岸種植起防護(hù)作用的林帶，是海島綠色生命線。19.在【鏈接材料一】這份“成績(jī)單”中，海南有什么表現(xiàn)？請(qǐng)從選文中提取信息回答。20.【鏈接材料二】和選文第③段都選用了相同的材料，所起的作用有什么不同？請(qǐng)結(jié)合文體特征說說你的看法?！敬鸢浮?7.“基本”是絕大部分的意思，表明這一情況不是全部，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和周密性。18.D19.近些年我省文昌、東方、儋州、萬寧等市縣大力推進(jìn)“美麗海灣”建設(shè)，現(xiàn)已初步形成了生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和諧共生的綠色發(fā)展模式。人與自然和諧共生的美麗海南正從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。20.選文引用材料的目的在于說明，是用舉例子或列數(shù)字的說明方法，說明海防林能有效抵御風(fēng)沙侵襲這一重要作用；【鏈接材料二】中引用相同的材料是作為論據(jù)，論證網(wǎng)友所提出的“海南因海而生，向海而興，一直非常重視海洋生態(tài)保護(hù)”這一觀點(diǎn)。【解析】【17題詳解】本題考查說明文的語言。意思：“解放前，海南島基本無海防林”中“基本”指絕大部分如此，但并非所有的情況都是如此，起修飾限制作用；帶詞解句：在此指解放前海南島絕大部分無海防林，但是也有有海防林的情況存在；說明文的語言特點(diǎn)：“基本”一詞體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性?！?8題詳解】A．文章②到④段分說海防林涵養(yǎng)水源、固堤防潮、調(diào)節(jié)氣候的作用，④段總結(jié)概括海防林的作用；文章按照邏輯順序說明海防林的作用的；而非“時(shí)間順序”；且本項(xiàng)對(duì)海防林的作用表述不完整；B．根據(jù)第①段“海防林，是海南島一個(gè)富有特殊意義又頗具地域特點(diǎn)的‘專有名詞’，即沿海岸種植的起防護(hù)作用的林帶”可知，本文說明對(duì)象是海防林，即沿海岸種植的起防護(hù)作用的林帶；而非“特指沿海種植的木麻黃林帶”；C．根據(jù)第⑤段“海防林就像一位堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士，為海島涵養(yǎng)水源、固堤防潮、調(diào)節(jié)氣候筑起了第一道防線，保護(hù)了農(nóng)業(yè)和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全”可知，海防林能夠在涵養(yǎng)水源、固堤防潮、調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮作用，相較以前能夠保護(hù)農(nóng)業(yè)和人民生命財(cái)產(chǎn)的安全；但是“保障”有“使不受侵害”之意；“有了海防林，沿海的農(nóng)業(yè)和人民生命財(cái)產(chǎn)就有了保障”表述過于絕對(duì)；故選D?！?9題詳解】本題考查材料內(nèi)容的提煉。根據(jù)【鏈接材料一】中的“成績(jī)單”的內(nèi)涵“近些年我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)發(fā)生了歷史性、轉(zhuǎn)折性、全局性變化，人民群眾對(duì)生態(tài)環(huán)境的獲得感、幸福感和安全感顯著增強(qiáng)，人與自然和諧共生的美麗中國(guó)正從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”可知，從選文找到海南為人與自然和諧共生采取的措施即可；可找到結(jié)尾段找到“近些年我省文昌、東方、儋州、萬寧等市縣大力推進(jìn)‘美麗海灣’建設(shè)，現(xiàn)已初步形成了生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展和諧共生的綠色發(fā)展模式。