《各種各樣的天氣》說課稿

《各種各樣的天氣》說課稿今天我說課的題目是各種各樣的天氣，接下來我將與大家分享我對各種各樣的天氣的教學想法。首先呢，我先來談一談我對于教材的理解，各種各樣的天氣它出自小學二年級上冊我們的地球家園中的第五課，這個課題呢，它主要講述的就是引導學生認識地球家園的天氣，能用自己的語言來描述陰晴雨雪等天氣的現(xiàn)象，知道四季變化給地球生命帶來的影響。接下來呢，我再來談一談，我對學生的了解，二年級的學生呢，思維比較活躍，愿意表達、愿意交流，想法比較天真，比較簡單，有時甚至比較新奇，所以需要老師引領他們，在懵懂的前提下，對天氣又進一步的了解，那么基于我對教材的理解以及對學生的分析，我再說一說我的教學目標：1.知道陰晴雨雪等天氣現(xiàn)象，并給人們生活帶來的影響。2能用自己的語言來描述各種天氣現(xiàn)象的區(qū)別3懂得天氣變化對人類影響的利弊。我的教學目標設定后呢，我的重難點就顯而易見了，那么我的重點是知道天氣現(xiàn)象，會用語言描述，難點是用語言描述各種天氣現(xiàn)象的區(qū)別。那為了完成我的教學目標，突出重點，突破難點，我將設列如下的教學方法，主要就是談話法，多媒體輔助法，小組討論法。接下來呢，我將著重介紹我的教學過程，這也是我本次說課的中心環(huán)節(jié)，首先，在上課開始，需要導入新課，那么我會用談話的形式詢問學生，大家上學的時候有沒有注意今天的天氣呢，這樣的方式，能迅速集中學生的注意力，并且能讓學生意識到，我要講的主要內(nèi)容是天氣。接下來我繼續(xù)詢問，每天的天氣是一樣的嗎？學生作出反應不一樣后，列舉出很多天氣，我順勢引導出今天的課題各種各樣的天氣。（板書）接下來，我?guī)ьI學生觀看圖片，判斷出圖片上顯示的是什么天氣，第一張圖片是晴天。（板書）同學們能快速認出，然后我會找?guī)孜煌瑢W說出晴天有什么特點，學生們說出晴天有太陽，天藍等（板書），由于同學們對晴天現(xiàn)象說的比較全面，我用同樣的方法詢問學生陰，雨，雪每種天氣的特點，學生們依次做答，總結出陰天沒有太陽，云量多，云層厚（板書），雨天：地上有積水，有人打傘，等（板書），雪天:有積雪路面滑等特點。（板書）接下來同學們了解了每種天氣的特點之后呢，我會讓學生自己完成活動手冊第五頁的相關內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)的難點在于學生對陰天與雨天的區(qū)分，同學們分享答案時，對于答錯的同學，我要找其他同學拿出證據(jù)，反駁他人的觀點，這樣可以培養(yǎng)學生判斷性思維能力。學生們會辨認了各種天氣之后，我會引導大家不一樣的天氣呢，對我們生活的影響也是不一樣的，此時我將展示一組不同天氣對我們生活帶來不一樣影響的圖片，以小組討論的形式讓同學們聯(lián)想到更多不同的天氣帶來的影響。適時引導學生朝利與弊兩個方面思考。拓展延伸一下災害性天氣對我們生活的影響，以及科普一些防災減災的方法。到這里呢，我