第六單元 （單元練習）2024-2025學年三年級上冊語文統(tǒng)編版

第六單元一．試題（共15小題）1．下列詞語中，書寫完全正確的一組是（）A．豐副空濛淡狀五光十色 B．憂美威武海坊祖祖輩輩 C．船帆富饒棲息飄飄搖搖 D．鏡子飲水容樹蔥蔥蘢蘢2．下列四組詞語中，帶點字注音有誤的一組是（）A．樹梢（shāo）玫瑰（gui） B．富饒（ráo）裝載（zài） C．腦袋（dɑi）海濱（bīn） D．胳臂（bì）浸入（jìn）3．下面加點的字讀音相同的一項是（）A．胳臂手臂 B．人參海參 C．抹粉抹布 D．磨刀磨盤4．下列四組字中不全是形聲字的一組是（）A．請情清晴 B．林鯽鯊鮑 C．螃蝌蚪蛙 D．媽螞嗎瑪5．下面句子運用了夸張手法的一項是（）A．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 B．西沙群島的海里一半是水，一半是魚。 C．大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。 D．鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。6．下面這段話是圍繞哪句話來寫的？（）①五緣灣濕地公園是廈門市民休閑的好去處。②園中樹林郁郁蔥蔥，濕地植物豐茂，草地油亮碧綠，群鳥生息鳴唱。③園中還有個迷宮，建在湖上，彎彎曲曲，饒有趣味。④游客可漫步迷宮看湖上蘆葦飄搖，睡蓮盛開，也可在湖心鳥島看水鳥起落飛翔，還可在木棧平臺享受垂釣的樂趣。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句7．給下面句子中加點的字選擇正確的解釋。（填序號）抽：①吸；②從事物中提出一部分；③長出；④用細長的、軟的東西打。（1）車夫抽了馬兒一鞭子，馬兒就飛快地跑了起來。（2）奶奶家換了臺新抽油煙機。（3）王老師，這篇作文請您抽時間看一看。（4）春天，樹木抽出新的枝條。8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《美麗的小興安嶺》一文是按照順序?qū)懙?。春天，樹木；夏天，樹木，的枝葉把森林；秋天，白樺和櫟樹的葉子，松樹；冬天，樹上。（2）兩岸青山相對出，。這兩句出自《》，作者是代詩人。詩中“楚江”指。（3）朝辭白帝彩云間，。兩岸猿聲啼不住，。這首詩的作者是（朝代）的。（時間），詩人告別高人云霄的，去千里之外的。9．下列句子是從什么角度來觀察事物的？選一選。（填序號）A.味道B.顏色C.形狀D.動作（1）船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。（2）小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。（3）海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（4）這時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄。10．按要求寫句子。（1）各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（用加點的詞造句）（2）西沙群島是鳥的天下。（仿寫句子）是。（3）人們把街道打掃得十分干凈。（改成“被”字句）（4）小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（縮句）11．口語交際。一位旅行家向海涅說起他發(fā)現(xiàn)的一個小島時，突然說道：“你猜猜看，這個小島上有什么現(xiàn)象最使我感到驚奇？”“什么現(xiàn)象？”旅行家神秘一笑：“小島上竟沒有猶太人和驢子！”作為猶太人的海涅不動聲色地回答：“”（30字以內(nèi)）12．閱讀短文完成練習。富饒的西沙群島（節(jié)選）海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（1）在橫線上填上合適的詞語。