仁愛英語七年級下冊導(dǎo)學(xué)案合集知識講解

仁愛英語七年級下冊

導(dǎo)學(xué)案合集

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20162017學(xué)年度第二學(xué)期七年級英語下冊教學(xué)簡案

51A

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識與技能：

A：學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課生詞：.通過預(yù)習(xí)達(dá)到會讀、識記要求，上課時(shí)默

寫，要求在聽寫本上做好準(zhǔn)備，標(biāo)清序號（15個(gè)），條理清晰，每行

4個(gè)，成績計(jì)入個(gè)人周成績表。只要你肯下決心并付諸行動(dòng)，你一定

會贏在起跑線上的！

B：學(xué)習(xí)頻度副詞：如（通常），你在P1還能夠找到兩個(gè)，試一試：

（經(jīng)常）-（總是）

c：能夠而一版現(xiàn)京時(shí)談?wù)摻煌ǚ绞剑瑖L試翻譯：

I

康康總是怎樣回家的？？

2、過程與方法

課前做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)中做好預(yù)測，標(biāo)出不會的內(nèi)容，尋求同桌、小組

幫忙，聆聽別人的見解，專注于老師的總結(jié)。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

,隨著富會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的生活水平和生活質(zhì)量越來越高，各種交

通工具開始進(jìn)入人們的日常生活，我們要學(xué)會珍惜，學(xué)會感恩，更要

學(xué)會創(chuàng)造！

交通安全時(shí)時(shí)刻刻要牢記！

他總是步行回家。.

三、知識鏈接：

1、默寫下列單詞：自行車公交車小轎車火車

飛機(jī)一輪船小船地鐵腳

2、寫出了列動(dòng)詞的單三形式

A.

C.

D.

3、補(bǔ)全對話：

A:!B:!

A:!!

A:!B：!

A:!!

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1：la.理解并翻譯下列詞組或句子

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1.

2.!!

3..

4.

5.....?=?

6.，s!

7.'s='s.

8.，s.-'s.

五、學(xué)習(xí)小結(jié)：

1.交通工具的表達(dá)法：.

2.對交通工具的提問用：？

3.當(dāng)節(jié)日屬于大家共同擁有時(shí)，面對別人的祝賀我們應(yīng)該說：！

當(dāng)節(jié)日屬于你個(gè)人擁有時(shí)，面對別人的祝賀你應(yīng)該說：！

六、達(dá)標(biāo)檢測：

（一）根據(jù)句意和首字母提示完成句子

1..2

3.,.4.'sa

(二)單項(xiàng)選擇題

()1!!

!B.!C.!D.!

()2.?

A.B.C.D.

()3.?

A.B.C.D.

)4.?

A.B.C.I).

)5.'so'.'s.

B.C.D.

)6.'s.

A.B.C.D.

)7.?'s

A.'so'B.'s.

C.D.'s

)8.,,(有趣)..

.B.'t!C.'sD.

)9..?

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A.B.C.

（三）對劃線部分提問

1.一

2.一

51B

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識與技能：

A：學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課生詞：

要求：熟讀、識記會默寫，在聽寫本上做好準(zhǔn)備，上課默寫，

再創(chuàng)一個(gè)輝煌100分！

B：學(xué)習(xí)頻度副詞：通常經(jīng)?？偸怯袝r(shí)

很少從來都不

C：學(xué)習(xí)交通方式的動(dòng)詞詞組表達(dá)法：乘火車：a.你來試一

試：

乘飛機(jī)—乘輪船乘小船乘公交乘小轎車

★★★步行；騎自行車a's；乘地鐵

2、過程與方法

注意上一節(jié)課和本節(jié)課的聯(lián)系；熟讀課文，做好預(yù)習(xí)；借助資料或

別人理解課文，不懂之處做好標(biāo)注，課堂認(rèn)真聽講。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：

“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，我們要惜時(shí)珍時(shí)，更要勤

奮。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、頻度副詞總結(jié)

2、交通方式的動(dòng)詞表達(dá)方式及于介詞表達(dá)方式的轉(zhuǎn)換

三、知識鏈接：

1、使用介詞翻譯下列詞組：

騎自行車乘公交乘地鐵乘火

車

乘飛機(jī)乘輪船乘小船步

行

2、寫出下列頻度副詞

-A-A-A—?-A

★★★對以上頻率副詞提問，使用：….？牢記哦！

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1：la.理解并翻譯下列詞組或句子，然后在文中標(biāo)出。

12

3.

