新疆博爾塔拉蒙古自治州(2024年-2025年小學三年級語文)部編版期末考試（上學期）試卷(含答案)

新疆博爾塔拉蒙古自治州(2024年-2025年小學三年級語文)部編版期末考試（上學期）試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.我能寫好字。

2、填空題（每題2分共5題）1）.查字典

“足跌沒水中”的“沒”用音序查字法查找，先查音序______，再查音節(jié)______。它的另一個讀音是______，可以組詞______。我知道“沒”在“足跌沒水中”是______意思，我是用______方法理解它的。2）.可可與你闖第一關卡——詩文默寫。文人喜春，曾幾詩中的春天有鳥鳴：“_________，添得黃鸝四五聲”；韋應物耳中的春天有潮聲：“春潮帶雨晚來急，____”；白居易眼中的春天有花開：“人間四月芳菲盡，_________”；蘇軾腦中的春天有風雪：“遙知朔漠多風雪，_______”；鄭振鐸筆下的春天多么有趣：“一身_________的羽毛，一對_________的翅膀，加上剪刀似的尾巴，_________那樣可愛的________的小燕子”。3）.本學期，我們學習了“預測”的閱讀策略。請你完成下面的填空，與大家分享。

預測就______與_____，我們可以根據文章的題目、_______進行預測，還可以順著故事的______去預測。比如看到《三毛流浪記》這個題目，就可以預測_______4）.根據拼音，將正確的詞語寫在對應橫線上。

燈塔水母們①（jù

lǒng）在一起，②（fǎngfú）在用③（xiān

xì）的觸角進行交流。它們的細胞可以④（fēn

liè），這是燈塔水母可以返老還童的⑤（běn

lǐng），其中的謎團還有待于海洋生物學家和遺傳學家們⑥（jì

xù）研究。如果我們能揭示出⑦（qí

zhōng）的⑧（mì

mì），或許可以將其應用于人類。

①___________②____________

③____________④____________⑤____________⑥____________

⑦____________⑧____________5）.讀句子完成練習。

（1）《守株待兔》中這樣寫道：“因釋其來而守株，冀復得兔。____________，_____________?！?/p>

這個故事告訴我們：_______________。

我讀過的中國古代寓言故事還有《____________》、《___________》。

（2）我國是一個有著五千年光輝燦爛文化的文明古國，傳統(tǒng)節(jié)日精彩紛呈。從王安石寫的“___________，___________?！敝?，我們仿佛看到了放著鞭炮迎接新年的熱鬧畫面；從杜牧寫的“______，__________?！敝?，我們感受到了清明時節(jié)人們對逝者的思念。

（3）我們在生活中犯了錯誤要學會知錯就改，正如《左傳》中寫道：“人誰無過？__________，____________?！?/p>

（4）遇到事情，我們不能光聽別人說，要自己親眼去看看，正所謂“__________，___________?！?/p>

（5）這學期，我們積累了許多優(yōu)美的句子，如“荷花已經開了不少了。荷葉_________，一個個_________，”；“這地方的火燒云變化極多，一會兒紅形彤的，一會兒________，一會兒半紫半黃，一會兒____________”。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對句子中加點詞語的理解，正確的一項是（

）

“六一”兒童節(jié)我們想組織一場晚會，你是不是也有這個意思？A．意見，愿望。B．某種趨勢或苗頭。C．指禮品所代表的心意。D．語言文字等的意義，思想2）.下列詞語中畫橫線字的讀音完全正確的一項是（）。A．散（sàn）步

一溜（liū）煙

出差（chāi）

情不自禁（jìn）B．籠（lónɡ）子

稍（shāo）等

縫隙（xī）

一模（mó）一樣C．折（zhé）磨

和（hé）平

方便（biàn）

挨（āi）家挨戶D．螞（mǎ）蟻

使勁（jìnɡ）

都（dū）市

果實累累（lěilěi）3）.下面尋物啟事中缺少的一項是（

）A．丟失的物品B．時間C．聯(lián)系人及聯(lián)系方式D．地點4、句子訓練（每題10分共1題）1）.它們的色彩多種多樣，有褐色的，有紫色的，還有紅色的。（排比句）