人與自然和諧共生的美麗海南正從藍(lán)圖變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”作為答案。【20題詳解】本題考查材料的作用。選文第③段引用該材料的具體數(shù)據(jù)與事例，運(yùn)用了列數(shù)字與舉例子的說明方法；聯(lián)系第③段“為有效抵御風(fēng)沙侵襲，從1956年開始，海南引進(jìn)防風(fēng)固沙的先鋒樹種——木麻黃，大力營(yíng)造海防林”可知，具體有力的說明了海防林能有效抵御風(fēng)沙侵襲這一重要作用；而【鏈接材料二】中引用相同的材料是作為事實(shí)論據(jù)，論證的是網(wǎng)友的觀點(diǎn)“海南因海而生，向海而興，一直非常重視海洋生態(tài)保護(hù)”。4.（2022·黑龍江·牡丹江省中考真題）閱讀《“透明世界”，風(fēng)景這邊獨(dú)好》，回答下面小題。“透明世界”，風(fēng)景這邊獨(dú)好蘇更林①聯(lián)合國(guó)把2022年確定為“國(guó)際玻璃年”，玻璃作為包裝材料的地位日趨重要。近兩年發(fā)生的事，也許會(huì)改變我們對(duì)于玻璃包裝重要性的認(rèn)識(shí)。②為了應(yīng)對(duì)來勢(shì)兇猛的新冠疫情，世界多國(guó)競(jìng)相研發(fā)新冠疫苗。疫苗是一種特殊的藥品，對(duì)包裝瓶的要求極其嚴(yán)苛。疫苗瓶不能與疫苗發(fā)生相互作用，否則就會(huì)直接影響藥品質(zhì)量和用藥安全，③按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，盛裝疫苗的玻璃容器必須為“一類中硼硅玻璃瓶”，硼硅玻璃屬于藥用玻璃，根據(jù)其三氧化二硼含量和線性膨脹系數(shù)的不同可以分為4種：高硼硅玻璃、中硼硅玻璃、低硼硅玻璃、鈉鈣玻璃。其中，中硼硅玻璃因?yàn)樾阅軆?yōu)良而成為注射劑玻璃包裝材料中的“佼佼者”。中硼硅玻璃三氧化二硼的含量為8%～12%，由于線性膨脹系數(shù)小，耐極冷、極熱性強(qiáng)，加工過程中不易炸裂，機(jī)械強(qiáng)度高，抗沖擊性強(qiáng)。同時(shí)，中硼硅玻璃化學(xué)穩(wěn)定性好，耐酸、耐堿、耐水級(jí)別高，能保證藥品有效期。④在藥用玻璃領(lǐng)域，耐水性是一個(gè)非常重要的指標(biāo)，耐水性越好說明材料性質(zhì)越穩(wěn)定，因此越不容易與瓶?jī)?nèi)的藥劑發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，中硼硅玻璃可廣泛用于制造各種針劑、血液、疫苗等藥品的包裝瓶，⑤中硼硅玻璃由于熔點(diǎn)高、黏度高，在熔化、拉管、成型過程中難度都要高于普通玻璃。國(guó)外的中硼硅玻璃生產(chǎn)企業(yè)目前只有德國(guó)肖特、美國(guó)康寧、日本NEG三大品牌，我國(guó)的四星玻璃是目前國(guó)內(nèi)第一家能夠批量生產(chǎn)5.0藥用中硼硅玻璃的企業(yè)，國(guó)家發(fā)改委為四星玻璃投資1億多元，用于10萬噸中硼硅玻璃生產(chǎn)基地建設(shè)?；氐慕ǔ煽蓾M足200億支生物疫苗用玻璃瓶的需求，從而改變我國(guó)疫苗瓶“受制于人”的局面，使得國(guó)產(chǎn)疫苗從生產(chǎn)到包裝擁有完全自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。⑥玻璃以其光亮透明、化學(xué)情性、不透氣、易成型等優(yōu)勢(shì)，大約占據(jù)了各行業(yè)包裝容器10%的份額。據(jù)悉，在清涼飲料中，玻璃包裝占到了75%；在啤酒飲料中，玻璃包裝占到了45%；在食醋中，玻璃包裝占到了99%；在調(diào)料中，玻璃包裝占到了60%……并且玻璃包裝用量還在逐年增長(zhǎng)，玻璃應(yīng)用的觸角在延伸，并有望為人類的可持續(xù)社會(huì)帶來更多的奇跡和驚喜?。ㄟx自《百科知識(shí)》，有刪改）18.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這是一篇事物說明文。B.