高中英語 Unit 2 The United Kingdom Speaking教案 新人教版必修5

高中英語Unit2TheUnitedKingdomSpeaking教案新人教版必修5授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間課程基本信息1.課程名稱：高中英語Unit2TheUnitedKingdomSpeaking

2.教學(xué)年級和班級：新人教版必修5，高一年級

3.授課時間：第1課時，45分鐘

4.教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)目標(biāo)分析1.提升跨文化交際能力：通過了解英國的基本情況和風(fēng)土人情，增強(qiáng)學(xué)生與英國文化背景的人進(jìn)行有效溝通的能力。

2.增強(qiáng)英語口語表達(dá)自信：通過模仿和表演英國的場景對話，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)流利度和自信心。

3.發(fā)展批判性思維：通過分析文本中的觀點(diǎn)和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生對不同文化現(xiàn)象的理解和批判性思考。

4.提升自主學(xué)習(xí)能力：通過小組合作研究和討論，促進(jìn)學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）英國的基本情況和風(fēng)土人情：英國的政治體制、地理特點(diǎn)、歷史文化等。

（2）英國的場景對話：對話中的常用詞匯、短語和句型，以及英國人的交際習(xí)慣。

（3）批判性思維：分析文本中的觀點(diǎn)和態(tài)度，理解不同文化現(xiàn)象。

（4）自主學(xué)習(xí)能力：通過小組合作研究和討論，提高學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）英國政治體制：君主立憲制、議會制度等，以及這些制度在英國社會中的具體體現(xiàn)。

（2）英國地理特點(diǎn)：理解英國地圖、地理位置、氣候特點(diǎn)等，以及這些特點(diǎn)對英國文化的影響。

（3）英國歷史文化：莎士比亞、工業(yè)革命等對英國歷史產(chǎn)生重大影響的文化現(xiàn)象。

（4）英國場景對話：在特定場景中，如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯、短語和句型進(jìn)行有效溝通。

（5）批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生對不同文化現(xiàn)象的理解和批判性思考。

（6）自主學(xué)習(xí)能力：如何在小組合作學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮每個成員的自主學(xué)習(xí)能力，提高整體的學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、教材、筆記本等。

2.課程平臺：學(xué)校提供的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，用于上傳教學(xué)材料、布置作業(yè)和開展互動討論。

3.信息化資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、英國文化相關(guān)視頻和文章等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、問答、頭腦風(fēng)暴等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示英國的自然風(fēng)光和城市景觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶τ牡谝挥∠蟆?/p>

-學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，教師簡要介紹英國的基本情況和風(fēng)土人情。

2.新課講授（15分鐘）

1.英國政治體制：教師簡要介紹英國的君主立憲制、議會制度等，舉例說明這些制度在英國社會中的具體體現(xiàn)。

2.英國地理特點(diǎn)：教師講解英國的地理位置、氣候特點(diǎn)等，引導(dǎo)學(xué)生理解這些特點(diǎn)對英國文化的影響。

3.英國歷史文化：教師介紹莎士比亞、工業(yè)革命等對英國歷史產(chǎn)生重大影響的文化現(xiàn)象。

3.實(shí)踐活動（10分鐘）

1.角色扮演：學(xué)生分組扮演英國人，模擬在英國的各種場景下的對話，如在咖啡館、書店等。

2.情景模擬：學(xué)生模擬英國的歷史事件，如模擬議會辯論、重現(xiàn)工業(yè)革命場景等。

3.問答：學(xué)生針對英國的相關(guān)問題進(jìn)行問答，教師點(diǎn)評并給予解答。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

1.學(xué)生分組討論英國的文化現(xiàn)象，如英國的飲食習(xí)慣、社交禮儀等。

2.各小組分享自己的討論成果，其他小組進(jìn)行評價(jià)和補(bǔ)充。

3.教師總結(jié)學(xué)生的小組討論，指出英國文化中的特點(diǎn)和差異。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英國的地理、政治、歷史和文化特點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師給予肯定和鼓勵。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）英國文化相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于英國歷史、文化、社會等方面的書籍，如《英國歷史與文化》、《英國社會習(xí)俗》等。

