2024年小學(xué)教師的述職報告范本（三篇）

2024年小學(xué)教師的述職報告范本在過去數(shù)年，在校領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)和教師同仁們的鼎力支持下，我通過不懈的努力和辛勤的耕耘，在教育教學(xué)工作中取得了顯著的成效，得到了廣泛的好評。我始終致力于積累經(jīng)驗、自我提升，逐步由一名初出茅廬的教育新兵成長為學(xué)校的骨干教師。在教育教學(xué)實踐中，我堅持虛心學(xué)習(xí)、努力提升專業(yè)素養(yǎng)?，F(xiàn)將我近年來的工作情況進(jìn)行如下匯報：一、嚴(yán)于律己，以德育人作為一名小學(xué)教師，我深懷對黨、對人民、對社會主義祖國的熱愛之情，忠誠于黨的教育事業(yè)，堅定不移地貫徹黨的教育方針和政策。我注重加強個人思想道德修養(yǎng)，以德為先，深入學(xué)習(xí)黨的指導(dǎo)政策，提高政治理論水平，并用以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。我自覺遵守職業(yè)道德，秉持愛崗敬業(yè)、為人師表的職業(yè)精神，熱愛學(xué)生，注重發(fā)揮自身在學(xué)生心中的“象征意義”，通過言傳身教影響和感染學(xué)生。我始終保持健康的生活習(xí)慣，不吸煙、不喝酒、不賭博，以身作則，為學(xué)生樹立良好的教師形象。同時，我積極與同事溝通交流，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)力量。二、勇于創(chuàng)新，寓教于樂作為一名年輕教師，我深知自己的責(zé)任重大，始終保持一顆平常心，努力做到無欲則剛。在工作中，我不計個人得失，吃苦在前，做事在前，業(yè)余時間不從事有償家教活動，不接受家長的饋贈?；仡欉^去一年的工作，我取得了一定的成績，但也存在一些不足和遺憾。由于年輕和經(jīng)驗不足，我在政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面還需進(jìn)一步加強，教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待提高。同時，我深入課堂和班級的時間還不夠充分，與學(xué)生的溝通交流不夠主動。為教學(xué)服務(wù)的力度也需加大，及時搜集和傳達(dá)教育信息，共享優(yōu)秀教育資源。我將繼續(xù)反思和改進(jìn)自己的工作，努力克服缺點和不足。我深知，任何事業(yè)的發(fā)展都是在不斷的反思、改進(jìn)中逐步完善的。我相信，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心與幫助下，我將能夠不斷克服缺點和不足，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。2024年小學(xué)教師的述職報告范本（二）“成為一名優(yōu)秀教師”是我以及眾多教育工作者畢生的追求。自投身教育事業(yè)以來，我始終秉持著勤勉務(wù)實的工作態(tài)度，嚴(yán)格遵循師德規(guī)范，將“成為優(yōu)秀教師”作為自我職業(yè)發(fā)展的核心目標(biāo)。以下是我過去一學(xué)年的工作總結(jié)：一、在思想建設(shè)方面，我堅定擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極投身國家教育事業(yè)，持續(xù)提升個人政治素養(yǎng)。我積極參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)與政治學(xué)習(xí)活動，深刻認(rèn)識到作為教育工作者，必須以身作則，率先垂范，以高尚的人格魅力與行為舉止影響學(xué)生。我認(rèn)真研讀《教師人格魅力的構(gòu)建》等相關(guān)文獻(xiàn)，努力獲得學(xué)生及家長的認(rèn)可與喜愛。面對新課程改革，我積極學(xué)習(xí)《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，確保自己不被時代的浪潮所淘汰。同時，我高度重視學(xué)生的全面發(fā)展，特別是德育與美育工作，堅信良好的品行是學(xué)生最寶貴的財富。我積極、主動、勤勉地承擔(dān)學(xué)校各項任務(wù)，并持續(xù)參與“小學(xué)教育”本科進(jìn)修，以期在思想、理論與業(yè)務(wù)能力上實現(xiàn)快速提升。二、在教育教學(xué)方面，我恪守敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治教的原則。我深知，將學(xué)生教育好、使其走向成功，是每位教師的最高榮譽。作為數(shù)學(xué)教師，我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法，幫助他們獲取更多知識。因此，我深入鉆研教學(xué)大綱，仔細(xì)分析教材編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每堂課的教學(xué)方法，并積極探索現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。在做好日常教學(xué)工作的同時，我積極探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中落實素質(zhì)教育的方法及手段，力求在教育中培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。我抓住一切學(xué)習(xí)機會，虛心向他人請教，及時吸收先進(jìn)經(jīng)驗，并在自己的教學(xué)實踐中不斷總結(jié)、提高。我始終秉持“團結(jié)、協(xié)作”的精神，與同事們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿教育始終，關(guān)心每一位學(xué)生，努力為他們營造一個“寬松、探求、競爭”的成長環(huán)境。