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《色彩構(gòu)成》課程項(xiàng)目(任務(wù))教學(xué)設(shè)計(jì)方案教師:序號:教學(xué)項(xiàng)目(任務(wù))名稱連貫同一調(diào)和課時數(shù)1教學(xué)內(nèi)容主要知識點(diǎn)連貫同一調(diào)和重點(diǎn)、難點(diǎn)連貫同一調(diào)和教學(xué)目標(biāo)專業(yè)能力掌握連貫同一調(diào)和的原理方法能力了解如何進(jìn)行連貫同一調(diào)和社會能力培養(yǎng)學(xué)生對色彩刺激進(jìn)行調(diào)和的能力學(xué)生情況分析1、優(yōu)勢分析:通過前幾節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生有了基本的色彩基礎(chǔ)知識,對本課知識理解奠定了一定基礎(chǔ),通過多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用,更能引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,對知識點(diǎn)的掌握相對較為簡單。2、劣勢分析:由于學(xué)生缺乏一定的色彩訓(xùn)練,并且對抽象知識理解的透徹度問題,容易出現(xiàn)對知識點(diǎn)理解了,但難以運(yùn)用到實(shí)際中,即明白了,也會欣賞,但獨(dú)立完成作業(yè)的時候又有困難。所以教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注意激起學(xué)生的創(chuàng)作欲望和樹立學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)環(huán)境要求多媒體教室,電腦以及多媒體教學(xué)設(shè)備,投影儀等,有多媒體教學(xué)課件,電子掛圖,教案以及互聯(lián)網(wǎng)。教學(xué)方法講述法、圖示法教學(xué)手段多媒體課件教學(xué)、投影、多媒體演播教室教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動時間分配1、組織教學(xué)1、準(zhǔn)備教學(xué)課件,電子掛圖動態(tài)視頻,作業(yè)樣例等課程相關(guān)用品的準(zhǔn)備和次序調(diào)整。1、準(zhǔn)備情緒,提高專注力。2分鐘2、新課導(dǎo)入2、我們通過對比來了解色彩的差異,了解色彩的特性,最終我們要做的卻是運(yùn)用手法進(jìn)行色彩的調(diào)和。3、首先了解下什么是色彩調(diào)和:請學(xué)生思考怎么能夠把刺激的色彩調(diào)和。2、思考并回答示例圖片的效果,以及色彩調(diào)和的方式。10分鐘3、課程內(nèi)容連貫同一調(diào)和這是一種較傳統(tǒng)的調(diào)和方法,主要是采用黑、白、灰、金、銀及其它色勾邊、襯底來協(xié)調(diào)畫面。這種方法的特點(diǎn)是可以不降低色彩的純度,同時又協(xié)調(diào)畫面,并保持色彩的響亮、刺激,這是民間美術(shù)中常用的色彩處理手法。色彩調(diào)和的手法是多種多樣的,在完成一定數(shù)量的色彩調(diào)和練習(xí)后,雖然可以用其辦法準(zhǔn)確地復(fù)制某些特定的色彩,但這還不夠。從藝術(shù)角度講,協(xié)調(diào)的色調(diào)還要通過色彩感覺來完善。一般的說色彩感覺往往受偏見所支配。有著一種藍(lán)色主觀色調(diào)的人,可以感覺出藍(lán)色的許許多多變化,而對紅色可能只會分辨幾種。因此,通過色彩的全部領(lǐng)域進(jìn)行練習(xí)是非常有益的,既不要只憑感覺,也不要過分機(jī)械,而是兩者完美的結(jié)合,這樣在對色彩進(jìn)行評價時才能更公正些。3、學(xué)生聽取老師講解色彩調(diào)和的方法并且能夠通過不同的色彩調(diào)和方法進(jìn)行色彩進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計(jì)。30分鐘作業(yè)連貫同一調(diào)和1、準(zhǔn)備四張10CM見方的白紙板,用鉛筆畫出圖形,圖形最好是以面的構(gòu)成為最佳。2、選擇3-5種較純的色,分別用白、黑、金、銀或其它色勾邊、襯底。形成同一色調(diào)不同手法的處理。作業(yè)示例圖教學(xué)參考資料、網(wǎng)站課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)后記(包括自我評價與學(xué)生評價,教學(xué)過程的全面分析)在整個色彩調(diào)和系統(tǒng)中,通過了解色彩調(diào)和的方法,了解色彩調(diào)和原理,掌握通過色彩調(diào)和能夠產(chǎn)生的調(diào)和結(jié)果,從而靈活運(yùn)用不同的方法進(jìn)行色彩的調(diào)和,也就是說能夠通過色彩的調(diào)和達(dá)到整體畫
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