的花朵的條紋的鹿角的珊瑚（2）選文中“多得數(shù)不清”可以換成那些詞語？（3）用“”在選文中畫出一個比喻句，這句話把比作。（4）選文第1自然段是結(jié)構，分別描寫了、和。（5）第2自然段是圍繞“”這句話來寫的，寫了魚的多、多。（6）“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”說明。13．專項閱讀。（借助關鍵句理解一段話的意思）海底城市①廣場上人流如潮，人們都打扮得十分美麗。男人們個個披著皮毛緄（gǔn）邊的披風，掛著金光閃閃的胸鏈；女人們都穿著光滑柔軟的綾羅綢緞，頭戴尖頂帽，好像他們?nèi)际菄?、王后一般。他們說著一種很古老的語言，尼爾斯聽不懂。尼爾斯感覺像是來到了夢里，簡直不敢相信自己的眼睛了。②城市的裝扮比人更美麗。尼爾斯穿過廣場，走進街巷，看到房屋的墻壁不是鑲嵌著五光十色的彩色玻璃，就是雕滿了大理石的精致雕像，仿佛花兒在爭奇斗艷一樣。（選自《尼爾斯騎鵝歷險記》，有刪改）（1）請分別找出①②段的中心句，并畫上“”。（2）第①段為了具體描寫人們打扮得美麗，分別描繪了男人們和女人們的不同裝扮，請你根據(jù)文章內(nèi)容填一填。男人們：女人們：14．閱讀下面的小詩，完成練習。夜泛①西湖【宋】蘇軾菰②蒲③無邊水茫茫，荷花夜開風露香。漸見燈明出遠寺，更待月黑看湖光【注釋】①泛：漂浮，泛舟。②菰（gū）：生長在淺水里的草本植物，開紫紅色的花。③蒲（pú）：香蒲，一種草本植物。（1）詩的前兩句通過視覺和嗅覺相結(jié)合的方式，寫出了月夜下的西湖景色，其中，“”“”“”是視覺描寫，“”是嗅覺描寫。（2）從詩的哪一句可以看出船正在行進之中？用“”畫出詩句。（3）下列說法不正確的一項是A.詩題中的¨泛”字，可以看出詩人的時間充裕，心情愉悅。B.這首詩寫的是月落之時的西湖夜色。C.這首詩與《飲湖上初晴后雨》不同，給人清新、雅淡、恬靜的美感15．你發(fā)現(xiàn)了么，公園、校園、社區(qū)、郊外……我們周圍有許多美麗的地方。讓我們把身邊的美景介紹給大家吧。題目自擬。友情提示：寫之前仔細觀察，選擇你最喜歡的景物，想想它們美在哪里，使你生怎樣的感受，圍繞一個中心意思寫。寫的時候，注意用上平時積累的有新鮮感的詞語和句子，為習作添彩。

2024-2025學年上學期小學語文人教部編版三年級同步經(jīng)典題精練之第六單元參考答案與試題解析一．試題（共15小題）1．下列詞語中，書寫完全正確的一組是（）A．豐副空濛淡狀五光十色 B．憂美威武海坊祖祖輩輩 C．船帆富饒棲息飄飄搖搖 D．鏡子飲水容樹蔥蔥蘢蘢【考點】錯別字．【答案】C【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘獯稹緼．有誤。豐富：（物質(zhì)財富、學識經(jīng)驗等）種類多或數(shù)量大；淡妝：淡雅的妝飾。故“豐副、淡狀”錯誤；B．有誤。優(yōu)美：指美好、美妙的意思；海防：是指在國家領海，為防備和抵抗侵略，制止武裝顛覆，保衛(wèi)國家的主權、統(tǒng)一領土完整和安全所進行的軍事活動；故“憂美、海坊”錯誤。C．完全正確；D．有誤。榕樹：樹名；故“容樹”錯誤。故選：C?！军c評】本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的書寫是否正確。漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。2．下列四組詞語中，帶點字注音有誤的一組是（）A．樹梢（shāo）玫瑰（gui） B．富饒（ráo）裝載（zài） C．腦袋（dɑi）海濱（bīn） D．胳臂（bì）浸入（jìn）【考點】漢字讀音．【答案】D【分析】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結(jié)合所在的具體詞語選擇正確讀音即可?！窘獯稹緼．樹梢的“梢”讀“shāo”，玫瑰的“瑰”讀“gui”。故正確。B．富饒的“饒”讀“ráo”。裝載的“載”是多音字，讀zài時意思是裝，用交通工具裝。讀zǎi時意思是年；歲。故選“zài”。故正確。C．