本文的說明順序是邏輯順序。C.本文的說明結(jié)構(gòu)是總分總。D.第③段運(yùn)用了分類別和列數(shù)字的說明方法。19.下列加點(diǎn)詞語刪去后不影響句意的一項(xiàng)是（）A.按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，盛裝疫苗的玻璃容器必須為“一類中硼硅玻璃瓶”。B.中硼硅玻璃可廣泛用于制造各種針劑、血液、疫苗等藥品的包裝瓶。C.我國(guó)的四星玻璃是目前國(guó)內(nèi)第一家能夠批量生產(chǎn)5.0藥用中硼硅玻璃的企業(yè)。D.玻璃以其光亮透明、化學(xué)惰性、不透氣、易成型等優(yōu)勢(shì)，大約占據(jù)了各行業(yè)包裝容器10%的份額。20.下列說法符合文意的一項(xiàng)是（）A.鈉鈣玻璃因?yàn)樾阅軆?yōu)良而成為注射劑玻璃包裝材料中的“佼佼者”。B.在藥用玻璃領(lǐng)域，耐水性是一個(gè)非常重要的指標(biāo)，耐水性越好說明材料性質(zhì)越穩(wěn)定。C.中硼硅玻璃由于熔點(diǎn)高、黏度高，在熔化、拉管、成型過程中難度都要低于普通玻璃。D.國(guó)家發(fā)改委為四星玻璃投資1億元，用于10萬噸中硼硅玻璃生產(chǎn)基地建設(shè)。【答案】18.A19.B20.B【解析】【18題詳解】此題考查說明對(duì)象。A.“事物說明文”說法錯(cuò)誤。事理說明文是以分析事物的因果關(guān)系、介紹科學(xué)道理為主的說明文。本文的說明對(duì)象是玻璃包裝，說明的是玻璃在包裝方面的用途及特點(diǎn)，故是事理說明文。故選A?！?9題詳解】此題考查說明文語言。A.“一類”是限定硼硅的類別的，說明還有二類或其他，如果刪去，則改變句意，故不可刪；B.“可”是“可以”的意思，刪去后原句意思依然是“中硼硅玻璃廣泛用于某些領(lǐng)域；故可以刪去。C.“目前”是“截止到現(xiàn)在”的意思，意為以后可能會(huì)出現(xiàn)其他的企業(yè)能夠批量生產(chǎn)5.0藥用中硼硅玻璃，如果刪去，句意發(fā)生改變，故不可刪；D.“大約”表示約數(shù)，是“大概”的意思，表明并非剛好10%，刪去則原句意思改變，故不能刪。故選B?！?0題詳解】此題考查文章信息的篩選與辨析。A.有誤。根據(jù)原文第③段“其中，中硼硅玻璃因?yàn)樾阅軆?yōu)良而成為注射劑玻璃包裝材料中的‘佼佼者’”可知，題干中表述的“鈉鈣玻璃”錯(cuò)誤；C.有誤。根據(jù)原文第⑤段“中硼硅玻璃由于熔點(diǎn)高、黏度高，在熔化、拉管、成型過程中難度都要高于普通玻璃”可知，題干中表述的“低于普通玻璃”說法錯(cuò)誤；D.有誤。根據(jù)原文第⑤段“國(guó)家發(fā)改委為四星玻璃投資1億多元，用于10萬噸中硼硅玻璃生產(chǎn)基地建設(shè)”可知并非剛好是1億元，故題干中表述的“投資1億元”過于絕對(duì)，說法錯(cuò)誤。故選B。5.（2022·吉林長(zhǎng)春·中考真題）閱讀下文，回答問題。已可觸及的天上資源陶世龍①在火星和木星的軌道之間運(yùn)行的小行星，數(shù)以萬計(jì)。自1801年1月1日，發(fā)現(xiàn)第一顆小行星以來，到1998年，已經(jīng)算出軌道并編了號(hào)的小行星已有7000多顆。這些小行星中個(gè)兒最大的直徑有700千米，直徑超過80千米的不過150個(gè)。在小行星表面，重力是很微弱的，我們知道從地球上逃逸出去，需要每秒11.2千米的速度；脫離小行星則只多每分鐘有若干千米的速度就行了。人們?cè)O(shè)想將來可以在小行星上采礦，并把它運(yùn)回來；甚至還設(shè)想用火箭把整個(gè)小行星推移過來供我們應(yīng)用。據(jù)計(jì)算，一個(gè)直徑約為1.6千米的小行星，如其成分與鐵質(zhì)隕石相同，那么，它所含的鐵將有330億噸，夠全世界消費(fèi)60多年了。②比小行星離地球近的火星和月球上也有礦物。古時(shí)候由于科學(xué)不發(fā)達(dá)，人們把肉眼能望見的月面上比較陰暗的部分，想象為“蟾宮桂樹”。其實(shí)，這些是寬闊的低洼地區(qū)，科學(xué)家稱它為“月?！