4.4o'

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5

6

7

8,,,?=…

9=

10

11a

12

2:（在課本中畫出重點(diǎn)句子并用上節(jié)課所學(xué)過的內(nèi)容轉(zhuǎn)換

成同義句）

1.I

2.Ia

3:（觀察并續(xù)寫）

1.a=

2.a

3.3

4.a

5.5.=

6.a.

★★★牢記規(guī)律總結(jié)：交通方式的動(dòng)詞詞組和介詞詞組之間的轉(zhuǎn)

換

1.a+地點(diǎn)

=+地點(diǎn)

地

點(diǎn)

2.+地

3./+地點(diǎn)

點(diǎn)/

4.+地點(diǎn)

★★★當(dāng)后面的地點(diǎn)是等副詞時(shí)，要去掉

4:翻譯并識記：

1.

2.

3.

4.

5.a

6.

六、學(xué)習(xí)少結(jié)：

1＞頻度副詞：

2、交通工具的動(dòng)詞表達(dá)法:

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a+工具單數(shù)二

a=??????=???

a

3、翻譯“早起的鳥兒有蟲吃”

七、達(dá)標(biāo)檢測:

（一）根據(jù)漢語意思和句意寫出單詞

1.（平日）？

2.（捉?。?

3.（騎）.

4.（早地）

5.I（很少）.

（二）單項(xiàng)選擇

（）1.I't

A.B.C.D.

()2..

A.B.C.D.

()3.?,r(出租車)

A./aB.a/C.D./a

()4.?.

A.,C.,D.,'t.

()5

A.B.C.D.

51C

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識與技能：

A：學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課生詞：

要求：熟讀、識記會默寫，在聽寫本上做好準(zhǔn)備，上課默寫，再

接再厲！

2、過程與方法

注意上一節(jié)課和本節(jié)課的聯(lián)系；熟讀課文，做好預(yù)習(xí)；借助資料或

別人理解課文，不懂之處做好標(biāo)注，課堂認(rèn)真聽講。

3情咸太唐價(jià)值即.

,正簫看待中西方.文化和生活習(xí)慣，不要盲目崇拜，樹立“工作/學(xué)

習(xí)第一”意識。

-占7ft占

一1二頻成副詞詞組總結(jié)

2、運(yùn)用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?/p>

三、知識鏈接：

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1、寫出下列頻度副詞

對以上頻率副詞提問，使用：？

2、一（對劃線提問）

3、同義句轉(zhuǎn)換：

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1：la.理解并翻譯下列詞組或句子，然后在文中標(biāo)出。

1.

2.???.3.

4

56a

7..8..

910

1112

13aa

14?15

163o'17.'s

1819

2021.

22a.

2:翻譯并熟背（課本P6）

踢足球打籃球

去游泳去釣魚

聽音樂看電視

做他的家庭作業(yè)去公園

3.3.翻譯并熟背（課本P6）

約見朋友做飯

去動(dòng)物園一周一次

一周兩次一周三次

很是經(jīng)常每一天很少

,CI

五、學(xué)習(xí)小結(jié)：

1、頻度副詞詞組：每天;每年;一周一

次;

一年四次;很是經(jīng)常

2、對頻度副詞或頻度副詞詞組提問用：-?

3、翻譯“工作/學(xué)習(xí)第一”

六-句型轉(zhuǎn)換

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1.I（同義句轉(zhuǎn)換）

2..（同義句轉(zhuǎn)換）

3.6:00（對劃線部分提問）

4..（改為否定句）

5.7:00.（改為一般疑句

D

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識與技能：

學(xué)習(xí)頻度副詞組：

每天；；

；a一周一次；

a;

a;

★★★對以上詞組提問用-?一定要記牢哦！

C：能夠運(yùn)用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ睿海ㄔ谡n文中找出一下句子做

好批注）

?他們多久進(jìn)行一次球賽？

a.一年四次

2、過程與方法

注意上一節(jié)課和本節(jié)課的聯(lián)系；熟讀課文，做好預(yù)習(xí)；借助資料或

別人理解課文，不懂之處做好標(biāo)注，課堂認(rèn)真聽講。

3情咸太府價(jià)值沏.