腦袋的“袋”讀“dɑi”，海濱的“濱”讀“bīn”。故正確。D．胳臂的“臂”是多音字。讀bì時意思是從肩到手腕的部分。如手臂。讀bei時組詞為胳臂。故錯誤。故選：D?！军c評】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎。實踐證明，學生讀錯音節(jié)或讀不出音節(jié)，多數(shù)時候不是因為不會拼，而是他們忘了聲母或韻母，或是讀錯了聲母、韻母或聲調(diào)。3．下面加點的字讀音相同的一項是（）A．胳臂手臂 B．人參海參 C．抹粉抹布 D．磨刀磨盤【考點】漢字讀音．【答案】B【分析】本題考查了學生對于多音字的掌握情況，本題根據(jù)所學生字的讀音，結(jié)合帶點字所在的具體詞語進行辨析?！窘獯稹緼．不同，“胳臂”中“臂”的讀音為“bei”，“手臂”中“臂”的讀音為“bì”。臂：[bì]胳膊：～力，振～高呼。[bei]見〖胳臂〗。B．相同，兩個“參”的讀音都為“shēn”。參：[cān]加入在內(nèi)：～加，～與。[shēn]中藥名：人～．[cēn][～差（cī）]長短不齊，如“～差（cī）不齊”“～差（cī）錯落”。C．不同，“抹粉”中“抹”的讀音為“mǒ”，“抹布”中“抹”的讀音為“mā”。抹：[mǒ]涂：涂～，～粉（喻美化或掩飾）。[mā]擦：～桌子。D．不同，“磨刀”中“磨”的讀音為“mó”，“磨盤”中“磨”的讀音為“mò”。磨：[mó]用磨料磨物體使光滑、鋒利或達到其他目的：～刀。[mò]把糧食弄碎的工具，通常是兩個圓石盤做成的：～盤。故選：B?！军c評】多音字的掌握一般來說可從四個方面入手，即區(qū)別詞義，辨別詞性，分別文白異讀，注意專名。4．下列四組字中不全是形聲字的一組是（）A．請情清晴 B．林鯽鯊鮑 C．螃蝌蚪蛙 D．媽螞嗎瑪【考點】形聲字．【答案】B【分析】形聲字是在象形字、指事字、會意字的基礎上形成的，是由兩個文或字復合成體，由表示意義范疇的意符（形旁）和表示聲音類別的聲符（聲旁）組合而成。形聲字是最能產(chǎn)的造字形式。意符一般由象形字或指事字充當，聲符可以由象形字、指事字、會意字充當?！窘獯稹緼．是形聲字。B．林：不是形聲字。C．是形聲字。D．是形聲字。故選：B?！军c評】形聲字的意符只能表示某種意思的范圍或只表示事物的屬類，因而它在形聲字中只是高度概括的類名，并不能表示這個形聲字的具體含義。5．下面句子運用了夸張手法的一項是（）A．欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。 B．西沙群島的海里一半是水，一半是魚。 C．大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。 D．鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中?！究键c】夸張．【答案】B【分析】考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹緼．這句運用了比喻的手法，把“西湖”比喻成“西子”。B．這句話運用了夸張的手法，“一半魚”夸張描寫西沙群島的海里魚多。C．這是擬人的手法，把大龍蝦賦予人的特點“威武”。D．這是比喻的手法，把“鳳凰花”比喻成“紅云”。故選：B?！军c評】做好本題要弄清各種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。6．下面這段話是圍繞哪句話來寫的？（）①五緣灣濕地公園是廈門市民休閑的好去處。②園中樹林郁郁蔥蔥，濕地植物豐茂，草地油亮碧綠，群鳥生息鳴唱。③園中還有個迷宮，建在湖上，彎彎曲曲，饒有趣味。④游客可漫步迷宮看湖上蘆葦飄搖，睡蓮盛開，也可在湖心鳥島看水鳥起落飛翔，還可在木棧平臺享受垂釣的樂趣。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【考點】找中心句．【答案】A【分析】考查了找中心句。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導作用，是這段話中最重要的句子?！