六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 第二單元 熱愛(ài)生活 第5課《拒絕誘惑》教案 粵教版

六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元熱愛(ài)生活第5課《拒絕誘惑》教案粵教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元熱愛(ài)生活第5課《拒絕誘惑》。教材內(nèi)容涵蓋了抵制不良誘惑、遵守法律法規(guī)、保護(hù)自身權(quán)益等方面的知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了誠(chéng)信、友善、公平等社會(huì)主義核心價(jià)值觀，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)誘惑的危害，學(xué)會(huì)拒絕不良誘惑，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法律意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地適應(yīng)社會(huì)生活，保護(hù)自身和他人的權(quán)益。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下三個(gè)方面：

1.道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，能夠自覺(jué)抵制不良誘惑，遵守法律法規(guī)，關(guān)愛(ài)他人，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)。

2.法律意識(shí)：提高學(xué)生的法律意識(shí)，使學(xué)生了解法律法規(guī)，能夠運(yùn)用法律武器保護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。

3.社會(huì)適應(yīng)能力：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的社會(huì)適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中做出正確的判斷和選擇，積極面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)掌握了道德、法律、社會(huì)適應(yīng)等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。他們對(duì)于誠(chéng)信、友善、公平等社會(huì)主義核心價(jià)值觀有一定的了解，能夠認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)、抵制不良誘惑的重要性。此外，學(xué)生還具備一定的判斷力和選擇力，能夠在生活中做出正確的決策。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)的學(xué)生處于青春期，對(duì)于新鮮事物充滿(mǎn)好奇，具有強(qiáng)烈的求知欲。他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中善于觀察、思考，具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)、合作，希望能夠通過(guò)討論、實(shí)踐等方式掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：

（1）對(duì)于不良誘惑的認(rèn)識(shí)不夠深刻，難以抵制誘惑，容易受到不良影響。

（2）雖然了解法律法規(guī)，但在實(shí)際生活中難以運(yùn)用法律武器保護(hù)自身和他人的權(quán)益。

（3）在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，學(xué)生可能缺乏正確的判斷和選擇能力，難以應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。

（4）部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)興趣不濃、積極性不高等問(wèn)題，需要教師通過(guò)多種教學(xué)手段激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

針對(duì)以上分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，采取有針對(duì)性的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)第二單元熱愛(ài)生活第5課《拒絕誘惑》》的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包括課文內(nèi)容、相關(guān)案例、討論題目等，以便學(xué)生能夠按照教師的教學(xué)安排進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于不良誘惑的圖片和視頻，讓學(xué)生能夠直觀地認(rèn)識(shí)到誘惑的危害；還可以準(zhǔn)備一些法律法規(guī)的圖表，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，需要提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和材料，并確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于抵制誘惑的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)誘惑的認(rèn)識(shí)和理解。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置?？梢栽O(shè)置分組討論區(qū)，讓學(xué)生在討論和交流中更好地理解和掌握知識(shí)；還可以設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，為學(xué)生提供實(shí)踐和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)。此外，還可以利用板書(shū)、展板等形式，將教學(xué)內(nèi)容以直觀的方式展示給學(xué)生。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦、音響等教學(xué)工具，以便教師能夠順利進(jìn)行多媒體教學(xué)，提高教學(xué)效果。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、討論題目、作業(yè)等，讓學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)任務(wù)，有的放矢地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

7.評(píng)價(jià)表：為學(xué)生準(zhǔn)備評(píng)價(jià)表，包括自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)等，以便對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀的評(píng)價(jià)。

8.教師備課資料：教師需要提前準(zhǔn)備備課資料，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等，以確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

9.學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料：為學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)指導(dǎo)資料，包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)心得等，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

10.家校溝通資料：為了更好地實(shí)現(xiàn)家校合作，教師可以準(zhǔn)備一些關(guān)于課程內(nèi)容、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等方面的資料，與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。教學(xué)流程本節(jié)課的教學(xué)流程分為三個(gè)環(huán)節(jié)：課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)和課后作業(yè)，總用時(shí)不超過(guò)45分鐘。

1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻和實(shí)驗(yàn)器材等資源，并確保每位學(xué)生都有教材或?qū)W習(xí)資料。同時(shí)，教師還需要準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)單、評(píng)價(jià)表等教學(xué)材料。

2.課中教學(xué)（35分鐘）

（1）導(dǎo)入新課（5分鐘）

教師通過(guò)展示一些與不良誘惑相關(guān)的圖片和視頻，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。接著，教師可以提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)誘惑嗎？這些誘惑給你們帶來(lái)了哪些影響？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，從而引出本節(jié)課的主題《拒絕誘惑》。

（2）講授新課（15分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，講解課文內(nèi)容，并結(jié)合相關(guān)案例進(jìn)行分析。在此過(guò)程中，教師可以提問(wèn)：“不良誘惑會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生哪些危害？我們應(yīng)該如何抵制誘惑？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

教師還可以通過(guò)展示一些法律法規(guī)的圖表，幫助學(xué)生更好地理解和學(xué)習(xí)相關(guān)法律知識(shí)。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)。

（3）課堂實(shí)踐（5分鐘）

教師組織學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)踐，例如，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于抵制誘惑的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)加深對(duì)誘惑的認(rèn)識(shí)和理解。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生觀察和記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并組織學(xué)生進(jìn)行討論和分享。

（4）總結(jié)與反思（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)，并反思自己在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中存在的問(wèn)題。同時(shí)，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生提出疑問(wèn)和意見(jiàn)，以便對(duì)教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)。

