七年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 5.1 我們的情感世界教案 新人教版

七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味5.1我們的情感世界教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味5.1我們的情感世界教案新人教版教材分析本節(jié)課選自新人教版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元“做情緒情感的主人”，聚焦第五課“品出情感的韻味”中的5.1“我們的情感世界”。教材通過(guò)引入學(xué)生在生活中常見(jiàn)的情感體驗(yàn)，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)情感的類(lèi)型與作用，學(xué)會(huì)理解和表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)健康、積極的情感態(tài)度。課程內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，強(qiáng)調(diào)情感體驗(yàn)與實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中做情感的主人，調(diào)控情緒，培養(yǎng)良好的情感品質(zhì)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能更好地理解情感的多面性，為形成獨(dú)立、健全的人格奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)情感世界的探索，實(shí)現(xiàn)以下能力提升：一是情感認(rèn)知與理解，使學(xué)生能夠辨識(shí)并理解基本的情感類(lèi)型，認(rèn)識(shí)到情感對(duì)個(gè)人行為與決策的影響；二是情感表達(dá)與管理，培養(yǎng)學(xué)生有效表達(dá)自身情感，學(xué)會(huì)合理調(diào)節(jié)情緒，形成積極的情感交流方式；三是情感價(jià)值與實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中體驗(yàn)情感，懂得情感與道德、法律的關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)責(zé)任感和道德判斷力的提升。通過(guò)這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，學(xué)生將能夠增強(qiáng)自我認(rèn)知，發(fā)展良好的人際交往能力，為形成全面發(fā)展的個(gè)性奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-情感類(lèi)型的識(shí)別與理解：學(xué)生需要掌握喜、怒、哀、樂(lè)等基本情感類(lèi)型，并理解每種情感的特點(diǎn)及其在生活中的表現(xiàn)。

-舉例：通過(guò)案例分析，讓學(xué)生識(shí)別不同情感類(lèi)型，并討論在不同情境下的情感反應(yīng)。

-情感對(duì)個(gè)人行為的影響：學(xué)生應(yīng)認(rèn)識(shí)到情感對(duì)個(gè)人決策、行為方式的作用，以及情感與理智之間的關(guān)系。

-舉例：討論在憤怒或快樂(lè)情緒影響下，個(gè)人行為和選擇的變化。

-情感表達(dá)與調(diào)節(jié)：學(xué)生要學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情感，并掌握調(diào)節(jié)情緒的基本技巧。

-舉例：通過(guò)角色扮演，練習(xí)在沖突或壓力情境下的情感表達(dá)和調(diào)節(jié)方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-情感復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)：學(xué)生往往難以理解情感并非單一，而是可以同時(shí)存在、相互轉(zhuǎn)換的。

-突破方法：利用圖表、情感矩陣等工具，幫助學(xué)生梳理情感之間的關(guān)聯(lián)和轉(zhuǎn)化。

-情感調(diào)節(jié)的策略：對(duì)于如何有效調(diào)節(jié)情緒，學(xué)生可能感到困惑，難以找到適合自己的方法。

-突破方法：提供多種情感調(diào)節(jié)策略，如深呼吸、自我暗示、情緒日記等，讓學(xué)生在實(shí)踐中嘗試并選擇最適合自己的方法。

-情感與道德、法律的關(guān)系：理解情感在社會(huì)行為規(guī)范中的作用，對(duì)于七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-突破方法：通過(guò)案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考情感與道德、法律之間的聯(lián)系，以及如何在遵守社會(huì)規(guī)范的前提下表達(dá)和處理情感。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法選擇

-講授法：用于介紹情感類(lèi)型、情感影響等基礎(chǔ)理論知識(shí)，確保學(xué)生掌握核心概念。

-討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就情感案例進(jìn)行分析，分享個(gè)人經(jīng)歷，促進(jìn)對(duì)情感復(fù)雜性的理解。

-案例研究：挑選具有代表性的情感案例，讓學(xué)生深入剖析情感產(chǎn)生、發(fā)展及調(diào)節(jié)的過(guò)程。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，設(shè)計(jì)情感調(diào)節(jié)項(xiàng)目，實(shí)際操作中提高情感管理能力。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-角色扮演：模擬現(xiàn)實(shí)生活中的情感沖突場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，練習(xí)情感表達(dá)與調(diào)節(jié)。

-實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：通過(guò)情感體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，如情緒感染游戲，幫助學(xué)生理解情感對(duì)行為的影響。

-游戲教學(xué)：設(shè)計(jì)情感類(lèi)桌游或互動(dòng)游戲，提高學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握情感知識(shí)。

-情感日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的情感變化，培養(yǎng)自我觀察和情感反思的習(xí)慣。

3.教學(xué)媒體和資源使用

-PPT：制作圖文并茂的PPT，展示情感類(lèi)型、情感調(diào)節(jié)方法等核心知識(shí)，便于學(xué)生理解和記憶。

-視頻：播放情感教育短片，讓學(xué)生直觀地感受情感的力量，引發(fā)對(duì)情感話題的思考。

-在線工具：利用情緒調(diào)節(jié)APP、情感測(cè)試問(wèn)卷等在線工具，幫助學(xué)生評(píng)估和調(diào)節(jié)自身情感。

-紙質(zhì)資源：提供情感教育相關(guān)書(shū)籍、雜志等，豐富學(xué)生的課外閱讀，拓寬知識(shí)視野。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（5分鐘）

1.教師準(zhǔn)備：制作PPT、搜集情感教育視頻、準(zhǔn)備情感案例、設(shè)計(jì)情感調(diào)節(jié)小游戲等教學(xué)資源。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)教材相關(guān)內(nèi)容，了解情感類(lèi)型及基本概念。