薄Ｔ潞＠锊]有水，而是充滿著熔巖凝結(jié)而成的玄武巖。從月球上采回來的樣品證明，這些玄武巖含鐵，特別是含鈦很多，有的樣品中二氧化鈦的含量達(dá)到11.14%。在構(gòu)成月球高地的巖石中，含鋁較多，三氧化二鋁的含量有的達(dá)到35.49%，具有利用的價(jià)值。可以相信，含量更豐富的礦產(chǎn)還會(huì)被發(fā)現(xiàn)。③多年來，紅色火星引人注目。曾經(jīng)有人幻想這是紅色植物所顯示的顏色。幾十年前出版的一本科學(xué)幻想小說，還曾設(shè)想“火星人”來到地球上，把這類紅色植物也帶來了，它們迅速繁殖，使昔日的蔥蘢蒼翠很快變成了鮮紅似火。后來的觀測(cè)，特別是在火星上著陸的探測(cè)器拍攝的照片證明，火星之所以看起來是紅的，是因?yàn)榛鹦潜砻娲蟛糠值胤讲紳M了橘紅色的礫石沙土，甚至天空也彌漫著紅色的塵埃。原來那里的巖石含鐵量很高，在受到氧化后呈現(xiàn)出紅顏色?；鹦巧系蔫F無疑是很多的。④在地球上找礦要費(fèi)許多時(shí)間，而如此廣闊的宇宙，探測(cè)剛剛開始，就已經(jīng)看到了希望的苗頭，可以相信，在其他星球上不僅會(huì)有地球上存在的礦產(chǎn)，還會(huì)有許多地球上所沒有或稀少的礦產(chǎn)，就現(xiàn)在我們已經(jīng)得到的資料來看，像甲烷、氨、氫這些重要的化工原料和燃料，在木星上就有很多。木星主要的組成物質(zhì)為液態(tài)的氫，還含有不少氨、甲烷和其他碳?xì)浠衔?，整個(gè)木星的質(zhì)量約為地球的317.94倍。你想想這有多少資源?、菸覀兊慕徑鹦牵虮惶貏e濃密的大氣裹住，過去長(zhǎng)期對(duì)它的面目認(rèn)識(shí)不清?，F(xiàn)在宇宙飛船穿越了金星的大氣，使我們了解到它也有一個(gè)巖石構(gòu)成的荒涼的表面，這些巖石里也應(yīng)該是有礦產(chǎn)存在的。至于金星的大氣，90%以上是二氧化碳，這也是很有用的東西。在地球上，前南斯拉夫曾發(fā)現(xiàn)過一個(gè)二氧化碳?xì)馓?，成為罕見的礦藏，人們?cè)谀抢锱d建了制造干冰的工廠。在金星上到處都是濃密的二氧化碳，利用價(jià)值就更高了。金星的大氣中還有一層硫酸細(xì)滴形成的霧。硫酸是很有用的，在那里天然地生成了，也可用來為人類服務(wù)。宇宙之大，無奇不有，在那些更遙遠(yuǎn)的星球上，還會(huì)有些什么呢？⑥開發(fā)天上的資源，似乎是不可想象的神話，但這正在成為可以觸及的現(xiàn)實(shí)，有人正在擬議如何在月球上采礦，如何利用小行星呢?。ㄟx自《時(shí)間的腳印》有刪減）12.這篇文章是__________（事物事理）說明文，說明對(duì)象是______________。13.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.一個(gè)直徑約為1.6千米的小行星所含的鐵將有330億噸。B.火星之所以看起來是紅的，是因?yàn)榛鹦潜砻娌紳M了紅色植物。C.木星的主要組成物質(zhì)為二氧化碳，其濃度高達(dá)90%以上。D.可以相信，在其他星球上還會(huì)有許多地球上所沒有或稀少的礦產(chǎn)。14.寫出文章畫線句使用的說明方法并分析其作用?！敬鸢浮?2.①.事物②.天上的資源13.D14.列數(shù)字和作比較。具體突出了小行星表面重力很微舅的特點(diǎn)?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查說明文的理解。由題目“已可觸及的天上資源”可知，主要說明對(duì)象是“天上資源”，再結(jié)合第①段“在火星和木星的軌道之間運(yùn)行的小行星，數(shù)以萬計(jì)”“人們?cè)O(shè)想將來可以在小行星上采礦，并把它運(yùn)回來；甚至還設(shè)想用火箭把整個(gè)小行星推移過來供我們應(yīng)用”，第②段“比小行星離地球近的火星和月球上也有礦物”，第③段“多年來，紅色火星引人注目”，第⑤段“我們的近鄰金星，因被特別濃密的大氣裹住，過去長(zhǎng)期對(duì)它的面目認(rèn)識(shí)不清?