初一數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識梳理

初一數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識梳理一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版初中數(shù)學(xué)七年級上冊第六章《數(shù)據(jù)的收集、整理與描述》第二節(jié)《條形統(tǒng)計(jì)圖》。本節(jié)內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，了解條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能夠通過條形統(tǒng)計(jì)圖獲取信息，解決問題。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：使學(xué)生掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，能夠選擇合適的條形統(tǒng)計(jì)圖來展示數(shù)據(jù)，通過條形統(tǒng)計(jì)圖獲取信息，解決問題。2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生動手操作、觀察分析問題的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。難點(diǎn)：如何選擇合適的條形統(tǒng)計(jì)圖來展示數(shù)據(jù)，通過條形統(tǒng)計(jì)圖獲取信息，解決問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、直尺、鉛筆。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里同學(xué)的身高情況，提出問題：如何用數(shù)學(xué)的方法來表示同學(xué)們的身高情況？2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過學(xué)生用書，自學(xué)條形統(tǒng)計(jì)圖的概念和繪制方法。3.講解演示：教師在黑板上用粉筆繪制條形統(tǒng)計(jì)圖，講解條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制步驟，讓學(xué)生直觀地了解條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法。4.例題講解：教師展示一個例子，讓學(xué)生跟隨教師一起完成條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制，并解釋條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成課后練習(xí)第1題，教師巡回指導(dǎo)。6.合作交流：讓學(xué)生分組合作，每組選擇一個實(shí)際問題，用條形統(tǒng)計(jì)圖來展示數(shù)據(jù)，并解釋條形統(tǒng)計(jì)圖的選擇理由。8.課后作業(yè)：讓學(xué)生完成課后練習(xí)第2題，加深對條形統(tǒng)計(jì)圖的理解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：數(shù)據(jù)的收集、整理與描述二、條形統(tǒng)計(jì)圖1.概念：條形統(tǒng)計(jì)圖是一種用長方形的長度來表示數(shù)據(jù)的圖表。2.繪制方法：(1)確定統(tǒng)計(jì)指標(biāo)；(2)確定刻度；(3)繪制長方形；(4)標(biāo)注數(shù)據(jù)。3.特點(diǎn)：直觀、清晰地展示數(shù)據(jù)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)課后作業(yè)第2題：某校七年級（1）班和（2）班的學(xué)生身高情況如下：（1）班：160cm、165cm、170cm、175cm、180cm（2）班：158cm、163cm、168cm、173cm、178cm請用條形統(tǒng)計(jì)圖來展示這兩個班級學(xué)生的身高情況，并解釋你的選擇理由。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活實(shí)際的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，通過講解演示、例題講解、隨堂練習(xí)、合作交流等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法，能夠選擇合適的條形統(tǒng)計(jì)圖來展示數(shù)據(jù)，通過條形統(tǒng)計(jì)圖獲取信息，解決問題。課后拓展延伸：讓學(xué)生嘗試用條形統(tǒng)計(jì)圖來展示家庭支出情況，體會數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)關(guān)注細(xì)節(jié)1.條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法：如何確定統(tǒng)計(jì)指標(biāo)、確定刻度、繪制長方形以及標(biāo)注數(shù)據(jù)。2.條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：直觀、清晰地展示數(shù)據(jù)，便于比較不同類別的數(shù)據(jù)。3.選擇合適的條形統(tǒng)計(jì)圖：根據(jù)數(shù)據(jù)的類型和需求，選擇單式條形統(tǒng)計(jì)圖或復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖來展示數(shù)據(jù)。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明重點(diǎn)：條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法1.確定統(tǒng)計(jì)指標(biāo)：需要明確要展示的數(shù)據(jù)指標(biāo)，例如身高、年齡、成績等。2.確定刻度：根據(jù)數(shù)據(jù)的最大值和最小值，確定合適的刻度間隔，以便準(zhǔn)確地展示數(shù)據(jù)。3.繪制長方形：根據(jù)數(shù)據(jù)值的大小，繪制相應(yīng)長方形的長度，長方形的高度可以相同或不同，取決于數(shù)據(jù)的展示需求。4.標(biāo)注數(shù)據(jù)：在每個長方形上方標(biāo)注具體的數(shù)據(jù)值，以便觀察者能夠準(zhǔn)確地獲取信息。難點(diǎn)：如何選擇合適的條形統(tǒng)計(jì)圖來展示數(shù)據(jù)，通過條形統(tǒng)計(jì)圖獲取信息，解決問題。1.選擇合適的條形統(tǒng)計(jì)圖：根據(jù)數(shù)據(jù)的類型和需求，選擇單式條形統(tǒng)計(jì)圖或復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。單式條形統(tǒng)計(jì)圖適用于展示單一指標(biāo)的數(shù)據(jù)，而復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖適用于展示多個指標(biāo)的數(shù)據(jù)。2.通過條形統(tǒng)計(jì)圖獲取信息：通過觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，可以直觀地比較不同類別的數(shù)據(jù)大小，獲取數(shù)據(jù)的分布情況，進(jìn)一步分析和解決問題。3.解決實(shí)際問題：利用條形統(tǒng)計(jì)圖，可以將復(fù)雜的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為簡單易懂的圖表，幫助解決實(shí)際問題，例如分析班級學(xué)生的身高分布情況，為學(xué)校制定合適的體育活動計(jì)劃提供依據(jù)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法時(shí)，使用清晰、簡潔的語言，語調(diào)要適中，保持生動和有趣，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理安排時(shí)間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生提問和討論。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，例如詢問學(xué)生條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是什么，如何選擇合適的條形統(tǒng)計(jì)圖等。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，可以通過一個實(shí)際問題情景導(dǎo)入，例如班級學(xué)生的身高情況，激發(fā)學(xué)生的興趣，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)的方法來表示和分析數(shù)據(jù)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和應(yīng)用，通過講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的基本知識，能夠選擇合適的條形統(tǒng)計(jì)圖來展示數(shù)據(jù)和解決問題。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，通過實(shí)踐情景引入、講解演示、例題講解、隨堂練習(xí)、合作交流等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生逐步學(xué)習(xí)和掌握條形統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法和應(yīng)用。3.教學(xué)效果：通過課堂提問和練習(xí)，觀察學(xué)生的反應(yīng)和掌握情況，及時(shí)進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