英語六下第一單元蘇教版教學啟示

英語六下第一單元蘇教版教學啟示一、教學內(nèi)容本課選自蘇教版英語六年級下冊第一單元，主要內(nèi)容包括：能聽懂、會說、會讀關(guān)于詢問時間、日期、天氣和談?wù)搫游锏脑~匯和句型。如：Whattimeisit?It'stimeforlunch.What'stheweatherliketoday?It'ssunny.Howmanybirdsarethereinthetree?Therearetwelvebirdsinthetree.同時，學生還需掌握基數(shù)詞112的讀寫及簡單的日常英語表達。二、教學目標1.能聽說讀寫關(guān)于時間、日期、天氣和動物的詞匯和句型，并在實際情景中運用。2.能用英語簡單詢問時間、日期、天氣和談?wù)搫游?，并能用英語進行回答。3.培養(yǎng)學生的英語聽、說、讀、寫能力，提高學生的英語綜合素質(zhì)。三、教學難點與重點重點：掌握關(guān)于時間、日期、天氣和動物的詞匯和句型，能在實際情景中運用。難點：1.正確理解和運用時間、日期、天氣的詞匯。2.能夠正確詢問和回答關(guān)于時間、日期、天氣的問題。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆、錄音機、磁帶。學具：課本、練習本、鉛筆、橡皮。五、教學過程1.熱身（5分鐘）教師與學生用中文進行簡單的問候，然后引入本課的主題。例如：“大家早上好，今天我們要學習關(guān)于時間、日期、天氣和動物的英語。希望大家能夠積極參與，一起學好英語?！?.引入（10分鐘）教師利用PPT展示與時間、日期、天氣和動物相關(guān)的圖片，引導學生用中文進行描述。例如：“看這張圖片，大家能告訴我現(xiàn)在是幾點嗎？今天是什么天氣？圖片里的動物是什么？”3.講解（15分鐘）教師利用PPT展示本課的詞匯和句型，進行講解和示范。例如：“現(xiàn)在我們來學習一些關(guān)于時間、日期、天氣和動物的詞匯。12點用英語是twelveo'clock，今天是什么日期呢？用英語是What'sthedatetoday?天氣怎么樣？用英語是How'stheweathertoday?"4.練習（10分鐘）教師組織學生進行隨堂練習，包括聽力、口語和書寫。例如：“請大家聽錄音，回答問題。錄音里會問現(xiàn)在幾點了，請大家用英語回答。還會問天氣怎么樣，請大家用英語回答?！?.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括本課的詞匯和句型，例如：時間：morning,afternoon,evening,night,twelveo'clock,halfpasteight日期：What'sthedatetoday?,It'sMarch15th.天氣：How'stheweathertoday?,It'ssunny.動物：bird,cat,dog,fish,elephant,tiger七、作業(yè)設(shè)計1.請用英語寫一篇關(guān)于你的一天的小作文，包括早上、中午、下午和晚上的活動。答案：Todayisasunnyday.Inthemorning,Igotupat7o'clockandhadbreakfast.ThenIwenttoschool.Intheafternoon,Ihadlunchandplayedwithmyfriends.Intheevening,IdidmyhomeworkandwatchedTV.Itwasawonderfulday.2.請用英語寫一篇關(guān)于你喜歡的小動物的作文，并說明原因。答案：Ilikecats.Theyarecuteandfunny.MyfriendhasacatnamedTom.Heiswhitewithblackspots.Tomisveryplayful.Sometimeshechaseshistail,sometimeshejumpsonthebed.Ithinkcatsaregreatpets.八、課后反思及拓展延伸課后，教師應(yīng)反思本課的教學效果，看學生是否掌握了時間、日期、天氣和動物的詞匯和句型。同時，教師還可以拓展延伸，讓學生課后去觀察和描述周圍的時間、日期、天氣和動物，提高學生的英語實踐能力。例如，讓學生觀察一下學校的鐘表，用英語描述一下現(xiàn)在的時間；讓學生觀察一下天氣，用英語描述一下今天的天氣。