（二）課中教學(xué)（40分鐘）

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

-舉例：提問(wèn)學(xué)生“上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了情感的基本類(lèi)型，那么大家能舉例說(shuō)明生活中常見(jiàn)的情感類(lèi)型嗎？”

2.基本概念講解（10分鐘）

-教師利用PPT展示情感類(lèi)型、情感影響等基本概念，進(jìn)行講解。

-舉例：講解情感類(lèi)型時(shí)，結(jié)合教材中的案例進(jìn)行分析。

3.情感案例分析（10分鐘）

-分組討論教材中的情感案例，讓學(xué)生分析案例中人物的情感變化及其影響。

-舉例：討論憤怒情緒對(duì)個(gè)人行為的影響，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到情感調(diào)節(jié)的重要性。

4.情感調(diào)節(jié)方法學(xué)習(xí)（10分鐘）

-教師介紹情感調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、自我暗示等，并進(jìn)行示范。

-舉例：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)情感調(diào)節(jié)方法。

5.互動(dòng)游戲與實(shí)驗(yàn)（5分鐘）

-設(shè)計(jì)情感調(diào)節(jié)小游戲，如情緒感染游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)情感的變化。

-舉例：游戲結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生分享體驗(yàn)感受，討論情感調(diào)節(jié)的方法。

6.小組合作項(xiàng)目（10分鐘）

-學(xué)生分組設(shè)計(jì)情感調(diào)節(jié)項(xiàng)目，如制作情感調(diào)節(jié)手冊(cè)、拍攝情感教育短片等。

-舉例：小組合作中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中的疑問(wèn)。

（三）課后鞏固（15分鐘）

1.作業(yè)布置：要求學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，完成情感調(diào)節(jié)方法的實(shí)踐作業(yè)，如記錄情感日記、制定情感調(diào)節(jié)計(jì)劃等。

2.反饋與評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

（四）教學(xué)總結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情感調(diào)節(jié)的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，提出情感調(diào)節(jié)過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，教師進(jìn)行解答。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-情感教育書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《情感心理學(xué)》、《情感的力量》等書(shū)籍，深入了解情感的類(lèi)型、作用及調(diào)節(jié)方法。

-情感調(diào)節(jié)案例：收集現(xiàn)實(shí)生活中的情感調(diào)節(jié)案例，如名人故事、身邊人的經(jīng)歷等，讓學(xué)生從中汲取經(jīng)驗(yàn)。

-情感主題電影：觀看《頭腦特工隊(duì)》、《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》等情感主題電影，引導(dǎo)學(xué)生感受情感的力量，思考情感與成長(zhǎng)的關(guān)系。

-情感調(diào)節(jié)講座或工作坊：邀請(qǐng)心理咨詢(xún)師或情感教育專(zhuān)家舉辦講座，為學(xué)生提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)。

2.拓展建議

-自我觀察：鼓勵(lì)學(xué)生每日進(jìn)行情感自我觀察，記錄情感變化，提高自我認(rèn)知。

-家庭交流：與家人分享情感知識(shí)，探討家庭情感氛圍的營(yíng)造，促進(jìn)家庭和諧。

-朋友互助：與朋友分享情感體驗(yàn)，互相提供情感支持，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

-社會(huì)實(shí)踐：參與志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，體驗(yàn)不同情境下的情感變化，提高情感調(diào)節(jié)能力。

-創(chuàng)作表達(dá)：嘗試通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作、音樂(lè)等藝術(shù)形式表達(dá)情感，發(fā)揮情感在創(chuàng)作中的作用。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)：在課堂教學(xué)中，教師通過(guò)針對(duì)性提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)情感類(lèi)型、情感調(diào)節(jié)方法等知識(shí)的掌握程度。

-實(shí)例：提問(wèn)學(xué)生“請(qǐng)舉例說(shuō)明情感調(diào)節(jié)的方法及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用。”

-觀察：教師觀察學(xué)生在小組討論、角色扮演等活動(dòng)中的參與程度和情感表達(dá)，評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐能力。

-實(shí)例：觀察學(xué)生在情感調(diào)節(jié)小游戲中的表現(xiàn)，了解他們運(yùn)用情感調(diào)節(jié)方法的熟練程度。

-測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)驗(yàn)或課堂作業(yè)，檢查學(xué)生對(duì)情感知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-實(shí)例：設(shè)計(jì)情感知識(shí)選擇題，測(cè)試學(xué)生對(duì)情感類(lèi)型及其特點(diǎn)的理解。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-批改與點(diǎn)評(píng)：教師對(duì)學(xué)生的情感日記、情感調(diào)節(jié)計(jì)劃等作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，指出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給予建議。

-實(shí)例：在情感日記中，教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的情感描述是否準(zhǔn)確，情感調(diào)節(jié)方法是否恰當(dāng)。

-反饋與鼓勵(lì)：教師及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，強(qiáng)調(diào)情感調(diào)節(jié)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)實(shí)踐和改進(jìn)。

-實(shí)例：針對(duì)學(xué)生的情感調(diào)節(jié)計(jì)劃，教師提出改進(jìn)建議，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極嘗試。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-情感類(lèi)型：喜、怒、哀、樂(lè)

-情感影響：個(gè)人行為、決策

-情感調(diào)節(jié)：深呼吸、自我暗示、情感日記

②重點(diǎn)詞句：

-“情感是我們行為的指南針?！?/p>

-“學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情感，做情緒的主人。”

-“情感的表達(dá)需要適度和恰當(dāng)。”

③藝術(shù)性