江西省宜春市豐城市第九中學2024-2025學年八年級上學期開學考試語文試題（B卷）

第=PAGE1*2-11頁/（共=NUMPAGES2*24頁）第=PAGE1*22頁/（共=NUMPAGES2*24頁）豐城九中2024-2025學年上學期八年級語文開學考試試卷B卷滿分：120分時間：150分鐘2024.9.2語言文字運用(10分)（一、語言文字運用（10分）閱讀下面的文字，完成各題。2022年是中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年。百年征程，波瀾壯闊，浩瀚無垠。一代代青年人①，百折不撓，砥礪前行，烙下奮斗的印記：國難當頭的奔走吶喊，抗日戰(zhàn)場的殲擊頑敵，建設(shè)工地的激情踴躍……哪里有困難，哪里就有青年先鋒隊的旗幟。新時代的青年人主動作為、勇挑重任，為國家富強、人民幸福②（dān）精竭慮，譜寫了中華民族偉大復(fù)興進程中的激昂。1.（1分）文中加點字“瀚”的讀音正確的是（）A.hán B.ɡān C.hàn D.hú2.（2分）在文中橫線②處填入漢字，恰當?shù)氖牵ǎ〢殫 B.單 C.鄲 D.耽3.（2分）在文中橫線①處填入詞語，恰當?shù)氖牵ǎ〢.戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢 B.任勞任怨 C.摩肩接踵 D.誠惶誠恐4.（1分）文中畫線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A.書寫了中華民族偉大復(fù)興進程中的激昂。B.譜寫了中華民族偉大復(fù)興進程。C.譜寫了中華民族偉大復(fù)興進程中激昂的青春樂章。D.譜寫了中華民族偉大復(fù)興進程中的激昂精神。5.（2分）在下面文字畫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ懊恳淮擞忻恳淮说拈L征路，每一代人都要走好自己的長征路?！毕嘈盼覀円欢懿回撓容呏赝校蝗铓v史使命，走好我們這一代人的長征路。①我們要樹立遠大目標，刻苦學習，為報效祖國打好扎實的基礎(chǔ)。②想今朝，我們應(yīng)如何珍惜幸福生活，繼承和發(fā)揚英雄們的奮斗精神？③然后在實踐中歷練，面對各種艱難險阻，挺身而出，攻堅克難。④憶往昔，先輩們披荊斬棘，浴血奮斗，換來今天的和平歲月。A.①④③② B.④③①② C.④②①③ D.①②④③6.（2分）依次填入語段兩個橫線處的語句，銜接恰當?shù)囊豁検牵ǎ┖稍谖覈袔浊甑脑苑N歷史，民間還特定農(nóng)歷六月二十四日為荷花的生日。荷有許多別名：蓮花、芙蕖、澤芝、菡萏、芙蓉等。光看這些美麗的名稱，就足以激發(fā)文人的詩興。所以自人類有文學以來，荷花就不斷被文人墨客所青睞。在中國古典詩歌中________，如《詩經(jīng)》中有兩首寫到荷花，《楚辭》中有十一首寫到荷花，漢代詩歌中，有四首寫到荷花……到了唐代，詠荷詩有近兩千首，占全唐詩的十六分之一左右。________，但主要還是由于荷花的自然美質(zhì)，受到他們特別的憐愛，引起他們美的體驗和感受，成為他們共同的審美觀照的對象。而荷花作為詩人心靈的客觀對應(yīng)物，經(jīng)過一代又一代的抒寫，成為表達民族傳統(tǒng)文化心理的特定意象。①寫到荷花的詩也是俯拾皆是②寫到荷花的詩更是俯拾皆是③這固然與唐人體物寫志，無物不可以入詩的心理有關(guān)④這由于與唐人體物寫志，無物不可以入詩的心理有關(guān)A①③ B.①④ C.②③ D.②④二、古代詩文閱讀（20分）（一）（每小題2分，共4分）7.閱讀下面這首唐詩。完成問題。塞路初晴雍陶晚虹①斜日塞天昏②，一半山川帶雨痕③。新水④亂侵⑤青草路，殘煙猶傍綠楊村。【注釋】①晚虹：傍晚雨停后出現(xiàn)的彩虹。②昏：水汽上升面形成的略帶迷蒙的景象。③雨痕；雨水沖洗后留下的痕跡。④新水：雨水。⑤亂侵：到處流淌，閱讀這首詩，回答問題。7.（2分）下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是（）A.