，F(xiàn)在宇宙飛船穿越了金星的大氣，使我們了解到它也有一個(gè)巖石構(gòu)成的荒涼的表面，這些巖石里也應(yīng)該是有礦產(chǎn)存在的”可知，這篇文章主要介紹了“天上的資源”，即各個(gè)星球上的礦產(chǎn)資源。所以應(yīng)該是事物說明文?！?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。A．由原文第①段“一個(gè)直徑約為1.6千米的小行星。如其成分與鐵質(zhì)隕石相同，那么，它所含的鐵將有330億噸”可知，一個(gè)直徑約為1.6千米的小行星所含的鐵將有330億噸有一個(gè)前提條件，是其成分與鐵質(zhì)隕石相同，故選項(xiàng)說法不準(zhǔn)確；B．由原文第③段“火星之所以看起來是紅的，是因?yàn)榛鹦潜砻娲蟛糠值胤讲紳M了橘紅色的礫石沙土，甚至天空也彌漫著紅色的塵埃”可知，是“大部分地方布滿了橘紅色的礫石沙土”，并非“布滿了紅色植物”；C．由原文第⑤段“至于金星的大氣，90%以上是二氧化碳，這也是很有用的東西”可知，原文說的是金星，并非木星；故選D?！?4題詳解】本題考查說明方法的理解。畫線句子“我們知道從地球上遠(yuǎn)逸出去，需要每秒11.2千米的速度：脫離小行星則只多每分鐘有若干千米的速度就行了”中的“每秒11.2千米”與“每分鐘有若干千米”，運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，同時(shí)，畫線句子中將脫離地球的速度與脫離小行星的速度進(jìn)行對(duì)比，說明離開小行星不需要多快的速度。聯(lián)系上下文可知更是為了說明“在小行星表面，重力是很微弱的”特點(diǎn)。6.（2022·山東聊城·中考真題）閱讀下面這篇文章，完成題目分子育種技術(shù)讓水稻更高產(chǎn)①米飯是中國(guó)人餐桌上最常見的主食，但是我們今天習(xí)以為常的能吃飽飯，是在最近幾十年才得以實(shí)現(xiàn)的。②水稻增產(chǎn)與育種、水利、肥料、農(nóng)藥等諸多因素有關(guān)，而起到核心作用的是育種。據(jù)中國(guó)科學(xué)院院士李家洋介紹，育種對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的貢獻(xiàn)率約為40%。③育種的目標(biāo)，是希望獲得各種特征都符合種植者與消費(fèi)者需求的作物。作物具備的與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的特征，被稱作農(nóng)藝性狀。而所有的農(nóng)藝性狀，歸根結(jié)底都是由其遺傳物質(zhì)DNA上的特定堿基序列——基因決定的。④認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，育種學(xué)家開始有意識(shí)地運(yùn)用誘變和雜交這兩大武器來改造作物。誘變是通過運(yùn)用物理或化學(xué)的辦法來處理種子，提高作物基因改變的概率。將這些基因突變的種子種植下去后，再觀察挑選其中的有益變異并逐步培育出新品種。而雜交則是將兩個(gè)親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的品種進(jìn)行人工授粉交配，再將其后代中發(fā)生了基因重組并具備某種優(yōu)良性狀的植株挑選出來，經(jīng)過多代自交，最終培育出性狀優(yōu)良、遺傳性狀穩(wěn)定的新品種。⑤盡管誘變和人工雜交技術(shù)讓人們擺脫了對(duì)自然界中緩慢發(fā)生的變異和雜交的依賴，但無論是自然變異還是人工誘變，基因的變異都是隨機(jī)發(fā)生的。而雜交育種則需要經(jīng)過多代的篩選、會(huì)交和自交，耗費(fèi)的時(shí)間常常要以十年計(jì)。顯而易見，要想進(jìn)一步提高育種的效率，精準(zhǔn)改變基因是其關(guān)鍵。⑥在育種學(xué)家看來，高效精準(zhǔn)育種的第一步，就是需要找到調(diào)控關(guān)鍵農(nóng)藝性狀的基因。不過水稻有4萬多個(gè)基因，幾乎是人類基因數(shù)量的兩倍，一個(gè)一個(gè)基因去研究費(fèi)時(shí)費(fèi)力。