新版蘇教版四年級科學(xué)上冊教學(xué)計劃出爐

新版蘇教版四年級科學(xué)上冊教學(xué)計劃出爐一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級科學(xué)上冊第一單元第二章《認(rèn)識地球》。具體包括：1.地球的形狀；2.地球的構(gòu)造；3.地球上的重要自然資源。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握地球的形狀和構(gòu)造，提高學(xué)生的科學(xué)知識水平。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、討論和表達的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球資源，樹立環(huán)保意識。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：地球的形狀和構(gòu)造，地球資源的分類和利用。2.教學(xué)重點：地球的形狀，地球構(gòu)造的特點，地球資源的重要性。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：地球儀、模型、PPT、視頻等。2.學(xué)具：筆記本、彩筆、地球儀等。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的地球儀，引導(dǎo)學(xué)生思考地球的形狀和構(gòu)造。2.知識講解：利用PPT和視頻，講解地球的形狀和構(gòu)造，讓學(xué)生了解地球的基本情況。3.課堂討論：讓學(xué)生分組討論地球資源的分類和利用，培養(yǎng)學(xué)生的思考和表達能力。4.例題講解：以我國為例，講解地球資源的利用和保護，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球資源問題。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，完成有關(guān)地球形狀、構(gòu)造和資源的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計1.地球的形狀：圓形2.地球的構(gòu)造：地殼、地幔、地核3.地球資源：礦產(chǎn)資源、水資源、生物資源等七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：（1）地球的形狀是什么？（2）地球的構(gòu)造包括哪三層？（3）列舉三種地球資源，并說明其重要性。2.答案：（1）地球的形狀是圓形。（2）地球的構(gòu)造包括地殼、地幔、地核。（3）三種地球資源及其重要性：礦產(chǎn)資源（例如鐵、煤、石油等，是工業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)）、水資源（人類生活、農(nóng)業(yè)、工業(yè)等不可或缺的資源）、生物資源（提供食物、藥材等，維持生態(tài)平衡）。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對地球的形狀和構(gòu)造有了基本的認(rèn)識，但對地球資源的了解還不夠深入。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強對地球資源的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。2.拓展延伸：讓學(xué)生收集有關(guān)地球資源的資料，進行課堂分享，進一步了解地球資源的特點和利用。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版四年級科學(xué)上冊第一單元第二章《認(rèn)識地球》。具體包括：1.地球的形狀；2.地球的構(gòu)造；3.地球上的重要自然資源。這些內(nèi)容是學(xué)生科學(xué)知識體系的基礎(chǔ)，對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有重要意義。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)共有三條，分別是：1.讓學(xué)生掌握地球的形狀和構(gòu)造，提高學(xué)生的科學(xué)知識水平。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、討論和表達的能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球資源，樹立環(huán)保意識。這些教學(xué)目標(biāo)既體現(xiàn)了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，又符合新課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生能力的要求。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的教學(xué)難點是地球的形狀和構(gòu)造，地球資源的分類和利用。教學(xué)重點是地球的形狀，地球構(gòu)造的特點，地球資源的重要性。這些重點和難點是學(xué)生理解和掌握地球知識的關(guān)鍵。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了更好地進行課堂教學(xué)，教師需要準(zhǔn)備一些教具和學(xué)具，包括地球儀、模型、PPT、視頻等。地球儀可以幫助學(xué)生直觀地了解地球的形狀和構(gòu)造；模型可以讓學(xué)生更直觀地了解地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)；PPT和視頻可以為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生更好地理解地球知識。五、教學(xué)過程本節(jié)課的教學(xué)過程包括實踐情景引入、知識講解、課堂討論、例題講解、隨堂練習(xí)和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)的設(shè)置既有利于學(xué)生對地球知識的理解，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和科學(xué)素養(yǎng)。六、板書設(shè)計板書設(shè)計是對課堂教學(xué)內(nèi)容的一種簡潔、直觀的呈現(xiàn)方式。本節(jié)課的板書設(shè)計包括地球的形狀、地球的構(gòu)造和地球資源三個方面。板書設(shè)計可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶地球知識。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是對課堂教學(xué)的鞏固和拓展，本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計包括三個題目，分別是：1.地球的形狀是什么？2.地球的構(gòu)造包括哪三層？3.列舉三種地球資源，并說明其重要性。這些作業(yè)題目既可以幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，又可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球資源問題。八、課后反思及拓展延伸課后反思是對課堂教學(xué)的一種回顧和思考，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，改進教學(xué)方法。本節(jié)課的課后反思主要關(guān)注學(xué)生對地球資源的理解和認(rèn)識，思考如何在今后的教學(xué)中加強對地球資源的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。拓展延伸是對課堂教學(xué)的拓展和深化，本節(jié)課的拓展延伸主要是讓學(xué)生收集有關(guān)地球資源的資料，進行課堂分享，進一步了解地球資源的特點和利用。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解地球的形狀和構(gòu)造時，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，以便于學(xué)生更好地理解和記憶。例如，可以用“地球就像一個巨大的橙子，它的形狀是圓的”來描述地球的形狀。同時，語調(diào)要富有變化，引起學(xué)生的興趣。二、時間分配本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮各個環(huán)節(jié)的需求。在實踐情景引入環(huán)節(jié)，可以分配5分鐘；知識講解環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘；課堂討論環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘；例題講解環(huán)節(jié)，可以分配10分鐘；隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，可以分配5分鐘；課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，可以分配5分鐘。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師可以采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式。開放式提問可以激發(fā)學(xué)生的思考，如“你們認(rèn)為地球是什么形狀的？”；封閉式提問可以檢查學(xué)生對知識點的掌握，如“地球的構(gòu)造包括哪三層？”四、情景導(dǎo)入在實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以利用地球儀和模型，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的形狀和構(gòu)造。例如，可以讓學(xué)生觀察地球儀，然后提問：“你們能看到地球的形狀嗎？它是什么樣子的？”五、教案反思1.教學(xué)時間分配可能需要調(diào)整，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)速度。2.課