詩歌前兩句正面點題，時間地點都十分明確，重點照應(yīng)了“初睛”，有統(tǒng)攝全詩的作用。B.三四句寫雨水在長滿青草的路上到處流淌，附近散落著的村莊，綠楊簇擁，炊煙裊裊。C.詩人用白描手法，勾勒出雨后初晴景象，全詩著筆由近及遠，景物富于變化，極有層次。D.詩人行走塞路，所見之景賞心悅目，充滿詩情畫意，與其他邊塞詩相比，可謂別具一格。8.（2分）本詩描繪景物時，使用的色彩有什么特點？請結(jié)合具體詞句加以分析。二）閱讀下面的文言文，完成9~11題。（10分）（二）（10分）閱讀下面的文言文，完成各題。游東坡①【南宋】陸游十九日早，游東坡。自州門而東，岡壟高下，至東坡則地勢平曠開豁。東起一壟頗高，有屋三間。一龜頭②曰“居士亭”，亭下面南一堂頗雄，四壁皆畫雪。堂中有蘇公像，烏帽紫裘，橫按筇杖③，是為雪堂④。堂東大柳，傳以為公手植。正南有橋，榜曰“小橋”，以“莫忘小橋流水”之句得名。其下初無渠澗，遇雨則有涓流耳。舊止片石布其上，近輒增廣為木橋，覆以一屋，頗敗人意。東一井曰“暗井”，取蘇公詩中“先報暗井出”之句。泉寒熨齒，但不甚甘。又有“四望亭”，正與雪堂相直。在高阜上，覽觀江山，為一郡之最。（節(jié)選自《入蜀記》）【注釋】①東坡：蘇軾被貶黃州時，開辟了一處荒地，名為東坡。②龜頭：形容壟頭昂起，上建小亭，有如龜頭。③筇（qióng）杖：竹枝。④雪堂：蘇軾在東坡建筇室時，天下大雪，于是在堂壁繪雪，題堂名為“雪堂”。9.（3分）解釋文中加點詞語。東（）以（）增（）10.（4分）翻譯下面句子。（每小題2分）（1）亭下面南一堂頗雄，四壁皆畫雪。（2）泉寒熨齒，但不甚甘。11.（3分）文章以哪一處地方為游覽中心，分別介紹了哪些景物？表達了作者什么樣的感情？（三）默寫（6分）12.補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分）（1）《記承天寺夜游》中，作者寫月光如水、疏影橫斜的兩句是：“________________，________________”。（2）《黃鶴樓》中詩人從懷古之思中回到現(xiàn)實，寫出登樓所見之明麗之景的句子是：“________________，________________”。（3）《梁甫行》寫出了邊海人民衣不遮體、粗陋艱苦的生活的句子是：“________________，________________”。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面的文字，完成13~14題。（9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。窗花舞張金鳳①是誰在烏黑的窗欞上鋪展一派春意？是誰在漫天飛雪里開出一枝紅梅？是誰經(jīng)過剪刀輕靈的裁剪，給家中增添喜氣洋洋的期待？——是窗花。②我去趕年集，總是特意尋找窗花。那手工剪出的紅窗花，每一幅都經(jīng)由一雙靈巧的手撫摸過，充滿智慧和愛意；剪刀裁出的線條簡約而質(zhì)樸，有著人間煙火的氣息。③窗花承載著我美好的記憶，幼時鄉(xiāng)下的冬日，紅彤彤的炭火盆旁，女人守著針線笸籮、用小剪刀在紅紙上勾畫自己的夢。剪了一輩子窗花的奶奶，頭白了，耳背了，眼花了，可仍能剪窗花，她說，剪刀有眼睛，心里有圖譜，她戴著花鏡盤腿而坐，小巧的剪刀在指尖輕盈地旋轉(zhuǎn)、舞蹈。左旋右轉(zhuǎn)之間，一朵朵美麗的窗花在地手中慢慢綻放：牡丹花團碩大、富貴華美；荷花在清澈的野塘裊裊出水，鯉魚蹦出水面；懷抱大鯉魚的胖娃娃，肉嘟嘟的臉上帶著笑；園囿中，菜花尖上有蝴蝶、蜻蜓生動地佇立……剪著剪著、奶奶的思緒仿佛回到了年輕時光，勾起了她對勞動歲月的記憶、嘴角笑起兩朵花兒。她剪出肌腱有力的農(nóng)夫揚鞭驅(qū)健牛耕田，剪出忙于秋收的老者趕著滿載的馬車走在回家的路上。她也剪出悠然自得的休憩場景：戴斗笠的老人垂釣于湖畔，一圈圈細紅的曲線就是湖水的漣漪；搖蒲扇的奶奶、納鞋底的婦人在大樹下安詳?shù)匚⑿Γ霉适滤┳∫粠痛┒嵌档耐尥蕖苋疹^升上來又落下去，窗欞紙暗下去又亮起來。那些盛開在笸籮里的窗花，耐心地等著好日子到來。