小初高試卷模板

第頁(yè)名著《朝花夕拾》中考復(fù)習(xí)備考解讀《朝花夕拾》中的作品具有深刻的思想和情感內(nèi)涵，學(xué)生在學(xué)習(xí)和閱讀過(guò)程中可以受到啟迪和熏陶這。些作品可以幫助學(xué)生更好地理解和認(rèn)識(shí)社會(huì)、家庭、歷史等方面的問(wèn)題，提高學(xué)生的思維水平和文化素養(yǎng)。因此中考出境指數(shù)★★★★★鏈接中考【2023·甘肅武威·統(tǒng)考中考真題】①五猖會(huì)

②瑣記

③藤野先生【2023·天津·統(tǒng)考中考真題】魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程【2023·陜西·統(tǒng)考中考真題】《朝花夕拾》簡(jiǎn)述推薦理由?！?023·黑龍江哈爾濱·統(tǒng)考中考真題】《父親的病》和《藤野先生》魯迅怎樣的思想變化【2023·黑龍江齊齊哈爾·統(tǒng)考中考真題】

陳蓮河

一對(duì)蟋蟀【2023·湖北黃岡·統(tǒng)考中考真題】五猖會(huì)背書一段考點(diǎn)解讀1.必須記住有關(guān)魯迅和《朝花夕拾》的文學(xué)常識(shí)；作者：魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。20世紀(jì)中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家和革命家。代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》和雜文集《墳》《熱風(fēng)》《且介亭雜文》。主題：1.挖掘普通人身上樸實(shí)、善良、高尚的情操。如：《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《藤野先生》《范愛農(nóng)》2.記敘作者童年和少年時(shí)期的生活經(jīng)歷與片段，表達(dá)了作者對(duì)舊日美好生活的眷戀及對(duì)舊禮制的批判。如：《五猖會(huì)》《無(wú)?！贰稄陌俨輬@到三味書屋》《瑣記》3.以議論為中心，穿插童年時(shí)的生活經(jīng)歷和感受，主要目的是諷刺和批判舊道德。如：《狗·貓·鼠》《〈二十四孝圖〉》《父親的病》作品簡(jiǎn)介：1926年，魯迅先后撰寫了十篇回憶性散文，并以《舊事重提》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上。1928年結(jié)集出版，更名為《朝花夕拾》，這是魯迅唯一一本散文集。本書以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判，既有溫情與童趣，也有對(duì)人情世故的洞察，是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可借此了解魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和心路歷程。2.概述每篇文章的主要內(nèi)容或故事情節(jié)，分析阿長(zhǎng)、無(wú)常、壽鏡吾、衍太太、藤野先生、范愛農(nóng)等人物的形象或性格特點(diǎn)；人物性格特點(diǎn)相關(guān)情節(jié)藤野先生（老師）為人正直，誨人不倦，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，沒(méi)有民族偏見。關(guān)心“我”學(xué)習(xí)，糾正“我”講義上的錯(cuò)誤；惋惜“我”后來(lái)?xiàng)夅t(yī)從文，送照片給“我”。范愛農(nóng)（朋友）為人孤傲、倔強(qiáng)、正直，不滿黑暗現(xiàn)實(shí)，追求革命?；貒?guó)后受排斥和傷害，憎恨封建統(tǒng)治，常與魯迅喝酒；在紹興師范任教，受排斥，最后溺水身亡。長(zhǎng)媽媽（保姆）粗俗好事而又心地善良，富有愛心，熱心幫助孩子幫“我”買到喜歡的書《山海經(jīng)》；有很多煩瑣的大道理；常給“我”講故事；謀害過(guò)“我”的隱鼠。衍太太（鄰居）自私自利，多嘴多舌，喜歡使壞的婦人。唆使別人的小孩吃冰塊、打旋子，給“我”看不健康的成人畫冊(cè)，唆教“我”偷母親的首飾變賣并散布流言。父親刻板、嚴(yán)格、權(quán)威。在“我”興高采烈地要去看五猖會(huì)時(shí)，勒令“我”背書。無(wú)常具有人情味的鬼。去勾魂的時(shí)候，看到母親為死去的兒子哭得那么悲傷，決定放其兒子“還陽(yáng)半刻”。陳蓮河(給父親治病的醫(yī)生)：：狡猾、道貌岸然、貪婪、謹(jǐn)小慎微。