3.課后作業(yè)（5分鐘）

教師布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)可以包括課后閱讀、實(shí)踐任務(wù)、思考題目等，難度要適中，以便學(xué)生能夠在課后更好地消化和吸收所學(xué)內(nèi)容。

整個(gè)教學(xué)流程注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、積極思考，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，教師在教學(xué)過(guò)程中要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同程度的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保教學(xué)效果的達(dá)成。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.不良誘惑的種類(lèi)和危害：通過(guò)展示圖片和視頻，讓學(xué)生了解生活中常見(jiàn)的不良誘惑，如網(wǎng)絡(luò)游戲、吸煙、喝酒等。同時(shí)，分析這些不良誘惑對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到抵制不良誘惑的重要性。

2.法律法規(guī)意識(shí)：講解相關(guān)法律法規(guī)，讓學(xué)生了解法律對(duì)于抵制不良誘惑的規(guī)定和要求。通過(guò)案例分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守法律法規(guī)的重要性，以及違法行為所帶來(lái)的后果。

3.抵制不良誘惑的方法和技巧：教授學(xué)生抵制不良誘惑的方法和技巧，如自我控制、尋求幫助、轉(zhuǎn)移注意力等。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分辨是非，提高自身的道德修養(yǎng)和法律意識(shí)。

4.保護(hù)自身和他人的權(quán)益：教育學(xué)生了解如何保護(hù)自身和他人的合法權(quán)益，如遇到不良誘惑時(shí)如何尋求法律幫助，如何維護(hù)自己的權(quán)益等。

5.社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生具備良好的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使學(xué)生明白每個(gè)人都是社會(huì)的一員，應(yīng)積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，共同維護(hù)社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

6.健康生活方式的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康的生活方式，如合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、良好的作息等。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保持身體健康對(duì)于抵制不良誘惑的重要性。板書(shū)設(shè)計(jì)①不良誘惑的種類(lèi)和危害

-圖片/視頻展示：網(wǎng)絡(luò)游戲、吸煙、喝酒等

-危害：個(gè)人健康、家庭和諧、社會(huì)穩(wěn)定

②法律法規(guī)意識(shí)

-法律法規(guī)：憲法、刑法、未成年人保護(hù)法等

-案例分析：違法行為的后果

③抵制不良誘惑的方法和技巧

-方法：自我控制、尋求幫助、轉(zhuǎn)移注意力等

-技巧：分辨是非、提高道德修養(yǎng)、增強(qiáng)法律意識(shí)

④保護(hù)自身和他人的權(quán)益

-尋求法律幫助：報(bào)警、律師咨詢(xún)等

-維護(hù)權(quán)益：合法權(quán)益的維護(hù)和維權(quán)途徑

⑤社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)

-責(zé)任感：積極參與社會(huì)公益活動(dòng)

-公民意識(shí)：遵守法律法規(guī)，維護(hù)社會(huì)和諧

⑥健康生活方式的培養(yǎng)

-健康飲食：均衡營(yíng)養(yǎng)、適量攝入

-適量運(yùn)動(dòng)：堅(jiān)持鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)

-良好作息：規(guī)律作息、充足睡眠

板書(shū)設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，通過(guò)圖文結(jié)合的方式，使學(xué)生能夠直觀地了解和記憶知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，可以使用色彩鮮艷的字體、圖標(biāo)、插圖等元素，使得板書(shū)更加吸引人眼球，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，教師還可以通過(guò)板書(shū)的布局和設(shè)計(jì)，展示出教學(xué)內(nèi)容的邏輯性和連貫性，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.判斷題

題型示例：不良誘惑對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)都有危害。（對(duì)/錯(cuò)）

答案：對(duì)

2.連線(xiàn)題

題型示例：將以下不良誘惑與相應(yīng)的危害連線(xiàn)

-網(wǎng)絡(luò)游戲：影響學(xué)習(xí)和生活

-吸煙：損害身體健康

-喝酒：導(dǎo)致家庭矛盾

答案：網(wǎng)絡(luò)游戲——影響學(xué)習(xí)和生活；吸煙——損害身體健康；喝酒——導(dǎo)致家庭矛盾

3.填空題

題型示例：抵制不良誘惑的方法有________、________和________等。

答案：自我控制、尋求幫助、轉(zhuǎn)移注意力

4.案例分析題

題型示例：分析以下案例，回答問(wèn)題

案例：小明的同學(xué)邀請(qǐng)他一起吸煙，小明拒絕了。

問(wèn)題：小明是如何抵制不良誘惑的？這個(gè)做法有什么好處？

答案：小明通過(guò)自我控制和轉(zhuǎn)移注意力的方法抵制了不良誘惑。這個(gè)做法有助于保護(hù)他的身體健康，維持良好的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。

5.應(yīng)用題

題型示例：假設(shè)你遇到了不良誘惑，你應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

答案：面對(duì)不良誘惑，我應(yīng)該堅(jiān)決拒絕，并尋求幫助。可以告訴家人、老師或者朋友，一起商討解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，我還需要提高自身的道德修養(yǎng)和法律意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。課堂1.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的理解和掌握情況。針對(duì)學(xué)生的回答，教師可以判斷學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，鞏固學(xué)生的知識(shí)掌握。

2.觀察學(xué)生表現(xiàn)：教師在課堂上應(yīng)關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，觀察學(xué)生是否積極參與討論、合作完成任務(wù)等。通過(guò)觀察，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

3.測(cè)試：在課堂適當(dāng)時(shí)間進(jìn)行小測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試題目應(yīng)涵蓋本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度。

4.作業(yè)評(píng)價(jià)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)作業(yè)評(píng)價(jià)，教師可以了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，并進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。

5.學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相借鑒。通過(guò)互評(píng)，學(xué)生可以了解他人的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，