第1單元長度單位（講義）-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁第1單元長度單位重難點(diǎn)復(fù)習(xí)講義-數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)人教版eq\o\ac(○,熱)eq\o\ac(○,點(diǎn))eq\o\ac(○,考)eq\o\ac(○,點(diǎn))eq\o\ac(○,解)eq\o\ac(○,讀)高頻考點(diǎn)梳理高頻考點(diǎn)梳理1、常用的長度單位：米、厘米。

2、測量較短物體通常用厘米作單位，測量較長物體通常用米作單位。

3、測量物體長度的方法：將物體的左端對(duì)準(zhǔn)直尺的“0”刻度，看物體的右端對(duì)著直尺上的刻度是幾，這個(gè)物體的長度就是幾厘米。

4、米和厘米的關(guān)系：1米=100厘米

100厘米=1米5、線段

⑴線段的特點(diǎn)：①線段是直的;②線段有兩個(gè)端點(diǎn)；③線段有長有短，是可以量出長度的。

⑵畫線段的方法：先用筆對(duì)準(zhǔn)尺子的’0”刻度，在它的上面點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，再對(duì)準(zhǔn)要畫到的長度的厘米刻度，在它的上面也點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)，然后把這兩個(gè)點(diǎn)連起來,寫出線段的長度。

⑶測量物體的長度時(shí)，當(dāng)不是從“0”刻度量起時(shí)，要用終點(diǎn)的刻度數(shù)減去起點(diǎn)的刻度數(shù)。清易錯(cuò)清易錯(cuò)1．一段繩子，截去了40厘米，還剩下30厘米，這段繩子原來有多長？【答案】70厘米【分析】截去的長度加上剩下的長度即可得到原來的長度?！驹斀狻?0＋30＝70（厘米）答：這段繩子原來長70厘米。2．小石頭的身高是1米，小桃紅比他矮10厘米，小桃紅的身高是多少？【答案】90厘米【分析】根據(jù)減法的意義，小石頭的身高－小桃紅比小石頭矮的高度＝小桃紅的身高。先統(tǒng)一單位再計(jì)算?！驹斀狻?米＝100厘米100厘米－10厘米＝90厘米答：小桃紅的身高是90厘米。3．下面這根繩子大約長多少厘米？【答案】7厘米【分析】用直尺測量物體長度時(shí)，要把直尺的0刻度線對(duì)準(zhǔn)物體的左端，物體的另一端與直尺對(duì)應(yīng)的刻度就是物體的長度。若物體的一端未與0刻度線對(duì)齊，則用測量結(jié)束的刻度－測量開始的刻度＝物體的長度。計(jì)算出三段的長度相加即可?！驹斀狻?－6＝3（厘米）9－8＝1（厘米）11－8＝3（厘米）3＋1＋3＝4＋3＝7（厘米）答：這根繩子大約長7厘米。eq\o\ac(

,以)eq\o\ac(

,練)eq\o\ac(

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,學(xué))精選好題精選好題一、選擇題1．下面的物體中，（

）的高度最接近1米。A．教室黑板 B．水杯 C．教室的門2．在下面圖形中，（

）是線段。A． B． C．3．學(xué)生用尺上從刻度2到8是（

）厘米。A．8 B．7 C．64．鐵釘?shù)拈L度是（

）。A．9cm B．5cm C．4cm5．小麗今年身高80厘米，她再長（

）就是1米。A．2厘米 B．20厘米 C．200厘米6．教室寬6米，用下面哪種方式描述這個(gè)長度合適（

）。A．5名小學(xué)生手拉手的長度B．30張課桌長拼起來的長度C．一個(gè)小朋友肩寬約30厘米，5個(gè)小朋友并排站的長度7．下面的圖形中線段條數(shù)最多的是（

