2024年中考化學(xué)高頻考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁2024年中考化學(xué)高頻考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)題1．化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，請(qǐng)根據(jù)以下制取氣體及性質(zhì)驗(yàn)證裝置圖回答問題：(1)儀器a的名稱(2)為探究二氧化碳的性質(zhì)，同學(xué)們制取了一瓶二氧化碳?xì)怏w，選擇的藥品是，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；用A裝置還可制取的氣體有(答一種)。(3)由B裝置觀察到的現(xiàn)象可推知二氧化碳的性質(zhì)是；C裝置中將一個(gè)充滿二氧化碳的試管倒立在盛有澄清石灰水的燒杯中，可觀察到的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)D裝置有多種用途，若用D裝置按箭頭所示方向收集某氣體，則該氣體具有的性質(zhì)是。2．實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：

(1)裝置1常用于實(shí)驗(yàn)室測(cè)定空氣中氧氣含量。請(qǐng)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式；(2)裝置2中的活性炭有性，可用于凈化水；(3)裝置3常用于實(shí)驗(yàn)室電解水，此實(shí)驗(yàn)可以證明水是由組成的。(4)裝置4可用于研究CO2與NaOH溶液的反應(yīng)。關(guān)閉彈簧夾K，將NaOH溶液全部擠入燒瓶，振蕩；然后打開彈簧夾K。觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：形成美麗噴泉。3．用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量?；卮鹣铝袉栴}：實(shí)驗(yàn)Ⅰ：圖1是課本上的實(shí)驗(yàn)裝置，利用紅磷燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量?(1)圖1實(shí)驗(yàn)中，如果紅磷停止燃燒時(shí)立即記錄集氣瓶內(nèi)水的體積，則會(huì)導(dǎo)致測(cè)定結(jié)果（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。(2)解釋圖2中CD段壓強(qiáng)變化的原因是。實(shí)驗(yàn)Ⅱ：圖3是改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置，利用足量的銅粉加熱測(cè)定空氣中氧氣的含量。(3)圖3中小氣球的作用是。(4)圖3實(shí)驗(yàn)中，為了使氧氣反應(yīng)更充分，實(shí)驗(yàn)中采取的措施合理的是（填序號(hào)）。A．銅粉平鋪在玻璃管中B．反復(fù)推拉注射器的活塞C．增加銅粉的質(zhì)量(5)圖3裝置中硬質(zhì)玻璃管的體積為30mL，反應(yīng)前注射器活塞位于20mL刻度處，反應(yīng)完畢后，最終注射器活塞停留于11mL刻度處，則該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為。小明分析該實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論值有差異的可能原因是。（答一條）4．某同學(xué)配制50g?6%氯化鈉溶液，整個(gè)操作過程如圖所示，回答下列問題(1)配制溶液的正確操作順序?yàn)?填序號(hào)，下同)，其中操作錯(cuò)誤的是；(2)量水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是(填序號(hào))。A10mL

B25mL

C50mL

D100mL(3)經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是(填序號(hào))A氯化鈉固體不純

B用生銹砝碼稱量C裝瓶時(shí)有少量溶液灑出

D量取溶劑時(shí)仰視讀數(shù)5．結(jié)合下列給出的實(shí)驗(yàn)儀器，回答在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣并完成鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題。（1）利用加熱高錳酸鉀的方法來制取氧氣，并用排水法收集。①加熱高錳酸鉀時(shí)發(fā)生的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為；②從圖中選擇合適的儀器后，要完成實(shí)驗(yàn)還必須補(bǔ)充的玻璃儀器是；③當(dāng)時(shí)開始收集氧氣。（2）利用制得的氧氣完成細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)。在完成細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)前，集氣瓶里要留有少量水，以防止細(xì)鐵絲燃燒時(shí)。6．圖一是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體所使用的一些裝置。請(qǐng)回答下列問題：（1）從裝置中任意選擇一種儀器,寫出它的名稱：，簡(jiǎn)要說出它的用途：。（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式：，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖一中的，（填字母標(biāo)號(hào)）。（3）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的方法是，若用圖二的裝置收集,氣體應(yīng)該從（填“c”或“d"）.導(dǎo)管進(jìn)入。7．用下圖裝置探究“燃燒的條件”。實(shí)驗(yàn)過程：①通入CO2，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，a、b均無明顯變化。②熄滅酒精燈，立即改通O2，a處無明顯變化，b處紅磷燃燒。（1）實(shí)驗(yàn)過程中，能說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。（2）對(duì)比①②中b處紅磷的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說明可燃物燃燒的條件是。8．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。圖1是六種可以制得氧氣的途徑，圖2為實(shí)驗(yàn)室制氣常用的裝置。（1）“綠色化學(xué)”倡導(dǎo)節(jié)約資源和節(jié)能環(huán)保等理念，根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，在圖1中選擇實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳途徑是（填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。途徑⑥需要添加MnO2作催化劑，若反應(yīng)結(jié)束后回收MnO2固體，需進(jìn)行的操作是溶解、、洗滌、烘干。（2）若選擇圖1中的途徑②制備并收集較為純凈的氧氣，應(yīng)在圖2中選擇的發(fā)生和收集裝置分別為；圖3中裝置用于排空氣法收集氧氣，c為進(jìn)氣口，請(qǐng)將瓶內(nèi)導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。（3）圖4是使用圖2中E裝置制取二氧化碳時(shí)液面變化的情景。當(dāng)液面變化按→→順序時(shí)（填序號(hào)），導(dǎo)管上的活塞是在被狀態(tài)（填“打開”或“關(guān)閉”）。（4）若用圖2中F裝置驗(yàn)證二氧化碳使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的以下實(shí)驗(yàn)操作順序是（填序號(hào)，可重復(fù)選用）。①從b端通氮?dú)?；②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中；③從a端通二氧化碳；④從分液漏斗中滴加適量水9．如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請(qǐng)回答下列問題：（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①；②．（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用（填字母標(biāo)號(hào)，下同）發(fā)生裝置，反應(yīng)類型為，若要收集較為純凈的氧氣最好選用裝置．（3）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿水，收集氧氣．則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）進(jìn)入F中，若用向上排空氣法收集氧氣，應(yīng)該從（填“a”或“b”）通入F中．（4）待氣泡時(shí)開始收集氧氣．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)該先再，以防止．（5）硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生火焰，放出熱量，生成的氣體。10．某同學(xué)用如圖裝置，進(jìn)行有關(guān)碳及其氧化物的實(shí)驗(yàn)（圖中夾持已略去），在完成氣密性檢查后加入藥品，并已在裝置中充滿二氧化碳。（1）填寫表格中的空白內(nèi)容：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析①緩緩?fù)ㄈ隒O2，點(diǎn)燃A處酒精噴燈，加熱一段時(shí)間木炭粉減少，D中有氣泡產(chǎn)生、澄清石灰水變渾濁且硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C＋CO22CO②點(diǎn)燃B處酒精噴燈，加熱一段時(shí)間B處玻璃管內(nèi)以上實(shí)驗(yàn)說明具有還原性③停止通入二氧化碳，熄滅A、B兩處的火焰C中有D中液體進(jìn)入（2）有同學(xué)認(rèn)為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認(rèn)為是否需要并說明理由。11．如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”﹣﹣向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化．請(qǐng)回答：