,正編看待中西方.文化和生活習(xí)慣，不要盲目崇拜，樹立“工作/學(xué)

習(xí)第一”意識。

二、重占難占

17頻藤副詞詞組總結(jié)

2、運(yùn)用頻度副詞談?wù)撊粘Ｉ?/p>

三、達(dá)標(biāo)檢測：

（一）根據(jù)首字母提示寫出單詞

1.

2.

3?a?

4..

5.

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(二)單項(xiàng)選擇

()1.I't

A.B.C.D.

()2..

A.B.C.D.

()3.?,I'(出租車)

A./aB.a/C.//D.a

()4.?.

A.,,C.,D.,'t.

()5

A.B.C.D..

52A

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.知識與技能：

A：學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課生詞：.通過預(yù)習(xí)達(dá)到會讀、識記要求，上課時(shí)

默寫，要求在聽寫本上做好準(zhǔn)備，標(biāo)清序號（20）,條理清晰，每行4

個(gè)，成績計(jì)入個(gè)人周成績表。只要你肯下決心并付諸行動(dòng)，你一定會贏在

起跑線上的！

B：學(xué)習(xí)動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)律：

1）在詞尾直接加：一；一

2）以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞去掉e再加；一；一

3）以重度閉音節(jié)結(jié)尾，結(jié)尾只有一個(gè)輔音字母，雙寫該輔音字母再加

4）以結(jié)尾的動(dòng)詞變?yōu)閥再加.一；；

C：學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法：

D句型結(jié)構(gòu)：++...

2）句型含義：正在做、、、

3）特征詞：??！，…

嘗試翻譯：

她正在做家庭作業(yè).

D：能夠用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)撊粘Ｉ顖鼍埃瑖L試翻譯:

?

2.過程與方法

課前做好預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)中做好預(yù)測，標(biāo)出不會的內(nèi)容，尋求同桌、小組

幫忙，聆聽別人的見解，專注于老師的總結(jié)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

A.熱愛學(xué)校，保持校園干凈整潔。

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B.參加體育鍛煉，保持身體健康！

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、現(xiàn)在分詞

2、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)

三、知識鏈接：含有動(dòng)詞的句子的否定句和一般疑問句的變化規(guī)律

I.（變成否定句；一般疑問句；肯定回答；否定回答）

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1:la.理解并翻譯下列詞組或句子

12

3..4…

5?

6!!

2:la，找出使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子并翻譯，然后回答下面的

問題：

rs?2's?

3:2b:

.1:?,s?

42b.

1）找出表示地點(diǎn)的詞組并翻譯。2）找出使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句

子并翻譯

3）正確理解：=二（現(xiàn)在）

5.2b

6.2b

7.3課堂上展開競賽

8..要求學(xué)生認(rèn)真觀察例句并同桌進(jìn)行合作，課堂展示。

五、學(xué)法指導(dǎo)：

1、獨(dú)立自主，學(xué)會使用工具書和其他輔助資料。

2、立足于課本，堅(jiān)信書讀百遍其義自現(xiàn)的道理。

3、小組合作.4、學(xué)會虛心傾聽，學(xué)會上課專注。5、學(xué)會質(zhì)疑和解

疑。6、隨手筆記

六、學(xué)習(xí)小結(jié)：

1、動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的構(gòu)成規(guī)律：2、動(dòng)詞的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的用法：

七、達(dá)標(biāo)檢測：

（-）根據(jù)句意和首字母提示完成句子（每題2X15=30分）

1.

2.,

3.

4.

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5.，s.

（二）用適當(dāng)?shù)膯卧~填空（每空一分，共30分）

1

2

3

4'.

5

（三）單項(xiàng)選擇題（IX25=25分）

（）1.1.

A.B.C.D

)2「s?.

A.B.C.D

)3.I.A.B.C.D.

)4.?

A.a;B.;C.

)5.?.

A.'s.B..C.!D.I't

)6.?rm

A.B.C.D.