加之基因和性狀不是一一對(duì)應(yīng)，而是既存在多個(gè)基因調(diào)控同一個(gè)性狀，也存在一個(gè)基因影響多個(gè)性狀的情況，基因和性狀之間構(gòu)成復(fù)雜的調(diào)控網(wǎng)絡(luò)。為了解決這一難題，李家洋團(tuán)隊(duì)與合作者在水稻中率先應(yīng)用了全基因組關(guān)聯(lián)分析的方法。⑦全基因組關(guān)聯(lián)分析方法是指：首先，記錄大量不同品種植株的各種性狀；隨后，對(duì)這些植株開展基因組測(cè)序；接下來，對(duì)比不同品種間的差異，尋找其中的規(guī)律。假如若干植株均具有株高較高這一特征，而它們的某個(gè)基因又有著相同的變化，這個(gè)基因的作用很可能就是調(diào)控株高。⑧確定了控制性狀的關(guān)鍵基因（對(duì)性狀影響較大的基因，也稱主效基因）后，下一步就是將這些基因按照育種學(xué)家的設(shè)計(jì)進(jìn)行組合。傳統(tǒng)的雜交技術(shù)不變，但是篩選不再是大海撈針，因?yàn)榛蛞呀?jīng)確定。當(dāng)雜交的植株在實(shí)驗(yàn)室中剛出苗的時(shí)候，利用基因組測(cè)序或者利用對(duì)特定基因的標(biāo)記追蹤，就能很方便地找到具有理想組合的植株。通過對(duì)特定基因的分子標(biāo)記追蹤，能夠獲得將多種位于不同品種植株的優(yōu)異基因集于一身的新品種，將傳統(tǒng)育種不可能達(dá)到的目標(biāo)變?yōu)榭赡?。這就是李家洋提出并首先實(shí)踐的“分子設(shè)計(jì)育種”。⑨那么，分子設(shè)計(jì)育種如何提高產(chǎn)量呢？這需要先確定哪種農(nóng)藝性狀與產(chǎn)量關(guān)系密切，然后尋找控制這種農(nóng)藝性狀的基因。⑩育種學(xué)家認(rèn)為，與產(chǎn)量關(guān)系最為密切的農(nóng)藝性狀是水稻的株型。具體而言，就是水稻的莖稈基部分枝（稱為分蘗）的數(shù)目和角度、植株的高度、葉片和穗的形態(tài)等。?意識(shí)到了株型對(duì)產(chǎn)量的意義后，育種學(xué)家提出來水稻“理想株型”或“新株型”的概念。即認(rèn)為育種的目標(biāo)之一是讓作物具有最合適的株型，來最大限度地提高光合作用的效率，增加經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量。李家洋解釋道：“理想株型應(yīng)當(dāng)具備株高1.2米左右，4～7個(gè)分蘗，具有一定的分蘗角度、莖稈粗壯倒伏、根系發(fā)達(dá)、穗大粒重等特征?！?在接下來的十多年里，李家洋團(tuán)隊(duì)接連發(fā)現(xiàn)了多個(gè)與分蘗相關(guān)的基因。其中，于2010年發(fā)現(xiàn)的IPAI最為關(guān)鍵。李家洋表示：“通過調(diào)控IPAI的表達(dá)量，不但能夠讓水稻具有合適的分蘗，還讓莖稈粗壯、根系發(fā)達(dá)。它甚至還能提高水稻的抗病能力，影響穗和粒的形態(tài)?！?李家洋團(tuán)隊(duì)很快將IPAI用于分子設(shè)計(jì)育種。通過雜交將具有IPAI優(yōu)異變異的基因?qū)肫渌局?，可以讓水稻獲得理想株型狀態(tài)，使產(chǎn)量提高約20%。基于這一進(jìn)展，IPAI被譽(yù)為“新一代綠色革命基因”。?“農(nóng)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了高速發(fā)展的基因組時(shí)代，育種科學(xué)正在發(fā)生翻天覆地的變化?！崩罴已笤菏空f。（選自2021年第11期《科學(xué)世界》，有刪改）10.下列說法不符合文意的一項(xiàng)是（）A.農(nóng)藝性狀是指作物具備的與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的特征，它是由基因決定的。B.農(nóng)業(yè)進(jìn)入了高速發(fā)展的基因組時(shí)代，誘變和雜交已經(jīng)被新的育種科學(xué)技術(shù)淘汰。C.全基因組關(guān)聯(lián)分析能夠幫助育種學(xué)家確定控制性狀的關(guān)鍵基因。