（1）指出儀器A的名稱：．（2）實(shí)驗(yàn)操作中，旋緊瓶蓋后，還需進(jìn)行的操作是．（3）最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是塑料瓶變癟．由此得出的結(jié)論是：二氧化碳（填“能”或“不能”）溶于水．12．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：(1)若配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉和水的質(zhì)量為：氯化鈉g，水g。(2)若使該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)樵瓉淼?倍，需加入氯化鈉晶體g（保留一位小數(shù)）或者蒸發(fā)水g（假設(shè)蒸發(fā)過程中無溶液析出）。(3)完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是（填序號(hào)）。①溶解②把配好的溶液裝入試劑瓶③稱量和量取④計(jì)算(4)按實(shí)驗(yàn)要求：圖1中儀器a的名稱是，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）。(5)小婧按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小婧的操作有錯(cuò)誤。你認(rèn)為小婧操作中的錯(cuò)誤是。(6)小民量取一定體積的蒸餾水時(shí)如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度約為1g/cm3）。(7)下列因素會(huì)造成所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是______(填字母序號(hào))。A．量取蒸餾水時(shí)仰視讀數(shù)B．量取蒸餾水時(shí)俯視讀數(shù)C．將稱量好的NaCl固體轉(zhuǎn)移至燒杯時(shí)，NaCl灑落D．配好的溶液轉(zhuǎn)移到試劑瓶時(shí)，部分溶液濺出13．氧氣的制取和性質(zhì)是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要內(nèi)容。根據(jù)下圖回答有關(guān)問題。(1)某同學(xué)選用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母)。(2)在向裝置中添加藥品前，應(yīng)先檢查裝置的。(3)若要收集一瓶較純凈的氧氣，選用的收集裝置是(填字母)。(4)用F裝置進(jìn)行木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，為了檢驗(yàn)產(chǎn)物，可在燃燒停止后的集氣瓶中倒入少量的，振蕩，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。14．在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有下列儀器,做如下實(shí)驗(yàn)。回答下列問題:(1)用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,用連接(從儀器A-H里選);若用J裝置收集并測(cè)量氧氣的體積,應(yīng)在(填“d”或“e”)段連接量筒。(2)用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，用連接(從儀器A-H里選)；若用K裝置制取二氧化碳便于控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,制取時(shí)應(yīng)將大理石放在(填“b”或“c”)。(3)取5gNaCI配置100g5%的鹽水,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于5%,可能使用量筒量蒸餾水時(shí),觀察液面眼睛發(fā)生(填“仰”或“俯”)視。(4)將Fe粉投入裝有Cu(NO3)2和AgNO3溶液的燒杯中,攪拌,充分反應(yīng)后過濾,向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡,則濾渣是;濾液一定是溶液,過濾時(shí)玻璃棒的作用是。(5)在檢查發(fā)生裝置B是否漏氣時(shí),用鐵夾夾緊膠管,向長頸漏斗內(nèi)注入到一半水,雙手緊貼容器外壁,一會(huì)兒瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng),看到現(xiàn)象,說明氣密性好。15．今年化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查內(nèi)容是“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”，如現(xiàn)在需要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液，請(qǐng)回憶實(shí)驗(yàn)過程，回答下列問題：Ⅰ.配制溶液：(1)計(jì)算：配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液需要氯化鈉g，水mL。(2)稱量量?。河猛斜P天平稱量所需的氯化