本學(xué)年，我擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)教師，積極開展各類活動，加強學(xué)生行為習(xí)慣與心理品質(zhì)的培養(yǎng)。我注重與家長的聯(lián)系，通過多種方式與家長溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。在過去的一學(xué)年中，我的業(yè)務(wù)能力與教育教學(xué)水平均有所提高。但我也意識到自己在理論知識、論文撰寫及電腦技能等方面仍需加強。未來，我將繼續(xù)努力，揚長補短，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。2024年小學(xué)教師的述職報告范本（三）在我擔(dān)任教職期間，我始終致力于維護(hù)為人師表的形象，確保我的言行舉止既平易近人又不失教育者的風(fēng)范。我力求在隨和中展現(xiàn)出嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，以維護(hù)教育的權(quán)威和影響力。在教學(xué)過程中，我靈活采用“啟發(fā)式、探究式”教學(xué)法，充分尊重學(xué)生的主體性，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，并持續(xù)進(jìn)行反思與總結(jié)，以提高教學(xué)的有效性。同時，我注重“分層教學(xué)”，充分尊重學(xué)生的個性差異和人格特點，實施因材施教策略。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方面，我積極引入競爭機制，采取“小組合作學(xué)習(xí)”、“接力賽”等多種形式的教學(xué)練習(xí)，確保每位學(xué)生都能在參與中有所收獲。我及時給予評價激勵，使學(xué)生樂在學(xué)有所得，既培養(yǎng)了優(yōu)秀學(xué)生，也提升了基礎(chǔ)薄弱學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。任職以來，我所教授的班級學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)習(xí)慣顯著進(jìn)步，學(xué)習(xí)能力有效提升，學(xué)業(yè)成績穩(wěn)步上升，并在數(shù)學(xué)“希望杯”競賽中屢獲佳績。我本人也因此被評為“數(shù)學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。近幾學(xué)年，我所教班級的數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考合格率均保持在___%以上，優(yōu)秀率更是高達(dá)___%以上。在學(xué)校、學(xué)生和家長的多項調(diào)查中，我的滿意率均達(dá)到___%。為了不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，我保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，堅持在工作之余加強學(xué)習(xí)。我訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)教學(xué)參考》等教育教學(xué)雜志，積極參加各類專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動。我主動向同事學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課數(shù)量超過___節(jié)，參與了中山市、廣東省舉辦的數(shù)學(xué)教學(xué)研討會，以及教育局和人事局組織的多種學(xué)習(xí)活動。我還參與了學(xué)校的研究課題，深入鉆研教材教法，探索素質(zhì)教育的規(guī)律，結(jié)合學(xué)生實際進(jìn)行教法改革，開展愉快教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我多次承擔(dān)市級、校級公開課和青年教師賽課任務(wù)，取得了良好的成績。在教育教學(xué)中，我不斷反思總結(jié)，形成了一套行之有效的教育教學(xué)方法，并堅持撰寫教學(xué)后記和教學(xué)反思。我撰寫的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的幾點思考》、《給錯誤緩沖》分別發(fā)表并獲獎。此外，我還熱心幫助、指導(dǎo)和培養(yǎng)實習(xí)教師和年輕教師，目前已經(jīng)指導(dǎo)和培養(yǎng)了___位實習(xí)教師和應(yīng)屆畢業(yè)生，他們現(xiàn)都已成長為小學(xué)一級教師。在擔(dān)任班主任期間，我除了負(fù)責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作外，還積極履行班主任職責(zé)。我深知一個良好的班集體對學(xué)生的健康成長具有巨大的教育作用。因此，在多年的班主任工作中，我兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求，總結(jié)出了一些行之有效的班級管理經(jīng)驗。我注重培養(yǎng)學(xué)生的正確輿論和良好的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中的現(xiàn)象進(jìn)行評價，形成積極向上的風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范教育，樹立典型榜樣，開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍。同時，我充分利用班會、少先隊活動課等時機，開展形式多樣的、有教育意義的活動，寓教于樂，讓學(xué)生在參與中感受到集體的溫暖和力量。總之，在任職期間，我始終踏實認(rèn)真地