游樂場的設施多種多樣，有_________，有_________，還有__________。5、連線題（每題4分共2題）1）.把字和拼音用線連一連。

xiè

jì

mò

zhī

zhào

寂

寞

蟹

罩

吱2）.給下列漢字找到正確的讀音，連一連。

6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列錯亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話，把序號寫在括號里。

()我獨自在街上走著，聽見克萊蒂從后面跟上來。

()終于挨到放學。

()他走近了我，我舉起了戒尺。

()我手里拿著戒尺站住等他。2）.請把錯亂排列的句子整理成一段通順的話，把序號寫在括號里。

()中間是一片大草坪，春天來了，這里像綠色的大地毯。

()草坪后面是大操場，地上很干凈，看不到紙屑和果皮，我們在這里做操、踢足球、玩游戲。

()草坪前豎著“請勿踐踏草坪”的木牌子。

()我們學校非?？蓯?。

()走進校門，校門口有一棵高大的榕樹，像一位忠實的哨兵守衛(wèi)著學校。

()在校門口的兩旁，有兩座高大的教學樓，我們平時就在這里讀書、寫字、做作業(yè)。7、判斷題（每題5分共1題）1）.“知有兒童挑促織”中“挑”的讀音為“tiǎo”，意思是用細長的東西撥弄。

()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.10.絕

句[宋]志南古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。1．寫出詩中下列字的讀音。

系（

）

藜（

）

沾（

）

2．試著用現代文寫出后兩句詩描寫的景色。

______________________________________

3．從前兩句詩中，我們可以看出作者是描寫了作者（

）時的所見所聞。A．春日賞花B．夏日淋雨C．春日遠足D．夏日游園4．從詩人的描述中，我們領略到了一個（

）的春天（雙選）。A．草長鶯飛B．生機勃勃C．色彩繽紛D．花紅柳綠9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作，任選一題習作。

（1）我心中的_____最美（榕樹、荷花、家鄉(xiāng)、春天、秋色……）。

（2）好朋友應該是怎樣的？請從動物或植物中選擇幾個角色，編寫一個童話故事來告訴大家吧。題目自擬。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.老師發(fā)現很多同學都存在“拖延癥”，下面是老師分享的相關資料，請學習并完成下題。調研發(fā)現，拖延癥在學生群體中普遍存在，拖延癥學生的比例也在上升。當前青少年的時間管理能力總體偏弱，問題集中分為兩類：一是不能意識到時間的珍貴，浪費時間的現象比較嚴重，比如沉溺于手機游戲等；二是不具有自主管理時間的能力，不會科學、合理地使用時間。1．讀材料可知，當前青少年的時間管理能力總體偏弱，請概括原因并寫到下面橫線上。

_________________________________

2．請你閱讀材料，說說下面的事例屬于哪種類型的拖延癥。

①媽媽讓甜甜早點上床休息，甜甜說自己還得陪小貓咪玩耍。___________

②爸爸催奇奇寫作業(yè)，他說時間還早，下午再開始寫也來得及。______________

3．學習完材料，你聽到了奇奇說的話。你想對他說些什么？奇奇我覺得拖延又不是什么大事，改不改也沒什么太大區(qū)別。_________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點的字用“√”選擇正確的讀音。

假（jiǎ

jià）期

答應（yìnɡ

yīnɡ）

處（chǔ

chù）罰

噴（pēn

pèn）香2）.用“√”給加點字選擇正確讀音。

裁縫（féngfèng）

襯衫（chènchèng）

泄氣（xiè

xiàn）

師傅（fufù）

夾襖（jiā

jiá）

繼承（chénchéng）

袖子（xiùxuì）

箱子（xānɡxiānɡ）

夸獎（kuā