）。A． B． C．8．如圖，明明投壘球，估一估，從起點(diǎn)到落地的位置，他大約投了（

）米。A．14米 B．24米 C．30米二、填空題9．在括號(hào)里填上合適的長度單位。教室的黑板長約4()；小龍身高1()35()。10．1米＝()厘米，樂樂身高約1()30()。11．填一填。12．在下面的尺上：從刻度線3到刻度線9，長度是()厘米；從刻度線6到刻度線3，長度是()厘米。13．78厘米＋22厘米＝()厘米＝()米。14．如圖，判斷樓房高18厘米還是18米時(shí)，可以估計(jì)18厘米差不多和()一樣長，樓房不可能這么矮，所以填18()。三、判斷題15．一支鉛筆長6米。()16．古典小說四大名著之一的《紅樓夢》書厚7米。()17．30厘米與3米一樣長。()18．1米可以寫成“1cm”。()19．小明一拃長約40厘米。()四、解答題20．一支鉛筆用去5厘米，還剩10厘米，這支鉛筆原來有多長？21．量一量。小兔從第①條路回家要走（

）厘米。請(qǐng)你再提一個(gè)數(shù)學(xué)問題并解答。22．下圖是一把破損的直尺，只能清晰地看到1厘米、3厘米和7厘米這三個(gè)刻度。（1）用這把尺子一次能量出整厘米數(shù)有哪些？（2）用它能畫出9厘米長的線段嗎？把你的想法寫出來。23．小熊要買門票嗎？為什么？請(qǐng)寫出理由。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：題號(hào)12345678答案ABCBBABB1．A【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、對(duì)長度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，教室門的寬大概為1米，成人的腿長大概是1米，據(jù)此得出結(jié)論即可?！驹斀狻緼．教室黑板的高度大概1米B．水杯高度大概10厘米C．教室的門高度大概2米故答案為：A2．B【分析】線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，由此選擇即可?！驹斀狻緼．沒有兩個(gè)端點(diǎn)，也不是直的線，不是線段；B．有兩個(gè)端點(diǎn)，中間是直的線，是線段；C．有兩個(gè)端點(diǎn)，中間不是直的線，不是線段。只有是線段。故答案為：B3．C【分析】根據(jù)長度的測量方法，用結(jié)束時(shí)的刻度－開始時(shí)的刻度＝物體的長度，據(jù)此解答。【詳解】8－2＝6（厘米）學(xué)生用尺上從刻度2到8是（6）厘米。故答案為：C4．B【分析】用直尺上的結(jié)束的刻度－開始的刻度＝釘子的長度，據(jù)此解答?！驹斀狻?－4＝5（cm）鐵釘?shù)拈L度是5cm。故答案為：B5．B【分析】1米＝100厘米，用1米減去小麗今年的身高解答?！驹斀狻?米＝100厘米100厘米－80厘米＝20厘米她再長20厘米就是1米。故答案為：B6．A【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，以及對(duì)長度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，選擇合適的?！驹斀狻緼．5名小學(xué)生手拉手的長度；根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知小學(xué)生的展開手臂長大約是1米左右長，則5名小學(xué)生手拉手的長度，大約是5米左右。符合常理，故符合題意；B．30張課桌長拼起來的長度；大約是15米，故不符合題意；C．一個(gè)小朋友肩寬約30厘米，5個(gè)小朋友并排站的長度；大約是150厘米，故不符合題意。故答案為：A【點(diǎn)睛】主要考查長度單位的認(rèn)識(shí)，要注意聯(lián)系生活實(shí)際，單位和數(shù)據(jù)大小，靈活選擇。7．B【分析】線段是直的，有兩個(gè)端點(diǎn)，可測量。由此數(shù)出各圖形的線段數(shù)量解答即可?！驹斀狻緼．有4條線段；B．有7條線段；C．有2條線段。線段條數(shù)最多的是。故答案為：B8．B【分析】根據(jù)圖示，可作圖找到大概投了幾個(gè)6米，用加法計(jì)算出來長度即可?！