窘獯稹窟@段話是圍繞是“五緣灣濕地公園是廈門市民休閑的好去處”來寫的，先總寫，然后一一介紹有哪些好去處。故選：A?！军c評】“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們在閱讀時找準了中心句，也就是把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。7．給下面句子中加點的字選擇正確的解釋。（填序號）抽：①吸；②從事物中提出一部分；③長出；④用細長的、軟的東西打。（1）車夫抽了馬兒一鞭子，馬兒就飛快地跑了起來。④（2）奶奶家換了臺新抽油煙機。①（3）王老師，這篇作文請您抽時間看一看。②（4）春天，樹木抽出新的枝條。③【考點】多義字．【答案】（1）④；（2）①；（3）②；（4）③?！痉治觥靠疾榱硕嗔x字?！岸嗔x字”就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的意義。多義字的多項意義之間并不是平等的、彼此孤立的，它們之間有主次、常用和不常用、派生和被派生關系?！窘獯稹浚?）“抽了馬兒一鞭”的“抽”意思是用細長的、軟的東西打，故選④；（2）“抽油煙機”的“抽”意思是吸，故選①；（3）“抽時間”的“抽”的意思是從事物中提出一部分，故選②；（4）“抽出新的枝條”的“抽”意思是長出，故選③。故答案為：（1）④；（2）①；（3）②；（4）③?！军c評】只有一個意義的字叫單義字，具有兩個或兩個以上的意義的字叫多義字。一個字在它剛剛創(chuàng)造出來時，總是單義的，隨著社會的發(fā)展、語言的日益豐富，在長期的使用過程中，有些字就有了一字多義的現(xiàn)象。8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）《美麗的小興安嶺》一文是按照春、夏、秋、冬四季順序?qū)懙?。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子；夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的；秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松樹顯得更蒼翠了；冬天，樹上積滿了白雪。（2）兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。這兩句出自《望天門山》，作者是唐代詩人李白。詩中“楚江”指長江。（3）朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。這首詩的作者是唐（朝代）的李白。早晨（時間），詩人告別高人云霄的白帝城，去千里之外的江陵?！究键c】課文理解；詩歌詞句理解；作家及其作品；古詩文默寫．【答案】（1）春、夏、秋、冬四季抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子長得蔥蔥蘢蘢密密層層封得嚴嚴實實的變黃了顯得更蒼翠了積滿了白雪；（2）孤帆一片日邊來望天門山唐李白長江；（3）千里江陵一日還輕舟已過萬重山唐李白早晨白帝城江陵?！痉治觥靠疾榱苏n文理解、作家及其作品、古詩文默寫、詩歌詞句理解。課文理解是對學生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！窘獯稹浚?）《美麗的小興安嶺》一文是按照春、夏、秋、冬四季順序?qū)懙?。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子；夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的；秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松樹顯得更蒼翠了；冬天，樹上積滿了白雪。（2）“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來”出自唐代李白的《望天門山》，詩中“楚江”指長江。