到年關(guān)、女人們刮掉舊窗紙，給窗欞撣去塵埃，貼上嶄新的白紙。那雪白的新窗紙，將覆蓋過往日子里的辛勞，給平實的生活增添浪漫。⑤新封的窗太素淡了，像茫茫的雪野，要開些花兒才有生機。過了年，春天就到了，是應(yīng)該紅紅火火地開著花迎接它。于是，人們將紅彤彤的窗花張貼在雪白的窗紙上。年輕人的新房窗上貼的是鴛鴦戲水、喜鵲登枝、麒麟送子，從晨曦微明到月籠西窗，每一次抬眼看，窗上都流淌著幸福。姑娘們的窗上貼著嫦娥奔月、天女散花、百鳥朝鳳，這是她們自己剪的，把自己的心氣和期盼都張貼在窗上。住著學生姓的屋子，窗子常常是無形的教科書，窗花有聞雞起舞，有精忠報國。老人居住的窗上則貼著桃園結(jié)義、孟母三遷，老故事里的人生哲理，是一輩子的念想。⑥火紅的窗花，把風景、傳說、戲文搬到窗上來，把所有的念想和期盼都凝聚在窗上。窗花是枝頭飛翔的詩歌，是心頭傳承的薪火。⑦每年春節(jié)前，我都抽空剪幾幅自己的窗花。如今的窗已經(jīng)是寬大明亮的玻璃窗，窗花也由方寸寬窄發(fā)展到車繡花團。我的窗花師父是一位七十歲的老人，每年在老城區(qū)的石橋邊賣窗花。十幾年前她全家從農(nóng)村遷到城里，離了土地，就在家剪窗花分給親戚朋友。后來不斷有人聯(lián)系購買，這鄉(xiāng)村里的老手藝竟然被城市人接納和喜歡，于是她把剪窗花做成了自己的事業(yè)，平日里訂購大圖的居多，比如給老人祝壽的“松鶴圖”，掛新屋的“大吉圖”（雄雞）、“百財圖”（白菜）等。過年的窗花大多小巧，但是她最愿意剪這一類，邊剪邊想著一幅幅“喜鵲登枝”“獅子把門”“生龍活虎”都會貼在什么樣的窗上，祝福什么樣的人家、心里就歡喜。⑧老人的窗花有傳統(tǒng)的樣式，也有女兒給設(shè)計的新穎花樣。我買窗花都是買雙份，一份貼在窗上，一份收藏。慢慢地，自己也學著剪。從最簡單的花樣開始，從笨拙漸漸嫻熟，線條由粗陋漸漸圓潤，有一年，竟也剪出幾幅頗為滿意的白菜圖，過年前分給親友們張貼，皆大歡喜。⑨去年我買了一套膠州秧歌人物的窗花，共十二張，有小嫚、扇女、翠花、鼓子等，人物相相如生，動作鮮活動感。把它們一一張貼到窗上，屋里登時熱鬧起來，就像在炕頭上演了一場秧歌大戲。新年的陽光里，這些窗花就像活的一樣、彩綢飛舞，扇子翻飛，耳畔似乎響起鑼鼓嗩吶的歡暢曲調(diào)。⑩不經(jīng)意抬頭往外看，見對面人家的玻璃窗上也貼著這種窗花。小區(qū)喇叭里響著熱鬧的《春節(jié)序曲》，屋角的紅燈籠在風里晃動著。那一刻，我感覺窗花上的舞者都在舞動，舞得旖旎多姿，舞得虎虎生風。團團祥和的喜氣籠罩著家家的春節(jié)。（摘自《人民日報》，2021年2月11日）13.（3分）下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）A.第二段寫紅窗花充滿著智慧和愛意，有著人間煙火的氣息，既點明了作者特意尋找窗花的原因，又寫出了窗花的文化內(nèi)涵。B.新婚的年輕人、待嫁的姑娘、學生、老人選擇不同的窗花，意在表明人們對窗花的喜愛，窗花已然是最富有煙火氣息的藝術(shù)品。C.文中寫“我”的窗花師父從鄉(xiāng)村到城市，把剪窗花的老手藝做成了事業(yè)，表明新時代中越來越多的人更加注重對美好生活的追求。D.作者寫自己學習剪窗花過程，字里行間洋溢著對窗花藝術(shù)的深深喜愛之情，也顯示出窗花藝術(shù)的巨大魅力。14.（6分）本文的寫作對象是窗花，但題目卻是“窗花舞”，請結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。（二）閱讀下文，完成15-16題。（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題材料一要圍繞立德樹人根本任務(wù)，遵循學生認知規(guī)律和教育教學規(guī)律，按照一體化、分學段、有序推進的原則，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入思想道德教育、文化知識教育、藝術(shù)體育教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿于啟蒙教育、基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育各領(lǐng)域。