狡猾、道貌岸然、貪婪、謹(jǐn)小慎微。3.理解每篇文章的主題思想和在魯迅人物身上寄寓的思想感情；4.對(duì)作品內(nèi)容、人物形象、藝術(shù)特色（語(yǔ)言特色）等進(jìn)行作品文本的分析及不同作品的比較。答題要點(diǎn)①擅長(zhǎng)攫取生活中的小細(xì)節(jié)，以小見大。②敘述、描寫、抒情和議論有機(jī)地糅合為一體。③對(duì)比和反諷手法的巧妙運(yùn)用。④通過(guò)對(duì)典型細(xì)節(jié)的描寫來(lái)表現(xiàn)人物個(gè)性。⑤深邃的感情。理解記憶（結(jié)合原文）①擅長(zhǎng)攫取生活中的小細(xì)節(jié)，以小見大。如：在《無(wú)常》中，從無(wú)常也有老婆和孩子的事實(shí)中，作者既寫出了無(wú)常富有人情味的特點(diǎn)，又巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識(shí)分子，入木三分。在《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)〉》中，寫除夕夜長(zhǎng)媽媽教少年魯迅如何吃福橘、如何講“吉利”話和元旦清晨等待魯迅“恭喜”的情景，把這個(gè)農(nóng)村婦女渴望幸福、期待祝福的急切心情和驚喜神態(tài)，表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)。②敘述、描寫、抒情和議論有機(jī)地糅合為一體。如：對(duì)藤野先生簡(jiǎn)樸外表的勾勒，敬佩之情蘊(yùn)含其中。至于對(duì)百草園中精細(xì)的描述，對(duì)捕鳥游戲的復(fù)述，繪聲繪色繪形，充滿了詩(shī)情畫意，喜愛眷念之情溢于言表。理解記憶（結(jié)合原文）3對(duì)比和反諷手法的巧妙運(yùn)用。對(duì)比手法：如《五猖會(huì)》通過(guò)“我”前后心境的對(duì)比表達(dá)了對(duì)封建教育的反感和批判；《無(wú)?！分型ㄟ^(guò)無(wú)常這個(gè)“鬼”和現(xiàn)實(shí)中的“人”對(duì)比，深刻地刻畫出現(xiàn)實(shí)生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目；《狗·貓·鼠》中作者對(duì)小隱鼠的愛和對(duì)貓的強(qiáng)烈憎恨形成了鮮明的對(duì)比。反諷手法：如在《藤野先生》中用“標(biāo)致”來(lái)諷刺清國(guó)留學(xué)生的丑態(tài)；用“精通時(shí)事”來(lái)諷刺清國(guó)留學(xué)生所“精通”的“時(shí)事”其實(shí)是些無(wú)聊的事；用“愛國(guó)青年”來(lái)反諷當(dāng)時(shí)日本一些受軍國(guó)主義思想影響而妄自尊大、盲目忠君、思想狹隘的青年。④通過(guò)對(duì)典型細(xì)節(jié)的描寫來(lái)表現(xiàn)人物個(gè)性。如：《從百草園到三味書屋》中寫壽鏡吾老先生讀書時(shí)，“總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去”，寥寥幾筆，把老先生那種酷愛讀書，癡迷入神的情態(tài)表現(xiàn)得惟妙惟肖。⑤深邃的感情。作者以強(qiáng)烈的情感現(xiàn)身說(shuō)法，對(duì)青年讀者談自己的經(jīng)歷和感受。如：《狗·貓·鼠》一文既有作者對(duì)童年時(shí)擁有過(guò)的一只可愛的小隱鼠的深情回憶，又有對(duì)祖母講述的民間故事生動(dòng)的記敘，同時(shí)揭示了現(xiàn)實(shí)中那些像極了“貓”的“正人君子”的真實(shí)面目。中考考什么基礎(chǔ)信息書名（原名《舊事重提》）、主題（理性的批判與溫馨的回憶）、人物（阿長(zhǎng)、樹太太、藤野先生、范愛農(nóng)）情節(jié)：①《阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)）》記述了幼時(shí)魯迅與長(zhǎng)媽媽相處的事件（長(zhǎng)媽媽：善良樸實(shí)、樂(lè)于動(dòng)人)；②《五猖會(huì)》中魯迅盼望觀看迎神賽會(huì)，被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》（體現(xiàn)了父親刻板的性格，也批判了封建教育對(duì)兒童天性的毒害)；③《父親的病》記錄了陳蓮河等“名醫(yī)”為父親治病的情節(jié)（陳蓮河：勒索概財(cái)、此弄玄虛、草管人命）；④（《瑣記》記錄了衍太太的部分生活片段（封太太：喜歡暗中使壞、自私自利）；③（《藤野先