驹斀狻坑煞治鲎鲌D為：從起點(diǎn)到落地的位置，大約有4個(gè)6米。6＋6＋6＋6＝12＋6＋6＝18＋6＝24（米）他大約投了24米。故答案為：B【點(diǎn)睛】本題考查了長度的估測。9．米/m米/m厘米/cm【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，黑板屬于較長的物體應(yīng)該用米作單位，身高的單位一般用1米35厘米表示，據(jù)此解答?！驹斀狻刻羁杖缦拢航淌业暮诎彘L約4（米）；小龍身高1（米）35（厘米）。10．100米/m厘米/cm【分析】根據(jù)長度單位之間的換算可知1米＝100厘米，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)可知身高一般用1米30厘米表示?！驹斀狻?米＝100厘米，身高用1米30厘米表示。故填空為：1米＝（100）厘米，樂樂身高約1（米）30（厘米）。11．見詳解【分析】測量物體長度時(shí)，若物體左側(cè)與直尺的0刻度線對(duì)齊，則右側(cè)與直尺相對(duì)的刻度就是物體的長度，若未與0刻度線對(duì)齊，則用測量結(jié)束的刻度－測量開始的刻度＝物體的長度。由此解答?！驹斀狻?0－0＝10（厘米）；4－0＝4（厘米）鉛筆長10厘米，橡皮長4厘米。填寫如下：12．63【分析】兩個(gè)刻度之間的長度＝大刻度值－小刻度值；據(jù)此解決?！驹斀狻?－3＝6（厘米）6－3＝3（厘米）故，從刻度線3到刻度線9，長度是6厘米；從刻度線6到刻度線3，長度是3厘米。13．1001【分析】根據(jù)1米＝100厘米，結(jié)合題干要求進(jìn)行解答即可?！驹斀狻?8厘米＋22厘米＝100厘米＝1米14．學(xué)生尺米【分析】根據(jù)對(duì)厘米和米的認(rèn)識(shí)進(jìn)行分析即可。學(xué)生尺上相鄰相個(gè)數(shù)間的距離是1厘米，小學(xué)一年級(jí)的小朋友一般比1米高一些，據(jù)此解答。【詳解】判斷樓房高18厘米還是18米時(shí)，可以估計(jì)18厘米差不多和學(xué)生尺一樣長，樓房不可能這么矮，所以填18米。15．×【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)長度單位和數(shù)據(jù)大小的認(rèn)識(shí)，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行判斷判斷即可?！驹斀狻恳恢сU筆長6厘米，所以原題說法錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)睛】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活地選擇。16．×【分析】較長的物體用米作單位，較短的物體用厘米作單位，《紅樓夢》這本書比較薄，應(yīng)用厘米作單位，據(jù)此解答即可?！驹斀狻抗诺湫≌f四大名著之一的《紅樓夢》書厚7厘米。故答案為：×【點(diǎn)睛】熟練掌握長度單位的選擇是解決此題的關(guān)鍵。17．×【分析】根據(jù)米和厘米之間的進(jìn)率換算單位，然后比較大小即可?！驹斀狻?米＝100厘米，3米＝300厘米，30厘米＜300厘米，所以30厘米與3米一樣長，原題說法錯(cuò)誤。故答案為：×【點(diǎn)睛】主要考查了米與厘米之間的進(jìn)率及單位換算。18．×【詳解】1米可以寫成“1m”。原題說法錯(cuò)誤。故答案為：×19．×【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)以及數(shù)據(jù)的大小，選擇合適的長度計(jì)量單位，即可解答。【詳解】小明一拃長約20厘米，原題說法錯(cuò)誤；故答案為：×【點(diǎn)睛】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活地選擇。20．15厘米【分析】由題意知：用去的5厘米加剩下的10厘米，就是這支鉛筆的原長?！驹斀狻?＋10＝15（厘米）答：這支鉛筆原來有15厘米?！军c(diǎn)睛】這是一道有關(guān)長