（3）“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”這首詩出自唐代李白的《早發(fā)白帝城》。早晨詩人告別高人云霄的白帝城，去千里之外的江陵。故答案為：（1）春、夏、秋、冬四季抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子長得蔥蔥蘢蘢密密層層封得嚴嚴實實的變黃了顯得更蒼翠了積滿了白雪；（2）孤帆一片日邊來望天門山唐李白長江；（3）千里江陵一日還輕舟已過萬重山唐李白早晨白帝城江陵?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。9．下列句子是從什么角度來觀察事物的？選一選。（填序號）A.味道B.顏色C.形狀D.動作（1）船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。B（2）小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。D（3）海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。C（4）這時候，森林向人們獻出了酸甜可口的山葡萄。A【考點】實踐作業(yè)．【答案】（1）B；（2）D；（3）C；（4）A?！痉治觥勘绢}考查了學生的實踐能力，完成本題要注意分析所給材料，明確實踐的目的，然后組織材料或作出計劃?！窘獯稹勘绢}重點考查了對于觀察角度的辨析，認真閱讀所給句子，結(jié)合句中描寫的內(nèi)容辨析。（1）結(jié)合“銀光閃閃”“青色”“金黃色”可知，是從顏色的角度觀察的。（2）結(jié)合句中“俯下”“側(cè)著”“欣賞”這些動詞可知，是從動作的角度觀察的。（3）“有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角”描寫了珊瑚的形狀，所以是從形狀的角度觀察的。（4）绔合“酸甜可口”可知，是從味道的角度描寫的。故答案為：（1）B；（2）D；（3）C；（4）A?！军c評】實踐作業(yè)是小學語文中的一個重點，主要訓練了學生的動手、動腦的能力及創(chuàng)新意識，在平時的學習與生活中要注意實踐作業(yè)的完成。10．按要求寫句子。（1）各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（用加點的詞造句）下課了，有的同學踢足球，有的同學跳皮筋。（2）西沙群島是鳥的天下。（仿寫句子）小河是魚兒的家。（3）人們把街道打掃得十分干凈。（改成“被”字句）街道被人們打掃得十分干凈。（4）小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（縮句）小興安嶺是大花園，也是寶庫?！究键c】造句；改寫句子；句子仿寫；擴句和縮句．【答案】（1）下課了，有的同學踢足球，有的同學跳皮筋。（2）小河魚兒的家；（3）街道被人們打掃得十分干凈。（4）小興安嶺是大花園，也是寶庫?！痉治觥靠疾榱苏Z句改寫、造句、仿寫句子和縮寫句子。作答此類題要求我們掌握各種句式的基本特點，明確題目要求，然后進行改寫?！窘獯稹浚?）有的……有的……：表示并列關系，造句時注意。（2）例句形式為“……是……”，仿寫時注意。（3）把“街道”放在句子的前面，用“被”相連。（4）去掉修飾語“一座美麗的”“一座巨大的”。故答案為：（1）下課了，有的同學踢足球，有的同學跳皮筋。（2）小河魚兒的家；（3）街道被人們打掃得十分干凈。（4）小興安嶺是大花園，也是寶庫?！军c評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。11．口語交際。一位旅行家向海涅說起他發(fā)現(xiàn)的一個小島時，突然說道：“你猜猜看，這個小島上有什么現(xiàn)象最使我感到驚奇？”“什么現(xiàn)象？”旅行家神秘一笑：“小島上竟沒有猶太人和驢子！”作為猶太人的海涅不動聲色地回答：“如果真是那樣，我和你到小島上走一趟，就可以彌補這個缺憾了！”