D.分子設(shè)計(jì)育種提高產(chǎn)量既要確定與產(chǎn)量關(guān)系密切的農(nóng)藝性狀，還要尋找控制這種農(nóng)藝性狀的基因。11.簡(jiǎn)析第⑤段的作用。12.概括什么是分子設(shè)計(jì)育種。13.簡(jiǎn)析第⑦段劃線句子的說明方法及作用。假如若干植株均具有株高較高這一特征，而它們的某個(gè)基因又有著相同的變化，這個(gè)基因的作用很可能就是調(diào)控株高。14.簡(jiǎn)析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。理想株型應(yīng)當(dāng)具備株高1.2米左右，4～7個(gè)分蘗，具有一定的分蘗角度、莖稈粗壯不倒伏、根系發(fā)達(dá)、穗大粒重等特征。【答案】10.B11.承上啟下?！氨M管誘變和人工雜交技術(shù)讓人們擺脫了對(duì)自然界中緩慢發(fā)生的變異和雜交的依賴”承接第四段，總結(jié)誘變和人工雜交技術(shù)在育種上的作用?！帮@而易見，要想進(jìn)一步提高育種的效率，精準(zhǔn)改變基因是其關(guān)鍵”引出下文怎樣高效精準(zhǔn)改變基因。12.確定控制性狀的關(guān)鍵基因，利用基因組測(cè)序或者利用對(duì)特定基因的標(biāo)記追蹤，獲得將多種位于不同品種植株的優(yōu)異基因集于一身的新品種。13.舉例子。通過列舉發(fā)現(xiàn)某個(gè)調(diào)控株高的基因這一過程，具體說明了什么是全基因組關(guān)聯(lián)分析方法。14.“一定”表示某種程度，在這里起限制作用。說明理想株型的分蘗角度適中，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性?！窘馕觥俊?0題詳解】B.根據(jù)第?段“農(nóng)業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了高速發(fā)展的基因組時(shí)代，育種科學(xué)正在發(fā)生翻天覆地的變化”可知，本文只提到了農(nóng)業(yè)進(jìn)入了高速發(fā)展的基因組時(shí)代，育種科學(xué)正在發(fā)生巨大變化；并未提到“誘變和雜交已經(jīng)被新的育種科學(xué)技術(shù)淘汰”；故選B。【11題詳解】本題考查句段作用。根據(jù)第⑤段“盡管誘變和人工雜交技術(shù)讓人們擺脫了對(duì)自然界中緩慢發(fā)生的變異和雜交的依賴”，聯(lián)系第④段“育種學(xué)家開始有意識(shí)地運(yùn)用誘變和雜交這兩大武器來改造作物。誘變是通過運(yùn)用物理或化學(xué)的辦法來處理種子，提高作物基因改變的概率”“雜交則是將兩個(gè)親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的品種進(jìn)行人工授粉交配，再將其后代中發(fā)生了基因重組并具備某種優(yōu)良性狀的植株挑選出來，經(jīng)過多代自交，最終培育出性狀優(yōu)良、遺傳性狀穩(wěn)定的新品種”可知，第⑤段承接上文“誘變和人工雜交技術(shù)在育種上的作用”的內(nèi)容；根據(jù)第⑤段“顯而易見，要想進(jìn)一步提高育種的效率，精準(zhǔn)改變基因是其關(guān)鍵”，聯(lián)系第⑥段“在育種學(xué)家看來，高效精準(zhǔn)育種的第一步，就是需要找到調(diào)控關(guān)鍵農(nóng)藝性狀的基因”等語句可知，第⑤段引出后文精準(zhǔn)改變基因的方法；可見第⑤段有承上啟下（過渡）的作用?！?2題詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。第⑧段“這就是李家洋提出并首先實(shí)踐的‘分子設(shè)計(jì)育種’”中的“這”指代的是上文分子設(shè)計(jì)育種的具體實(shí)踐過程；根據(jù)第⑧段“確定了控制性狀的關(guān)鍵基因（對(duì)性狀影響較大的基因，也稱主效基因）”“利用基因組測(cè)序或者利用對(duì)特定基因的標(biāo)記追蹤”“獲得將多種位于不同品種植株的優(yōu)異基因集于一身的新品種”即可概括什么是分子設(shè)計(jì)育種?！?3題詳解】本題考查說明方法的判斷及作用分析。