)7.?.

A.,IB.,I，tC.,ID.,I

（四）對劃線部分提問

1.（變成否定句）

2..（變成一般疑問句）

3..（對劃線部分提問）

52B

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識與技能：

A：學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課生詞：

要求：熟讀、識記，課堂上提問展示競猜，一睹你的風(fēng)采!

B：繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)是：

C：學(xué)習(xí)借物：嘗試翻譯一下：

,I-?

D:學(xué)習(xí)鷲尋物啟事和招領(lǐng)啟事：

2、過程與方法

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注意上一節(jié)課和本節(jié)課的聯(lián)系；熟讀課文，做好預(yù)習(xí)；借助資料或別

人理解課文，不懂之處做好標(biāo)注，課堂認(rèn)真聽講。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：拾金不昧

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、的用法及借物用語。

2、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

三、知識鏈接：

1、寫出現(xiàn)在分詞形式：

2、對劃線部分提問

對進(jìn)行時(shí)態(tài)中的現(xiàn)在分詞提問要使用：'s'-?牢記哦!

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1：la.理解并翻譯下列詞組或句子，然后在文中標(biāo)出。

l.a2.

3.

4.…5.

6.????7.

8.9.…

10.

11.,I….?

12.??????

12.!

13.I?

14.

15.sa!='s's

16.

la.（根據(jù)la回答問題）

2

1?2.?

3.la,.

4.1b

5.2b:

's?2b?別的還有什么？

★★★“（別的/其他的）"，只能用在不定代詞和特殊疑問詞之后。

6:la,2b

：（尋物啟事）；（認(rèn)領(lǐng)啟事）

7:3.

五、學(xué)法指導(dǎo):

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識記單詞，熟讀課文2、學(xué)用工具3、小組合

學(xué)會虛心傾聽,學(xué)會上課專注。5、學(xué)會質(zhì)疑和解疑。6、隨手筆

六、學(xué)習(xí)小結(jié)：

1、借用：歸還準(zhǔn)時(shí)多長時(shí)間

2、翻譯“打擾了，請問我可以借用、、、嗎？”二

七、達(dá)標(biāo)檢測：

（一）根據(jù)漢語意思和句意寫出單詞

1.（歸還）.2.（錢包）

3.I（保持）？4.（別的）？

（二）單項(xiàng)選擇

()1.?,

A.I.B.IC.ID.I

()2.?Tm

A.B.C.D..

()3.?,'t.

A.;B.;C.;D.;

()4..

A.B.C.D.

()5.I?

A.B.C.D.

()6.'s?

B.C.D..

()7.,a?!I't..

A.I'm,.B.'s.

C..D.

()8.?

A.B.C.D.

（三）句型轉(zhuǎn)換

1..（同義句轉(zhuǎn)換）

2..（同義句轉(zhuǎn)換）

3..（對劃線部分提問）

4..（用改寫句子）

52C

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一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識與技能：

A：學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課生詞：

1：在…周圍：在我們學(xué)校周圍

大約：大約在六點(diǎn)鐘

.(-):帶領(lǐng)某人參觀(、、、)

2.—:I().

座位a=a

3.1.()a

4.,,,在…后面(在某一范圍內(nèi)部)

翻譯：一一

5.:畫畫

要求：熟讀、識記，課堂上提問展示競猜，一睹你的風(fēng)采！

B：繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)是：

C：學(xué)習(xí)表示方位的介詞和介詞短語：

：在…里；;；在教室

用日語’

穿/戴…；a

:在、、、上：

在某處；

在某時(shí)：。'

...在…和…之間

2、過程與方法

注意上一節(jié)課和本節(jié)課的聯(lián)系；熟讀課文，做好預(yù)習(xí)；借助資料

或別人理解課文，不懂之處做好標(biāo)注，課堂認(rèn)真聽講。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：積極參加體育鍛煉

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、'.詞演介詞短語2、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

三、知識鏈接：

1、寫出現(xiàn)在分詞形式：

2、翻譯：他們正在操場跑步

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1：la.在現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子下面劃線并正確理解(提問展示)

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2.找出文中的的所有介詞短語劃線。

3.la.填空并用介詞翻譯

1；2

3;4.

