蘇教版小學(xué)語文六下第七單元閱讀理解訓(xùn)練

蘇教版小學(xué)語文六下第七單元閱讀理解訓(xùn)練一、教學(xué)內(nèi)容本課教材為蘇教版小學(xué)語文六下第七單元，主要內(nèi)容包括：《刷子李》、《草船借箭》、《文天祥》、《頂碗少年》四個(gè)閱讀篇目。本節(jié)課將重點(diǎn)講解《刷子李》這篇課文。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過閱讀理解，了解《刷子李》的故事情節(jié)，把握人物形象。2.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提高閱讀速度和理解深度。3.教育學(xué)生學(xué)習(xí)刷子李勤奮敬業(yè)、精益求精的品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過閱讀理解，掌握《刷子李》的故事情節(jié)，了解人物形象。難點(diǎn)：理解刷子李的敬業(yè)精神和精益求精的品質(zhì)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆。學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中見到過的敬業(yè)的人，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立閱讀《刷子李》課文，理解故事情節(jié)，了解人物形象。3.課堂講解：講解課文內(nèi)容，分析刷子李的敬業(yè)精神和精益求精的品質(zhì)。4.例題講解：選取課文中典型問題，進(jìn)行解答示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析問題。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，回答相關(guān)問題，鞏固所學(xué)知識(shí)。6.小組討論：分組討論刷子李的敬業(yè)精神和精益求精的品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)交流與合作。8.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：《刷子李》1.故事情節(jié)2.人物形象3.敬業(yè)精神4.精益求精七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）刷子李是做什么的？（2）刷子李為什么被人們稱為“刷子李”？（3）從課文中你學(xué)到了什么？2.答案：（1）刷子李是一個(gè)油漆工。（2）刷子李因?yàn)樗木礃I(yè)精神和精益求精的品質(zhì)，被人們稱為“刷子李”。（3）從課文中，我們學(xué)到了敬業(yè)精神和精益求精的品質(zhì)的重要性。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《刷子李》這篇課文，讓學(xué)生了解了刷子李的敬業(yè)精神和精益求精的品質(zhì)。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但仍有部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容理解不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)閱讀理解的訓(xùn)練。拓展延伸：讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，舉例說明自己在學(xué)習(xí)中如何體現(xiàn)敬業(yè)精神和精益求精的品質(zhì)，并進(jìn)行交流分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入的策略二、自主學(xué)習(xí)的指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和自我管理能力。在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)時(shí)，教師應(yīng)確保學(xué)生明白學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù)，并提供必要的學(xué)習(xí)資源和支持。對(duì)于《刷子李》這篇課文，教師可以提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生閱讀課文并記錄下自己的疑問和感悟。這樣，學(xué)生在課堂上就可以有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。三、課堂講解的方法課堂講解是教師傳授知識(shí)的重要途徑，它需要教師運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言和教學(xué)技巧，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易理解和接受的內(nèi)容。在講解《刷子李》這篇課文時(shí)，教師可以采用故事化的講解方式，將課文內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生在聽故事的過程中理解和感悟刷子李的敬業(yè)精神和精益求精的品質(zhì)。同時(shí)，教師還可以通過提問、互動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高課堂效果。四、例題講解的步驟五、隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段，它需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和挑戰(zhàn)性的練習(xí)題目。在設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)時(shí)，教師可以根據(jù)《刷子李》這篇課文的內(nèi)容，選取一些典型的閱讀理解題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)和解答。這樣，學(xué)生就可以在實(shí)踐中提高自己的閱讀理解能力，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正自己的錯(cuò)誤。六、小組討論的引導(dǎo)小組討論是促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和共同進(jìn)步的重要方式，它需要教師有效地組織和引導(dǎo)，確保討論的效率和質(zhì)量。在引導(dǎo)小組討論時(shí)，教師可以將學(xué)生分成若干小組，并給出討論的主題和任務(wù)。例如，教師可以讓每個(gè)小組討論刷子李的敬業(yè)精神和精益求精的品質(zhì)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用和意義。這樣，學(xué)生就可以在討論中互相啟發(fā)和借鑒，提高自己的思考和表達(dá)能力。七、課堂小結(jié)的要點(diǎn)八、作業(yè)設(shè)計(jì)的意圖作業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)課堂教學(xué)的延伸和拓展，它需要教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和實(shí)踐性的作業(yè)題目。在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)，教師可以根據(jù)《刷子李》這篇課文的內(nèi)容，布置一些閱讀理解題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)和解答。這樣，學(xué)生就可以在自主學(xué)習(xí)的過程中，進(jìn)一步提高自己的閱讀理解能力，并鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，注意使用生動(dòng)、有趣的語言，以及適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，以吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，同時(shí)也要注意把握時(shí)間的節(jié)奏，避免拖延或過于急促。3.課堂提問：在課堂上，通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。提問時(shí)，注意問題的針對(duì)性和引導(dǎo)性，以及給予學(xué)生充分的思考時(shí)間。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時(shí)，通過情景導(dǎo)入的方式，將學(xué)生引入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，選擇適合他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容，確保他們能夠理解和掌握。2.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過程中，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、提問、討論等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。3.教學(xué)難點(diǎn)的處理：