（30字以內(nèi)）【考點】實踐作業(yè)．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】考查了口語交際能力，注意結(jié)合給出的材料聯(lián)系旅行家說出的話，思考作為猶太人的海涅會如何回答，注意分析?！窘獯稹空驹诤Ｄ牧錾锨擅畹鼗卮?，維護自己和民族的尊嚴，注意結(jié)合海涅是猶太人，聯(lián)系“小島上竟沒有猶太人和驢子！”分析。故答案為：如果真是那樣，我和你到小島上走一趟，就可以彌補這個缺憾了！【點評】注意分析給出的內(nèi)容，抓住材料中給出的信息，來分析作答。12．閱讀短文完成練習。富饒的西沙群島（節(jié)選）海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。（1）在橫線上填上合適的詞語。綻放的花朵彩色的條紋分枝的鹿角各種各樣的珊瑚（2）選文中“多得數(shù)不清”可以換成那些詞語？數(shù)不勝數(shù)、不計其數(shù)、不可計數(shù)。（3）用“”在選文中畫出一個比喻句，這句話把珊瑚比作綻開的花朵、分枝的鹿角。（4）選文第1自然段是總分結(jié)構，分別描寫了珊瑚、海參和大龍蝦。（5）第2自然段是圍繞“各種各樣的魚多得數(shù)不清?！边@句話來寫的，寫了魚的數(shù)量多、種類多。（6）“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”說明西沙群島的海里魚非常多?！究键c】語段閱讀；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；文章結(jié)構及詳略安排；找關鍵詞句；成語運用；詞語搭配．【答案】（1）綻開彩色分枝各種各樣；（2）數(shù)不勝數(shù)、不計其數(shù)、不可計數(shù)。（3）海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角珊瑚綻開的花朵、分枝的鹿角。（4）總分珊瑚海參大龍蝦；（5）各種各樣的魚多得數(shù)不清。數(shù)量種類；（6）西沙群島的海里魚非常多?！痉治觥空Z段選自《富饒的西沙群島》。講的是西沙群島風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。表達了作者對那里的喜愛和贊美之情?！窘獯稹浚?2）考查學生對詞語搭配的理解。學生仔細閱讀文章，從文中找出合適的詞語即可。即：綻開的花朵；彩色的條紋；分枝的鹿角；各種各樣的珊瑚。（2）考查學生對詞語的理解?！皵?shù)不勝數(shù)”“不可計數(shù)”“不計其數(shù)”的意思都是數(shù)都數(shù)不過來。形容數(shù)量極多，很難計算。選文中“多得數(shù)不清”可以換成這些成語。（3）考查學生對比喻句的理解。閱讀句子“海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角”可知，這句話把“珊瑚”比作“綻開的花朵”和“分枝的鹿角”。（4）考查學生對自然段結(jié)構的理解。閱讀第一自然段可知，選文第1自然段是總分結(jié)構，分別描寫了珊瑚、海參、大龍蝦。（5）考查學生對中心句的理解。閱讀第2自然段可知，這段話主要寫西沙群島里魚的數(shù)量和種類非常多。故中心句為“各種各樣的魚多得數(shù)不清”。（6）考查學生對句子的理解。閱讀句子“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”可知，這句話說明西沙群島的海里魚非常多。故答案為：（1）綻開彩色分枝各種各樣；（2）數(shù)不勝數(shù)、不計其數(shù)、不可計數(shù)。（3）海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角珊瑚綻開的花朵、分枝的鹿角。（4）總分珊瑚海參大龍蝦；（5）各種各樣的魚多得數(shù)不清。數(shù)量種類；（6）西沙群島的海里魚非常多?！