56?

7;8.

9.

找出并翻譯下列動(dòng)詞詞組

1.a2.3.

4.5.6.

7.'8.9.a10.

4lbA

52.以小組為單位先填空后展示，找出并翻譯下列動(dòng)詞短語。、

1.2.3.4.a

5.6..7.a8.

9.a10.11..12

五、學(xué)法指導(dǎo)：

1、識記單詞，熟讀課文2、學(xué)用工具3、小

組合作

’4、學(xué)會虛心傾聽，學(xué)會上課專注。

5、學(xué)會質(zhì)疑和解疑。6、隨

手筆記

六、學(xué)習(xí)小結(jié)：

1、方位介詞：//

2、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：

肯定：主語()+否定：主語()

疑問：+主語+?對提問：''…？

七、達(dá)標(biāo)檢測：

(一)根據(jù)句意填空

1.

2.A

3

4?

5...

6.

7.

(二)用括號中所給詞的適當(dāng)形式填空

1.0.2.().

3.().4.()?

5.()a

(三)句型轉(zhuǎn)換

1.?

2.'t.(改為肯定句)

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3._(對劃線部分提問)

4..(用改寫)

52D

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、知識與技能：

A：學(xué)習(xí)并掌握本節(jié)課生詞：

1)n.日語

日本人，單復(fù)數(shù)同形。許多日本人

.日本的；日本人的。a

2)..因?yàn)?，其?句子，用來回答的特殊問句。

?(有趣)

+名詞/代詞/動(dòng)詞的形式；“因?yàn)椤?/p>

,I

3).也，常放在句中動(dòng)詞/助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞后，行為動(dòng)詞前。

也，常放在句尾，和前面的句子用逗號隔開.

要求：熟讀、識記，課堂上提問展示競猜，一睹你的風(fēng)采！

B：繼續(xù)學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：時(shí)態(tài)結(jié)構(gòu)是：

C：學(xué)習(xí)字母組合的發(fā)音

2、過程與方法

注意上一節(jié)課和本節(jié)課的聯(lián)系；熟讀課文，做好預(yù)習(xí)；借助資料或別

人理解課文，不懂之處做好標(biāo)注，課堂認(rèn)真聽講。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：積極參加體育鍛煉

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1、字母組合的發(fā)音

2、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

三、知識鏈接：

用所給詞的適當(dāng)形式填空

1.()a.

2.()a.

3.().

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1：la.觀察總結(jié)字母組合的發(fā)音

以小組為單位找出更多的例詞，進(jìn)行展示競賽。

2.2在文中找出以下短語進(jìn)行劃線、批注、理解、識記。

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1.….這兒有、、、2.一些他本人的照片

3.在體育館41在圖片1中

5.a在游泳池6.2在圖片2中

7.看起來開心8.喜歡游泳

9.3在圖片3中10.…和、、、談話

11.在長城上

12.I二I.我也想在有一天參觀長城

3.2.

畫出人物活動(dòng)和地點(diǎn)并進(jìn)行對號入座填空

看圖復(fù)述課文

43

5.4a現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固

6.4b.識記

練習(xí)寫箱，找同學(xué)口述后寫作文本上批改。

7.

五、學(xué)習(xí)小結(jié)：

1、字母組合的發(fā)音

2、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：

肯定：主語（）+

否定：主語（）

疑問：+主語+?

對提問：''...?

六、達(dá)標(biāo)檢測：

（一）根據(jù)句意填空

.1.

.a

.I.

（二）句型轉(zhuǎn)換

1.1.（對劃線部分提問）

?

2.,.（同義句轉(zhuǎn)換）

3,（對劃線部分提問）

?

4.a（用改寫）

53A

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教學(xué)目標(biāo)

核心問題？'S.

?a.?

拓展問題.？a.

一、問題預(yù)設(shè)

（1）教師預(yù)設(shè)問題：（學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容）

寫出并熟記一周英語名稱：

課程名稱：語文數(shù)學(xué)英語物理歷史生物科學(xué)音樂美術(shù)

體育課外活動(dòng)

二、問題呈現(xiàn)：

1、教師創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)問題。

P's9

?...?la

2、學(xué)生分組完成1b

3、2a.