（2）英國電影和電視?。阂龑?dǎo)學(xué)生觀看英國電影和電視劇，如《哈利·波特》系列、《唐頓莊園》等，以加深對英國文化的了解。

（3）英國旅游景點(diǎn)介紹：提供英國旅游景點(diǎn)的相關(guān)信息，如倫敦塔橋、大本鐘、牛津大學(xué)等，讓學(xué)生了解英國的地理特點(diǎn)和旅游資源。

（4）英國新聞媒體：建議學(xué)生關(guān)注英國的newsmedia，如BBC、TheGuardian等，以了解英國的最新動態(tài)和時事熱點(diǎn)。

2.拓展建議

（1）組織英國文化主題的班會或主題活動：可以組織關(guān)于英國文化的班會或主題活動，讓學(xué)生更深入地了解英國的文化特點(diǎn)和風(fēng)土人情。

（2）開展英國文化知識競賽：可以組織班級或?qū)W校范圍的英國文化知識競賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英國文化的興趣和熱情。

（3）鼓勵學(xué)生進(jìn)行英國文化研究項(xiàng)目：鼓勵學(xué)生選擇英國文化相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如英國歷史人物、英國文學(xué)等，并進(jìn)行展示和交流。

（4）創(chuàng)設(shè)英國文化學(xué)習(xí)小組：鼓勵學(xué)生組建英國文化學(xué)習(xí)小組，定期進(jìn)行英國文化相關(guān)的學(xué)習(xí)活動和交流，共同提高對英國文化的理解和認(rèn)識。教學(xué)反思今天的英語課，我講授了Unit2"TheUnitedKingdom"的相關(guān)內(nèi)容，主要包括英國的基本情況、風(fēng)土人情以及場景對話。在教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法和手段，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語口語表達(dá)能力和批判性思維能力。

在導(dǎo)入新課時，我通過展示英國的自然風(fēng)光和城市景觀圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶τ牡谝挥∠?。學(xué)生們積極參與，提出了各自的觀點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我簡要介紹了英國的基本情況和風(fēng)土人情，為后續(xù)的新課講授打下了基礎(chǔ)。

在新課講授環(huán)節(jié)，我首先介紹了英國的政治體制，包括君主立憲制、議會制度等，并通過具體例子讓學(xué)生理解這些制度在英國社會中的具體體現(xiàn)。接著，我講解了英國的地理特點(diǎn)，包括地理位置、氣候特點(diǎn)等，并引導(dǎo)學(xué)生理解這些特點(diǎn)對英國文化的影響。最后，我介紹了英國的歷史文化，包括莎士比亞、工業(yè)革命等對英國歷史產(chǎn)生重大影響的文化現(xiàn)象。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我設(shè)置了角色扮演和情景模擬等活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行溝通。學(xué)生們積極參與，模擬了在英國的各種場景下的對話，如在咖啡館、書店等。通過這些實(shí)踐活動，學(xué)生們的英語口語表達(dá)能力得到了鍛煉。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了與英國文化相關(guān)的問題，讓學(xué)生分組討論并分享自己的討論成果。學(xué)生們在討論中積極發(fā)言，提出了許多有關(guān)英國文化的觀點(diǎn)和看法。通過小組討論，學(xué)生們的批判性思維能力得到了培養(yǎng)。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生回顧了本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)了英國的地理、政治、歷史和文化特點(diǎn)。學(xué)生們分享了學(xué)習(xí)收獲，并表示對本節(jié)課的內(nèi)容感興趣。

總體來說，我覺得今天的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們積極參與各個環(huán)節(jié)，對英國的文化特點(diǎn)有了更深入的了解。然而，我也意識到在教學(xué)過程中還存在一些不足之處。例如，在講授英國政治體制時，可能沒有講解得足夠詳細(xì)，導(dǎo)致部分學(xué)生對這部分內(nèi)容的理解不夠深入。此外，在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我可能沒有給予學(xué)生足夠的個別輔導(dǎo)，使得部分學(xué)生的口語表達(dá)能力沒有得到充分鍛煉。