這樣既能鞏固所學知識，又能提高學生的英語水平。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：掌握關(guān)于時間、日期、天氣和動物的詞匯和句型，能在實際情景中運用。難點：1.正確理解和運用時間、日期、天氣的詞匯。2.能夠正確詢問和回答關(guān)于時間、日期、天氣的問題。二、重點和難點解析1.時間、日期、天氣的詞匯和句型時間、日期、天氣是日常生活中常見的主題，相關(guān)的詞匯和句型也非常實用。然而，對于學生來說，正確理解和運用這些詞匯和句型可能會存在一定的困難。例如，學生可能對英語中表達時間的詞匯和句型不夠熟悉，導致在實際情景中無法正確運用。因此，教師在教學中需要重點關(guān)注這些詞匯和句型的講解和練習，幫助學生理解和掌握。2.詢問和回答關(guān)于時間、日期、天氣的問題在實際交流中，詢問和回答關(guān)于時間、日期、天氣的問題是非常常見的。然而，學生可能會對這些問題的表達方式不夠熟悉，導致在實際情景中無法正確詢問和回答。例如，學生可能不知道如何用英語詢問今天是幾號，或者不知道如何用英語描述天氣情況。因此，教師在教學中需要重點關(guān)注這些問題的表達方式的講解和練習，幫助學生理解和掌握。3.動物的詞匯和句型動物是學生感興趣的主題，相關(guān)的詞匯和句型也非常實用。然而，學生可能會對一些動物的英文名稱不夠熟悉，導致在實際情景中無法正確運用。例如，學生可能不知道貓的英文是cat，或者不知道狗的英文是dog。因此，教師在教學中需要重點關(guān)注這些動物詞匯的講解和練習，幫助學生理解和掌握。三、補充和說明1.時間、日期、天氣的詞匯和句型教師可以通過舉例、講解和練習，幫助學生理解和掌握時間、日期、天氣的詞匯和句型。例如，教師可以展示一張鐘表的圖片，讓學生用英語描述現(xiàn)在的時間；或者展示一張日歷的圖片，讓學生用英語說出今天的日期。通過這樣的練習，學生可以更好地理解和掌握這些詞匯和句型。2.詢問和回答關(guān)于時間、日期、天氣的問題教師可以通過模擬實際情景，讓學生練習詢問和回答關(guān)于時間、日期、天氣的問題。例如，教師可以扮演一個記者的角色，問學生現(xiàn)在是幾點，學生用英語回答；或者教師可以問學生今天是幾號，學生用英語回答。通過這樣的練習，學生可以更好地理解和掌握這些問題的一般疑問句和回答方式。3.動物的詞匯和句型教師可以通過展示動物的圖片，讓學生用英語說出它們的名稱，幫助學生理解和掌握動物的詞匯。例如，教師可以展示一張貓的圖片，讓學生用英語說出它的名稱；或者展示一張狗的圖片，讓學生用英語說出它的名稱。教師還可以讓學生用英語描述一些動物的特點，例如，教師可以讓學生用英語說出貓和狗的不同之處。通過這樣的練習，學生可以更好地理解和掌握動物的詞匯和句型。本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在講解時間、日期、天氣和動物的詞匯時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的變化。例如，當講解時間的表達方式時，教師可以用升調(diào)提問“Whattimeisit?”，然后用降調(diào)回答“It'stwelveo'clock.”。通過變化語調(diào)，可以增加語言的趣味性，引起學生的興趣。二、時間分配在教學過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在講解時間、日期、天氣的詞匯時，可以分配10分鐘進行講解和練習。在講解動物的詞匯時，可以分配另外10分鐘進行講解和練習。確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，可以幫助學生更好地掌握所學內(nèi)容。三、課堂提問在課堂上，教師應(yīng)鼓勵學生積極參與，可以通過提問的方式激發(fā)學生的思考。例如，在講解時間的表達方式時，教師可以提問學生“Whattimeisit?”，并讓學生用英語回答。通過提問，可以引導學生主動思考和運用所學知識。四、情景導入在教學開始時，教師可以通過情景導入的方式引起學生的興趣。例如，教師可以扮演一個記者的角色，問學生現(xiàn)在是幾點，學生用英語回答?；蛘?，教師可以展示一張日歷的圖片，讓學生用英語說出今天的日期。通過情景導入，可以激發(fā)學生的興