4、3a?

aa

三、教師點(diǎn)評、點(diǎn)撥。

???

,,a,a

四、問題檢測（鞏固練習(xí)）。

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（一）填出所缺的單詞。

1.

2a.

3,da.

4o'a

5?'s.

（二）回答下列問題。

1a?

2a?

3?

4a.?

（三）對劃線部分提問。

1二

?

2a.

?

53B

教學(xué)目標(biāo)：

:?I.

?'s.

?'s.

核心問題I'S.I't'S

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拓展問題I....'t

一、問題預(yù)設(shè)

教師預(yù)設(shè)問題：（學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容）

一、完成下列句子:

1.我覺得英語既簡單又有趣。I

2.你認(rèn)為英語怎么樣？我覺得又難又枯燥。？I

3.你為什么最喜歡歷史？因?yàn)樗腥?。?s.

4.你為什么不喜歡數(shù)學(xué)？因?yàn)樗y。？'s.

二、問題呈現(xiàn)：

1.I?

I,t.1Js.?

2.la.①，s?②？

③？

3.

4.

5.lb.'t.

62.

73

三、問題解決:

教師點(diǎn)評、點(diǎn)撥。對原因提問，用特殊疑問詞

1's.（對劃線部分提問）

2't's?（對劃線部分提問）

3.（對劃線部分提問）

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四、問題檢測（鞏固練習(xí)）。

填入所缺的詞：

1?'S,'.

2's.

3,t?'s.

4

5a.

6.?.

53C

教學(xué)目標(biāo)..，......

核心問題.a.

拓展問題

一、問題預(yù)設(shè)

（1）教師預(yù)設(shè)問題：（學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容）

把下列短語和句子翻譯成漢語：

12,

3.4

5.?

6.

7.a.

89:00.5:00.

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9.

二、問題呈現(xiàn)：

教師創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)問題。

（一）

1?2.'s?

3?4.?

（二）la:

rs,s?

2.?

3.?

1b

（三）2,.a

9:00.5:00.（.）

要求學(xué)生能夠關(guān)注新聞和海報(bào)的形式。

三、問題解決：

教師點(diǎn)評、點(diǎn)撥。

a._..__,.，t's

可去掉劃線部分讓學(xué)生復(fù)述。

四、總結(jié)，生成新問題。

1）

2)

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3)II

4)

5)12.

五、問題檢測（鞏固練習(xí)）。

單選:

1.a.

A.B.C.D.

2

A.B.C.D.

3.9:00.5:00.

A.B.C.D.

4a

A.B.C.D.

5

A.B.C.I).

53D

教學(xué)目標(biāo)1.

2.小結(jié)一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)。

3.

核心問題：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的對比。

拓展問題：一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的應(yīng)用。

一、問題預(yù)設(shè)

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教師預(yù)設(shè)問題：（學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容）

理解并對比下列句子：

1??

2

3

4

二、問題呈現(xiàn)：

教師創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)問題。

1.1:

2.?'s

：①?

?

3

一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的對比。

①Io—『m.

②..

③？?

④..

三、問題解決：

一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常發(fā)生的事，而現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示此刻正在發(fā)生的事。

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四、問題檢測（鞏固練習(xí)）。

根據(jù)句意及漢語提示填空。

1（容易的）

2.（學(xué)習(xí)）.

3（友好的）.

短文填空：

.Ima.a..

I,,,,,.I,'s.I..I's

6

1a?

A

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)句型。

2.學(xué)習(xí)表示方位的短語介詞。

3.能夠簡單談?wù)撟约旱募摇?/p>

導(dǎo)學(xué)自主

1.教師預(yù)設(shè)問題：（學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容）

a）寫出并熟記下列名詞：

花園臥室第二地板

近旁到樓上進(jìn)來

廚房餐廳起居室

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浴室前面房子

在后面門

b）寫出下列短語：

在二樓在花園如此多

在什么的前面（內(nèi)部、外部）

22a.

合作交流

2.教師創(chuàng)設(shè)情景，呈現(xiàn)問題。

?

B:'s

A:a?

B:,'t.'s

A:?

B:,.

3.學(xué)生分組完成2b.

4la.

1.'s?

2.?

3a?