军c評】閱讀這篇短文，注意抓住重點句子，體會文段中所表達出的作者對西沙群島的熱愛之情。13．專項閱讀。（借助關鍵句理解一段話的意思）海底城市①廣場上人流如潮，人們都打扮得十分美麗。男人們個個披著皮毛緄（gǔn）邊的披風，掛著金光閃閃的胸鏈；女人們都穿著光滑柔軟的綾羅綢緞，頭戴尖頂帽，好像他們?nèi)际菄?、王后一般。他們說著一種很古老的語言，尼爾斯聽不懂。尼爾斯感覺像是來到了夢里，簡直不敢相信自己的眼睛了。②城市的裝扮比人更美麗。尼爾斯穿過廣場，走進街巷，看到房屋的墻壁不是鑲嵌著五光十色的彩色玻璃，就是雕滿了大理石的精致雕像，仿佛花兒在爭奇斗艷一樣。（選自《尼爾斯騎鵝歷險記》，有刪改）（1）請分別找出①②段的中心句，并畫上“”。（2）第①段為了具體描寫人們打扮得美麗，分別描繪了男人們和女人們的不同裝扮，請你根據(jù)文章內(nèi)容填一填。男人們：個個披著皮毛緄邊的披風，掛著金光閃閃的胸鏈。女人們：都穿著光滑柔軟的綾羅綢緞，頭戴尖頂帽，好像他們?nèi)际菄?、王后一般?！究键c】語段閱讀；找中心句；找關鍵詞句．【答案】（1）①廣場上人流如潮，人們都打扮得十分美麗。②城市的裝扮比人更美麗。（2）個個披著皮毛緄邊的披風，掛著金光閃閃的胸鏈。都穿著光滑柔軟的綾羅綢緞，頭戴尖頂帽，好像他們?nèi)际菄?、王后一般。【分析】語段選自《尼爾斯騎鵝歷險記》?！赌釥査跪T鵝歷險記》主要寫了一個男孩在歷險中克服重重困難，最終成功的故事，表現(xiàn)了小男孩的勇敢、堅強，說明他是一個勇敢、堅強、不怕困難的孩子?！窘獯稹浚?）考查學生對中心句的辨析。中心句就是能概括文章或文段主要內(nèi)容的句子。閱讀文段可知，第①段先總寫廣場上人流如潮，人們都打扮得十分美麗，接著具體寫男人們和女人們的打扮。因此中心句為：廣場上人流如潮，人們都打扮得十分美麗。第②段先總寫城市的裝扮比人更美麗，接著具體寫房屋的墻壁的裝扮。故中心句為：城市的裝扮比人更美麗。（2）考查了學生對文段內(nèi)容的理解。結(jié)合句子“男人們個個披著皮毛緄（gǔn）邊的披風，掛著金光閃閃的胸鏈；女人們都穿著光滑柔軟的綾羅綢緞，頭戴尖頂帽，好像他們?nèi)际菄酢⑼鹾笠话恪笨芍鸢?。故答案為：?）①廣場上人流如潮，人們都打扮得十分美麗。②城市的裝扮比人更美麗。（2）個個披著皮毛緄邊的披風，掛著金光閃閃的胸鏈。都穿著光滑柔軟的綾羅綢緞，頭戴尖頂帽，好像他們?nèi)际菄?、王后一般?！军c評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。14．閱讀下面的小詩，完成練習。夜泛①西湖【宋】蘇軾菰②蒲③無邊水茫茫，荷花夜開風露香。漸見燈明出遠寺，更待月黑看湖光【注釋】①泛：漂浮，泛舟。②菰（gū）：生長在淺水里的草本植物，開紫紅色的花。③蒲（pú）：香蒲，一種草本植物。（1）詩的前兩句通過視覺和嗅覺相結(jié)合的方式，寫出了月夜下的西湖景色，其中，“菰蒲”“水茫?！薄昂苫ā笔且曈X描寫，“香”是嗅覺描寫。（2）從詩的哪一句可以看出船正在行進之中？用“”畫出詩句。（3）下列說法不正確的一項是BA.詩題中的¨泛”字，可以看出詩人的時間充裕，心情愉悅。B.這首詩寫的是月落之時的西湖夜色。C.這首詩與《飲湖上初晴后雨》不同，給人清新、雅淡、恬靜的美感【考點】詩歌形象意境；詩歌內(nèi)容概括．【答案】（1）菰蒲水茫茫荷花香；（2）漸見燈明出遠寺；（3）B?！痉治觥孔g文：兩岸菰蒲茂密望不到邊際，湖上茫茫綠水蕩漾，荷花在夜晚靜靜開放，風露中滿含細細幽香．遠處的寺院燈火，越來越顯得明亮，我還要等待月落天黑，欣賞這萬頃閃耀的湖光?！窘獯稹浚?）本道題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解。閱讀詩歌可知，詩的前兩句通過視覺和嗅覺相結(jié)合的方式，寫出了月夜下的西湖景色，其中“菰蒲”“水茫?！薄昂苫ā笔鞘且曈X描寫，“香”是嗅覺描寫。（2）考查學生對詩句的理解。閱讀詩句“漸見燈明出遠寺”可知，這句詩的意思是我悄然看到遠處的寺廟里燈火明亮。這句詩描寫了昏昏的燈光和遠處的寺廟。從這句詩可以看出船正在行進之