（選自中共中央、國務(wù)院《關(guān)于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》）材料二第一中學朱典同學讀初中時，就立志傳承青山嗩吶非遺文化，帶領(lǐng)一班愛好嗩吶的同學肩負起傳承“國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”青山嗩吶的使命。朱典在學習上非?？炭?，同時，他待人友善、樂于助人，先后獲得“學習之星”“最美少年”“嗩吶少年”“優(yōu)秀學生會干部”“省三好學生”等各種榮譽?；鹁鎸W校羅浥暢同學從小就對非遺文化十分感興趣，立志成為中華非遺文化的小傳承人，彩紙折藝、紙影戲、剪紙、油紙傘、變臉等都是她的最愛，她經(jīng)常說：“這么精湛的中華非遺文化需要我們?nèi)ケＷo，更需要我們?nèi)鞒?。”除了學習傳承中華非遺文化外，羅浥暢還是個全面發(fā)展的好少年，她是同學心中的“小學霸”，多才多藝的“小才女”，師生眼中的“小幫手”，熱心腸的“小姑娘”。（選自“文明好少年”微信公眾號，有刪改）材料三紙影戲也叫“影子戲”，是湘潭地區(qū)獨具特色的民俗藝術(shù)。湘潭紙影戲被視為南方影戲的重要代表，承載著湘楚文化的歷史積淀，并且與當?shù)氐纳鐣M織、歲時節(jié)令和民間信仰等方面有著極為密切的聯(lián)系。湘潭紙影戲是一種以獸皮或紙板做成的人物剪影，在光源的照射下用隔亮布進行表演的民間戲曲表演藝術(shù)形式。表演時，民間藝人們在白色幕布后面，一邊用手操縱戲曲人物，一邊用當?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時配以打擊樂器和弦樂，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。湘潭的紙影戲的影像造型寫意而內(nèi)容寫實，雖不及北方皮影造型華麗，但更側(cè)重意境的表現(xiàn)。場景設(shè)置靈活而隨性，人物故事敘述清晰。湘潭紙影戲的表演戲臺一般只需一個簡單的竹架結(jié)構(gòu)，搭起一個僅能容納三五人的空間，竹架正面撐平白布即為幕布，側(cè)面架上可懸掛待用的影偶?？臻g雖不大，但對于一專多能、分飾多角的表演者來說，還是能閃轉(zhuǎn)騰挪，得心應(yīng)手。紙影戲大多活躍在廣大農(nóng)村，他們的隊伍和行頭都十分精簡，三五個藝人農(nóng)忙時各忙各事，農(nóng)閑或受請時再聚齊排練和演出。在農(nóng)耕年代，這種靈活的演出方式使得紙影戲的流行十分廣泛。（選自文明網(wǎng)）15.（3分）下列對上述三則材料的概括分析，不準確的一項是（）A.材料一強調(diào)傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化事關(guān)“立德樹人”，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育要貫穿中小學教育始終。B.材料二說明，當代青少年學生與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間，是應(yīng)該也可以建立起密切的聯(lián)系。C.材料三介紹的作為民俗藝術(shù)的湘潭紙影戲，承載和體現(xiàn)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文化、藝術(shù)特性。D.三則材料都從不同角度讓我們對學習、傳承、發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了更進一步的認識。16.