5.1la.

s.?a?a?.a

626.3.

A:?

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B:,s

A:'s?

B:,s.

7

's?

...?

...?

質(zhì)疑探究

8.句型表示：

a.的結(jié)構(gòu)

b.如何使用

c.變一般疑問句

9.為什么不…？都有哪些表達(dá)？

10的用法是什么？

11.你知道下面這些詞組的意思和用法嗎？

a

測評反饋

12.用動(dòng)詞填空。

1.a.

2.

3.a?

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4.

5.61

6.?

13.單選：

1?

A.B.C.

2.a?.

A.,,B.,.C.,'t.

3a

A.B.C.

4.Ia?

A.B.C.

6

1a?

B

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1）詞匯:，，，，

2）短語：，，，，，，，

3）句子：'s?

a,a,.

?a.

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?

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.熟記單詞和短語。

2.掌握句型。

自主學(xué)習(xí)

1.自讀課本P27—28

2找出新詞，新句型并進(jìn)行背誦。

談?wù)撛?....附近燈，油燈鐘

在.....下面桌子鑰匙，答案離開

東西，物品窗戶模型范例江，河

把.....放回原處

3.英漢互譯

1.'s?你的書桌上有什么？

2.!我的狗正在玩我的電腦呢！

3.?（桌上）有幾架（模型）飛機(jī)?

合作交流

128

2…，:

…？

's,,??

班級展示

la:

1.s?

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2.a?

3.?

a.

2?a,a,?

3.a.

質(zhì)疑探究

1?（桌上）有幾架（模型）飛機(jī)？

本句用的句型是

答語用不可數(shù)名詞用提問。

2's?你的書桌上有什么？

詢問某地有什么的句型是。

它的答語應(yīng)該是.

3和的差別；和的差別。

達(dá)標(biāo)反饋

I.根據(jù)短文的意思及首字母提示補(bǔ)全單詞；

.'s.f：k.I

1a.Ius9:30.I

b.

2.句型轉(zhuǎn)換。

A.a.（改為否定句）

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2）a.（改為復(fù)數(shù)形式）

3）衛(wèi).（對畫線部分提問）

4）.（改為一般疑問句）

________9

5）1.（同義句轉(zhuǎn)換）

6）a.（改一般疑問句）

3.填空。

A：?

B:'s.

A:a?

B:_,.

A:'s?B:'s

A:?

B:,..

6

1a?

C

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1）詞匯：，

2）句子:

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aa

I

.?s..

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)一些新單詞；

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)方位介詞和……句型。

自主學(xué)習(xí)

1.檢測新單詞：

在中心院子

美麗的______—，花_______一,巨大的________,

左邊_________,人，人們

抽屜_________，鍵盤_____.，文具盒____,

*________,,鏡子

在左面、右面.前面.后面

2.預(yù)習(xí)29頁的短文，畫出介詞短語。

3.預(yù)習(xí)填空完成30頁的2和3.

合作交流

1.討論圖片，復(fù)習(xí)句型：

，Sooo?

OOOO

2.討論圖片，回答下列問題。

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a)'s?

b)'s?

c)'s?

4).'s?

班級展示

1.對上述的對話展示。問答家里前后左右的東西。

a.

a.

2.回答問題。

1?

,?

2.?

3.a?

、?

4.'s?

aa.

5.?

質(zhì)疑探究

1a.

a.

你能總結(jié)出和的區(qū)別嗎？

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（是在內(nèi)部的后面是在外部的后面）

2.你知道有哪些用法？

①你知道和有什么區(qū)別嗎？總結(jié)出來吧。

②看看這兩個(gè)詞組：和，你知道它們怎么使用嗎？試一試。

自悟自得

你都學(xué)到了哪些短語？

達(dá)標(biāo)反饋

I.根據(jù)句意及首字母提示寫出單詞

1)do

2)wo

3)bo

4)_?

_ko

5)bo

.單項(xiàng)選擇：

()1)?'s.

A.B.C.

()2)3020

A.B.C.

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()3)?

A,'B,'C

.根據(jù)句意，選用括號內(nèi)適當(dāng)?shù)脑~填空

1).-()?

2).—0?

3)0.

4)a0.

5)().