在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)教學(xué)方法，更加注重學(xué)生的個體差異，給予每個學(xué)生更多的機(jī)會和指導(dǎo)，以提高他們的英語水平。同時，我還需要不斷提高自己的專業(yè)知識，豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲。重點(diǎn)題型整理1.英國政治體制的細(xì)節(jié)理解題

題型示例：請根據(jù)課文內(nèi)容，簡要解釋英國的君主立憲制和議會制度，并舉例說明這些制度在英國社會中的具體體現(xiàn)。

答案示例：英國的君主立憲制是指國王或女王是國家元首，但實(shí)際政治權(quán)力由議會行使。議會制度是指英國政府的組成和運(yùn)行依賴于議會的支持和信任。這些制度在英國社會中的具體體現(xiàn)包括國王或女王的官方職責(zé)、議會選舉和辯論等。

2.英國地理特點(diǎn)的細(xì)節(jié)理解題

題型示例：請根據(jù)課文內(nèi)容，描述英國的地理位置、氣候特點(diǎn)等，并解釋這些特點(diǎn)對英國文化的影響。

答案示例：英國位于歐洲大陸的西北邊緣，由英格蘭、蘇格蘭、威爾士和北愛爾蘭組成。英國氣候溫和多雨，這影響了英國人的日常生活和建筑風(fēng)格。例如，英國人喜歡戶外活動，如花園聚會和燒烤等，英國的房屋常常配備舒適的暖氣系統(tǒng)。

3.英國歷史文化的細(xì)節(jié)理解題

題型示例：請根據(jù)課文內(nèi)容，簡要介紹莎士比亞和工業(yè)革命對英國歷史產(chǎn)生的重大影響。

答案示例：莎士比亞是英國文藝復(fù)興時期的著名劇作家，他的作品對英國戲劇和文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。工業(yè)革命是18世紀(jì)末至19世紀(jì)初在英國興起的一場重大社會經(jīng)濟(jì)變革，推動了英國成為世界工業(yè)強(qiáng)國。這些歷史事件對英國的語言、價(jià)值觀和社會結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了深刻影響。

4.英國場景對話的細(xì)節(jié)理解題

題型示例：請根據(jù)課文內(nèi)容，模擬一個在英國的常見場景下的對話，并解釋對話中的常用詞匯、短語和句型。

答案示例：場景：在一家英國咖啡館中。

A:Hi,canIhaveacupofcoffee,please?

B:Sure,wouldyoulikeanysugarormilk?

A:No,thanks.Justblackcoffee.

B:Okay,I'llgetthatforyou.Hereyouare.

A:Thankyou.That'sjustwhatIneeded.

對話中的常用詞匯有coffee、sugar、milk、blackcoffee等，短語有canIhave、wouldyoulike、no,thanks等，句型為疑問句和陳述句。

5.批判性思維的細(xì)節(jié)理解題

題型示例：請根據(jù)課文內(nèi)容，分析文本中的觀點(diǎn)和態(tài)度，并舉例說明如何培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

答案示例：課文可能提到了英國的社會福利制度，如免費(fèi)醫(yī)療和教育等。在分析這些觀點(diǎn)時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考不同社會福利制度對個人和社會的影響，如公平與效率的關(guān)系等。通過討論和辯論，學(xué)生可以培養(yǎng)批判性思維能力，學(xué)會從不同角度看待問題。板書設(shè)計(jì)1.英國政治體制：

-君主立憲制：國王/女王是國家元首，議會行使實(shí)際政治權(quán)力。

-議會制度：政府組成和運(yùn)行依賴于議會的支持和信任。

2.英國地理特點(diǎn)：

-地理位置：歐洲大陸西北邊緣，由英格蘭、蘇格蘭、威爾士和北愛爾蘭組成。

-氣候特點(diǎn)：溫和多雨，對英國文化產(chǎn)生影響（如戶外活動和建筑風(fēng)格）。

3.英國歷史文化：

-莎士比亞：英國文藝復(fù)興時期的著名劇作家，作品對英國文化產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。