說明方法有：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、分類別、下定義、作詮釋、摹狀貌、引資料、列圖表等?！叭舾芍仓昃哂兄旮咻^高這一特征，而它們某個(gè)基因又有著相同的變化，這個(gè)基因的作用很可能就是調(diào)控株高”，若干植株均具有株高較高的特征，它們的基因有相同的變化，因此判斷基因的作用，即列舉發(fā)現(xiàn)某個(gè)調(diào)控株高的基因的過程，運(yùn)用了舉例子的說明方法；聯(lián)系第⑦段“全基因組關(guān)聯(lián)分析方法是指：首先，記錄大量不同品種植株的各種性狀；隨后，對(duì)這些植株開展基因組測(cè)序；接下來，對(duì)比不同品種間的差異，尋找其中的規(guī)律”可知，運(yùn)用舉例子的說明方法，具體有力地說明了什么是全基因組關(guān)聯(lián)分析方法，使文章更具說服力?！?4題詳解】本題考查說明文的語言。定性：“一定”表示程度，起修飾限制作用。帶詞解句：理想株型的分蘗角度適中。說明文語言特點(diǎn)：“一定”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。7.（2018·甘肅武威·中考真題）閱讀文章，回答問題。古代的私塾教育①前不久，美國(guó)總統(tǒng)特朗普訪華，他用平板電腦向習(xí)近平夫婦展示了他的外孫女阿拉貝拉演唱中文歌曲、背《三字經(jīng)》和中國(guó)古詩(shī)的視頻。看到這個(gè)金發(fā)碧眼的小姑娘用美式中文有板有眼地背誦“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”，不由得感慨中華文化影響深遠(yuǎn)。在中國(guó)古代，《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》等是學(xué)齡兒童的重要啟蒙讀物，他們?cè)谒桔油ㄟ^吟誦這些經(jīng)典文本掌握了最基本的讀寫能力，為之后通過科舉考試、晉升仕途奠定了基礎(chǔ)。②私塾是我國(guó)古代社會(huì)一種開設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。與私塾相對(duì)應(yīng)的“官學(xué)”是上層社會(huì)的教育組織，而私塾則相應(yīng)承擔(dān)了下層社會(huì)的教育功能。私塾教育所崇尚的德育之治、小眾化授課模式，都在我國(guó)教育發(fā)展史上做出了獨(dú)特的貢獻(xiàn)。③在私塾里，學(xué)齡兒童們學(xué)習(xí)識(shí)字、寫字、習(xí)經(jīng)史、學(xué)六藝。據(jù)《宋會(huì)要·崇儒》記載，宋代小學(xué)的要求是：“小學(xué)生八歲能誦一大經(jīng)，日書字二百”；“十歲加一大經(jīng)、字一百”；“十二歲以上，又加一大經(jīng)、字二百”。當(dāng)然，古代檢查學(xué)生的學(xué)業(yè)，也靠考試。如宋代，老師會(huì)逐日測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)，這叫“日考”；另外還有“月考”“季考”等。名目繁多，花樣翻新，看來就算穿越回古代，也別想樂得清閑。到了明代，理學(xué)家沈鯉記載：“朔望日考試，分等第，行賞罰?！泵吭碌某跻弧⑹宥家荚?，還要排名次挨鞭子，想想也真是怕怕的。④現(xiàn)代的中小學(xué)經(jīng)常分“特優(yōu)班”“重點(diǎn)班”“普通班”，其實(shí)這種區(qū)分古已有之。如宋徽宗政和四年十二月，頒小學(xué)條制，實(shí)行“三舍升補(bǔ)法”，班級(jí)分為“外舍”“內(nèi)舍”“上舍”三種。新生皆分在外舍，成績(jī)好的升入內(nèi)舍；內(nèi)舍生考得好的，升入上舍?？磥韽墓胖两瘢瑢W(xué)校都是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激