6

1a?

D

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.音標(biāo)：：//,//,//,/

2.單詞：

3.語法：⑴,

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1."”.

2.復(fù)習(xí)家居方面的單詞。

3.學(xué)習(xí)字母組合的讀音：，，，.

自主學(xué)習(xí)

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1.自讀課本，嘗試著讀出四個(gè)音標(biāo)和下列單詞：

2.回憶并記住所有房間物品名稱；

3.熟讀本話題重點(diǎn)句型；

a,a,,

aB.

,a

't.

合作交流

I.調(diào)查你的兩個(gè)同學(xué)，關(guān)于他們房間里的物品。

A:'s?

B:,,,

A:,,,?

B:''…

班級展示

1.4人一組，討論后。組長報(bào)告你們小組的調(diào)查結(jié)果:

s,???，s,???

(1)a

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I'ma.I.,.

質(zhì)疑探究

1.與的區(qū)別：

側(cè)重“”，表示“”。如：

a.

側(cè)重，表示。如：

2.a都可以用來表示：

3.你知道和在對數(shù)量的提問上有什么不同嗎?

達(dá)標(biāo)反饋

I.用或填空。

1

2.a.

3.a.

4.,..

5.?

6.a?

.用適當(dāng)?shù)慕樵~填空。

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1.t

2.?

3.

4.

5.I

6.

7.

單項(xiàng)選擇。

1.

A.B.C.;D.;

2.

A.B.C.D.

3.，t?

A.B.C.D.

4.,t

A.B.C.D.

5.s?

A.B.C.D.

6

2

A

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一.預(yù)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)談?wù)摼用窠ㄖQ和居家方位。

2.能看懂并會寫租賃房屋廣告。

3.繼續(xù)學(xué)習(xí)“”結(jié)構(gòu)。

二.課文探究

1.閱讀P33la

(A)劃出la對話中談?wù)摼用窠ㄖ拿Q和特征的句子，然后寫下意思并試

著朗讀該句

(B)和你的同伴一起討論翻譯la(做在書上)

(C)你能試著用英語描述自己的居家情況嗎？

2.仔細(xì)觀察P342a

說說寫租賃房廣告需寫清哪幾個(gè)要素：

三.寫出預(yù)習(xí)所得和疑難點(diǎn)

四.隨堂練習(xí)

(一)單項(xiàng)選擇

()1.一

一，s.

'S?'S?

?'S?

()2aa.

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*A**yf?，?，?

()3.—?

A.;B.;C.;D.;

()4a.

，，

，，

()5.—s.

一,'s?

A.B.C.

(二)漢譯英

1你住哪一種房子？我住在農(nóng)房里。

2你住的樓里有多少層樓呢？

3我正在找一個(gè)安靜的兩人住每月低于三百元的房子。

(三)書面表達(dá)

試著編一個(gè)賃房廣告和一個(gè)租房廣告。

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6

2?

B

一.預(yù)習(xí)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)小區(qū)設(shè)施名稱和功能的英語表達(dá)。

2.描述自己的居住環(huán)境和居家方位。

3.學(xué)習(xí)用英語表達(dá)抱怨和歉意的句子。

二.重點(diǎn)詞句

三.課文探究

1.閱讀P35la,然后和你的同伴一起討論翻譯la（做在書上）

2.觀察1b,讀出各個(gè)小區(qū)設(shè)施名稱的英語單詞，并選出它的功能（注意

動(dòng)詞短語的用法）。寫出下列動(dòng)詞短語的漢語意思：

四.隨堂練習(xí)

（一）根據(jù)句意及首字母提示，在空白處填入適當(dāng)?shù)膯卧~。

1.

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2,a.

3a.

4a.

5,a.

(二)單項(xiàng)選擇

()1.—I,m.

一,I'm.

4.

()2.—?

—I'm.

()3.——I't.

's?,s?

,s?,s?

()4!I

（三）漢譯英

1你怎么啦？

2我可以聽到你在彈鋼琴。

3對此我真的感到很遺憾。

（四）完形填空

a.].2（舒適的）.’s3

4.a.a5's6.a.

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7.'s(方便的).8?9?10

126..!

()1

()2

()3

()4

()5

()6

(