（4分）如果羅浥暢等紙影戲愛好者將課文《木蘭詩》創(chuàng)編成了傳統(tǒng)紙影戲，準備在校內(nèi)公演，請你聯(lián)系材料三，以主持人身份，先向觀眾介紹這個節(jié)目的藝術(shù)表現(xiàn)特點。（三）閱讀下面的文字，完成17-20題。（14分）閱讀下面的文章，完成各題。東風著陸場再迎航天員凱旋余建斌奉青玲張艷①4月，位于巴丹吉林沙漠中的東風著陸場，一望無垠。②16日清晨，東風著陸場，地面分隊、機動搜救分隊、搜救預(yù)備分隊紛紛向預(yù)設(shè)待命點機動。7時許，伴著螺旋槳旋轉(zhuǎn)發(fā)出的轟鳴聲，5架直升機成梯次起飛。③“軌道艙分離”“制動開始”“推進艙分離”“飛船進入大氣層”……北京航天飛行控制中心發(fā)出的一聲聲返回指令，讓每一位迎接航天員回家的隊員更加全神貫注。④返回艙進入黑障區(qū)，天地通信暫時中斷。短短的幾分鐘，東風指揮大廳內(nèi)每一雙眼睛都緊緊盯著顯示大屏。⑤“返回艙出黑障！”大家松了口氣。飛船沿著預(yù)定軌道，正向東風著陸場飛奔而未。與此同時，西安衛(wèi)星測控中心測控大廳內(nèi)，科技人員正在通過測控分隊傳來的返回艙數(shù)據(jù)快速計算理論落點，并及時提供至空中、地面分隊。⑥主降落傘打開了！返回艙降落的速度瞬間放緩。紅白相間的巨型降落傘牽著返回艙緩慢降落，宛如花朵盛開在天地之間。⑦“北京，雄鷹報告：空中分隊向返回艙收攏飛行！”指揮機上，首次擔任載人飛船搜索回收任務(wù)雄鷹調(diào)度主崗的龍坤明下達調(diào)度口令。此次任務(wù)中，龍坤明要下達80多條調(diào)度指令，這是最令他緊張的一條。⑧一時間，空中、地面分隊全速向著陸點收攏，沉寂的戈壁灘引擎轟鳴、塵土漫滅。⑨“砰！”隨著一聲巨響，返回艙安全著陸。⑩直升機第一時間靠近并降落，空中分隊隊員迅速著手進行現(xiàn)場處置。國旗手馮毅沖到離返回艙最近的地方，架設(shè)底座，旋擰旗桿，展開國旗，一氣呵成。迎風飄揚的五星紅旗成為戈壁上閃亮的風景。“去年我是開艙手，今年是國旗手。在著陸現(xiàn)場升起國旗，特別光榮?！?“我要準備開艙門了，你們注意安全?！遍_艙手蘇黎明對著艙內(nèi)的航天員提醒。27歲的蘇黎明是神舟十二號搜索回收任務(wù)的國旗手，如今與“師傅”馮毅互換崗位。平衡完艙內(nèi)外氣壓，艙門被緩緩拉開。?11時5分，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富全部安全順利出艙，身體狀態(tài)良好，進行著重力再適應(yīng)。?不遠處，3輛橘色的方艙車格外醒目，它們是首次參與任務(wù)特制的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車。“4月的戈壁灘風沙大，航天員太空駐留時間長，我們專門為航天員量身定制了醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車，航天員將在這里吃到返回地球的第一餐?！本迫l(wèi)星發(fā)射中心醫(yī)院航天員醫(yī)療救護隊隊長吳冬惠說。?3位航天員在工作人員的護送下，乘坐升降梯進入“單人單間”的醫(yī)監(jiān)醫(yī)保車，隨后，生理數(shù)據(jù)采集、健康體檢、生活護理等依次進行。?“感覺非常良好，向祖國和人民報告，我們圓滿完成‘神十三’飛行任務(wù)！”翟志剛在現(xiàn)場接受采訪時說。?“真的是很開心很開心。同時我也想跟我的女兒說，摘星星的媽媽回來了！”向人群揮動著雙手，王亞平臉上綻放著笑容。?“我也實現(xiàn)了飛天夢想，可以自豪地向祖國報到！”葉光富說。（選自《人民日報》2022年4月17日）17.（3分）下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文章綜合運用記敘、描寫等表達方式，報道了神舟十三號載人航天飛船返回艙成功著陸的事件。B.本文可分為著陸前準備、著陸過程、著陸后航天員狀態(tài)三部分，其中著陸后航天員狀態(tài)是文章的重點。C.第⑩段畫線句運用動詞“沖”“架設(shè)”“旋擰”“展開”，生動刻畫了國旗手進行現(xiàn)